SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
GUIÓN DEL DOCENTE
Este recurso tiene un tiempo estimado de 135 minutos (2 clases). Los primeros 90
minutos se desarrollara el aprendizaje teórico y los otros 45 minutos, para lo práctico y
evaluación. Para orientar el trabajo con el estudiante se debe tener en consideración
la siguiente secuencia:
CLASE Nº 1 (90 minutos)
1.- El docente debe explicar en qué consiste la Unidad “Clasificación de los animales”,
lo que van aprender desde lo teórico y lo práctico. Respondiendo dudas, preguntas de
los alumnos (as). Además los alumnos deberán leer su guión para ver los tiempos
estimados en cada clase y sus objetivos. (10 minutos)
2.- El docente tiene que motivar al alumno para que así se sienta capaz de participar y
apoyar la actividad en la activación y poder desarrollar sus habilidades. (10 minutos)
3.- Luego de la activación de conocimientos, el docente tiene que motivar al estudiante
que lean y comprendan la materia, que se encuentra en la pestaña de “contenido” y
también deben complementar con libros, Internet, etc. (30 minutos)
4.- El docente tiene que presentar al alumno (a) un video en donde muestra los tipos
de animales. Al finalizar el video, comentar lo que vieron. (10 minutos)
5.- Los alumnos (a) deberán desarrollar la actividad planificada. Realizar una ficha con
las características de los animales. (30 minutos)
CLASE Nº 2 (45 minutos)
1.- Luego de hacer la actividad (ficha de las características de los animales). Deben
aplicar todo lo que han aprendido y desarrollar una evaluación que consta de selección
múltiple, verdaderas y falsas, test de internet. (30 minutos)
2.- El docente finaliza con un análisis de la actividad, su opinión personal (sobre los
aprendizajes, los objetivos). El docente motiva a los alumnos (a) que opinen y den sus
conclusiones sobre lo que aprendieron en forma grupal, respetando la opinión de los
compañeros. (15 minutos)
Guión del docente

Más contenido relacionado

Similar a Guión del docente

Similar a Guión del docente (20)

Guión
 Guión Guión
Guión
 
Guion docente
Guion docenteGuion docente
Guion docente
 
Bb
BbBb
Bb
 
Gion docente
Gion docenteGion docente
Gion docente
 
Guión docente potencias
Guión docente potenciasGuión docente potencias
Guión docente potencias
 
Guión docente potencias
Guión docente potenciasGuión docente potencias
Guión docente potencias
 
Guión docente potencias 6to basico
Guión docente potencias 6to basicoGuión docente potencias 6to basico
Guión docente potencias 6to basico
 
Guion del docente
Guion del docenteGuion del docente
Guion del docente
 
Guion docente
Guion docenteGuion docente
Guion docente
 
Guión del docente sol
Guión del docente solGuión del docente sol
Guión del docente sol
 
Guión del docente
Guión del docenteGuión del docente
Guión del docente
 
Guion docente
Guion docenteGuion docente
Guion docente
 
Oslly becerra
Oslly becerraOslly becerra
Oslly becerra
 
Guión del estudiante
Guión del estudianteGuión del estudiante
Guión del estudiante
 
Guión del estudiante2
Guión del estudiante2Guión del estudiante2
Guión del estudiante2
 
Guión docente
Guión docenteGuión docente
Guión docente
 
Guión del estudiante
Guión del estudiante Guión del estudiante
Guión del estudiante
 
Guion del estudiante
Guion del estudianteGuion del estudiante
Guion del estudiante
 
Guión 1
Guión 1Guión 1
Guión 1
 
Guión del docente cristy
Guión del docente cristyGuión del docente cristy
Guión del docente cristy
 

Más de Daniela Muzio

Más de Daniela Muzio (12)

Guión del docente
Guión del docenteGuión del docente
Guión del docente
 
Guión del docente
Guión del docenteGuión del docente
Guión del docente
 
Ficha sobre los animales
Ficha sobre los animalesFicha sobre los animales
Ficha sobre los animales
 
Planificación odea compleja
Planificación odea complejaPlanificación odea compleja
Planificación odea compleja
 
Planificación 3
Planificación 3Planificación 3
Planificación 3
 
Planificación 3
Planificación 3Planificación 3
Planificación 3
 
Planificación 3
Planificación 3Planificación 3
Planificación 3
 
Planificación 3
Planificación 3Planificación 3
Planificación 3
 
Guión del docente
Guión del docenteGuión del docente
Guión del docente
 
Guión del docente
Guión del docenteGuión del docente
Guión del docente
 
Guión del docente
Guión del docenteGuión del docente
Guión del docente
 
Guión del docente
Guión del docenteGuión del docente
Guión del docente
 

Último

Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024IES Vicent Andres Estelles
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Juan Martín Martín
 
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxRESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxpvtablets2023
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesMarisolMartinez707897
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfcarolinamartinezsev
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfapunteshistoriamarmo
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOluismii249
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.docRodneyFrankCUADROSMI
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfRosabel UA
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfGruberACaraballo
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxNadiaMartnez11
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxBeatrizQuijano2
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primariaWilian24
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptxRigoTito
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxroberthirigoinvasque
 

Último (20)

Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxRESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 

Guión del docente

  • 1. GUIÓN DEL DOCENTE Este recurso tiene un tiempo estimado de 135 minutos (2 clases). Los primeros 90 minutos se desarrollara el aprendizaje teórico y los otros 45 minutos, para lo práctico y evaluación. Para orientar el trabajo con el estudiante se debe tener en consideración la siguiente secuencia: CLASE Nº 1 (90 minutos) 1.- El docente debe explicar en qué consiste la Unidad “Clasificación de los animales”, lo que van aprender desde lo teórico y lo práctico. Respondiendo dudas, preguntas de los alumnos (as). Además los alumnos deberán leer su guión para ver los tiempos estimados en cada clase y sus objetivos. (10 minutos) 2.- El docente tiene que motivar al alumno para que así se sienta capaz de participar y apoyar la actividad en la activación y poder desarrollar sus habilidades. (10 minutos) 3.- Luego de la activación de conocimientos, el docente tiene que motivar al estudiante que lean y comprendan la materia, que se encuentra en la pestaña de “contenido” y también deben complementar con libros, Internet, etc. (30 minutos) 4.- El docente tiene que presentar al alumno (a) un video en donde muestra los tipos de animales. Al finalizar el video, comentar lo que vieron. (10 minutos) 5.- Los alumnos (a) deberán desarrollar la actividad planificada. Realizar una ficha con las características de los animales. (30 minutos) CLASE Nº 2 (45 minutos) 1.- Luego de hacer la actividad (ficha de las características de los animales). Deben aplicar todo lo que han aprendido y desarrollar una evaluación que consta de selección múltiple, verdaderas y falsas, test de internet. (30 minutos) 2.- El docente finaliza con un análisis de la actividad, su opinión personal (sobre los aprendizajes, los objetivos). El docente motiva a los alumnos (a) que opinen y den sus conclusiones sobre lo que aprendieron en forma grupal, respetando la opinión de los compañeros. (15 minutos)