SlideShare una empresa de Scribd logo
1.ERANSKINA

                           Eskolako matrikulazioa
Beharrezkoa den dokumentazioa:

   -   NAN fotokopia edo baimen bizilekua
   -   Argazki bat
   -   Txertoen agiriaren fotokopia
   -   Ikaslearen datu pertsonalak ( Eskura ematen den dokumentua bete)
   -   Bankuko ordain-agiria
   -   Dokumentu batzuk sinadura; irteeretarako baimena, argazkiak publikatzeko
       baimena…(Eskura ematen den dokumentazioa sinatu)
IKASLEEN DATU PERTSONALAK


LEHEN DEITURA/PRIMER APELLIDO:Haga clic aquí para escribir texto.NAN/DNI:Haga cliaquí
para esc

BIGARREN DEITURA/SEGUNDO APELLIDO:Haga clic aquí para escribir texto.

IZENA/NOMBRE:Haga clic aquí para escribir texto.

SEXUA/SEXO:



JAIOTZE-DATA/FECHA DE NACIMIENTO:Haga clic aquí para escribir una fecha.

KALEA/CALLE: Haga clicaquí para escribirtexto.ZENBAKIA/NUMERO:texto.

SOLAIRUA/PISO:para escribir texto.

P.K./C.P.: Haga clic aquí para o. UDALERRIA/MUNICIPIO:Haga clic aquí paraexto.

HERRIALDEA/PUEBLO:Haga clic aquí para escribir texto.

TELEFONOA/TELEFONO:Haga clic aquí para escribir texto.
ARGAZKIAK ATERATZEKO, BIDEOZ GRABATZEKO ETA DATUEN
LAGAPENERAKO BAIMENA/
AUTORIZACIÓN PARA HACER FOTOGRAFIAS, GRABAR EN VIDEO Y CESIÓN DE DATOS

Norbanakoaren datu babesaren arautegiaren            de datos de carácterpersonal,
ondorioz,…………………………………………………………                      D./Dña………………………………………………………………
……………………….………………………………………………                         ……………..……………………………………………………......
………………….jaun/andreak,                                ...............................

BAIMENTZEN DU:                                       AUTORIZA:

1.-……………………………………….. eskolako                        1.- Al equipo educativo de la
hezitzaile taldeari bere seme/alaba den              haurreskola………………………………………… a
…………………………………………………………………………
…..…-(a)ri                                           Fotografiar   □
                   □
Argazkiak ateratzeko                                 Grabar en video    □
Bideoz grabatzeko □                                  a su
                                                     hijo/a………………………………………………………………
eskolak antolatutako jaietan eta ekintza             …. en las fiestas y diversas actividades
desberdinetan. Argazki, bideo hauen xedea,           organizadas por la propia escuela con la única y
zentroan bertan eta haurren familiekin               exclusiva finalidad de utilizar este material
erabiltzea delarik, baita beharrezkoak diren         dentro del propio centro y con las familias de
kasuetan ere.                                        lo/as propios niños/as, así como en aquellos
                                                     casos que sea necesario.
2.- Haurreskolak Partzuergoari bere
seme/alabaden……………………………………………….                     2.- Al Consorcio Haurreskolak a la cesión de
……………………………………………………-(a)rendatu                      datos personales de su
pertsonalak……………………………………………                         hijo/a………………………………………………………………
………………………….. haurreskolarilagatzeko.                 ……………………………………………a la
                                                     escuela…………………………con la única y exclusiva
Datu hauen xedea, ikastetxe honetan bere             finalidad de poseer lainformación suficiente
seme/alabaren sartze egokia lortzea delarik.         para una mejor integración delniño/a en el
Hala eta guztiz ere, indarreko legerian              centro educativo.
xedatutakoari jarraiki, edozein unetan erabili       No obstante, en cualquier momento podrá
ahal izango duzu datuetara sartzeko,                 ejercitar sus derechos de acceso.
zuzenketak egiteko eta ezeztatzeko                   Para que conste a los efectos oportunos, firma
eskubidea.                                           el presente documento en el lugar y fecha
Eta horrela jasota gera dadin eta dagozkion          abajo indicados.
ondorioak izan ditzan dokumentu hau sinatzen
dut ondoko lekuan eta datan.


Envirtud de lo dispuestopor la normativa de
protección
                 ……………….., …………(e)ko ………………………(a)ren ………a
                        ………………….., …………..de …………………………..de ……………

                                           Sinadura/Firma
IRTEERAK EGITEKO BAIMENA
                             PERMISO PARA REALIZAR SALIDAS

Urteanzeharaldikakoirteerak/Salidas periódicas a lo largo del año

Nik, __________________________________________________, _____________NAN
zenbakiduna_________________________________________________________________
haurraren arduradunbezala, haurraeskolakohezitzaileekineskolaorduetanegingo den
irteerarajoatekobaimenaematendut.

Yo, _______________________________________________, con DNI número ___________________
como persona responsable de___________________________________________________________,
doy mi autorización para que el niño o la niña tome parte en la salida organizada por el personal
educativo de la escuela en el horario habitual de asistencia a la escuela.

Tokia eta data/Lugar y fecha: ________________, ____/___/___


                                      Familiarensinadura
                                       Firma de la familia
2.ERANSKINA

                    Gurasoekin hasierako elkarrizketaren eredua

                        Modelo de entrevistainicial a la familia

1.Ikaslearen datuak/Datos del alumno
Izen-abizenak/Nombre y apellidos:
Sexua/Sexo:                                 NAN/DNI:
Jaioteguna/Fecha de nacimiento:             Herrialdea/Población:   Jatorria.Estatua/País:

Herrialdera heldu zen data/Fecha de llegada a la población:
Ikastetxera hasiko den data/Fecha de incorporación al centro:
Ama hizkuntza/Lenguamaterna:
Hitz egin edo ulertzen dituen beste hizkuntzak/Otraslenguasqueentiende o habla:

2. Ikaslearen gurasoak/tutorea/Datosfamiliares del alumnado

        Guraso/tutorearen datuak             Guraso/ tutorearen datuak 2/Miembro 2/Tutor
             1/Miembro1/Tutor1                                    2
Izena/Nombre:                               Izena/Nombre:
NAN/DNI:                                    NAN/DNI:
Herrialdera heldu zen data/Fecha de         Herrialdera heldu zen data/Fecha de llegada a
llegada a la población:                     la población:
Jatorria/Procedencia:                       Jatorria/Procedencia:
Hizkuntza/Idioma:                           Hizkuntza/Idioma:
Lana/Trabajo:                               Lana/Trabajo:
Anai-arrebarik/Hermanos:
Beste familiakiderik etxean?/Otrosfamiliaresviviendoencasa?
Harremanetarako hizkuntza/Idioma de contacto:
3. Ikaslearen datu akademikoak/Datosacadémicos del alumno

Aurreko eskolatzea/Escolarizaciónprevia:
Eskolako hizkuntza/Idioma de la esculela:
Eskolatze urteak/Años de escolarización:        Oharrak/Observaciones:

Azkeneko ikasketak/Elultimonivelcursado:

Aurreko eskolatzeko
dokumentaziorik/Documentaciónsobre la
escolarizaciónprevia:

Zelako bertaratzea?/Asistencia?
4.Elkarrizketan berba egin beharreko gaiak/Temasquedebentratarseen la entrevista

-Familiako egoera/Situación familiar.
-Ikaslearen izaera/Carácter del alumno.
-Osasuna/Salud.
-Aurreko eskolatzea/Escolarizaciónprevia.
-Eskolako arautegia, jantokiko funtzionamendua, eskolako garraioa/Normativa del colegio,
uso del comedor, transporteescolar…
-Ikasleak behar dituen materialak/Materialnecesario para elalumno.
-Etorkizunerako ikuspegia/Perspectivasfuturas.

Más contenido relacionado

Similar a Harrera planaren eranskinak

Consentimiento informadov1
Consentimiento informadov1Consentimiento informadov1
Consentimiento informadov1DarwinBonilla8
 
Formulario musikal sol 2014
Formulario  musikal sol 2014Formulario  musikal sol 2014
Formulario musikal sol 2014Cole Navalazarza
 
Impreso para madres y padres exención pruebas de diagnóstico y escala.
Impreso para madres y padres exención pruebas de diagnóstico y escala.Impreso para madres y padres exención pruebas de diagnóstico y escala.
Impreso para madres y padres exención pruebas de diagnóstico y escala.ampaarcoiris
 
Preescolar como ayudar a su hijo
Preescolar como ayudar a su hijoPreescolar como ayudar a su hijo
Preescolar como ayudar a su hijoPepe8888
 
Acta de compromiso
Acta de compromisoActa de compromiso
Acta de compromisoRafaRossel
 
Nclb helping your preschool child spanish
Nclb helping your preschool child spanishNclb helping your preschool child spanish
Nclb helping your preschool child spanishcarloslarrain
 
Erasmus Student Placement
Erasmus Student PlacementErasmus Student Placement
Erasmus Student PlacementElio Laureano
 
Acta de compromiso
Acta de compromisoActa de compromiso
Acta de compromisoRoy Ricard
 
Agenda de control 2017 jb - actualizado
Agenda  de control 2017   jb - actualizadoAgenda  de control 2017   jb - actualizado
Agenda de control 2017 jb - actualizadoNilton Castillo
 
Agenda de control 2017 jb - actualizado
Agenda  de control 2017   jb - actualizadoAgenda  de control 2017   jb - actualizado
Agenda de control 2017 jb - actualizadoAlex Castillo
 

Similar a Harrera planaren eranskinak (20)

Documentos profes
Documentos profesDocumentos profes
Documentos profes
 
Consentimiento informadov1
Consentimiento informadov1Consentimiento informadov1
Consentimiento informadov1
 
Formulario musikal sol 2014
Formulario  musikal sol 2014Formulario  musikal sol 2014
Formulario musikal sol 2014
 
Padres (1)
Padres (1)Padres (1)
Padres (1)
 
Impreso para madres y padres exención pruebas de diagnóstico y escala.
Impreso para madres y padres exención pruebas de diagnóstico y escala.Impreso para madres y padres exención pruebas de diagnóstico y escala.
Impreso para madres y padres exención pruebas de diagnóstico y escala.
 
Prueba incremento vocabulario
Prueba incremento vocabularioPrueba incremento vocabulario
Prueba incremento vocabulario
 
Preescolar como ayudar a su hijo
Preescolar como ayudar a su hijoPreescolar como ayudar a su hijo
Preescolar como ayudar a su hijo
 
Agenda mi casuca
Agenda mi casucaAgenda mi casuca
Agenda mi casuca
 
Acta de compromiso
Acta de compromisoActa de compromiso
Acta de compromiso
 
ENTREVISTA AL ESTUDIANTE.docx
ENTREVISTA AL ESTUDIANTE.docxENTREVISTA AL ESTUDIANTE.docx
ENTREVISTA AL ESTUDIANTE.docx
 
Baimena jatorrizkoa
Baimena jatorrizkoaBaimena jatorrizkoa
Baimena jatorrizkoa
 
Nclb helping your preschool child spanish
Nclb helping your preschool child spanishNclb helping your preschool child spanish
Nclb helping your preschool child spanish
 
Anexos para jfen 2021
Anexos para jfen 2021Anexos para jfen 2021
Anexos para jfen 2021
 
Erasmus Student Placement
Erasmus Student PlacementErasmus Student Placement
Erasmus Student Placement
 
Asignatura
AsignaturaAsignatura
Asignatura
 
Hbsp pree jatorrizkoa
Hbsp pree jatorrizkoaHbsp pree jatorrizkoa
Hbsp pree jatorrizkoa
 
Acta de compromiso
Acta de compromisoActa de compromiso
Acta de compromiso
 
Agenda de control 2017 jb - actualizado
Agenda  de control 2017   jb - actualizadoAgenda  de control 2017   jb - actualizado
Agenda de control 2017 jb - actualizado
 
Agenda de control 2017 jb - actualizado
Agenda  de control 2017   jb - actualizadoAgenda  de control 2017   jb - actualizado
Agenda de control 2017 jb - actualizado
 
Expediente admision-eofap-2018-un-solo-archivo
Expediente admision-eofap-2018-un-solo-archivoExpediente admision-eofap-2018-un-solo-archivo
Expediente admision-eofap-2018-un-solo-archivo
 

Último

ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDASensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDASAntoineMoltisanti
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalYasneidyGonzalez
 
Escrito-Contestacion-Demanda-Filiacion.pdf
Escrito-Contestacion-Demanda-Filiacion.pdfEscrito-Contestacion-Demanda-Filiacion.pdf
Escrito-Contestacion-Demanda-Filiacion.pdfAlejandroPachecoRome
 
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaProceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaEdurne Navarro Bueno
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaYasneidyGonzalez
 
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24auxsoporte
 
Módulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptx
Módulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptxMódulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptx
Módulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptxPabloPazmio14
 
Proceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
Proceso de gestión de obras - Aquí tu RemodelaciónProceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
Proceso de gestión de obras - Aquí tu RemodelaciónDanielGrajeda7
 
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...Monseespinoza6
 
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio webCreación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio webinformatica4
 
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docxPLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docxDavidAlvarez758073
 
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfUn libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
 
Ferias de ciencias y estrategia STEAM – PNFCyT 2024.pdf
Ferias de ciencias y estrategia STEAM – PNFCyT 2024.pdfFerias de ciencias y estrategia STEAM – PNFCyT 2024.pdf
Ferias de ciencias y estrategia STEAM – PNFCyT 2024.pdfJudithRomero51
 

Último (20)

ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDASensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
 
Power Point: Luz desde el santuario.pptx
Power Point: Luz desde el santuario.pptxPower Point: Luz desde el santuario.pptx
Power Point: Luz desde el santuario.pptx
 
Escrito-Contestacion-Demanda-Filiacion.pdf
Escrito-Contestacion-Demanda-Filiacion.pdfEscrito-Contestacion-Demanda-Filiacion.pdf
Escrito-Contestacion-Demanda-Filiacion.pdf
 
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdfSesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
 
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaProceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
 
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOSTRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
 
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
 
Módulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptx
Módulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptxMódulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptx
Módulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptx
 
Proceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
Proceso de gestión de obras - Aquí tu RemodelaciónProceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
Proceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
 
4.Conectores Dos_Enfermería_Espanolacademico
4.Conectores Dos_Enfermería_Espanolacademico4.Conectores Dos_Enfermería_Espanolacademico
4.Conectores Dos_Enfermería_Espanolacademico
 
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
 
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio webCreación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
 
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docxPLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
 
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfUn libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
 
Ferias de ciencias y estrategia STEAM – PNFCyT 2024.pdf
Ferias de ciencias y estrategia STEAM – PNFCyT 2024.pdfFerias de ciencias y estrategia STEAM – PNFCyT 2024.pdf
Ferias de ciencias y estrategia STEAM – PNFCyT 2024.pdf
 
3.Conectores uno_Enfermería_EspAcademico
3.Conectores uno_Enfermería_EspAcademico3.Conectores uno_Enfermería_EspAcademico
3.Conectores uno_Enfermería_EspAcademico
 
6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico
6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico
6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico
 

Harrera planaren eranskinak

  • 1. 1.ERANSKINA Eskolako matrikulazioa Beharrezkoa den dokumentazioa: - NAN fotokopia edo baimen bizilekua - Argazki bat - Txertoen agiriaren fotokopia - Ikaslearen datu pertsonalak ( Eskura ematen den dokumentua bete) - Bankuko ordain-agiria - Dokumentu batzuk sinadura; irteeretarako baimena, argazkiak publikatzeko baimena…(Eskura ematen den dokumentazioa sinatu)
  • 2. IKASLEEN DATU PERTSONALAK LEHEN DEITURA/PRIMER APELLIDO:Haga clic aquí para escribir texto.NAN/DNI:Haga cliaquí para esc BIGARREN DEITURA/SEGUNDO APELLIDO:Haga clic aquí para escribir texto. IZENA/NOMBRE:Haga clic aquí para escribir texto. SEXUA/SEXO: JAIOTZE-DATA/FECHA DE NACIMIENTO:Haga clic aquí para escribir una fecha. KALEA/CALLE: Haga clicaquí para escribirtexto.ZENBAKIA/NUMERO:texto. SOLAIRUA/PISO:para escribir texto. P.K./C.P.: Haga clic aquí para o. UDALERRIA/MUNICIPIO:Haga clic aquí paraexto. HERRIALDEA/PUEBLO:Haga clic aquí para escribir texto. TELEFONOA/TELEFONO:Haga clic aquí para escribir texto.
  • 3. ARGAZKIAK ATERATZEKO, BIDEOZ GRABATZEKO ETA DATUEN LAGAPENERAKO BAIMENA/ AUTORIZACIÓN PARA HACER FOTOGRAFIAS, GRABAR EN VIDEO Y CESIÓN DE DATOS Norbanakoaren datu babesaren arautegiaren de datos de carácterpersonal, ondorioz,………………………………………………………… D./Dña……………………………………………………………… ……………………….……………………………………………… ……………..……………………………………………………...... ………………….jaun/andreak, ............................... BAIMENTZEN DU: AUTORIZA: 1.-……………………………………….. eskolako 1.- Al equipo educativo de la hezitzaile taldeari bere seme/alaba den haurreskola………………………………………… a ………………………………………………………………………… …..…-(a)ri Fotografiar □ □ Argazkiak ateratzeko Grabar en video □ Bideoz grabatzeko □ a su hijo/a……………………………………………………………… eskolak antolatutako jaietan eta ekintza …. en las fiestas y diversas actividades desberdinetan. Argazki, bideo hauen xedea, organizadas por la propia escuela con la única y zentroan bertan eta haurren familiekin exclusiva finalidad de utilizar este material erabiltzea delarik, baita beharrezkoak diren dentro del propio centro y con las familias de kasuetan ere. lo/as propios niños/as, así como en aquellos casos que sea necesario. 2.- Haurreskolak Partzuergoari bere seme/alabaden………………………………………………. 2.- Al Consorcio Haurreskolak a la cesión de ……………………………………………………-(a)rendatu datos personales de su pertsonalak…………………………………………… hijo/a……………………………………………………………… ………………………….. haurreskolarilagatzeko. ……………………………………………a la escuela…………………………con la única y exclusiva Datu hauen xedea, ikastetxe honetan bere finalidad de poseer lainformación suficiente seme/alabaren sartze egokia lortzea delarik. para una mejor integración delniño/a en el Hala eta guztiz ere, indarreko legerian centro educativo. xedatutakoari jarraiki, edozein unetan erabili No obstante, en cualquier momento podrá ahal izango duzu datuetara sartzeko, ejercitar sus derechos de acceso. zuzenketak egiteko eta ezeztatzeko Para que conste a los efectos oportunos, firma eskubidea. el presente documento en el lugar y fecha Eta horrela jasota gera dadin eta dagozkion abajo indicados. ondorioak izan ditzan dokumentu hau sinatzen dut ondoko lekuan eta datan. Envirtud de lo dispuestopor la normativa de protección ……………….., …………(e)ko ………………………(a)ren ………a ………………….., …………..de …………………………..de …………… Sinadura/Firma
  • 4. IRTEERAK EGITEKO BAIMENA PERMISO PARA REALIZAR SALIDAS Urteanzeharaldikakoirteerak/Salidas periódicas a lo largo del año Nik, __________________________________________________, _____________NAN zenbakiduna_________________________________________________________________ haurraren arduradunbezala, haurraeskolakohezitzaileekineskolaorduetanegingo den irteerarajoatekobaimenaematendut. Yo, _______________________________________________, con DNI número ___________________ como persona responsable de___________________________________________________________, doy mi autorización para que el niño o la niña tome parte en la salida organizada por el personal educativo de la escuela en el horario habitual de asistencia a la escuela. Tokia eta data/Lugar y fecha: ________________, ____/___/___ Familiarensinadura Firma de la familia
  • 5. 2.ERANSKINA Gurasoekin hasierako elkarrizketaren eredua Modelo de entrevistainicial a la familia 1.Ikaslearen datuak/Datos del alumno Izen-abizenak/Nombre y apellidos: Sexua/Sexo: NAN/DNI: Jaioteguna/Fecha de nacimiento: Herrialdea/Población: Jatorria.Estatua/País: Herrialdera heldu zen data/Fecha de llegada a la población: Ikastetxera hasiko den data/Fecha de incorporación al centro: Ama hizkuntza/Lenguamaterna: Hitz egin edo ulertzen dituen beste hizkuntzak/Otraslenguasqueentiende o habla: 2. Ikaslearen gurasoak/tutorea/Datosfamiliares del alumnado Guraso/tutorearen datuak Guraso/ tutorearen datuak 2/Miembro 2/Tutor 1/Miembro1/Tutor1 2 Izena/Nombre: Izena/Nombre: NAN/DNI: NAN/DNI: Herrialdera heldu zen data/Fecha de Herrialdera heldu zen data/Fecha de llegada a llegada a la población: la población: Jatorria/Procedencia: Jatorria/Procedencia: Hizkuntza/Idioma: Hizkuntza/Idioma: Lana/Trabajo: Lana/Trabajo: Anai-arrebarik/Hermanos: Beste familiakiderik etxean?/Otrosfamiliaresviviendoencasa? Harremanetarako hizkuntza/Idioma de contacto: 3. Ikaslearen datu akademikoak/Datosacadémicos del alumno Aurreko eskolatzea/Escolarizaciónprevia: Eskolako hizkuntza/Idioma de la esculela: Eskolatze urteak/Años de escolarización: Oharrak/Observaciones: Azkeneko ikasketak/Elultimonivelcursado: Aurreko eskolatzeko dokumentaziorik/Documentaciónsobre la escolarizaciónprevia: Zelako bertaratzea?/Asistencia? 4.Elkarrizketan berba egin beharreko gaiak/Temasquedebentratarseen la entrevista -Familiako egoera/Situación familiar. -Ikaslearen izaera/Carácter del alumno. -Osasuna/Salud. -Aurreko eskolatzea/Escolarizaciónprevia. -Eskolako arautegia, jantokiko funtzionamendua, eskolako garraioa/Normativa del colegio,
  • 6. uso del comedor, transporteescolar… -Ikasleak behar dituen materialak/Materialnecesario para elalumno. -Etorkizunerako ikuspegia/Perspectivasfuturas.