INFORME TECNICO PEDAGOGICO MATEMATICA 2011 AREA: MATEMATICA I. IMPLEMENTACION CURRICULAR ASPECTOS CAPACITACION Y ACTUALIZACION DOCENTE ELABORACION DE MATERIALES EDUCATIVOS AMBIENTACION DE ESPACIOS DEL AREA ELABORACION DE TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN LOGROS  Algunos docentes están asistiendo a cursos de actualización y realizando estudios de maestría en la especialidad DIFICULTADES  Contratiempo en horas disponibles del docente no se puede asistir a la mayoría de los curos que se programa   Se cumplió de organizar la elaboración de  Por el ajustado tiempo de sub materiales y recursos en cada sub área de áreas de matemática no se matemática puedo realizar en algunas áreas  Se elaboró módulos de trabajo para los  No había uniformidad en la realización de los módulos de diferentes cursos y niveles, los mismos trabajo con respecto a los que fueron elaborados por cada profesor cursos dictados. del curso.   Se realizó la programación de ambientación de áreas de matemática  Poca coordinación con tutores del aula para implementar el espacio de información de matemática dentro del aula   Se programó la olimpiada matemática bimestral, luego se implementó las evaluaciones mensuales y bimestrales  Los resultados obtenidos no han sido satisfactorios , porque los estudiantes tiene poca preparación para enfrentar una evaluación a nivel global     SUGERENCIAS PARA EL AÑO 2012 Seria necesario el intercambio de experiencias a nivel institucional para fortalecer los conocimientos adquiridos por los docentes que tiene la oportunidad de asistir. Trabajar con los tutores de cada grado de estudios Debería haber una revisión previa de los módulos por el coordinador del área. Reunión con todos los profesores del área para discutir el tema de la elaboración de los módulos de trabajo. Se propone tener un cartel del área de matemática dentro del aula y también en el exterior, con la finalidad de traer las diferentes informaciones del área de matemática. Fomentar en forma permanente los hábitos de estudio desde primaria, con la finalidad de que los estudiantes tenga una preparación adecuada. Realizar en forma permanente las evaluaciones globales de las áreas curriculares. II. PROGRAMACIÓN CURRICULAR ASPECTOS RESCTRUCTURACION DE PCI ELABORACION DE LA DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR PROGRAMACION ANUAL CARACTERSITICAS, NECESIDADES E INTERESES DE LOS ALUMNOS ELABORACION DE UNIDADES DIDACTICAS ELABORACION DE SESIONES DE APRENDIZAJES LOGROS  Se realizó en el mes de febrero algunos ajustes de los conocimientos del área ,para desarrollar durante el año 2011  Se llevo a cabo por los docentes en forma conjunta en nivel secundario  En área de matemática se cumplió con el desarrollo de un 85% de lo programado  La organización de área se realizó por niveles, para buscar el aprendizaje de matemática según las habilidades de los estudiantes  Se dio cumplimiento en un 70 % de docentes de matemática  Se realizó en un 75% de la elaboraci

1. CONSEJOS PARA MANTENERSE SALUDABLE Si es necesario que salgas de casa, recuerda utilizar siempre la mascarilla y al volver, lavarte las manos con agua y jabón.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Los estudiantes comprenderán que el consumo de alimentos saludables combinados con hábitos sostenibles favorece la toma de
decisiones acertadas para mantener la salud integral, comunicando recomendaciones de forma asertiva en el contexto en que se encuentre.
Los estudiantes comprenderán que la producción y consumo responsable construyen sociedades sostenibles a través de acuerdos colectivos y participativos.
LUNES 2 MARTES 3 MIERCOLES 4 JUEVES 5 VIERNES 6
Actividad 1
LENGUA Y LITERATURA
(CIENTÍFICO)
EL CUENTO
ELEMENTOS, ESTRUCTURA,
CARACTERÍSTICAS.
TEMA: SOLIDARIO CON EL
MUNDO.
ACTIVIDADES
Lee el cuento donde los
animales del bosque nos dan
una lección de lo que significa
vivir en armonía.
Actividad 2
MATEMATICA
(CIENTÍFICO)
TEMA: ALIMENTACIÓN
EQUILIBRADA.
Te invito a que escuches con
atención el siguiente video
donde aprenderás más acerca
del tema del
día de hoy:
https://youtu.be/vY_bu2WGlHA.
ACTIVIDAD:
1. Averigua y escribe en tu
cuaderno cuáles son los
beneficios de comer frutas para el
cuerpo.
2. Responde:
Actividad 3
CIENCIAS NATURALES
( CIENTÍFICO)
TEMA: NOS CUIDAMOS A LO
LARGO DE LA VIDA
Actividad 4
EDUCACIÓN FÍSICA
( CIENTÍFICO)
TEMA: Boliche, juego de
bolos casero.
¿Sabías qué…? Los bolos
es una actividad deportiva
que consiste en derribar
diez pinos o bolos con una
bola que será arrojada por
un jugador sobre una pista
Actividad 5
INGLÉS ( HUMANÍSTICO)
TOPIC: POSTER EXPOSING HE
ALTHY AND UNHEALTHY FOODS
(Afiche exponiendo alimentos
saludables y no saludables)

2. CONSEJOS PARA MANTENERSE SALUDABLE Si es necesario que salgas de casa, recuerda utilizar siempre la mascarilla y al volver, lavarte las manos con agua y jabón.
1.-Contesta de forma oral las
preguntas acerca del cuento que
leíste.
2.- Escribe un cuento inventado o si
prefieres cambia el final de tu
cuento favorito.
¿Qué frutas son las que más te
gustan?,
¿A qué hora del día te apetece
comer una fruta?
3) En una hoja de crea diferentes
animalitos con
dibujos de fruta
como la
imagen.
4.-Resuelve en tu cuaderno el
problema siguiendo los pasos.
Traza un cuadro similar al
siguiente:
EDUCACIÓN CULTURAL Y
ARTÍSTICA
TEMA: DESARROLLA LAS
ACTIVIDADES QUE IRÁN EN TU
PRODUCTO FINAL:
1.- En una hoja, escribe y dibuja
alimentos que no son saludables
para tu salud, explica por qué no
hay que consumirlos.
ACTIVIDAD:
Responde y comenta:
larga de aproximadamente
19 metros hacia los bolos.
ACTIVIDAD
Ahora recolecta las diez
botellas plásticas, es
importante que
tengan el mismo tamaño y
que tengan tapa. Llena las ¾
partes
de cada una de las botellas
con agua, con tierra o con
arena, y
luego tápalas.
VALOR : Responsabilidad / Aprendo en Valores. Pensamiento crítico, habilidades de comunicación, solución de conflicto, toma de decisiones.