Este documento presenta tres pasos para analizar la interculturalidad entre las culturas estadounidense y hispana. El primer paso es emparejar banderas con nacionalidades hispanas que viven en EE.UU. El segundo paso es definir el concepto de interculturalidad. El tercer paso es determinar las características de ambas culturas y ponerlas en una tabla para compararlas.

1. Paso 1: Emparejen y identifiquen las banderas con las nacionalidades
en personas del Mundo Hispano que viven en los Estados Unidos.
Paso 3: Después de leer sobre Interculturalidad, determinen las
características de las dos culturas, estadounidense y hispana.
Pónganlas en la tabla abajo.
Paso 2: ¿Qué es la Interculturalidad? Escriban una idea del concepto.
Para comunicarnos mejor, utilicen estas frases para conversar con un/a
compañero/a.
La cultura estadounidense La cultura hispana
ba
g
c d
e f
h i j k
1. _____ nicaragüense
2. _____ guatemalteco
3. _____ estadounidense
4. _____ mexicano
5. _____ cubano
6. _____ salvadoreño
7. _____ hondureño
8. _____ panameño
9. _____ dominicano
10. _____ puertorriqueño
11. _____ costarricense
Capítulo tres:
Hablemos de la
Interculturalidad
_____________________________________________
_____________________________________________
Sí, eso es. ¿Y tú? ¿Qué opinas?
Estoy de acuerdo.No entendí muy bien.
Repite, por favor?

2. LaInterculturalidadyaclaremoselmalentendimiento
Paso 1: Mis valores. Usando el worldcloud, rodea los conceptos que son
importantes para ti. Entonces, explica por qué los escogiste.
Paso 2: Según lo que rodeaste, ¿a qué tipo de cultura perteneces?
____________________________________
____________________________________
____________________________________
Paso 3: Cuando no comprendas lo que alguien dice, pídele que lo aclare, usando las siguientes
expresiones. Por favor, pon las expresiones en las categorías.
Cómopediraclaraciones Cómoexpresaracuerdo Cómoexpresardesacuerdo
¿Qué es lo que quieres decir? Claro que sí. ¿Puedesrepetir, por favor? A mí no. Tienes razón. Yo sí.
¿Cómo dices? Estoy en desacuerdo. Yo tampoco. No sé si comprendo bien. A mí sí. Por supuesto.
No entendí bien. Yo también. ¿Qué quiere decir ________? Estoy de acuerdo.
Paso 4: No entiendo bien. Estás hablando por celular en una zona de las montañas sin servicio. Algunas
palabras no se escuchan bien. Completa este dialogo con las expresiones en pág. 72. Las frases en
paréntesis te dan pistas (clues) de cómo llenar los espacios.
Maggie:¿Sabes? Creo que voy a votar por la nueva candidata hispana para concejal de educación.
Tú: ________________. (Noentendiste lo que dijo.)
Maggie: ________________________________________________________________________. (Repite lo que dijiste. Aclárale.)
Tú: ¿Y por qué te gusta esa candidata?
Maggie : ___________________________________________________________________________________________________________.
(Dile que se interesa por la educación bilingüe y tú también estás interesado en eso.)
Tú: ___________________________________________________________________________________ (No entendiste lo que dijo.)
Maggie : ___________________________________________ (Aclárale tu posición. Repite lo que dijiste si es necesario.)
Tú: Mira, ésta es una mala conexión. No te escucho bien. Te llamo más tarde.
Maggie : ______________________________________________________________ (Responde.)

3. Losvaloresenelarte.
Paso 1: Observa este mural chicano (pág. 65) por la artista Cristina Cardenas y
piensa en los valores que están representados. En parejas, completa la descripción
del mural y contesta preguntas 5-7 en frases completas.
Paso 2: ¿Qué ideas asocias con estas palabras? Usando oraciones
completas, explica lo que te sugieren tres de estas palabras.
Lacompetencia Teneréxito Elracismo
barreraPerdereltiempoElmalentendido
1. ___________________________________________________________________
__________________________________________________________________.
2. ___________________________________________________________________
__________________________________________________________________.
3. ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________.
Paso 3: Crea un anuncio para el show de arte para la muralista Judy Baca
incorporando los valores que están representados en su arte, la fecha y la hora, y
por qué la gente debe ir al show.
1. Lo que vemos a la derecha del mural es __________________________.
2. La mujer en el centro del mural es _______________________________.
3. La mujer de falda anaranjada y camiseta blanca está ________________.
4. La mujer con el vestido aguamarina y el hombre a su lado pueden ser
___________________________.
5. Los niños sentados en sillas, ¿en qué país pueden estar?
_______________________________________________________________
6. ¿Qué pueden representar la mujer con el arma delante del campo de maíz?
_______________________________________________________________
7. ¿Qué temas está representados en este mural?
_______________________________________________________________

4. Pedir(t0askfor) y preguntar (to ask)
preguntar
un favor un servicio
un objetoinformación
una pregunta
una persona
Paso 1: Averigua si puedes poner las características con el verbo apropiado.
Paso 2: Completa las conversaciones con el verbo apropiado. Presta atención
a los contextos y las características.
¿Puedo
________
unos tacos
y una
horchata,
por favor?
Cuando yo voy a
Starbucks,
________ un
Pumpkin Spice
Latte, pero le
___________ si
hay opciones de
menos azúcar.
Por favor,
____________ en la
facultad de lenguas
extranjeras las horas
de despacho de
Profe Bowman.
Mi novia me
_____________ si
quiero ir a Puerto
Rico para la
Navidad.
¡Hola, amigo!
Ojalá que estés
bien. Mira… ¿te
________ un
favor?

5. Nuestro espacio personal Escuchemos
¿Con cuál versión de
espacio personal te
asocias?
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
Paso 1: Lee la lectura “Nuestro espacio personal” y reacciona a los comentarios
expresando acuerdo o desacuerdo con estos parámetros culturales.
1. ⬜ ⬜ Me siento incómodo/a cuando alguien me toca el brazo, el hombro
o la cara mientras habla.
2. ⬜ ⬜ Cuando hablo con un desconocido, yo mantengo un pie de
distancia.
3. ⬜ ⬜ No me gusta cuando mis amigos invaden mi espacio personal.
4. ⬜ ⬜ No me importa si mi compañero de cuarto tomas algo mío sin
decirme.
5. ⬜ ⬜ Si voy a tomar un café con dos amigos, uno de nosotros debe pagar
por los tres.
6. ⬜ ⬜ Es extraño cuando veo a dos hispanas saludarse con besos en
las mejillas.
Paso 2: En el programa de radio de Rigoberto se discute la cuestión de la
inmigración. Escucha al diálogo y contesta las siguientes preguntas.
1. ¿Cuál es el tema del programa hoy?
_______________________________________________________________
2. ¿Por qué opina Fernando que la inmigración es algo
positivo para la identidad de un país?
_______________________________________________________________
3. ¿Por que vino a esta pais Fernando?
_______________________________________________________________
4. Según Fernando, ¿que debemos hacer para funcionar bien
como sociedad?
_______________________________________________________________
5. ¿Que no tolera el segundo señor que llama?
_______________________________________________________________
Da tres ejemplos de cómo tú practicas el
respeto y la tolerancia en tu vida diaria.
1. ___________________________________
___________________________________
2. ___________________________________
___________________________________
3. ___________________________________
___________________________________

6. Verbos reflexivos:
El cortometraje ‘Intuition’
Paso 2: Mientras miras el cortometraje, indica qué hace la protagonista.
Paso 4: Despues de ver ‘Intuition’, crea una descripcion del cortometraje
para Imdb.com
Paso 1: Completa la tabla de verbos reflexivos con una corta conversación.
Paso 4: Entrevista tu pareja sobre su rutina diaria. Luego, compara sus
rutinas diarias. ¿Son distintos o semejantes? Escribe dos tuits de
comparación.
acordarse equivocarse despedirse divertirse
yo 1. __________ me equivoco me despido 7. me
divierto
tú te acuerdas 2. _____________ te despides te diviertes
él/ella/Ud. se acuerda se equivoca 3. ___________ 4. _________
nosotros nos acordamos nos equivocamos nos despedimos nos divertimos
vosotros os acordáis 6. _____________ os despedís os divertís
ellos/ellas/Uds 5. __________ se equivocan se despiden se divierten
1. ¿A qué hora te levantas?
__________________________________________________________
2. ¿Te vistes antes o después de desayunar?
__________________________________________________________
3. ¿Te maquillas antes de irte a clase?
__________________________________________________________
4. ¿A qué hora te acuestas?
__________________________________________________________
5. ¿Te hablas el espejo?
__________________________________________________________
@ _________ : __________________________
______________________________________
@ _________ : __________________________
______________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
🔳 Se habla en el espejo.
🔳 Se despierta.
🔳 Se queja.
🔳 Se desviste.
🔳 Se desmaya.
🔳 Se maquilla
🔳 Se peina.
🔳 Se divierte.
🔳 Se preocupa.
🔳 Se pregunta.
🔳 Se adapta.
🔳 Se equivoca.
🔳 Se perfuma.
🔳 Se duerme.
Creoqueacordarseenlaforma
‘él’es“seacuerda”, ¿no? Sí,estoycontigo. Es“seacuerda”.

7. Verbosrecíprocos:Identificalasfotos
______________ ______________
____________________________
Paso 1: Definción: Los verbos recíprocos son verbos transitivos que
tienen por sujeto a dos o más personas, animales o cosas que ejercen una
acción sobre los otros, al mismo tiempo que la reciben de ellos. Por ese
motivo, los verbos recíprocos sólo se conjugan en las tres personas del
plural; jamás en singular. Por ejemplo, nos besamos o se abrazan. Por
favor, escribe 4 oraciones sobre las fotos que están a la izquierda.
ayudarse contarse entenderse saludarse
comunicarse criticarse conocerse detestarse
pelearse llevarse (bien/mal)
Paso 3: Contesta las siguientes preguntas sobre tu mejor
amigo/a en la escuela secundaria para el tumblr de HPU.
1. ¿Se hicieron amigos facilmente?
_________________________________________________________
2. ¿Cuando se veían?
_________________________________________________________
3. ¿Se visitaban con frecuencia durante el verano?
_________________________________________________________
4. ¿Se contaban todos los secretos?
_________________________________________________________
5. ¿Se pelearon alguna vez? ¿Por qué?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
6. ¿Cuándo se separaron?
_________________________________________________________
Paso 2: Escribe 4 oraciones de como te llevas con distintas
personas en tu familia o en tu residencia estudiantil / casa / suite /
apartamento.
1. ______________________________________________
2. ______________________________________________
3. ______________________________________________
4. ______________________________________________

9. Los Cubanos en Estados Unidos
1. ¿Cuánto cuesta más en Italia? ¿una cerveza o un boleto de metro?
________________________________________________
2. ¿En qué país tiene que pagar más para un café? ¿Francia o
España?
________________________________________________
3. Si quieres ir de viaje, en que pais pagas menos? ¿Alemania o Italia?
________________________________________________
Paso 1: ¿Dónde es más caro en Europa? Contesta las
preguntas con la ayuda de la infografía.
Paso 2: Compara tus experiencias entre las siguientes apps. ¿Hay
alguno que te gusta más que otro? ¿Cuál tiene menos problemas
técnicas que otro? ¿Cuál es más útil que otro?
1. ____________________________________________
2. ____________________________________________
3. ____________________________________________
4. ____________________________________________
1. ¿Cuántos cubanos se calcula que viven en los Estados
Unidos?
2. __________________________________________________
2. ¿Cuáles son las diferentes etapas del éxodo?
3. __________________________________________________
3. ¿Qué tipo de personas forma la comunidad cubana?
4. __________________________________________________
4. ¿Qué características tiene la población cubana en los EUA?
5. __________________________________________________
5. ¿Dónde vive la mayoría de los cubanos?
6. __________________________________________________
6. ¿Cuáles de las personas o de los eventos históricos
mencionados en esta lectura ya conocías?
7. __________________________________________________

10. Paso 3: Consideraciones importantes. Responde a la pregunta
propuesta para ver en la opinión de la clase de verdad cual es el más
trágico. Después, camina por la clase preguntándoles a otros.
Que se acabe el papel de baño. __________
Que se vaya la internet. ________________
Que se vaya
la internet.
Que se acabe el
papel de baño.
Paso 4: Analiza la siguiente tabla y establece tres o cuatro comparaciones con los dos datos
de la misma.
1.______________________
_______________________
2.______________________
_______________________
3.______________________
_______________________
4.______________________
_______________________
Paso 3: Los hispanos y la sociedad. Analiza la información a la derecha y
di si las declaraciones son ciertas o falsas. Corrige las falsas.
Analisis:
La clase de
español
piensa que
es más
trágico que
__________
__________
__________.
1. C F Los hombres se casan más jóvenes que las mujeres.
2. C F El salario promedio de un hispano es de menos de
30.0000 dolares.
3. C F Hay más mujeres que hombres que terminan la
educación secundaria.
4. C F Los hombres hispanos asisten más a la universidad
que las mujeres hispanas.

11. En los EUA: los chicanos y los puertorriqueños
1. ¿Cómo se diferencian los mexicanos y los chicanos?
__________________________________________________
________________________________________________
2. ¿Son la mayoría de los chicanos ciudadanos de los
EUA?
__________________________________________________
________________________________________________
3. ¿Cómo es la herencia cultural de los chicanos?
__________________________________________________
________________________________________________
4. ¿Qué es un poncho?
__________________________________________________
________________________________________________
5. ¿Cuáles son unas expresiones de la cultura chicana en
los EUA?
__________________________________________________
________________________________________________
6. ¿Sabes quiénes son unos chicanos estadounidenses?
__________________________________________________
________________________________________________
Paso 1: Lee la lectura sobre los chicanos en página 84 y
contesta las preguntas en frases completas.
Paso 2: Lee la lectura sobre los puertorriqueños en página
83 y contesta las preguntas en frases completas.
1. Después de los mexicanos, ¿en qué grupo son los
puertorriqueños?
__________________________________________________
________________________________________________
2. ¿Por qué son ciudadanos estadounidense?
__________________________________________________
________________________________________________
3. ¿Cuál es el otro nombre que reciben los
puertorriqueños?
__________________________________________________
________________________________________________
4. ¿Dónde nació la mayoría de los puertorriqueños?
__________________________________________________
________________________________________________
5. ¿Quienes son unos puertorriqueños famosos?
__________________________________________________
________________________________________________

12. Comparativosdeigualdad
Paso 1: Aquí tenemos una infografia de cuando cuesta ir
al cine en una ciudades hispanoamericanos. Con la
infografía, completa las comparaciones con tan o una
forma de “tanto” y como.
Paso 2: Escribe tres comparaciones con la ayuda de la
infografía. Recuerdate que puede usar un “no” para
indicar desigualdad.
1. ___________________________________________
_____________________________________________
2. ___________________________________________
_____________________________________________
3. ___________________________________________
_____________________________________________
1. Ir al cine para un costarricense es ____________ caro
_________________ un panameño.
2. Un español tiene que pagar _______________ dinero
_______________ un estadounidense para palomitas y un
refresco.
3. En Chile, no es _______________ barato
________________ en Nicaragua ir al cine con la familia.
4. Yo creo que los cines sirven _____________ personas
en México ______________________ en Bolivia.

13. Paso 1: Llena los blancos de la
forma apropiada de igualdad.
Paso 2: Según el texto, pon un círculo alrededor
de los símbolos del Día de los Muertos.
Paso 3: Lee el texto sobre las diferencias entre los
días festivos y haz una comparaciones de igualdad.
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________

14. Paso 1: Relaciones: Escoge la palabra de la lista A que se
relaciona con cada oración de la lista B.
1. _____ bonita a. De pronto entendí que no iba a
ghfbb volver a verla.
2. _____ jalar (halar) b. La mujer es gorda y linda.
3. _____ de súbito c. Es lo opuesto de empujar.
4. _____ hartarse d. Se dice de una persona que
fgfgf gfgfgfgfgfgfgfgfgfggfgf no tiene a nadie.
5. _____ sola e. Estar muy cansado de hacer un
fgfgfggfgfgfgfgfgfgfgfgf trabajo.
6. _____ llorar f. Es el lugar donde vives con tu
fgfgfggggggggggggggg familia.
7. _____ hogar g. Para tener éxito el inmigrante debe
fguuuuuuuuuuuuuuuuu integrarse a la sociedad donde vive.
8. _____ asimilarse h. Hago esto cuando estoy muy triste.
Paso 2: Y tú, ¿qué dices. Escoge la palabra de la lista que mejor
complete las oraciones. Haz los cambios necesarios.
1. Cuando alguien habla en voz muy alta, __________.
2. Tienes que esperar para __________ la calle cuando el
semáforo está en rojo.
3. Este vestido es de ______________.
4. La niña tiene una piel muy ____________.
5. Está enamorado de un muchacho extranjero; ella
_____________ porque no se ven mucho.
6. Tienen los labios ____________.
Paso 3: Lejos de hogar: ¿Como se sientan Uds. cuando
están lejos de sus seres queridos, de sus amigos, de su
casa? En parejas, escriban una lista de adjetivos que
describan cómo se sientan Ustedes cuando están de su casa
y de sus seres queridos. Expliquen por qué.
Modelo: Siento nostalgia. Mis amigos de Wilmington y yo
nos hablábamos mucho en el sugrado. Estábamos muy
unidos. Ahora no puedo llamarles tanto como antes ya que
somos mayores con familias y responsabilidades.
Antes de leer: