SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
Universidad de las Américas
Facultad de Educación
Educación Básica
Integrantes: Macarena Cortés
José Miguel Hernández
Asignatura: Didáctica de las Ciencias Sociales
Fecha: 04 de septiembre de 2013
Actividad 3
Zona Central
Objetivos
 Distinguir recursos naturales renovables y no renovables, reconocer el carácter
limitado de los recursos naturales y la necesidad de cuidarlos, e identificar recursos
presentes en objetos y bienes cotidianos.
 Ubicar lugares en un mapa, utilizando coordenadas geográficas como referencia
(paralelos y meridianos).
1. Observa el siguiente mapa de Chile y pinta de color verde la zona central.
2. Realiza una breve historia con las principales características que presenta la zona
centra, en ella deberás incorporar la población (demografía) y los recursos naturales
de la zona
3. Reúnete en grupos de 6 compañeros y realiza un mapa de la zona central en el que
deberás destacar su relieve y el clima que predomina en la zona.
4. De las siguientes leyendas de la zona central, escoge la que más les llame la atención
y realiza una representación de ella.
La Calchona
Se cuenta que un matrimonio vivía sin problemas en
el campo, junto a sus dos pequeños hijos. Sin
embargo, nadie de la familia sabía que la mujer era
bruja y que en su hogar escondía varios frascos que
contenían mágicos ungüentos, los que, al aplicarlos
sobre su cuerpo, le permitían transformarse en una
oveja negra.
En las noches, mientras todos dormían, realizaba el
rito de colocarse estas cremas y salir a pasear por los
campos, transformada en este animal. A su regreso, a
la mañana siguiente, se aplicaba nuevamente los
ungüentos y volvía a recobrar la forma de mujer.
Un día, sus hijos la vieron realizar el hechizo, por lo
que, queriendo imitarla, se pusieron las cremas,
transformándose en zorritos. Pero cuando quisieron
volver a ser niños, no supieron cómo hacerlo y se
pusieron a llorar.
En ese instante, el padre despertó con los sollozos, y
su sorpresa fue enorme, ya que en lugar de encontrar
a sus hijos, vio a dos animales. Rápidamente, supuso
que eran sus hijos y logró imaginarse que podía ser
un hechizo, por lo que comenzó a buscar frascos que
pudieran contener algún tipo de ungüento mágico.
Cuando encontró estas cremas, se las puso y de
inmediato se transformaron en niños.
Los pequeños le contaron que era su madre la dueña
de los frascos, por lo que el padre, asustado y para
evitar que les volviera a ocurrir lo mismo, tomó las
cremas y las botó en las aguas de un río.
A la mañana siguiente, la mamá, aún convertida en
oveja, regresó a la casa y comenzó a buscar sus
ungüentos. Solo encontró frascos casi vacíos y,
desesperada, trató de utilizar los restos de cremas
para transformarse nuevamente en mujer, pero solo le
alcanzó para cambiar sus manos, rostro y cabello. El
resto quedó como oveja.
Así, se dice que cuando los campesinos en la noches
sienten balar una oveja, saben de inmediato que se
trata de la Calchona (nombre con el que llamaron a
este animal). Como tradición, todos acostumbran
dejarle un plato de comida para que se alimente, ya
que se dice que es totalmente inofensiva y estaría
arrepentida de sus antiguos actos de brujería.
Cueva del chivato
Se dice que esta cueva existió al pie del cerro
Concepción, en Valparaíso. En ella, vivía un
chivo monstruoso que por las noches salía a
atrapar a cuanta persona pasaba por afuera
de este lugar.
Este tenía una potente mirada, que podía
hipnotizar a sus víctimas, impidiéndoles
cualquier intento de fuga.
Los pocos que lograban huir lo hacían tan
desesperadamente que morían en el camino
o escapaban abandonando sus pertenencias.
Los que eran atrapados por el chivato eran
llevados al interior de la cueva y se les
convertía en imbunches. Sin embargo, el que
no quería esta transformación debía cumplir
con el desafío de deshacer el hechizo de una
muchacha que el chivo tenía en lo más
apartado de su vivienda.
Los que se atrevían a romper dicho encanto,
primero, debían pelear con una serpiente que
se les subía por las piernas y se les
enroscaba en la cintura, brazos y garganta, y
los besaba en la boca.
Después, tenían que luchar para atravesar un
grupo de carneros, los que ponían toda su
fuerza para atajar a quienes querían pasar.
Si los hombres lograban hacer esta prueba,
luego debían cruzar entre cuervos que les
sacaban los ojos y soldados que los
pinchaban con sus espadas.
Pero, como ninguno terminaba la tarea, no
les quedaba otra que conservar la vida y
dejar que el chivo los convirtiera en
imbunches, y vivir para siempre como
sirvientes de este monstruo.
Además, nadie volvía de la cueva a contar lo
que pasaba, por lo que casi no había familia
que no lamentara la pérdida de algún
pariente, ni madre que no llorara a un hijo
robado y transformado en imbunche.
El Cristo de la Matriz
En 1630, el rey Felipe II de España donó
a la catedral de Santiago el Cristo de la
Agonía. Esta obra fue entregada a
manera de compensación por la
profanación de que fuera objeto la
entonces capilla La Matriz, ubicada al pie
del cerro Santo Domingo (Valparaíso),
por parte del pirata inglés Francis Drake.
El Cristo de la Agonía era un crucifijo
tallado en madera hecho por un escultor
japonés y llegó a Valparaíso en un gran
cajón, permaneciendo por un largo
tiempo en el puerto. Cuando se le quiso
trasladar a Santiago, que era
supuestamente el destino final, la yunta
de bueyes que tiraba la carreta con el
cajón se detuvo frente a la capilla de La
Matriz y no se movió más. Esto, porque la
caja pesaba demasiado y, además, era
invierno y llovía torrencialmente, por lo
que las ruedas de la carreta se hundieron
en el barro.
Entonces, se añadieron nuevas yuntas de
bueyes, pero todo fue inútil, ya que la
carreta permaneció empantanada.
Luego, se decidió bajar el cajón y dejarlo
en la capilla. Apenas este fue bajado, la
carreta salió del barro, por lo que los
cargadores volvieron a colocar la carga,
pero cuando estaba de nuevo arriba, las
ruedas se volvieron a empantanar.
Algunos pobladores que observaban este
episodio plantearon abrir el paquete y
asegurarse de su contenido. Cuando fue
abierto y apareció la imagen del Cristo de
la Agonía, en ese instante, se acabaron
la lluvia y el fuerte viento que habían
impedido su traslado.
Muchos fieles pensaron que este
acontecimiento no era otra cosa que un
verdadero milagro, por lo que se dejó
definitivamente el crucifijo en esta capilla,
ya que este era el expreso deseo de
Dios.
Desde aquel entonces, la sagrada
imagen es venerada y mucha gente
asegura que, año a año, el Cristo inclina
cada vez más la cabeza, por lo que un
día terminará por quebrarse por
completo, y ahí se acabará el mundo.
La Animita de Juanita Ibáñez
En Linares, Juan Ibáñez Valenzuela tenía una
carnicería en la calle Delicias N° 1435. En ese
mismo lugar, vivía con sus hijas Juana y Gladys
Rosa, la primera, de quince años y alumna del Liceo
de Niñas, y la segunda, de diez años y alumna del
tercer año en la Escuela Nº 3.
Un día, el padre se enfermó, por lo que tuvo que ser
trasladado a Santiago, con el fin de ser
hospitalizado. Las niñas quedaron al cuidado de la
empleada de la casa, Mercedes Gajardo, quien solo
tenía 17 años.
Ella sabía que en el velador de Juan Ibáñez había
dinero, así que resolvió que en la noche los robaría.
Armada con un martillo, se dirigió a la pieza donde
dormían las niñas y las golpeó en el cráneo. La
mayor murió y la otra quedó gravemente herida.
Luego trató de abrir el velador, pero como no pudo,
decidió llevarse el mueble a la casa de las hermanas
María y Emilia Estrada, las cuales se convirtieron en
sus cómplices. En ese lugar, rompieron el velador y
sacaron el dinero, para después escapar
velozmente.
Un hermano sordo de Juan Ibáñez, que habitaba en
la casa, percibió que algo grave había ocurrido, por
ello fue a buscar a los carabineros y al alcalde de la
ciudad, que vivía al frente. A los pocos días, lograron
detener a las mujeres en la estación de trenes de la
ciudad de Curicó.
Luego, que el cuerpo de Juana fuera conducido a la
catedral, se produjo una interminable procesión de
alumnas de su liceo y de cientos de personas que
querían rendirle un último homenaje. El impacto de
la muerte de la niña persistió por mucho tiempo, así
que se decidió levantar un altar popular, la animita
de Juanita Ibáñez.
Se dice que cuando sus devotos, principalmente
estudiantes, le piden salir bien en las pruebas, esta
siempre les cumple el deseo.
El Cristo de la Matriz
En 1630, el rey Felipe II de España donó
a la catedral de Santiago el Cristo de la
Agonía. Esta obra fue entregada a
manera de compensación por la
profanación de que fuera objeto la
entonces capilla La Matriz, ubicada al pie
del cerro Santo Domingo (Valparaíso),
por parte del pirata inglés Francis Drake.
El Cristo de la Agonía era un crucifijo
tallado en madera hecho por un escultor
japonés y llegó a Valparaíso en un gran
cajón, permaneciendo por un largo
tiempo en el puerto. Cuando se le quiso
trasladar a Santiago, que era
supuestamente el destino final, la yunta
de bueyes que tiraba la carreta con el
cajón se detuvo frente a la capilla de La
Matriz y no se movió más. Esto, porque la
caja pesaba demasiado y, además, era
invierno y llovía torrencialmente, por lo
que las ruedas de la carreta se hundieron
en el barro.
Entonces, se añadieron nuevas yuntas de
bueyes, pero todo fue inútil, ya que la
carreta permaneció empantanada.
Luego, se decidió bajar el cajón y dejarlo
en la capilla. Apenas este fue bajado, la
carreta salió del barro, por lo que los
cargadores volvieron a colocar la carga,
pero cuando estaba de nuevo arriba, las
ruedas se volvieron a empantanar.
Algunos pobladores que observaban este
episodio plantearon abrir el paquete y
asegurarse de su contenido. Cuando fue
abierto y apareció la imagen del Cristo de
la Agonía, en ese instante, se acabaron
la lluvia y el fuerte viento que habían
impedido su traslado.
Muchos fieles pensaron que este
acontecimiento no era otra cosa que un
verdadero milagro, por lo que se dejó
definitivamente el crucifijo en esta capilla,
ya que este era el expreso deseo de
Dios.
Desde aquel entonces, la sagrada
imagen es venerada y mucha gente
asegura que, año a año, el Cristo inclina
cada vez más la cabeza, por lo que un
día terminará por quebrarse por
completo, y ahí se acabará el mundo.
La Animita de Juanita Ibáñez
En Linares, Juan Ibáñez Valenzuela tenía una
carnicería en la calle Delicias N° 1435. En ese
mismo lugar, vivía con sus hijas Juana y Gladys
Rosa, la primera, de quince años y alumna del Liceo
de Niñas, y la segunda, de diez años y alumna del
tercer año en la Escuela Nº 3.
Un día, el padre se enfermó, por lo que tuvo que ser
trasladado a Santiago, con el fin de ser
hospitalizado. Las niñas quedaron al cuidado de la
empleada de la casa, Mercedes Gajardo, quien solo
tenía 17 años.
Ella sabía que en el velador de Juan Ibáñez había
dinero, así que resolvió que en la noche los robaría.
Armada con un martillo, se dirigió a la pieza donde
dormían las niñas y las golpeó en el cráneo. La
mayor murió y la otra quedó gravemente herida.
Luego trató de abrir el velador, pero como no pudo,
decidió llevarse el mueble a la casa de las hermanas
María y Emilia Estrada, las cuales se convirtieron en
sus cómplices. En ese lugar, rompieron el velador y
sacaron el dinero, para después escapar
velozmente.
Un hermano sordo de Juan Ibáñez, que habitaba en
la casa, percibió que algo grave había ocurrido, por
ello fue a buscar a los carabineros y al alcalde de la
ciudad, que vivía al frente. A los pocos días, lograron
detener a las mujeres en la estación de trenes de la
ciudad de Curicó.
Luego, que el cuerpo de Juana fuera conducido a la
catedral, se produjo una interminable procesión de
alumnas de su liceo y de cientos de personas que
querían rendirle un último homenaje. El impacto de
la muerte de la niña persistió por mucho tiempo, así
que se decidió levantar un altar popular, la animita
de Juanita Ibáñez.
Se dice que cuando sus devotos, principalmente
estudiantes, le piden salir bien en las pruebas, esta
siempre les cumple el deseo.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

El río de la vida 2016
El río de la vida 2016 El río de la vida 2016
El río de la vida 2016 Juan Betancur
 
Crónicas del Al-Yussana, núm.11
Crónicas del Al-Yussana, núm.11Crónicas del Al-Yussana, núm.11
Crónicas del Al-Yussana, núm.11fengchuishaster
 
CUENTOS PARA VER LA REALIDAD.
CUENTOS PARA VER LA REALIDAD.CUENTOS PARA VER LA REALIDAD.
CUENTOS PARA VER LA REALIDAD.Felipe Ald
 
Crónicas del Al-Yussana, núm.13
Crónicas del Al-Yussana, núm.13Crónicas del Al-Yussana, núm.13
Crónicas del Al-Yussana, núm.13fengchuishaster
 
CUENTOS PARA VER LA REALIDAD.
CUENTOS PARA VER LA REALIDAD.CUENTOS PARA VER LA REALIDAD.
CUENTOS PARA VER LA REALIDAD.Felipe Ald
 
Nuestras fábulas se pasean por la matallana
Nuestras fábulas se pasean por la matallanaNuestras fábulas se pasean por la matallana
Nuestras fábulas se pasean por la matallanaMaría Jesús Naranjo
 
Nuestras Leyendas Mitológicas
Nuestras Leyendas MitológicasNuestras Leyendas Mitológicas
Nuestras Leyendas MitológicasAinhoa Ezeiza
 
Periódico 3º ESO B IES NA CAMEL·LA
Periódico 3º ESO B IES NA CAMEL·LA Periódico 3º ESO B IES NA CAMEL·LA
Periódico 3º ESO B IES NA CAMEL·LA Emma Saura Woods
 
Mitos clasificados 4 terminado
Mitos clasificados 4 terminadoMitos clasificados 4 terminado
Mitos clasificados 4 terminadoseibertalexia
 
Interdisciplinar leyenda del lagarto de jaén
Interdisciplinar leyenda del lagarto de jaénInterdisciplinar leyenda del lagarto de jaén
Interdisciplinar leyenda del lagarto de jaénpcromero
 
Cuentos para entender el mundo 3 eloy moreno
Cuentos para entender el mundo 3   eloy morenoCuentos para entender el mundo 3   eloy moreno
Cuentos para entender el mundo 3 eloy morenoarturo
 
Coleccion+de+cuentos+2010 2011+
Coleccion+de+cuentos+2010 2011+Coleccion+de+cuentos+2010 2011+
Coleccion+de+cuentos+2010 2011+Terllina Ha
 
Grandes escritores, 2010 11
Grandes escritores, 2010 11Grandes escritores, 2010 11
Grandes escritores, 2010 11Juan Betancur
 

La actualidad más candente (19)

El río de la vida 2016
El río de la vida 2016 El río de la vida 2016
El río de la vida 2016
 
La dama del alba
La dama del albaLa dama del alba
La dama del alba
 
Crónicas del Al-Yussana, núm.11
Crónicas del Al-Yussana, núm.11Crónicas del Al-Yussana, núm.11
Crónicas del Al-Yussana, núm.11
 
CUENTOS PARA VER LA REALIDAD.
CUENTOS PARA VER LA REALIDAD.CUENTOS PARA VER LA REALIDAD.
CUENTOS PARA VER LA REALIDAD.
 
Crónicas del Al-Yussana, núm.13
Crónicas del Al-Yussana, núm.13Crónicas del Al-Yussana, núm.13
Crónicas del Al-Yussana, núm.13
 
CUENTOS PARA VER LA REALIDAD.
CUENTOS PARA VER LA REALIDAD.CUENTOS PARA VER LA REALIDAD.
CUENTOS PARA VER LA REALIDAD.
 
Nuestras fábulas se pasean por la matallana
Nuestras fábulas se pasean por la matallanaNuestras fábulas se pasean por la matallana
Nuestras fábulas se pasean por la matallana
 
Periodico 3º eso b
Periodico 3º eso bPeriodico 3º eso b
Periodico 3º eso b
 
Antología de cuentos infantiles
Antología de cuentos infantiles Antología de cuentos infantiles
Antología de cuentos infantiles
 
Nuestras Leyendas Mitológicas
Nuestras Leyendas MitológicasNuestras Leyendas Mitológicas
Nuestras Leyendas Mitológicas
 
Periódico 3º ESO B IES NA CAMEL·LA
Periódico 3º ESO B IES NA CAMEL·LA Periódico 3º ESO B IES NA CAMEL·LA
Periódico 3º ESO B IES NA CAMEL·LA
 
DOCENTE
DOCENTEDOCENTE
DOCENTE
 
Antologias de Almendritas
Antologias de AlmendritasAntologias de Almendritas
Antologias de Almendritas
 
Mitos clasificados 4 terminado
Mitos clasificados 4 terminadoMitos clasificados 4 terminado
Mitos clasificados 4 terminado
 
Interdisciplinar leyenda del lagarto de jaén
Interdisciplinar leyenda del lagarto de jaénInterdisciplinar leyenda del lagarto de jaén
Interdisciplinar leyenda del lagarto de jaén
 
Cuentos para entender el mundo 3 eloy moreno
Cuentos para entender el mundo 3   eloy morenoCuentos para entender el mundo 3   eloy moreno
Cuentos para entender el mundo 3 eloy moreno
 
CUENTOS NIÑAS MAUXI 2012
CUENTOS NIÑAS MAUXI 2012CUENTOS NIÑAS MAUXI 2012
CUENTOS NIÑAS MAUXI 2012
 
Coleccion+de+cuentos+2010 2011+
Coleccion+de+cuentos+2010 2011+Coleccion+de+cuentos+2010 2011+
Coleccion+de+cuentos+2010 2011+
 
Grandes escritores, 2010 11
Grandes escritores, 2010 11Grandes escritores, 2010 11
Grandes escritores, 2010 11
 

Destacado (20)

Juegos típicos
Juegos típicosJuegos típicos
Juegos típicos
 
Chile central
Chile centralChile central
Chile central
 
Zona central
Zona centralZona central
Zona central
 
Zona central de chile
Zona  central  de chileZona  central  de chile
Zona central de chile
 
Lidia elizabeth y naty
Lidia elizabeth y natyLidia elizabeth y naty
Lidia elizabeth y naty
 
Panorama General Del Folclor
Panorama General Del FolclorPanorama General Del Folclor
Panorama General Del Folclor
 
Chile nuestra patria v.2010
Chile nuestra patria v.2010Chile nuestra patria v.2010
Chile nuestra patria v.2010
 
Power point danzas tradicionales de chile.ppt
Power point danzas tradicionales de chile.pptPower point danzas tradicionales de chile.ppt
Power point danzas tradicionales de chile.ppt
 
folklore Chileno
folklore Chilenofolklore Chileno
folklore Chileno
 
Instrumentos
InstrumentosInstrumentos
Instrumentos
 
Danzas típicas de chile...ZONA CENTRO
Danzas típicas de chile...ZONA CENTRODanzas típicas de chile...ZONA CENTRO
Danzas típicas de chile...ZONA CENTRO
 
Zona austral catalina espíndola
Zona austral catalina espíndolaZona austral catalina espíndola
Zona austral catalina espíndola
 
NUESTRO FOLCLOR
NUESTRO FOLCLORNUESTRO FOLCLOR
NUESTRO FOLCLOR
 
Zona central de chile
Zona central de chileZona central de chile
Zona central de chile
 
Zona Central
Zona CentralZona Central
Zona Central
 
Instrumentos musicales de chile
Instrumentos musicales de chileInstrumentos musicales de chile
Instrumentos musicales de chile
 
Comidas típicas chilenas
Comidas típicas chilenasComidas típicas chilenas
Comidas típicas chilenas
 
Chile Y Sus Tradiciones
Chile Y Sus TradicionesChile Y Sus Tradiciones
Chile Y Sus Tradiciones
 
La identidad chilena
La identidad chilenaLa identidad chilena
La identidad chilena
 
Region paleartica
Region palearticaRegion paleartica
Region paleartica
 

Similar a Guia Sociales "Zona Central de Chile"

Dennis sistematizacion tesis 1[1]
Dennis sistematizacion tesis 1[1]Dennis sistematizacion tesis 1[1]
Dennis sistematizacion tesis 1[1]Teresa Arias Rojas
 
Leyendas d ecuador
Leyendas d ecuadorLeyendas d ecuador
Leyendas d ecuadormatctambo
 
Leyendas d ecuador
Leyendas d ecuadorLeyendas d ecuador
Leyendas d ecuadormatctambo
 
Miguel de santiago
Miguel de santiagoMiguel de santiago
Miguel de santiagoAlexJacho4
 
LEYENDAS Y MITOS DEL ECUADOR
LEYENDAS Y MITOS DEL ECUADORLEYENDAS Y MITOS DEL ECUADOR
LEYENDAS Y MITOS DEL ECUADORSebastinAyala8
 
La leyenda de la huaca del sol y la luna en trujillo
La leyenda de la huaca del sol y la luna en trujilloLa leyenda de la huaca del sol y la luna en trujillo
La leyenda de la huaca del sol y la luna en trujilloJherson Cabrera Martinez
 
Guia de recursos digitales karely valencia 1 e2-convertido
Guia de recursos digitales   karely valencia 1 e2-convertidoGuia de recursos digitales   karely valencia 1 e2-convertido
Guia de recursos digitales karely valencia 1 e2-convertidoKarelyValencia
 
Secuencia didactica de la lengua val
Secuencia didactica de la lengua valSecuencia didactica de la lengua val
Secuencia didactica de la lengua valmekypame
 
Secuencia didáctica de la lengua
Secuencia didáctica de la lengua Secuencia didáctica de la lengua
Secuencia didáctica de la lengua Alessandrasolano
 
La ciudad de las bestias
La ciudad de las bestiasLa ciudad de las bestias
La ciudad de las bestiasjairismusic
 
Las Princesas Bellas
Las Princesas BellasLas Princesas Bellas
Las Princesas BellasDavid
 
LEYENDAS
LEYENDASLEYENDAS
LEYENDASLuz Deu
 

Similar a Guia Sociales "Zona Central de Chile" (20)

Leyendas
LeyendasLeyendas
Leyendas
 
Dennis sistematizacion tesis 1[1]
Dennis sistematizacion tesis 1[1]Dennis sistematizacion tesis 1[1]
Dennis sistematizacion tesis 1[1]
 
Leyendas d ecuador
Leyendas d ecuadorLeyendas d ecuador
Leyendas d ecuador
 
Leyendas d ecuador
Leyendas d ecuadorLeyendas d ecuador
Leyendas d ecuador
 
Miguel de santiago
Miguel de santiagoMiguel de santiago
Miguel de santiago
 
Cuentos y mitos
Cuentos  y mitosCuentos  y mitos
Cuentos y mitos
 
Cuentos y mitos
Cuentos  y mitosCuentos  y mitos
Cuentos y mitos
 
Mitos y leyendas
Mitos y leyendasMitos y leyendas
Mitos y leyendas
 
LEYENDAS Y MITOS DEL ECUADOR
LEYENDAS Y MITOS DEL ECUADORLEYENDAS Y MITOS DEL ECUADOR
LEYENDAS Y MITOS DEL ECUADOR
 
Sander sol leyendas
Sander sol leyendasSander sol leyendas
Sander sol leyendas
 
La leyenda de la huaca del sol y la luna en trujillo
La leyenda de la huaca del sol y la luna en trujilloLa leyenda de la huaca del sol y la luna en trujillo
La leyenda de la huaca del sol y la luna en trujillo
 
Guia de recursos digitales karely valencia 1 e2-convertido
Guia de recursos digitales   karely valencia 1 e2-convertidoGuia de recursos digitales   karely valencia 1 e2-convertido
Guia de recursos digitales karely valencia 1 e2-convertido
 
Cuento día del libro 2021
Cuento día del libro 2021Cuento día del libro 2021
Cuento día del libro 2021
 
Secuencia didactica de la lengua val
Secuencia didactica de la lengua valSecuencia didactica de la lengua val
Secuencia didactica de la lengua val
 
Tarea
TareaTarea
Tarea
 
Leyenda de san simon
Leyenda de san simonLeyenda de san simon
Leyenda de san simon
 
Secuencia didáctica de la lengua
Secuencia didáctica de la lengua Secuencia didáctica de la lengua
Secuencia didáctica de la lengua
 
La ciudad de las bestias
La ciudad de las bestiasLa ciudad de las bestias
La ciudad de las bestias
 
Las Princesas Bellas
Las Princesas BellasLas Princesas Bellas
Las Princesas Bellas
 
LEYENDAS
LEYENDASLEYENDAS
LEYENDAS
 

Más de JM Hernández

Personaje histórico José Manuel Balmaceda
Personaje histórico José Manuel BalmacedaPersonaje histórico José Manuel Balmaceda
Personaje histórico José Manuel BalmacedaJM Hernández
 
José Miguel de la Carrera y Verdugo
José Miguel de la Carrera y VerdugoJosé Miguel de la Carrera y Verdugo
José Miguel de la Carrera y VerdugoJM Hernández
 
Coevalución cátedra n° 2
Coevalución cátedra n° 2Coevalución cátedra n° 2
Coevalución cátedra n° 2JM Hernández
 
Planificacion de clase n°2
Planificacion de clase n°2Planificacion de clase n°2
Planificacion de clase n°2JM Hernández
 
Planificacion de clase n°3
Planificacion de clase n°3Planificacion de clase n°3
Planificacion de clase n°3JM Hernández
 
Planificacion de clase n°1
Planificacion de clase n°1Planificacion de clase n°1
Planificacion de clase n°1JM Hernández
 
Planificacion de clase n°4
Planificacion de clase n°4Planificacion de clase n°4
Planificacion de clase n°4JM Hernández
 
Planificacion de clase n°3
Planificacion de clase n°3Planificacion de clase n°3
Planificacion de clase n°3JM Hernández
 
Planificacion de clase n°1
Planificacion de clase  n°1Planificacion de clase  n°1
Planificacion de clase n°1JM Hernández
 
PPT Emblemas de mi País
PPT Emblemas de mi PaísPPT Emblemas de mi País
PPT Emblemas de mi PaísJM Hernández
 
Planificacion unidad didactica 1
Planificacion unidad didactica 1Planificacion unidad didactica 1
Planificacion unidad didactica 1JM Hernández
 
Guia economia y salitre siglo xx
Guia economia y salitre siglo xxGuia economia y salitre siglo xx
Guia economia y salitre siglo xxJM Hernández
 
Guia economia y salitre siglo xx
Guia economia y salitre siglo xxGuia economia y salitre siglo xx
Guia economia y salitre siglo xxJM Hernández
 
Guía Sociales "Identidad Nacional"
Guía Sociales "Identidad Nacional"Guía Sociales "Identidad Nacional"
Guía Sociales "Identidad Nacional"JM Hernández
 
Guía Sociales " La Familia"
Guía Sociales " La Familia"Guía Sociales " La Familia"
Guía Sociales " La Familia"JM Hernández
 

Más de JM Hernández (20)

Personaje histórico José Manuel Balmaceda
Personaje histórico José Manuel BalmacedaPersonaje histórico José Manuel Balmaceda
Personaje histórico José Manuel Balmaceda
 
José Miguel de la Carrera y Verdugo
José Miguel de la Carrera y VerdugoJosé Miguel de la Carrera y Verdugo
José Miguel de la Carrera y Verdugo
 
Coevalución cátedra n° 2
Coevalución cátedra n° 2Coevalución cátedra n° 2
Coevalución cátedra n° 2
 
Planificacion de clase n°2
Planificacion de clase n°2Planificacion de clase n°2
Planificacion de clase n°2
 
Planificacion de clase n°3
Planificacion de clase n°3Planificacion de clase n°3
Planificacion de clase n°3
 
Clase 3
Clase 3Clase 3
Clase 3
 
Clase 2 recortables
Clase 2 recortablesClase 2 recortables
Clase 2 recortables
 
Láminas clase 2
Láminas clase 2Láminas clase 2
Láminas clase 2
 
Clase 2
Clase 2Clase 2
Clase 2
 
Planificacion de clase n°1
Planificacion de clase n°1Planificacion de clase n°1
Planificacion de clase n°1
 
Planificacion de clase n°4
Planificacion de clase n°4Planificacion de clase n°4
Planificacion de clase n°4
 
Planificacion de clase n°3
Planificacion de clase n°3Planificacion de clase n°3
Planificacion de clase n°3
 
Planificacion de clase n°1
Planificacion de clase  n°1Planificacion de clase  n°1
Planificacion de clase n°1
 
PPT Emblemas de mi País
PPT Emblemas de mi PaísPPT Emblemas de mi País
PPT Emblemas de mi País
 
Guía clase 1
Guía clase 1 Guía clase 1
Guía clase 1
 
Planificacion unidad didactica 1
Planificacion unidad didactica 1Planificacion unidad didactica 1
Planificacion unidad didactica 1
 
Guia economia y salitre siglo xx
Guia economia y salitre siglo xxGuia economia y salitre siglo xx
Guia economia y salitre siglo xx
 
Guia economia y salitre siglo xx
Guia economia y salitre siglo xxGuia economia y salitre siglo xx
Guia economia y salitre siglo xx
 
Guía Sociales "Identidad Nacional"
Guía Sociales "Identidad Nacional"Guía Sociales "Identidad Nacional"
Guía Sociales "Identidad Nacional"
 
Guía Sociales " La Familia"
Guía Sociales " La Familia"Guía Sociales " La Familia"
Guía Sociales " La Familia"
 

Guia Sociales "Zona Central de Chile"

  • 1. Universidad de las Américas Facultad de Educación Educación Básica Integrantes: Macarena Cortés José Miguel Hernández Asignatura: Didáctica de las Ciencias Sociales Fecha: 04 de septiembre de 2013 Actividad 3 Zona Central
  • 2. Objetivos  Distinguir recursos naturales renovables y no renovables, reconocer el carácter limitado de los recursos naturales y la necesidad de cuidarlos, e identificar recursos presentes en objetos y bienes cotidianos.  Ubicar lugares en un mapa, utilizando coordenadas geográficas como referencia (paralelos y meridianos).
  • 3. 1. Observa el siguiente mapa de Chile y pinta de color verde la zona central. 2. Realiza una breve historia con las principales características que presenta la zona centra, en ella deberás incorporar la población (demografía) y los recursos naturales de la zona 3. Reúnete en grupos de 6 compañeros y realiza un mapa de la zona central en el que deberás destacar su relieve y el clima que predomina en la zona.
  • 4. 4. De las siguientes leyendas de la zona central, escoge la que más les llame la atención y realiza una representación de ella. La Calchona Se cuenta que un matrimonio vivía sin problemas en el campo, junto a sus dos pequeños hijos. Sin embargo, nadie de la familia sabía que la mujer era bruja y que en su hogar escondía varios frascos que contenían mágicos ungüentos, los que, al aplicarlos sobre su cuerpo, le permitían transformarse en una oveja negra. En las noches, mientras todos dormían, realizaba el rito de colocarse estas cremas y salir a pasear por los campos, transformada en este animal. A su regreso, a la mañana siguiente, se aplicaba nuevamente los ungüentos y volvía a recobrar la forma de mujer. Un día, sus hijos la vieron realizar el hechizo, por lo que, queriendo imitarla, se pusieron las cremas, transformándose en zorritos. Pero cuando quisieron volver a ser niños, no supieron cómo hacerlo y se pusieron a llorar. En ese instante, el padre despertó con los sollozos, y su sorpresa fue enorme, ya que en lugar de encontrar a sus hijos, vio a dos animales. Rápidamente, supuso que eran sus hijos y logró imaginarse que podía ser un hechizo, por lo que comenzó a buscar frascos que pudieran contener algún tipo de ungüento mágico. Cuando encontró estas cremas, se las puso y de inmediato se transformaron en niños. Los pequeños le contaron que era su madre la dueña de los frascos, por lo que el padre, asustado y para evitar que les volviera a ocurrir lo mismo, tomó las cremas y las botó en las aguas de un río. A la mañana siguiente, la mamá, aún convertida en oveja, regresó a la casa y comenzó a buscar sus ungüentos. Solo encontró frascos casi vacíos y, desesperada, trató de utilizar los restos de cremas para transformarse nuevamente en mujer, pero solo le alcanzó para cambiar sus manos, rostro y cabello. El resto quedó como oveja. Así, se dice que cuando los campesinos en la noches sienten balar una oveja, saben de inmediato que se trata de la Calchona (nombre con el que llamaron a este animal). Como tradición, todos acostumbran dejarle un plato de comida para que se alimente, ya que se dice que es totalmente inofensiva y estaría arrepentida de sus antiguos actos de brujería. Cueva del chivato Se dice que esta cueva existió al pie del cerro Concepción, en Valparaíso. En ella, vivía un chivo monstruoso que por las noches salía a atrapar a cuanta persona pasaba por afuera de este lugar. Este tenía una potente mirada, que podía hipnotizar a sus víctimas, impidiéndoles cualquier intento de fuga. Los pocos que lograban huir lo hacían tan desesperadamente que morían en el camino o escapaban abandonando sus pertenencias. Los que eran atrapados por el chivato eran llevados al interior de la cueva y se les convertía en imbunches. Sin embargo, el que no quería esta transformación debía cumplir con el desafío de deshacer el hechizo de una muchacha que el chivo tenía en lo más apartado de su vivienda. Los que se atrevían a romper dicho encanto, primero, debían pelear con una serpiente que se les subía por las piernas y se les enroscaba en la cintura, brazos y garganta, y los besaba en la boca. Después, tenían que luchar para atravesar un grupo de carneros, los que ponían toda su fuerza para atajar a quienes querían pasar. Si los hombres lograban hacer esta prueba, luego debían cruzar entre cuervos que les sacaban los ojos y soldados que los pinchaban con sus espadas. Pero, como ninguno terminaba la tarea, no les quedaba otra que conservar la vida y dejar que el chivo los convirtiera en imbunches, y vivir para siempre como sirvientes de este monstruo. Además, nadie volvía de la cueva a contar lo que pasaba, por lo que casi no había familia que no lamentara la pérdida de algún pariente, ni madre que no llorara a un hijo robado y transformado en imbunche.
  • 5. El Cristo de la Matriz En 1630, el rey Felipe II de España donó a la catedral de Santiago el Cristo de la Agonía. Esta obra fue entregada a manera de compensación por la profanación de que fuera objeto la entonces capilla La Matriz, ubicada al pie del cerro Santo Domingo (Valparaíso), por parte del pirata inglés Francis Drake. El Cristo de la Agonía era un crucifijo tallado en madera hecho por un escultor japonés y llegó a Valparaíso en un gran cajón, permaneciendo por un largo tiempo en el puerto. Cuando se le quiso trasladar a Santiago, que era supuestamente el destino final, la yunta de bueyes que tiraba la carreta con el cajón se detuvo frente a la capilla de La Matriz y no se movió más. Esto, porque la caja pesaba demasiado y, además, era invierno y llovía torrencialmente, por lo que las ruedas de la carreta se hundieron en el barro. Entonces, se añadieron nuevas yuntas de bueyes, pero todo fue inútil, ya que la carreta permaneció empantanada. Luego, se decidió bajar el cajón y dejarlo en la capilla. Apenas este fue bajado, la carreta salió del barro, por lo que los cargadores volvieron a colocar la carga, pero cuando estaba de nuevo arriba, las ruedas se volvieron a empantanar. Algunos pobladores que observaban este episodio plantearon abrir el paquete y asegurarse de su contenido. Cuando fue abierto y apareció la imagen del Cristo de la Agonía, en ese instante, se acabaron la lluvia y el fuerte viento que habían impedido su traslado. Muchos fieles pensaron que este acontecimiento no era otra cosa que un verdadero milagro, por lo que se dejó definitivamente el crucifijo en esta capilla, ya que este era el expreso deseo de Dios. Desde aquel entonces, la sagrada imagen es venerada y mucha gente asegura que, año a año, el Cristo inclina cada vez más la cabeza, por lo que un día terminará por quebrarse por completo, y ahí se acabará el mundo. La Animita de Juanita Ibáñez En Linares, Juan Ibáñez Valenzuela tenía una carnicería en la calle Delicias N° 1435. En ese mismo lugar, vivía con sus hijas Juana y Gladys Rosa, la primera, de quince años y alumna del Liceo de Niñas, y la segunda, de diez años y alumna del tercer año en la Escuela Nº 3. Un día, el padre se enfermó, por lo que tuvo que ser trasladado a Santiago, con el fin de ser hospitalizado. Las niñas quedaron al cuidado de la empleada de la casa, Mercedes Gajardo, quien solo tenía 17 años. Ella sabía que en el velador de Juan Ibáñez había dinero, así que resolvió que en la noche los robaría. Armada con un martillo, se dirigió a la pieza donde dormían las niñas y las golpeó en el cráneo. La mayor murió y la otra quedó gravemente herida. Luego trató de abrir el velador, pero como no pudo, decidió llevarse el mueble a la casa de las hermanas María y Emilia Estrada, las cuales se convirtieron en sus cómplices. En ese lugar, rompieron el velador y sacaron el dinero, para después escapar velozmente. Un hermano sordo de Juan Ibáñez, que habitaba en la casa, percibió que algo grave había ocurrido, por ello fue a buscar a los carabineros y al alcalde de la ciudad, que vivía al frente. A los pocos días, lograron detener a las mujeres en la estación de trenes de la ciudad de Curicó. Luego, que el cuerpo de Juana fuera conducido a la catedral, se produjo una interminable procesión de alumnas de su liceo y de cientos de personas que querían rendirle un último homenaje. El impacto de la muerte de la niña persistió por mucho tiempo, así que se decidió levantar un altar popular, la animita de Juanita Ibáñez. Se dice que cuando sus devotos, principalmente estudiantes, le piden salir bien en las pruebas, esta siempre les cumple el deseo.
  • 6. El Cristo de la Matriz En 1630, el rey Felipe II de España donó a la catedral de Santiago el Cristo de la Agonía. Esta obra fue entregada a manera de compensación por la profanación de que fuera objeto la entonces capilla La Matriz, ubicada al pie del cerro Santo Domingo (Valparaíso), por parte del pirata inglés Francis Drake. El Cristo de la Agonía era un crucifijo tallado en madera hecho por un escultor japonés y llegó a Valparaíso en un gran cajón, permaneciendo por un largo tiempo en el puerto. Cuando se le quiso trasladar a Santiago, que era supuestamente el destino final, la yunta de bueyes que tiraba la carreta con el cajón se detuvo frente a la capilla de La Matriz y no se movió más. Esto, porque la caja pesaba demasiado y, además, era invierno y llovía torrencialmente, por lo que las ruedas de la carreta se hundieron en el barro. Entonces, se añadieron nuevas yuntas de bueyes, pero todo fue inútil, ya que la carreta permaneció empantanada. Luego, se decidió bajar el cajón y dejarlo en la capilla. Apenas este fue bajado, la carreta salió del barro, por lo que los cargadores volvieron a colocar la carga, pero cuando estaba de nuevo arriba, las ruedas se volvieron a empantanar. Algunos pobladores que observaban este episodio plantearon abrir el paquete y asegurarse de su contenido. Cuando fue abierto y apareció la imagen del Cristo de la Agonía, en ese instante, se acabaron la lluvia y el fuerte viento que habían impedido su traslado. Muchos fieles pensaron que este acontecimiento no era otra cosa que un verdadero milagro, por lo que se dejó definitivamente el crucifijo en esta capilla, ya que este era el expreso deseo de Dios. Desde aquel entonces, la sagrada imagen es venerada y mucha gente asegura que, año a año, el Cristo inclina cada vez más la cabeza, por lo que un día terminará por quebrarse por completo, y ahí se acabará el mundo. La Animita de Juanita Ibáñez En Linares, Juan Ibáñez Valenzuela tenía una carnicería en la calle Delicias N° 1435. En ese mismo lugar, vivía con sus hijas Juana y Gladys Rosa, la primera, de quince años y alumna del Liceo de Niñas, y la segunda, de diez años y alumna del tercer año en la Escuela Nº 3. Un día, el padre se enfermó, por lo que tuvo que ser trasladado a Santiago, con el fin de ser hospitalizado. Las niñas quedaron al cuidado de la empleada de la casa, Mercedes Gajardo, quien solo tenía 17 años. Ella sabía que en el velador de Juan Ibáñez había dinero, así que resolvió que en la noche los robaría. Armada con un martillo, se dirigió a la pieza donde dormían las niñas y las golpeó en el cráneo. La mayor murió y la otra quedó gravemente herida. Luego trató de abrir el velador, pero como no pudo, decidió llevarse el mueble a la casa de las hermanas María y Emilia Estrada, las cuales se convirtieron en sus cómplices. En ese lugar, rompieron el velador y sacaron el dinero, para después escapar velozmente. Un hermano sordo de Juan Ibáñez, que habitaba en la casa, percibió que algo grave había ocurrido, por ello fue a buscar a los carabineros y al alcalde de la ciudad, que vivía al frente. A los pocos días, lograron detener a las mujeres en la estación de trenes de la ciudad de Curicó. Luego, que el cuerpo de Juana fuera conducido a la catedral, se produjo una interminable procesión de alumnas de su liceo y de cientos de personas que querían rendirle un último homenaje. El impacto de la muerte de la niña persistió por mucho tiempo, así que se decidió levantar un altar popular, la animita de Juanita Ibáñez. Se dice que cuando sus devotos, principalmente estudiantes, le piden salir bien en las pruebas, esta siempre les cumple el deseo.