Este documento presenta una guía para docentes sobre una lección de 135 minutos sobre el sistema solar para estudiantes de quinto grado. La lección se divide en dos clases: la primera clase de 90 minutos incluye explicaciones del docente, actividades de los estudiantes para activar conocimientos previos, lectura independiente y un video; la segunda clase de 45 minutos consiste en que los estudiantes apliquen lo aprendido en una prueba y compartan sus percepciones.

1. Guía del Docente los alumnos de 5 grado.
Este recurso tiene un tiempo estimado de desarrollo de 135 minutos, 1 clase (90 minutos) para el
aprendizaje teórico y 45 minutos, para lo practico. Para orientar el trabajo con el estudiante
se deben tener en consideración la siguiente secuencia: CLASE Nº 1. (90 minutos)
1. Profesor deberá explicar lo que se realizara durante los próximos periodos de
Comprensión del medio natural, y que van a aprender desde lo teórico y lo practico.
Respondiendo oportunamente las preguntas. Además cada alumna y alumno deberá leer su
guión, para ver los tiempos estimados y los objetivos. (10 minutos).2. El docente debe solicitar
que cada estudiante este participando activamente de la clase y junto a esto el desarrollo de
la actividad de activación, en donde integren los conocimientos previos.(10 minutos)3. luego de
la activación de conocimientos previos, el Docente debe motivar al estudiante a que lean
y comprenda la materia, que se encuentra en la pestaña “Contenido” y además deben revisar
el link de profundización y complementar en libros, Internet, o el docente, priorizando el
modo de construcción del conocimiento a partir de la indagación propia con un guía o pares. (30
minutos)4. el docente deberá mostrar un video del sistema solar. (10 minutos)5. Solicitar a los
estudiantes el desarrollo de la actividad. Deben hacer una Guía. (30 minutos)
CLASE Nº 2 (45 minutos). 6. Luego de hacer la actividad, (guía entregada por el docente). Deben
usar todo lo aprendido para aplicarlo en una prueba, esta consta de preguntas de selección
múltiple, verdaderas y falsas y desarrollo, test de internet. (30 minutos)7. El docente debe
cerrar, dando su opinión personal acerca de la actividad y los aprendizajes ( ¿qué
aprendimos del sistema solar?, y motivar a los estudiantes a que entreguen sus percepciones y
análisis en torno a la actividad, de modo grupal respetando las opiniones de sus compañeros. (15
minutos)