Publico aquí mis artículos sobre uso de pizarras digitales interactivas del suplemento Escolar del Heraldo de Aragón (y Heraldo de Soria). Son artículos cortos y prácticos sobre uso de las PDI en las aulas: trucos, ideas de uso, novedades, consejos.
Para más información, contactar con Paul Boutroux:
info@pbxtecnologias.es
Telf.: 976 900 392
http://www.pbxtecnologias.es
Publico aquí mis artículos sobre uso de pizarras digitales interactivas del suplemento Escolar del Heraldo de Aragón (y Heraldo de Soria). Son artículos cortos y prácticos sobre uso de las PDI en las aulas: trucos, ideas de uso, novedades, consejos.
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Recopilación de artículos sobre el valor de educar desde la familia y de la escuela. Publicados por el orientador Carlos Pajuelo entre 2012 y 2017 en el diario Hoy. Recogidos en OrienTapas para su difusión y uso educativo no comercial.
Recopilación de artículos sobre el uso del tiempo libre, ocio y deporte, por la orientadora Ana Torres Jack. Difundidos en prensa en los últimos años y en la Orientateca de OrienTapas.
Recopilación de artículos sobre ser padres y madres. Publicados por el orientador Carlos Pajuelo entre 2012 y 2017 en el diario Hoy. Recogidos en OrienTapas para su difusión y uso educativo no comercial.
Recopilación de artículos del psicólogo y orientador Carlos Pajuelo sobre educar en la responsabilidad y poner límites, dentro de su "Escuela de Padres" que aparece en formato blog en el Diario Hoy de Extremadura.
Recopilación de artículos sobre educación emocional desde la familia y la escuela, por la orientadora Ana Torres Jack. Difundidos en prensa en los últimos años y en la Orientateca de OrienTapas.
Publico aquí mis artículos sobre uso de pizarras digitales interactivas del suplemento Escolar del Heraldo de Aragón (y Heraldo de Soria). Son artículos cortos y prácticos sobre uso de las PDI en las aulas: trucos, ideas de uso, novedades, consejos.
Para más información, contactar con Paul Boutroux:
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Telf.: 976 900 392
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Recopilación de artículos sobre el valor de educar desde la familia y de la escuela. Publicados por el orientador Carlos Pajuelo entre 2012 y 2017 en el diario Hoy. Recogidos en OrienTapas para su difusión y uso educativo no comercial.
Recopilación de artículos sobre el uso del tiempo libre, ocio y deporte, por la orientadora Ana Torres Jack. Difundidos en prensa en los últimos años y en la Orientateca de OrienTapas.
Recopilación de artículos sobre ser padres y madres. Publicados por el orientador Carlos Pajuelo entre 2012 y 2017 en el diario Hoy. Recogidos en OrienTapas para su difusión y uso educativo no comercial.
Recopilación de artículos del psicólogo y orientador Carlos Pajuelo sobre educar en la responsabilidad y poner límites, dentro de su "Escuela de Padres" que aparece en formato blog en el Diario Hoy de Extremadura.
Recopilación de artículos sobre educación emocional desde la familia y la escuela, por la orientadora Ana Torres Jack. Difundidos en prensa en los últimos años y en la Orientateca de OrienTapas.
Recopilación de artículos sobre fracaso escolar y repetición de curso, por la orientadora Ana Torres Jack. Difundidos en prensa en los últimos años y en la Orientateca de OrienTapas.
Una recopilación de artículos publicados entre 2012 y 2017 por el psicólogo y orientador Carlos Pajuelo para una "Escuela de Padres", en los que el tema central es el de educar en valores desde la familia.
Recopilación de artículos sobre inteligencias múltiples, por la orientadora Ana Torres Jack. Difundidos en prensa en los últimos años y en la Orientateca de OrienTapas.
Recopilación de artículos sobre el desarrollo del lenguaje, la lectoescritura y el fomento de la lectura desde el hogar, por la orientadora Ana Torres Jack. Difundidos en prensa en los últimos años y en la Orientateca de OrienTapas.
PLE Editar una presentación de diapositivas con evidencias de su PLE (entorno personal de aprendizaje). Estas evidencias que podrán consistir en fotografías, capturas de pantallas, infografías, esquemas, tablas, etc. de las redes sociales, plataformas educativas, repositorios digitales, herramientas y demás recursos de la web 2.0 que constituyen su entorno personal de aprendizaje, y que narran sus “rastros digitales” en la web... ¿Cómo me veo y cómo me ven en la red? ¿Cuál es mi identidad digital? ¿De qué recursos me valgo para aprender, comunicarme e interactuar?, etc.
Recopilación de artículos sobre el valor de la diversidad en el entorno escolar, por la orientadora Ana Torres Jack. Difundidos en prensa en los últimos años y en la Orientateca de OrienTapas (http://orientapas.blogspot.com.es/search/label/Orientateca)
Recopilación de artículos sobre déficit de atención e hiperactividad, por la orientadora Ana Torres Jack. Difundidos en prensa en los últimos años y en la Orientateca de OrienTapas.
Recopilación de artículos sobre fracaso escolar y repetición de curso, por la orientadora Ana Torres Jack. Difundidos en prensa en los últimos años y en la Orientateca de OrienTapas.
Una recopilación de artículos publicados entre 2012 y 2017 por el psicólogo y orientador Carlos Pajuelo para una "Escuela de Padres", en los que el tema central es el de educar en valores desde la familia.
Recopilación de artículos sobre inteligencias múltiples, por la orientadora Ana Torres Jack. Difundidos en prensa en los últimos años y en la Orientateca de OrienTapas.
Recopilación de artículos sobre el desarrollo del lenguaje, la lectoescritura y el fomento de la lectura desde el hogar, por la orientadora Ana Torres Jack. Difundidos en prensa en los últimos años y en la Orientateca de OrienTapas.
PLE Editar una presentación de diapositivas con evidencias de su PLE (entorno personal de aprendizaje). Estas evidencias que podrán consistir en fotografías, capturas de pantallas, infografías, esquemas, tablas, etc. de las redes sociales, plataformas educativas, repositorios digitales, herramientas y demás recursos de la web 2.0 que constituyen su entorno personal de aprendizaje, y que narran sus “rastros digitales” en la web... ¿Cómo me veo y cómo me ven en la red? ¿Cuál es mi identidad digital? ¿De qué recursos me valgo para aprender, comunicarme e interactuar?, etc.
Recopilación de artículos sobre el valor de la diversidad en el entorno escolar, por la orientadora Ana Torres Jack. Difundidos en prensa en los últimos años y en la Orientateca de OrienTapas (http://orientapas.blogspot.com.es/search/label/Orientateca)
Recopilación de artículos sobre déficit de atención e hiperactividad, por la orientadora Ana Torres Jack. Difundidos en prensa en los últimos años y en la Orientateca de OrienTapas.
Borrador para el video dialogo donde se expresan los resultados de nuestra encuesta y como planeabamos hacer el video de "Apoyo pedagogico para padres de inicial en etapa de cuarentena"
Guía para el desarrollo infantil desde el nacimiento hasta los 6 años, editada por la Federación Estatal de Asociaciones de Profesionales de Atención Temprana GAT.
Guía del desarrollo infantil desde el nacimiento hasta los 6 añosauladeaprendizaje
Para los diferentes periodos de edad en los que se estructura la guía, se describen las principales características de ese periodo, unas pautas para atender esas características y sugerencias para que madres y padres sepamos cómo actuar en los ámbitos más significativos de la vida de la niña o el niño: alimentación, sueño, higiene, comunicación y juego.
Presentación de novedades en BETT 2018 de La pizarra digital / ENCUENTRO DE C...Paul Boutroux
En un momento en que parece que Internet es el principio y el fín de todo, que todo está en la red, a mi me gusta todavía ir a eventos y ferias, tomar un café, una caña o un vino con compañeros, clientes y proveedores durante una feria. Y poder mirar, tocar, preguntar en los stands de los expositores... ¡Y si me proponen contar en un evento educativo lo que he visto de bueno, lo hago encantado! #vivanlassensaciones1.0
Así fue el IV Encuentro Utopías EducativasPaul Boutroux
Tras el éxito del IV Encuentro Utopías Educativas con 300 profesores que han asistido en Zaragoza a las 42 presentaciones de experiencias innovadoras en el aula, tenemos el placer de compartir aquí algunas imágenes del evento, con en particular el stand doble que hemos organizado con Microsoft Educación y con la charla de Victoria Isabel Hernández Martínez del colegio de La Devesa de Elche. Vicky mostró cómo usar la tableta Surface, Office 365 y otras soluciones de Microsoft Educación.
Presentación de Victoria Isabel Hernández Martínez de La Devesa SchoolPaul Boutroux
Victoria Isabel Hernández Martínez de La Devesa School en Elche presentó su visión transformadora de la educación de la mano de Microsoft Educación y todas las herramientas y apoyo que ofrece Microsoft a los centros educativos y a los docentes.
Presentación en la Escuela de Magisterio Universidad de Zaragoza, Mayo 2015Paul Boutroux
Hace unos días he dado una charla para estudiantes de 2º de Magisterio en Educación Infantil (Universidad de Zaragoza) sobre pizarra digital interactiva o PDI. Comparto aquí la presentación, un poco adaptada ya que pude aprovechar la interactividad de la SMARTBOARD que tenía a mi disposición para hacer participar los estudiantes. Y para que vean concretamente qué podíamos hacer con la PDI en la etapa de infantil.
Presentación del Call center CCB (Centro Cálculo Bosco). Paul Boutroux
Presentación del Call center CCB (Centro Cálculo Bosco) con 30 años de experiencia. Empresa certificada ISO 9001 por la calidad de sus servicios.
http://www.ccbosco.com
Taller IX Encuentro de profesores de francés de Aragón octubre 2014Paul Boutroux
Comparto aquí los apuntes que he utilizado ayer para el taller de uso de pizarras digitales interactivas en clase de francés durante el IX Encuentro de profesores de francés de Aragón. Van unos consejos y unos cuantos recursos para trabajar con PDI en clases bilingues o en clases de FLE.
Más información:
Paul Boutroux
LA PIZARRA DIGITAL
Telf.: 976 900 392
www.lapizarradigital.es
Publico aquí mis artículos sobre uso de pizarras digitales interactivas del suplemento Escolar del Heraldo de Aragón (y Heraldo de Soria). Son artículos cortos y prácticos sobre uso de las PDI en las aulas: trucos, ideas de uso, novedades, consejos.
Para más información, contactar con Paul Boutroux:
info@pbxtecnologias.es
Telf.: 976 900 392
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Telf.: 976 700 720
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1. Una atmósfera emocional positiva. Las emociones envuel-
ven todo lo que hacemos. Es importante tomarse con
sentido del humor los errores. Si no hay fallos, no hay apren-
dizaje. Y lo más importante: mostremos entusiasmo a nues-
tros hijos. Lo estudiado hoy se olvida en pocos días; pero el en-
tusiasmo o el odio, asociado a lo estudiado, perduran por mu-
cho tiempo; a veces para siempre.
¡Ayuda,porfavor!Nuestroshijosnosiemprenecesitanayu-
da. Tenemos que saber evaluar cuándo se demoran o se
despistan; en muchas ocasiones, la causa es que no saben rea-
lizar o no entienden una determinada tarea. Es entonces cuan-
do debemos ofrecerles ayuda. En cualquier caso, es muy posi-
tivo que sepan que siempre pueden contar con nosotros.
Juntos aprendemos mejor. No olvidemos que el aprendiza-
je es social y que es muy positivo, de vez en cuando, rea-
lizar juegos y actividades en familia, tomando como referen-
cia el trabajo escolar de casa. Es posible y bueno hacerle pre-
guntas a modo de concurso de televisión sobre lo estudiado
en Lengua; o hacerle una ‘entrevista’ como si fuera un exper-
to en animales y plantas; o jugar a ‘pasapalabra’ con el voca-
bulario de inglés.
Creceraprendiendo.Y lo más importante, tenemos que ha-
cerles sentir que los deberes son imprescindibles y que
son aplicables a muchas circunstancias de la vida. Ayudémos-
les a sentirse competentes aplicando las materias que estu-
dian a diario en su vida cotidiana.
En definitiva, y a grandes rasgos, estos son los ingredientes
esencialesquetodafamiliapuedeydebeemplearcadadía,pa-
ra que los deberes estraescolares y los exámenes no se con-
viertan en una tortura, sino que sean una actividad que fomen-
te la responsabilidad y el desarrollo intelectual y personal de
nuestros hijos.
08 ESCOLAR / HERALDO DE ARAGÓN
MIÉRCOLES 8 de mayo de 2013
Cómo ‘sobrevivir’ a los deberes
y a los exámenes
FERMÍN CARRILLO GONZÁLEZ. PSICOPEDAGOGO. DIRECTOR DE INSTITUCIÓN EDUCATIVA Y FORMADOR PARA EL DESARROLLO DEL BIENESTAR
Nos ponemos en situación. Una madre que le pregunta a su hijo al salir del colegio: «¿Tienes
muchos deberes hoy?» La respuesta del menor: «¡Bastantes, mamá; y también tengo examen
mañana!». Y así comienza otra tarde de sinsabores, tensiones y algún que otro chillido, por qué
no reconocerlo, para que intente centrarse y acabar sus responsabilidades extraescolares. ¿Qué
podemos hacer para ayudar a nuestros hijos y a la familia a vivir con menor crispación esta situación?
Dec·logo para padres
ESCOLAR es un suplemento didáctico editado por HERALDO DE ARAGÓN
con la colaboración de la Fundación Telefónica. Coordina: Lucía Serrano.
Tu pizarra digital
‘ÁREA TABLET’
PAU BOUTROUX
■ Si hace unos meses os presentamos
en esta sección el sitio web de Josean To-
rres, de Tarazona, hoy os traemos otra in-
teresantísima fuente de información ara-
gonesa sobre TIC y pizarras interactivas
en las aulas. Se trata del blog ‘Área Ta-
blet’ (http://areata-
blet.wordpress.com/)
de Javier Prado, co-
laborador didáctico
de la Unidad de For-
mación e Innovación
de Zaragoza –anti-
guo CPR Juan de La-
nuza–.
Este blog nos in-
forma, desde hace
Me apetece...
Lahistoriaserepite. Larealidadesquelastensionesantelas
tareasescolaresylosexámenessegeneranenlasfamilias
másvecesdelasdeseadas,loque,alfinal,acabaprovocandouna
atmósfera emocional negativa y, lo que es peor, desmotivación
y desgana hacia el estudio, por parte de nuestros hijos.
Paciencia y autocontrol. Si sabemos que nos exasperamos
anteestassituaciones,¿porquénointentamoscalmarnos
y tomárnoslo con filosofía? El autocontrol es esencial y solo es
posible conservarlo si somos conscientes de que lo perdemos.
¿Entiendennuestroshijosloqueestáhaciendo?Unodelosmo-
tivos por los que nuestros hijos se despistan y se demoran
a la hora de hacer los deberes es porque no saben qué están ha-
ciendo. Y, por lo general, no tiene la menor idea de para qué sir-
venlosnúmerosromanos,lasmagnitudes,loslogaritmos,losar-
tículos y pronombres posesivos, la clasificación de los seres vi-
vos…Siempleamostansolotresminutosantesdeiniciarlosde-
beres a ayudarles a preguntarse por la utilidad de las cosas, faci-
litaremos la motivación de su resolución.
¡Muy bien! El refuerzo apropiado. Ya lo hemos dicho muchas
veces:sonmásútileslosrefuerzosverbalesysociales–una
palmaditaenlaespalda,unasonrisaoun«¡quélistoeres!»–,cuan-
do acaba o realiza correctamente un ejercicio, que la promesa de
unpremiocomo,porejemplo,jugaralaconsolaoverlatelevisión.
ASOCIACIÓN ARAGONESA DE PSICOPEDAGOGÍA
www.psicoaragon.es
ya varios años, sobre novedades en el
sector TIC educativo y nos permite ac-
ceder fácilmente a otros sitios webs
creados por el mismo autor. Son espe-
cialmente útiles, ya que tratan sobre PDI.
En este sentido os recomendamos, por
ejemplo: ‘Pizarra digital interactiva’, ‘Có-
mo usar mi PDI’ o ‘Mis recursos’.
Todos estos espacios han sido creados
para ayudar a los docentes a sacar un
mayor partido y
provecho de las pi-
zarras interactivas.
Nos permiten en-
contrar rápida-
mente informa-
ción sobre pizarras
digitales interacti-
vas en general o
sobre algunas
marcas en concre-
to y de los modelos existentes en la ac-
tualidad en los centros educativos de
nuestra Comunidad: manuales, tutoria-
les, presentaciones, enlaces de descar-
ga de aplicaciones. También se recopilan
recursos y materiales que se pueden uti-
lizar con la PDI en el entorno educativo
así como sitios web o blogs de interés
para aquellos que quieran leer y saber
más sobre este tema.
Como en el caso del sitio web de Jo-
sean Torres, el objetivo del blog ‘Área Ta-
blet’ es compartir y difundir conocimien-
tos. Javier Prado nos invita a compartir,
comentar y aportar, a través del correo
electrónico, todo aquello que considere-
mos oportuno.
Paul Boutroux, La Pizarra Digital: www.la-
pizarradigital.es, @PaulBoutroux y pbou-
troux@pbxtecnologias.es.
OPTIMISMO Y EDUCACIÓN
POSITIVA Y FELIZ
MARISANCHO MENJÓN
AULAS FELICES
■ En Aragón contamos con
un programa completo para
educarsobrelabasedelapsi-
cología positiva, en Catedu,
que se ha convertido en un
referente para toda España.
Se llama ‘Aulas Felices’. El programa es de descarga
gratuita en http://catedu.es/psicologiapositiva. Consta
de un libro y una serie de anexos sobre, entre otras
cosas, aprendizaje cooperativo, la concentración o
las desigualdades. Todos los maestros conocerán
ya este material, renovado y ampliado recientemen-
te; pero no estaría mal que los padres también se
animaran a echarle una ojeada atenta, pues en el
barco de la educación estamos todos, la propuesta
es excelente y los beneficiados serán los niños.
UNA BASE PARA LA EDUCACIÓN
■ Necesitamos el optimismo para salir adelante,
siempre. Algunas circunstancias son más propicias
que otras para ofrecer una actitud positiva ante la
vida, pero en todos los casos hay que intentarlo. A
ser optimista también se aprende; y también se en-
seña. Hay varios proyectos educativos dedicados a
ello, que os queremos recomendar, porque en todos
ellos hay aportaciones muy interesantes y, sobre to-
do, estimulantes. Os señalamos dos: está el proyec-
to DIDOP (http://didop.com), con una colección de
cuentos que fomentan el optimismo y un blog con
estupendas propuestas y reflexiones. Y también los
dos boletines que hasta ahora ha puesto ‘online’ el
bloghttp://optimismoeducativo.blogspot.com.es,conre-
cursos muy, pero que muy sugerentes.
1
2
3
4
8
7
6
5
APFRATO
Y TONUCCI
■ La fe en la edu-
cación positiva y
feliz es lo que im-
pulsó la creación
de Apfrato, una
asociación de do-
centes, padres y
madres,queseba-
san en la filosofía
delpedagogoFran-
cesco Tonucci, au-
tor de numerosos libros de viñetas en los que se llama
la atención sobre las necesidades de los niños: se pide
que se les dé la voz, que se les permita ser niños y que
selesdejemirarelmundoconsupropiamirada.Divul-
gan, publican, organizan encuentros, se mueven. Tie-
nenunaweb(www.apfrato.com)dondeloexplicantodo
yconmaterialdiverso,como,porejemplo,eldedicado
a‘educarconlastres‘c’:capacidades,competenciasy
corazón’. Ojalá su optimismo se extienda. Mucho.