L'esborrany de la llei que el ministre espanyol d'educació José Ignacio Wert pretén aprovar i que suposa un atac contra l'escola en català, la llengua catalana i el Poble català.
L'esborrany de la llei que el ministre espanyol d'educació José Ignacio Wert pretén aprovar i que suposa un atac contra l'escola en català, la llengua catalana i el Poble català.
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Actualmente, y debido al desarrollo tecnológico de campos como la informática y la electrónica, la mayoría de las bases de datos están en formato digital, siendo este un componente electrónico, por tanto se ha desarrollado y se ofrece un amplio rango de soluciones al problema del almacenamiento de datos.
En este documento analizamos ciertos conceptos relacionados con la ficha 1 y 2. Y concluimos, dando el porque es importante desarrollar nuestras habilidades de pensamiento.
Sara Sofia Bedoya Montezuma.
9-1.
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
1. ESTRATEGIAS QUE PODEMOS UTILIZAR EN EL AULA
ORDINARIA PARA HACER COMPRENSIBLE LA TAREA
A Mantener un ambiente físico de clase muy estructurado espacial y
temporalmente:
o Carteles con el horario.
o Etiquetaje de objetos/actividades que se precisan para la actividad .
o Cartel con guiones de tarea
o Agendas de actividades: Explicitación de las normas de conducta,
HHSS, etc
A Apoyar las explicaciones orales con apoyos visuales
A Instrucciones escritas
A Presentaciones con PWP, videos
A Gestos y expresiones faciales.
o Materiales auténticos, manipulables, concretos...
o Materiales visuales, gráficos, imágenes
o Demostraciones, mimo,... para explicar vocabulario : explicar lo que
hacen las burbujas en el agua,….
A Hacer modificaciones en el lenguaje escrito de los textos
o Vocabulario.
o Frases cortas
o Definir palabras en contextos significativos.
o Cuidar el discurso.
o Uso de apoyos visuales donde se precise.
o Explicar las metáforas, palabras con doble sentido, ironías, etc..