Este documento describe las habilidades fundamentales que debe desarrollar un investigador. En particular, señala que la lectura, escritura, comunicación verbal y capacidad de escucha son esenciales. Explica que la lectura requiere esfuerzo constante, y que la escritura es un proceso creativo complejo. Además, destaca que comunicarse de manera clara y escuchar de forma activa son habilidades críticas para la recolección de datos en el trabajo de investigación.
La teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner propone que la inteligencia no se reduce a una capacidad académica sino que está compuesta de múltiples inteligencias como la lógico-matemática, lingüística, espacial, musical, corporal, interpersonal e intrapersonal. Gardner desarrolló esta teoría en los 1980s basado en sus estudios sobre el cerebro y procesos de aprendizaje. La teoría es importante en educación porque reconoce diversas formas de inteligencia y habilidades de los estudiantes
El documento resume la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner y cómo las nuevas tecnologías pueden potenciar la inteligencia intrapersonal. Explica las características de la inteligencia intrapersonal y su relación con los hemisferios cerebrales, así como las ventajas y desventajas del uso de las nuevas tecnologías. Concluye que las nuevas tecnologías son importantes para ampliar la inteligencia intrapersonal y recomienda tener una inteligencia intrapersonal bien definida y realizar ejercicios
Presentación del docente Miguel Herrera Delgans acerca del proceso lector y sus estrategias cognitivas y metacognitivas, expuesta dentro del curso electivo sobre Estrategias para el Trabajo Autónomo del Estudiante de la Universidad del Altlántico, Barranquilla.
El Power Point es una herramienta informática creada por Microsoft para realizar presentaciones gráficas con sonido, animaciones, colores llamativos y cuya misión es facilitar la exposición de un tema en multitud de campos (empresarial, educativo, científico, etc).
La lectura proporciona no solo información sino también forma al lector, creando hábitos de reflexión y aprendizaje autónomo. En la era actual de cambios rápidos, es fundamental desarrollar un hábito de lectura que garantice el acceso continuo a conocimientos actualizados. La lectura mejora las habilidades lingüísticas y sociales, amplía los horizontes culturales, y promueve el pensamiento crítico y la creatividad.
La PNL se basa en modelos del lenguaje, pensamiento y comportamiento. Busca desarrollar habilidades prácticas para mejorar la calidad de vida mediante la observación y modelado de excelencia. Se enfoca en cómo el lenguaje y la programación mental influyen en nuestro sistema nervioso y viceversa. Una habilidad clave es alcanzar un estado de alerta enfocado en la experiencia sensorial del presente. La PNL sostiene que podemos aprender destrezas observando a expertos y modelando sus patrones exitosos.
Este documento describe la programación neurolingüística y las inteligencias múltiples. La programación neurolingüística se originó en 1970 y busca controlar la mente para ofrecer opciones en situaciones problemáticas. La teoría de las inteligencias múltiples sostiene que no existe una sola inteligencia, sino que está compuesta de varias, incluyendo la lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal, intrapersonal e interpersonal.
El documento discute la creatividad en los adolescentes y la escuela. Considera que la creatividad es fundamental para proyectos escolares porque permite conclusiones nuevas y resolver problemas de forma original. Explica que la creatividad implica ver posibilidades nuevas y actuar, y puede manifestarse de forma artística, literaria o científica. Además, señala que todos nacemos con capacidad creativa que puede desarrollarse con técnicas aunque algunos tengan cualidades excepcionales.
La teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner propone que la inteligencia no se reduce a una capacidad académica sino que está compuesta de múltiples inteligencias como la lógico-matemática, lingüística, espacial, musical, corporal, interpersonal e intrapersonal. Gardner desarrolló esta teoría en los 1980s basado en sus estudios sobre el cerebro y procesos de aprendizaje. La teoría es importante en educación porque reconoce diversas formas de inteligencia y habilidades de los estudiantes
El documento resume la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner y cómo las nuevas tecnologías pueden potenciar la inteligencia intrapersonal. Explica las características de la inteligencia intrapersonal y su relación con los hemisferios cerebrales, así como las ventajas y desventajas del uso de las nuevas tecnologías. Concluye que las nuevas tecnologías son importantes para ampliar la inteligencia intrapersonal y recomienda tener una inteligencia intrapersonal bien definida y realizar ejercicios
Presentación del docente Miguel Herrera Delgans acerca del proceso lector y sus estrategias cognitivas y metacognitivas, expuesta dentro del curso electivo sobre Estrategias para el Trabajo Autónomo del Estudiante de la Universidad del Altlántico, Barranquilla.
El Power Point es una herramienta informática creada por Microsoft para realizar presentaciones gráficas con sonido, animaciones, colores llamativos y cuya misión es facilitar la exposición de un tema en multitud de campos (empresarial, educativo, científico, etc).
La lectura proporciona no solo información sino también forma al lector, creando hábitos de reflexión y aprendizaje autónomo. En la era actual de cambios rápidos, es fundamental desarrollar un hábito de lectura que garantice el acceso continuo a conocimientos actualizados. La lectura mejora las habilidades lingüísticas y sociales, amplía los horizontes culturales, y promueve el pensamiento crítico y la creatividad.
La PNL se basa en modelos del lenguaje, pensamiento y comportamiento. Busca desarrollar habilidades prácticas para mejorar la calidad de vida mediante la observación y modelado de excelencia. Se enfoca en cómo el lenguaje y la programación mental influyen en nuestro sistema nervioso y viceversa. Una habilidad clave es alcanzar un estado de alerta enfocado en la experiencia sensorial del presente. La PNL sostiene que podemos aprender destrezas observando a expertos y modelando sus patrones exitosos.
Este documento describe la programación neurolingüística y las inteligencias múltiples. La programación neurolingüística se originó en 1970 y busca controlar la mente para ofrecer opciones en situaciones problemáticas. La teoría de las inteligencias múltiples sostiene que no existe una sola inteligencia, sino que está compuesta de varias, incluyendo la lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal, intrapersonal e interpersonal.
El documento discute la creatividad en los adolescentes y la escuela. Considera que la creatividad es fundamental para proyectos escolares porque permite conclusiones nuevas y resolver problemas de forma original. Explica que la creatividad implica ver posibilidades nuevas y actuar, y puede manifestarse de forma artística, literaria o científica. Además, señala que todos nacemos con capacidad creativa que puede desarrollarse con técnicas aunque algunos tengan cualidades excepcionales.
1. El documento describe los diferentes tipos de innovación como innovaciones radicales, incrementales, abiertas, de producto, proceso, organización y comercialización. 2. Explica factores que impulsan la innovación como satisfacer mejor las necesidades de los clientes, mejorar la competitividad, aprovechar oportunidades y solucionar problemas. 3. Define estrategias competitivas como liderazgo en costos, diferenciación y focalización considerando factores como inversión, marketing e industria.
Este documento presenta información sobre innovación y proyectos de investigación. En menos de 3 oraciones: El documento discute la importancia de la innovación para la competitividad de las empresas y define innovación como la introducción de nuevos productos, procesos u otros cambios. También describe las etapas clave de desarrollo de un proyecto de innovación, incluida la detección de oportunidades, explicar la idea, armar el proyecto y establecer un tablero de control para el seguimiento.
La importancia de la Innovación para emprendedores y microempresasIEBS Business School
Presentación sobre la importancia de la innovación para emprendedores a la hora de crear una empresa. "O eres diferente o eres barato", y no nos podemos permitir esto último. Busquemos elementos de valor diferenciales, o dicho de otra forma, busquemos ventajas competitivas gracias a la innovación.
Este documento describe cómo tener una idea realmente innovadora. Explica que la creatividad es fundamental para la innovación y que los líderes innovadores fomentan la creatividad en toda la organización. También describe los tres componentes de la creatividad (habilidades, conocimiento y motivación) y las competencias clave de un innovador como la observación, el cuestionamiento y la experimentación.
La creatividad durante el trabajo en equipo adquiere una dimensión especial teniendo en cuenta que las capacidades individuales pasan a integrarse en una estructura más compleja. Aquí encontrarás 7 sencillos consejos que te ayudarán a que tu equipo sea más creativo.
Este documento describe varias técnicas creativas para generar ideas, incluyendo mapas mentales, listas de preguntas, inversión de suposiciones, reformulación, estimulación aleatoria, anticipación, análisis morfológico y brainstorming. El objetivo de estas técnicas es estimular el pensamiento divergente para encontrar soluciones originales mediante la exploración de enfoques no convencionales y asociaciones inesperadas.
Este documento presenta 10 secretos para fomentar la creatividad: 1) tener fe en la propia creatividad, 2) eliminar la voz del juicio, 3) pensar de forma no lineal, 4) inyectarse de frescura, 5) modificar el entorno, 6) encontrar el estado creativo, 7) sacar tiempo para pensar, 8) seguir la pasión, 9) desarrollar la curiosidad, y 10) experimentar. El objetivo es capturar la imaginación y creatividad de las personas en una organización.
LA LECTURA COMO PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE SIGNIFICADOSNatis Soto
Este documento presenta un resumen analítico de estudio sobre la lectura como proceso de construcción de significados. Se describe el título, autores, estudiantes y universidad involucrados. Se definen varios conceptos relacionados con la lectura y se discuten ideas centrales como la importancia de transmitir el gozo por la lectura a los niños y estrategias más dinámicas para motivarlos. Finalmente, se plantean preguntas y reflexiones sobre cómo hacer que la lectura sea una experiencia significativa y placentera para los niños.
Este documento presenta una recopilación de trabajos realizados por una alumna para el curso de Bases Psicológicas del Aprendizaje. Incluye conceptos básicos sobre enseñanza, educación y pedagogía, así como lecturas y actividades sobre teorías del aprendizaje, concepciones docentes y el enfoque constructivista. El documento muestra la importancia de que los maestros tengan en cuenta cómo aprenden realmente los estudiantes y apliquen enfoques constructivistas que promuevan aprendizajes significativos.
El documento describe la importancia de la lectura para el aprendizaje y el desarrollo humano. Explica que la lectura permite obtener nuevos conocimientos y mejorar la comunicación. También mejora la comprensión, vocabulario y escritura. La lectura es fundamental en el proceso de enseñanza-aprendizaje y desarrolla la imaginación e inspiración. Además, mantiene la mente activa y sirve para la vida cotidiana al permitir buscar información.
Trabajo final lectura. El Mundo de la Lecturasamigu13
Este documento presenta un trabajo final sobre el mundo de la lectura realizado por Sandra Milena Gualteros Cubillos para la Universidad del Quindío. El documento contiene 16 secciones que describen conceptos clave sobre la lectura como qué es, los pasos, tipos, importancia, métodos de enseñanza, y más, concluyendo que la lectura es una actividad humana que ha contribuido al desarrollo y que amplía el vocabulario y conocimiento de las personas.
Trabajo final lectura. El Mundo de la Lecturasamigu13
Este documento presenta un trabajo final sobre el mundo de la lectura realizado por Sandra Milena Gualteros Cubillos para la Universidad del Quindío. El documento contiene 16 secciones que describen conceptos clave sobre la lectura como qué es, los pasos, tipos, importancia, métodos de enseñanza, y más, concluyendo que la lectura es una actividad humana que ha contribuido al desarrollo y que amplía el vocabulario y conocimiento.
Trabajo final lectura. El Mundo de la Lecturasamigu13
Este documento presenta un trabajo final sobre el mundo de la lectura realizado por Sandra Milena Gualteros Cubillos para la Universidad del Quindío. El documento contiene 16 secciones que describen conceptos clave sobre la lectura como qué es, los pasos, tipos, importancia, métodos de enseñanza, y más, concluyendo que la lectura es una actividad humana que ha contribuido al desarrollo y que amplía el vocabulario y conocimiento de las personas.
El documento presenta información sobre una jornada de capacitación docente sobre la animación a la lectura. Explica que la lectura es un proceso complejo que involucra al lector y su relación con el texto. Describe las etapas del proceso de lectura como la prelectura, lectura y poslectura, y los niveles de comprensión lectora como el literal, inferencial y crítico. El objetivo es promover la lectura como una herramienta para el aprendizaje.
Trabajo final lectura. El Mundo de la Lecturasamigu13
Este documento presenta un trabajo final sobre el mundo de la lectura realizado por Sandra Milena Gualteros Cubillos para la Universidad del Quindío. El documento contiene secciones sobre la introducción a la lectura, objetivos, qué es la lectura, pasos de la lectura, tipos de lectura, importancia de la lectura, ventajas de la lectura, características de la lectura, métodos de enseñanza, clases de lectura, centros de lectura, para qué leer, videos educativos de lectura, un ensayo sobre la lectura y
Este documento presenta tres ideas erróneas sobre el concepto de lenguaje y proporciona una definición del mismo. Explica que el lenguaje es la capacidad humana de comunicarse mediante signos verbales y no verbales. También discute la importancia de las competencias lectoras y cómo estas permiten analizar textos de manera lingüística. Finalmente, concluye que el lenguaje es una herramienta universal y puede presentar trastornos como problemas receptivos o expresivos en los niños.
El documento destaca la importancia de la lectura en la educación infantil y primaria. La lectura es fundamental para el desarrollo de los niños y su aprendizaje, a pesar de vivir en un mundo tecnológico. Leer con comprensión es clave para el rendimiento escolar. La comprensión lectora es vital para el aprendizaje y depende de factores lingüísticos y cognitivos. Existen diferentes niveles de comprensión y estrategias para desarrollarla en el aula.
Este documento describe los beneficios y procesos de la lectura. Define la lectura como un proceso cognitivo para descifrar el sentido de un texto usando códigos lingüísticos. Explica que la lectura debe ser reflexiva, activa y flexible. También describe tipos de lectura, estrategias de lectura comprensiva e identifica beneficios intelectuales, sociales y personales de la lectura como el desarrollo del lenguaje y la cultura.
1. El documento describe los diferentes tipos de innovación como innovaciones radicales, incrementales, abiertas, de producto, proceso, organización y comercialización. 2. Explica factores que impulsan la innovación como satisfacer mejor las necesidades de los clientes, mejorar la competitividad, aprovechar oportunidades y solucionar problemas. 3. Define estrategias competitivas como liderazgo en costos, diferenciación y focalización considerando factores como inversión, marketing e industria.
Este documento presenta información sobre innovación y proyectos de investigación. En menos de 3 oraciones: El documento discute la importancia de la innovación para la competitividad de las empresas y define innovación como la introducción de nuevos productos, procesos u otros cambios. También describe las etapas clave de desarrollo de un proyecto de innovación, incluida la detección de oportunidades, explicar la idea, armar el proyecto y establecer un tablero de control para el seguimiento.
La importancia de la Innovación para emprendedores y microempresasIEBS Business School
Presentación sobre la importancia de la innovación para emprendedores a la hora de crear una empresa. "O eres diferente o eres barato", y no nos podemos permitir esto último. Busquemos elementos de valor diferenciales, o dicho de otra forma, busquemos ventajas competitivas gracias a la innovación.
Este documento describe cómo tener una idea realmente innovadora. Explica que la creatividad es fundamental para la innovación y que los líderes innovadores fomentan la creatividad en toda la organización. También describe los tres componentes de la creatividad (habilidades, conocimiento y motivación) y las competencias clave de un innovador como la observación, el cuestionamiento y la experimentación.
La creatividad durante el trabajo en equipo adquiere una dimensión especial teniendo en cuenta que las capacidades individuales pasan a integrarse en una estructura más compleja. Aquí encontrarás 7 sencillos consejos que te ayudarán a que tu equipo sea más creativo.
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LA LECTURA COMO PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE SIGNIFICADOSNatis Soto
Este documento presenta un resumen analítico de estudio sobre la lectura como proceso de construcción de significados. Se describe el título, autores, estudiantes y universidad involucrados. Se definen varios conceptos relacionados con la lectura y se discuten ideas centrales como la importancia de transmitir el gozo por la lectura a los niños y estrategias más dinámicas para motivarlos. Finalmente, se plantean preguntas y reflexiones sobre cómo hacer que la lectura sea una experiencia significativa y placentera para los niños.
Este documento presenta una recopilación de trabajos realizados por una alumna para el curso de Bases Psicológicas del Aprendizaje. Incluye conceptos básicos sobre enseñanza, educación y pedagogía, así como lecturas y actividades sobre teorías del aprendizaje, concepciones docentes y el enfoque constructivista. El documento muestra la importancia de que los maestros tengan en cuenta cómo aprenden realmente los estudiantes y apliquen enfoques constructivistas que promuevan aprendizajes significativos.
El documento describe la importancia de la lectura para el aprendizaje y el desarrollo humano. Explica que la lectura permite obtener nuevos conocimientos y mejorar la comunicación. También mejora la comprensión, vocabulario y escritura. La lectura es fundamental en el proceso de enseñanza-aprendizaje y desarrolla la imaginación e inspiración. Además, mantiene la mente activa y sirve para la vida cotidiana al permitir buscar información.
Trabajo final lectura. El Mundo de la Lecturasamigu13
Este documento presenta un trabajo final sobre el mundo de la lectura realizado por Sandra Milena Gualteros Cubillos para la Universidad del Quindío. El documento contiene 16 secciones que describen conceptos clave sobre la lectura como qué es, los pasos, tipos, importancia, métodos de enseñanza, y más, concluyendo que la lectura es una actividad humana que ha contribuido al desarrollo y que amplía el vocabulario y conocimiento de las personas.
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El documento presenta información sobre una jornada de capacitación docente sobre la animación a la lectura. Explica que la lectura es un proceso complejo que involucra al lector y su relación con el texto. Describe las etapas del proceso de lectura como la prelectura, lectura y poslectura, y los niveles de comprensión lectora como el literal, inferencial y crítico. El objetivo es promover la lectura como una herramienta para el aprendizaje.
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Este documento presenta tres ideas erróneas sobre el concepto de lenguaje y proporciona una definición del mismo. Explica que el lenguaje es la capacidad humana de comunicarse mediante signos verbales y no verbales. También discute la importancia de las competencias lectoras y cómo estas permiten analizar textos de manera lingüística. Finalmente, concluye que el lenguaje es una herramienta universal y puede presentar trastornos como problemas receptivos o expresivos en los niños.
El documento destaca la importancia de la lectura en la educación infantil y primaria. La lectura es fundamental para el desarrollo de los niños y su aprendizaje, a pesar de vivir en un mundo tecnológico. Leer con comprensión es clave para el rendimiento escolar. La comprensión lectora es vital para el aprendizaje y depende de factores lingüísticos y cognitivos. Existen diferentes niveles de comprensión y estrategias para desarrollarla en el aula.
Este documento describe los beneficios y procesos de la lectura. Define la lectura como un proceso cognitivo para descifrar el sentido de un texto usando códigos lingüísticos. Explica que la lectura debe ser reflexiva, activa y flexible. También describe tipos de lectura, estrategias de lectura comprensiva e identifica beneficios intelectuales, sociales y personales de la lectura como el desarrollo del lenguaje y la cultura.
17938 mi imaginacion vuela y mi comprension mejoraangelmanuel22
Este documento presenta un proyecto pedagógico de 3 semanas para mejorar las habilidades de lectura y comprensión de estudiantes de 2o grado a través del uso de las TIC. El proyecto utilizará juegos interactivos como bingo y talleres lúdicos en computador para motivar a los estudiantes. Los objetivos son desarrollar estrategias de lectura, mejorar la comprensión mediante talleres, y ejecutar actividades lúdicas con TIC para mejorar las habilidades de lectura.
La lectura puede ser determinante en la manera como enfrentamos el mundo lizzjenniferlopezp
La lectura es una habilidad fundamental que permite descubrir significados ocultos y ver más allá de lo evidente. Leer desarrolla capacidades como la creatividad que facilitan la escritura, un proceso complejo pero importante para comunicarse y transmitir conocimientos. La escritura y lo escrito son valiosos para registrar avances científicos, movimientos sociales y fundamentos religiosos. Es necesario estimular la escritura en el aula a través de estrategias como describir imágenes y publicar escritos en blogs para mejorar las habil
Este documento presenta los aportes del psicólogo ruso Lev Vigotsky sobre el aprendizaje. Explica su teoría de la zona de desarrollo próximo, la cual sostiene que el aprendizaje ocurre primero a través de la interacción social y luego es internalizado individualmente. También describe los diferentes niveles de desarrollo del sujeto y el papel fundamental de la mediación a través de herramientas y símbolos en el proceso de aprendizaje. Finalmente, ofrece criterios para que los maestros apliquen
La inteligencia es la capacidad de pensar de manera razonable y resolver problemas. El documento explica que el estudio nos permite incrementar nuestra inteligencia y prepararnos mejor para la vida, mientras que dejar de aprender detiene nuestro desarrollo como seres humanos. Recomienda desarrollar métodos de estudio, ampliar nuestros conocimientos, y aprender de libros, personas y experiencias de la vida.
Este documento ofrece consejos para mejorar la comunicación con los estudiantes. Explica que la enseñanza implica instruir, asistir, estimular el aprendizaje, la interacción y la convivencia. También destaca la importancia de entender los diferentes estilos de aprendizaje (auditivo, visual y kinestésico) de los estudiantes para comunicarse de manera efectiva. Finalmente, proporciona algunas técnicas como usar actividades motivadoras, controlar la voz y los gestos, y demostrar cualidades como la sensibilidad, creativ
TEORÍA DEL APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO DE BRUNER.Ruth061986
Este documento presenta la teoría del aprendizaje por descubrimiento de Jerome Bruner. Explica que el aprendizaje ocurre de manera activa cuando los estudiantes descubren la información por sí mismos, con andamiaje del profesor. Describe los tres tipos de representación cognitiva según Bruner y los principios clave del aprendizaje por descubrimiento, como que el significado surge del descubrimiento creativo y no verbal. Finalmente, analiza las técnicas de enseñanza, sistemas de codificación y categoriz
TEORÍA DEL APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO DE BRUNER.
Habilidades de un investihgador
1. CENTRO PEDAGÓGICO DE DURANGO
MODULO:
INVESTIGACIÓN I
TEMA:
HABILIDADES DE UN INVESTIGADOR
ASESOR:
M. en P. MARÍA ELIZABETH CRUZ BELTRÁN
MAESTRA-ALUMNA:
FEDRA GLORISEL GARCÍA CRUZ
14 DE DICIEMBRE DE 2012
2. FORMACIÓN
En todo proceso de desarrollo humano existe
un concepto fundamental llamado formación.
¿Qué significa realmente formación? ¿Sobre
qué tipo de parámetros podemos establecer
que alguien tiene más formación que otro?
Bernard Honoré concibe a la formación como
una actividad para la cual se busca, con el otro,
las condiciones para que un saber recibido (del
exterior) posteriormente interiorizado, pueda
ser exteriorizado nuevamente, y enriquecido
con una nueva experiencia.
3. TRES MOMENTOS DE LA FORMACIÓN
1. La búsqueda de un saber que se
encuentra en el exterior.
2. La interiorización de ese saber.
3. La exteriorización de ese saber en
el quehacer cotidiano.
4. ¿ Qué habilidades habrá de desarrollar para
posibilitar o potenciar la formación de cada
individuo, y de manera específica de los
maestros e investigadores en el campo de la
educación?
1. Leer
2. Escribir
3. Hablar
4. Escuchar
5. 1. La importancia de leer
A Paulo Fraire le preocupaban los analfabetas
funcionales.
En un estudio realizado por la UNESCO se llegó a la
conclusión que el nivel de lectura de los intelectuales en
México es en promedio medio libro al año.
Gabriel Zaid en su obra Los demasiados libros, asegura
que diariamente a nivel munidial se editan 4 000 libros.
De acuerdo a este panorama poco alentador, Guevara
Niebla lo denominaría, una Catástrofe silenciosa.
La lectura es para el maestro lo que el ejercicio para
cualquier deportista.
Leer no es una acción simple, cuando el lector entra en
relación con el texto, se pone en juego un mundo de
significaciones del sujeto.
6. NIVELES O TIPOS DE LECTURA
Leer para buscar información.
Leer para conocer o profundizar sobre un tema.
Leer para cuestionar.
Lectura fragmentaria.
Lectura panorámica.
7. LECTURA
La lectura es una actividad, que además de ser
elemento de aprendizaje, es un proceso donde
el sujeto va a poner en juego todas sus
capacidades y facultades intelectivas. Se
requiere mucho esfuerzo, constancia y
dedicación.
Para poder enseñar algo, es necesario saber
hacer ese algo.
Si no hay lectura no se tendrán elementos
necesarios para escribir.
8. NIVELES EN EL PROCESO MENTAL DEL
ACTO DE LEER
1° Lectura comprensiva Nivel de información
2° Lectura crítica Nivel de formación
9. Elementos importantes que
influye en todo proceso lector:
Grado de familiaridad con el género del texto.
Estado de ánimo (físico o intelectual), estado
emocional.
Nivel de formación específica en relación al
texto.
Grado de significación del texto en el lector.
Conjugación de intereses y necesidades en el
abordaje del texto.
Ambiente de lectura propicio para el lector.
Nivel de organización de las ideas (nivel de
abstracción).
10. 2. EL OFICIO DE ESCRIBIR
Atrás de todo investigador se encuentra un
escritor.
Escribir es un acto donde en autor pone en
juego toda una serie de elementos inherentes a
su formación.
Esta actividad resulta extremadamente
compleja debido, entro otros factores a que el
sistema educativo mexicano no enseña a la
niñez para que desde esta etapa exprese sus
ideas y sentimientos por escrito.
Resultado = serios problemas para sistematizar
coherentemente sus ideas por escrito.
11. ESCRIBIR
El avance de la ciencia y la tecnología,
fomentan la pereza del ser humano;
gradualmente vamos perdiendo
habilidades físicas y mentales como la
capacidad de escribir.
Escribir es una acto inminentemente
creativo.
13. CONSIDERACIONES AL ESCRIBIR
Se requiere constancia, disciplina y
tiempo.
Es importante mantener “el brazo
caliente” y no bloquearnos debido a la
aprehensión por lo perfecto.
Escribir en el sitio que más nos inspire.
Cómo y con qué escribimos tendrá que
estimularnos para escribir.
14. Dejemos libre al pensamiento
permitiendo que la palabra
escrita lo atrape.
15. 3.Importancia de la comunicación
verbal
En toda profesión es muy importante comunicar al
otro, a nuestro interlocutor, la idea con claridad y
sencillez.
Hablar es una acción tan cotidiana que suele pasar
inadvertida. Sin embargo, el lenguaje, la
comunicación oral, el habla, nuestro léxico, son
elementos que tienen gran importancia en la vida
de cada individuo.
Basil Bersntein supone que cada persona posee
cierto código lingüístico. Así algunos tendrán un
código amplio y otros un código restringido.
16. CONSIDERACIONES AL HABLAR
Es el lenguaje, el habla, el elemento
diferenciador de cada persona.
El mundo de significaciones esta en
función de las vivencias de cada sujeto.
El investigador debe desarrollar la
capacidad de comunicación verbal, de
tal forma que se constituya en una
herramienta importante en el desarrollo
de su trabajo de investigación.
17. 4. EL ARTE DE ESCUCHAR
La dinámica de la vida moderna nos ha
envuelto en una saturación de quehaceres
cotidianos.
Tofler lo denomina como Schok del futuro, de
acuerdo con él, hoy día los acontecimientos
suceden tan de prisa que no se tiene desde un
punto de vista psíquico, tiempo para asimilar
algún acontecimiento cuando, al día siguiente,
aparecen otros más.
Muchas persona solicitan los servicios de un
terapeuta por la necesidad de ser escuchados.
18. Consideraciones al escuchar
Una de las tareas importantes de todo proceso
investigativo es la recolección de datos
empíricos.
En un contexto de investigación, la entrevista
es un método de investigación social, el cual
mediante un proceso de comunicación verbal,
se recoge información pertinente en relación a
un tema.
El investigador, tendrá que ser cortés,
despertar el interés del encuestado e inspirara
confianza.