Este documento presenta un guión para dos clases de 180 minutos en total sobre un tema educativo. En la primera clase, los estudiantes revisan la presentación del tema, realizan una actividad de activación sobre sus conocimientos previos, y exploran los contenidos. En la segunda clase, continúan estudiando los contenidos, construyen una presentación en grupos analizando imágenes, toman una evaluación, y comparten conclusiones. El guión guía a los estudiantes y al docente a través de las actividades planeadas para las dos clases.

1. Guión del docente
Esta herramienta tiene un tiempo estimado para su realización de 180 minutos,
es decir, 2 clases. Para orientar el trabajo con el estudiante se deben tener en
consideración la siguiente secuencia:
CLASE Nº 1
 Antes de la clase el docente debe revisar el “Inicio docente” para ver
que acorde a la temática que desea abordar. (5 minutos)
 Debe solicitarle a los estudiantes que revisen completamente la
sección “Presentación” en la cual se exhibe la temática a trabajar y
luego leer “Guión del estudiante” y al mismo tiempo el docente
estudiar su propio guión. En caso de alguna duda usted es
responsable de aclararlas e indicarles que pasen al siguiente paso de
Activación. Para ello cuentan con 20 minutos.
 Luego debe asegurarse que los estudiantes lean la sección de
“Activación” y realizar su actividad para así obtener información
sobre los conocimientos previos y finalizar con la actividad
motivadora. (35 min.)
 Para la profundización de la temática los estudiantes deben
continuar con la sección llamada “Contenidos” que cuenta con
información necesaria y además de links apropiados para que logren
con los contenidos mínimos obligatorios y aprendizajes esperados.
Como está parte del recurso CLADI es fundamental tiempo destinado
son de 50 minutos de los cuales 20 de estos se contarán de la clase
nº2.

2. CLASE Nº 2
 Comenzando la segunda clase el docente debe indicar que los
estudiantes tienen que seguir indagando sobre el tema abordado
(20min.)
 Habiendo los estudiantes terminado con los contenidos el docente
debe orientarlos para que puedan construir el PPT (Power Point) en
el que deberán analizar las imágenes proporcionadas por el docente,
de acuerdo con el método de análisis de imágenes y las indicaciones
prestadas en “Actividad” (30 min.). La actividad está destinada a
trabajarse en grupos de 3 alumnos por lo que debe procurar la
organización del curso.
 El docente debe instar a los alumnos que pasen a la sección
“Evaluación” donde deberán responder algunas Verdadero y Falso
además de unir conceptos. Para responder a la evaluación se
contempla 20 minutos.
 Para el “Cierre” el profesor debe ser el mediador entre los grupos
para que estos den a conocer sus conclusiones y se genera un
pequeño debate y través de este mostrar los aprendizajes esperados
y OFT.