La persona describe que le gusta supervisar todo el trabajo en grupo y que una de sus peores habilidades es el trabajo en equipo. Reconoce que a veces se olvida de las situaciones personales de los demás y no es capaz de empatizar totalmente. Sugiere que como director necesitará trabajar en conjunto con otros, lo cual requiere mejorar en el trabajo en equipo y la empatía.
reflexion sobre mis experiencias en las practicas, el plan de vida, lo que he avanzado hasta ahorita y las áreas de oportunidad en las que tengo que trabajar.
reflexion sobre mis experiencias en las practicas, el plan de vida, lo que he avanzado hasta ahorita y las áreas de oportunidad en las que tengo que trabajar.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
1. Soy una persona bastante individualista y que me gusta supervisar todo
el trabajo cuando estoy en grupo y quizá por ello, creo que una de mis
peores habilidades es la del trabajo grupal.
Por otro lado, a veces me olvido de las situaciones personal
pueda tener cada uno y no soy capaz de empatizar totalmente con ello.
Esta es una faceta a pulir, pues la dirección de un centro siempre tiene
que realizar un trabajo conjunto tanto con los integrantes del equipo
directivo como con todo el claustro de profesorado, familias y alumnado.
En cuanto a la claridad en la comunicación y a la capacidad de escuchar
a los demás, en ese sentido creo que se cumplen al máximo ambas
habilidades.
Soy una persona bastante individualista y que me gusta supervisar todo
el trabajo cuando estoy en grupo y quizá por ello, creo que una de mis
Por otro lado, a veces me olvido de las situaciones personales que
pueda tener cada uno y no soy capaz de empatizar totalmente con ello.
pues la dirección de un centro siempre tiene
que realizar un trabajo conjunto tanto con los integrantes del equipo
directivo como con todo el claustro de profesorado, familias y alumnado.
En cuanto a la claridad en la comunicación y a la capacidad de escuchar
a los demás, en ese sentido creo que se cumplen al máximo ambas
Hasta ahora, nunca me he parado a analizar el contexto de los centros
donde he trabajado, pues siempre he pensado que mi función es enseñar
Matemáticas al máximo nivel y hasta ahora
independientemente de su lugar, es capaz de alcanzar los mismo
sin embargo, la situación y procedencia influy
alumnado.
Otra habilidad que no domino es la autoevaluación
suelo tender a pensar que lo que hago lo hago bien y no me paro a analizar y
a pensar si lo he perfeccionado al máximo
Por último, y en relación con el trabajo en equipo, a veces no me
coordino correctamente con los demás profesionales
como he comentado soy bastante individualista y me quedo en mí misma, no
avanzo en tratar de trabajar conjuntamente con los demás.
Hasta ahora, nunca me he parado a analizar el contexto de los centros
donde he trabajado, pues siempre he pensado que mi función es enseñar
Matemáticas al máximo nivel y hasta ahora creía que cualquier alumno,
ente de su lugar, es capaz de alcanzar los mismos objetivos;
sin embargo, la situación y procedencia influye en los aprendizajes del
Otra habilidad que no domino es la autoevaluación de mis tareas;
suelo tender a pensar que lo que hago lo hago bien y no me paro a analizar y
a pensar si lo he perfeccionado al máximo.
Por último, y en relación con el trabajo en equipo, a veces no me
coordino correctamente con los demás profesionales que me rodean; pues
como he comentado soy bastante individualista y me quedo en mí misma, no
avanzo en tratar de trabajar conjuntamente con los demás.