El documento discute varios temas relacionados con el derecho de autor y las licencias creativas comunes. Explica que el modelo actual de derecho de autor se basa en una cadena de valor que ya no se aplica en la era digital, y propone considerar modelos alternativos que equilibren mejor el acceso a la cultura y la creación. También aboga por fortalecer el dominio público y ampliar las excepciones legales para permitir un uso más abierto de los contenidos.
Presentación en el Ciclo de Charlas: Evolución y desarrollos de las formas de producción audiovisual alternativa y su influencia en la narración cinematográfica, tuvo lugar en la Biblioteca Virgilio Barco.
Conferencia dictada en el marco de FIPU http://www.karisma.org.co/carobotero/index.php/2009/05/22/fipu-feria-internacional-de-publicaciones-universitarias/
The Spanish-language version of my Creative Commons in the Classroom, presentation, which was used in Guatemala. This slideshow draws on the excellent "Creative Commons in our Schools" presentation by Mark Woolley: http://www.slideshare.net/markwoolley/creative-commons-in-our-schools/
Creative Commons como posibilidad desde el Derecho de autorMarcela Hernandez
Sesión 3 del curso Recursos Educativos Abiertos, de la Especialización en TIC para la Innovación Educativa, Universidad del Cauca (Colombia). Cohorte año 2021. Tema: Creative Commons como posibilidad desde el Derecho de autor, Movimiento de Cultura Libre.
Presentación utilizada por Activa Sistemas en el marco del e-STAS 2006, Symposium de las Tecnologías para la Acción Social.
La conferencia versó sobre las licencias libres para contenidos Creative Commons, tuvo lugar en el Edificio World Trace Center de Sevilla el 11 de Mayo de 2006 y la impartió Marco Antonio Blanco, Director Técnico de Activa Sistemas.
Presentación en el Ciclo de Charlas: Evolución y desarrollos de las formas de producción audiovisual alternativa y su influencia en la narración cinematográfica, tuvo lugar en la Biblioteca Virgilio Barco.
Conferencia dictada en el marco de FIPU http://www.karisma.org.co/carobotero/index.php/2009/05/22/fipu-feria-internacional-de-publicaciones-universitarias/
The Spanish-language version of my Creative Commons in the Classroom, presentation, which was used in Guatemala. This slideshow draws on the excellent "Creative Commons in our Schools" presentation by Mark Woolley: http://www.slideshare.net/markwoolley/creative-commons-in-our-schools/
Creative Commons como posibilidad desde el Derecho de autorMarcela Hernandez
Sesión 3 del curso Recursos Educativos Abiertos, de la Especialización en TIC para la Innovación Educativa, Universidad del Cauca (Colombia). Cohorte año 2021. Tema: Creative Commons como posibilidad desde el Derecho de autor, Movimiento de Cultura Libre.
Presentación utilizada por Activa Sistemas en el marco del e-STAS 2006, Symposium de las Tecnologías para la Acción Social.
La conferencia versó sobre las licencias libres para contenidos Creative Commons, tuvo lugar en el Edificio World Trace Center de Sevilla el 11 de Mayo de 2006 y la impartió Marco Antonio Blanco, Director Técnico de Activa Sistemas.
Identidad y discurso en la remezcla amateurTíscar Lara
Presentación en el curso Ser/Estar en Internet. Dinámicas del sujeto conectado, de la Universidad Autonóma de Madrid en diciembre de 2009. http://2-red.net/serestar/
Licencias, cultura Remix y multimedia en la RedPablo Garaizar
Licencias, cultura Remix y multimedia en la Red
Pablo Garaizar Sagarminaga
Máster Universitario en formación del profesorado de Secundaria
Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y enseñanza de idiomas
Este es el proyecto de ley que presentó el día de hoy el MInistro de Interior ante el Congreso “Por el cual se regula la responsabilidad por las infracciones al derecho de autor y los derechos conexos en Internet”
Presentación de investigación "Buenas Prácticas y Políticas Editoriales Open Access para Publicaciones Académicas Latinoamericanas" www.revistasabiertas.com
Presentación en el marco de la serie "Interdependencias" del Museo de Antioquia, durante la Fiesta del Libro y en el panel "Propiedades y Libertades en la producción y circulación artística"
1. Cultura accesible a tod@s (parte II) Quito, octubre 2011 Kalexanderson Cc bysa http ://www.flickr.com/photos/kalexanderson/5996465579/ +
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4. Artistas Incentivo para creación Soporte = venta de producto Educación Cult. popular Ciencia Estado INDUSTRIA Comunidad Indígenas Arte Etc.
5. Artistas Incentivo para creación Soporte = venta de producto Educación Cult. popular Ciencia Estado INDUSTRIA Comunidad Indígenas Arte Etc. MATRIMONIO CATOLICO OTRAS FORMAS DE VIVIR EN PAREJA (OJO algunas son similares al m. catol., otras replantean la idea legal de familia)
6. Artistas Incentivo para creación Soporte = venta de producto Educación Cult. popular Ciencia Estado INDUSTRIA Comunidad Indígenas Arte Etc. MATRIMONIO CATOLICO OTRAS FORMAS DE VIVIR EN PAREJA La solución voluntaria de los licenciamientos libres es legal pero necesitamos + y por eso no puede quedarse allí. Al final la ley deberá reconocer la diversidad y eso empieza a plantear la necesidad de equilibrar en las políticas públicas: CONTROL/ACCESO
23. El derecho de autor que conocemos es el fruto de una construcción que soporta el modelo de negocio de la industria que fue posible sólo con la tecnología de reproducción existente durante el S.XX
24. “ Cadena de Produccion” “ Cadena de Valor” S. XX
25. “ Cadena de Produccion” DERECHO DE AUTOR “ Cadena de Valor” S. XX
26. “ Cadena de Produccion” DERECHO DE AUTOR “ Cadena de Valor” S. XX
27. $ CREACION DISTRIBUCION CONSUMO PRODUCCION http://www.flickr.com/photos/catikaoe/237930661/sizes/l/in/photostream/ MODELO CORPORATIVO Paula Silva http ://envivo.eafit.edu.co/EnvivoEafit/?p=3526
34. pico Canción DJ Baile (espeluque) Las placas Cantante Estudio Arreglista Potencia sonido
35. Los DJs lanzan las canciones grabadas en las fiestas de picó y si “pegan” entre el público (efervescencia colectiva producto de resonancia entre actuación del DJ, la canción, el volumen percutivo del picó y la danza entusiasta de los asistentes), es cuando las canciones comienzan su corta vida social. Las otras muchas canciones que no “pegan” son desechadas y olvidadas. A las exitosas las tocan como exclusivos en las fiestas picoteras uno o dos meses y luego se las pasan a las emisoras.
42. ? CADENA DE VALOR Potencia sonido Volumen pico Canción DJ El CD Baile (espeluque) Volumen Las placas Emisora Tienda Circuito Pirata Cantante Estudio Arreglista
43. pico Canción DJ El CD Baile (espeluque) Volumen Las placas Emisora Tienda Circuito Pirata Cantante Arreglista Estudio Derecho de autor ? ? ? Volumen Potencia sonido
44. La idea “industrial” de intercambio de una obra musical está marcada por el momento del consumo como el único en el que tiene lugar alguna posibilidad de comercio del objeto musical. Pero, si consideramos las prácticas actuales de producción y circulación que desarrollan los músicos esto no es cierto. (de hecho siempre ha sido así, pero ahora es evidente)
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47. El error es que la política pública se concentre sin un análisis integral de lo que estamos hablando. Ampliar el escenario de confrontación no tiene sentido cuando todos nos necesitamos, la cultura necesita creadores y los creadores público
51. Pasión Diversidad Cultural Componente social no depende de “responsabilidad social” Mercados de nicho Tolerancia Preocupaciones globales http://www.flickr.com/photos/maxymiliano/2160562564/ MODELO CREATIVO Paula Silva http ://envivo.eafit.edu.co/EnvivoEafit/?p=3526
52. Pasión Diversidad Cultural Componente social no depende de “responsabilidad social” Mercados de nicho Tolerancia Preocupaciones globales Modelo de operación de industrias creativas es diferente no funcionan con leyes de oferta y demanda http://www.flickr.com/photos/maxymiliano/2160562564/ MODELO CREATIVO Paula Silva http ://envivo.eafit.edu.co/EnvivoEafit/?p=3526
62. La participación ciudadana son mecanismos que pretenden impulsar el desarrollo local y la democracia participativa a través de la integración de la comunidad al quehacer político. Está basada en varios mecanismos para que la población tenga acceso a las decisiones del gobierno de manera independiente sin necesidad de formar parte de la administración pública o de un partido político . http://es.wikipedia.org/wiki/Participaci%C3%B3n_ciudadana
68. Dominio Público Bibliotecas Públicas !! Sólo en Europa? Los TLC modifican esto, obligan a adoptar plazos mínimos en las legislaciones internas: POLITICA PUBLICA
88. Gracias A menos que se informe de otra manera esta presentación está licenciada CCBY 2.5 Colombia http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/co/ Carolina Botero Cabrera, octubre 2011 www.karisma.org.co/carobotero [email_address] Twitter: @carobotero http://www.slideshare.net/carobotero/