El documento presenta 10 claves para la implementación de enfoques innovadores en la enseñanza. Describe cómo el aprendizaje vivencial motiva a los estudiantes, donde ellos traen experiencias de casa y desarrollan temas de ética y valores con diapositivas y discusiones. Los estudiantes se muestran muy motivados con este método.

1. Actividad 8
Taller práctico:
10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores
Departamento: Atlantico Atlantico
Municipio: Malambo Malambo
Radicado:
Institución Educativa: Alberto Pumarejo
Sede Educativa: Principal
Nombres y apellidos del
docente:
Doris Balza Caballero
Paso 1 conceptualización
Aprendizaje vivencial
Cada uno de nosotros es el resultado de la integración de una herencia con infinitas
experiencias de vida. La acumulación y articulación de estas experiencias son tan
significativas, que en gran medida condicionan y hasta determinan aspectos tan
importantes como la identidad, los talentos y debilidades, el tipo de relaciones, el
carácter, la elección de una profesión y el desempeño en la misma, los sueños y
aspiraciones. Dada la trascendencia de cada experiencia quizás sería interesante prestar
un poco más de atención a principios como los que refiere John Luckner en su libro
“Procesar experiencias” y que citamos a continuación: La experiencia se aproxima,
prepárate y define una visión deseada La experiencia trae algo novedoso y original, ábrete
a ella La experiencia es única, espera lo mejor La experiencia es desafiante, establece las
habilidades y recursos que necesitas y avanza sin temor La experiencia trae un problema a
resolver, reflexiona sobre la misma e identifica lo que está funcionado bien La experiencia
es confusa, expresa verbalmente tus pensamientos y emociones La experiencia es
divertida, compártela con otros La experiencia te pone en situaciones de alerta e intensas
emociones, céntrate y asume algún riesgo La experiencia termina, recuérdala, recíclala,
reutilízala La experiencia es una metáfora para tu vida, asígnale un propósito significativo

2. Basada en mi experiencia laboral, desarrollo la clase de Etica y Valores con experiencias
traídas por los estudiantes en Decimo Grado , donde ellos consultan las temáticas
pianeadas, elaboran diapositivas, sustentan, preguntan, Previamente ellos elaboran sus
trabajos escritos: Albumes, plegables, folletos.
Durante este tipo de aprendizaje los estudiantes se muestran muy motivados en seguir
adelante y entusiasmados en seguir desarrollando las temáticas posteriores, porque su
.motivación es increíble
Este referente nos permite aplicar el desarrollo de las Tics con mucha propiedad y
desenvolvimiento.

3. Nombre del Documento
(Referentes nacionales)
URL Descripción Características
Ley 1620 del 2013,
sistema Nacinal de
convivencia escolar y
derechos humanos
http://www.minister
io.educ .gov.co/
La educación de Colombia
articula e integra a los actores
del sistema nacional entre si
y con el mundo,
estableciendo las normas de
convivencia escolar y el
conocimiento y la puesta en
practica de los Derechos
Humanos para contribuir al
mejoramiento del nivel de
productividad, efectividad y
competitividad de los
ciudadanos de nuestro pais
El objetivo de esta
Ley es, por un lado,
promover y
fortalecer la
convivencia escolar,
la formación
ciudadana y el
ejercicio de los
derechos sexuales y
reproductivos de los
estudiantes y
miembros de la
comunidad escolar.
Por otro lado, busca
crear mecanismos
que permitan la
promoción,
prevención,
atención,deteccióny
manejo de las
conductasque vayan
en contra de la
convivencia escolar
en las instituciones
educativas.
AVA
(Ambientes Virtuales de
Aprendizaje)
http://aprendeenlin
ea.udea.edu.co/ba
nco/html/ambiente
_virtual_de_apren
dizaje
Es un entorno de aprendizaje
mediado por tecnología, que
facilita la comunicación y el
procesamiento, la gestión y
la distribución de la
información, agregando a la
relación educativa, nuevas
posibilidades para el
aprendizaje.
Cabe señalar que las
principales
características de los
contenidos en AVA
residen en la
interactividad, en el
tratamiento
pedagógico, en su
adaptación yen su
funciónconelmedioen
el que va a ser
consultado y tratado
por los estudiantes.