Este documento presenta un guion para una clase radial de matemáticas para estudiantes de primer grado sobre el tema de la resta. La clase consta de 9 segmentos que incluyen una introducción, activación de conocimientos previos, explicación del tema, ejemplos, afianzamiento y asignación de tarea. El objetivo es enseñar a los estudiantes conceptos básicos de la resta como minuendo, sustraendo y diferencia a través de ejemplos concretos.

1. GUION PARA GRABACIÓN DE CLASES RADIALES PARA LA UPNFM
Programa especial de clases radiales para la UPNFM
Asignatura/ Área de conocimiento: Matemáticas Grado: 1ero Tema: La resta Duración: 8 minutos
Docente Responsable: Rixcy Mahelin Lopez Aguilar Fecha de emisión: 03/01/ 2022
# Segmento Texto Tiempo Responsable Recurso
1. Cortina de apertura del
programa
“Bienvenidos y bienvenidas a esta
clase especial de MATEMÁTICAS
preparada por alumnos de la
universidad Pedagógica Nacional
Francisco Morazán en alianza con la
secretaria de educación en el
proyecto salvemos la educación
básica para los estudiantes de
PRIMER GRADO en el marco de
atención especial para brindar la
cobertura necesaria a todos los
niños y niñas del país…
¡Comencemos!
30
segundos
Mahelin López Pregrabado
2. Bienvenida al programa
/ A la clase
“Hola niños y niñas bienvenidos a
una clase más,
Yo soy la Docente Rixcy Mahelin
Lopez Aguilar y el día de hoy
aprenderemos el tema de
sustracción o resta de números.
30
segundos
El / la docente En estudio
3. Activación de
conocimientos previos
Y hoy aprenderemos sobre el tema
de sustracción resta de números. Y
Para iniciar nos realizaremos Varias
Preguntas.
30
segundos
El / la docente En estudio

2. . ¿Qué es la sustracción o resta?
. ¿Qué nombre recibe el resultado
de la resta?
¿Qué significa el PO?
4. Introducción de nuevos
saberes
1.Y para responder a las preguntas
La resta también conocida como la
sustracción es una de las operaciones
básicas en la matemática que consiste
en quitar, recortar, empequeñecer,
reducir o separar algo de un todo, por
ejemplo, si tenemos 5 naranjas y nos
comemos 2, separar 3 limones de una
canasta con 4 limones o reducir 4
lápices que tenemos regalando 1 a un
amigo.
2. El nombre del resultado de la resta se
le llama diferencia.
3. El PO significa planteamiento de la
operación y es donde colocamos la
operaciónquevamosa realizarsi es una
resta o suma.
1 mto El / la docente En estudio
5. La sustracción es muy importante en la
vida diaria porque nos ayuda a saber
cuánto dinero u objeto tenemos una
vez que vamos a comprar a la pulpería
y gastamos de los ahorros la resta nos
ayuda a contar el dinero sobrante.
La sustracción o resta también se les
conoce como quitar, ante una cantidad,
debemos eliminar una parte para
4 El / la docente En estudio

3. obtener el resultado, por ejemplo: si
tengo nueve manzanas y regalo tres
¿Cuántas manzanas me quedaran? me
quedaran 6 manzanas entonces a las 9
manzanas que tenía quite 3 porque las
regale significa que ya no son mías.
Al primer número que mencione
anteriormente que es el 9 se le conoce
como minuendo al segundo número
que es el 3 se le conoce como
sustraendo que es la cantidad que voy
a quitar o restar y el 6 que es el
resultado se le llama diferencia.
¡felicidades chicos siempre están
muy atentos!
Ahora aprenderemos un poco más.

4. 6. W Afianzamiento de
nuevos saberes
El minuendo siempre será el número
de mayor valor es decir el más grande
por lo tanto se colocara de primero y el
sustraendo será el de menor valor el
más pequeño y se colocara después
del minuendo por ejemplo 8 menos 5
el ocho que es el mayor y esta al inicio
es el minuendo y el 5 que es el menor
el más pequeño y esta al final será el
sustraendo y es lo que le vamos a
quitar al 8 quedando entonces en el PO
8 menos 5 es 3 el resultado
Pondremos en práctica lo que hemos
estudiado realizando unos ejemplos:
jose visita una heladería y compra 4
conos, y si hay 9 conos. ¿Cuántos
quedan?
Lo primero que debemos hacer es
colocar el PO que seria 9 menos 4
Luego a 9 le quitamos los 4 conos que
compro Luis vamos colocándole una
equis a cada cono comprado hasta
llegar al 4 y luego se cuentan los conos
a los que no se les coloco la equis.
Y el resultado sería la cantidad de
helados que quedaron en la heladería
Por último, escribimos la respuesta que
es 5 helados.
Continuemos con otro ejemplo
El / la docente En estudio

5. Andrea tiene 6 lápices y le regala 2 a su
amigo juan ¿cuantos lápices le quedan
a Andrea?
Escribimos el PO que corresponde a la
resta que vamos a realizar 6 menso 2
Empezamos a marcar con la equis la
cantidad de lápices que regalo gasta
llegar al 2 luego contamos los lápices a
los que no se les coloco la equis
Seguidamente escribimos la respuesta
que es 4 lápices.
Tengamos presente que para realizar
las restas debemos de identificar y
escribir el PO que es el planteamiento
de la operación son los números que
vamos a necesitar para restar.
7. El Asignación de tarea
Con ayuda de sus padres
identificar y escribir el nombre de
las partes de la resta.
En su cuaderno realizan las
sustracciones presentadas.
30
segundos
El / la docente En estudio
8. Despedida Gracias por su atención prestada en
clase, recordándole siempre tomas
las medidas de bioseguridad, usar su
mascarilla. Lávese las manos con
bastante agua y jabón.
30
segundos
El /la docente En estudio
9. Cortina de cierre del
programa
“Este programa ha sido una
producción de los estudiantes de la
30
segundos
Operador /
Productor
Pregrabado

6. Universidad Pedagógica Nacional
“Francisco Morazán” en alianza con
la secretaria de educación de
honduras bajo el proyecto salvemos
la educación básica con el con el
propósito de apoyar a los niños y
niñas estudiantes de todo el país…”