Guión Instruccional-general

1. COMPONENTES
GENERALES
(ASIGNATURA)
Fecha:
Asesor Pedagógico:
COMPONENTE DESARROLLO
Nombre de la
asignatura
Evaluación Docente en nivel superior (Pedagogía)
Introducción En este recurso en línea se aborda el tema de evaluación
docente, describiendo diferentes conceptos sobre tipos e
instrumentos de evaluación, con el fin de que el
participante sea capaz de crear hacer su propia
propuesta de evaluación docente
Carga horaria 20 horas
Objetivo
general
Que el alumno conozca todos los elementos con los que
son evaluados los docentes y hagan propuestas
alternativas que le parezcan más pertinentes como
sistema evaluativo.
Unidades Unidad 1: Evaluacion Docente
Unidad 2: Tipos de evaluación
Unidad 3: instrumentos de evaluación
Unidad 4: Enfoques para la evaluación
Unidad 5: Trabajo final: Propuesta de evaluación docente
bibliografía de apoyo
Forma de
trabajo
A cada unidad se le otorga 3 horas para:
 Revisar la unidad
 Elaborar tarea
 Elaborar el respectivo cuestionario
Al finalizar el curso se realizará una propuesta de
evaluación dirigida a docentes de nivel superior. Esta
actividad tiene como tiempo 5 horas para su elaboración
Criterios de
acreditación
Tareas 30%
(investigaciones y reflexiones sobre la unidad)
Trabajo final (propuesta de evaluación) 30%
Cuestionarios 25%
Autoevaluación 15%
Referencias Mateo Andres, J. La evaluación educativa, su práctica y
otras metáforas. 2014. Lima, Perú. Alfaomega grupo
editor.
http://evaluaciondocente.sep.gob.mx/
http://www.inee.edu.mx/index.php/servicio-profesional-
docente
http://www.evaluacion.unam.mx/
https://proyectos.filos.unam.mx/evaluacion/

2. http://www.acatlan.unam.mx/servicios/2409/
Calendario Comienza el 9 de enero del 2017 y termina el 20 de
enero del 2017. Con 2 horas por sesión. La duración
total es de 20 horas.
Conclusiones Con la reforma educativa se pretende llegar a una
educación de calidad, para lograrlo se requiere de
muchos factores, uno de ellos y en que se dio énfasis la
evaluación docente que es importante ya que se
reconoce a los profesores como elementos clave para
garantizar la calidad de los procesos de enseñanza y
aprendizaje.