Este documento describe el conocimiento como una construcción social. Explica que el conocimiento es creado de forma colectiva a través de la interacción y el esfuerzo conjunto entre personas. También señala que el aprendizaje se basa en estas interacciones sociales y es determinado por ellas. Además, menciona que aunque la educación virtual no requiere que las personas estén juntas físicamente, también permite la construcción social del conocimiento a través de la distribución cognitiva, física y simbólica.

1. Herramientas colaborativas
HERRAMIENTAS
COLABORATIVAS
ELABORADO POR:
Victor M Mojica R

2. EL CONOCIMIENTO COMO
CONSTRUCCIÓN SOCIAL
¿Qué se entiende por conocimiento?
• Producto o una posesión de las personas: “es
decir algo que esta”, algo que se encuentra en un libro o
cualquier otro soporte tecnológico, o en “la cabeza
de cada uno”.
• También es una producción social.

3. CONOCIMIENTO: PROCESO Y
RESULTADO DE UNA CONSTRUCCIÓN
SOCIAL
 La creación de nuevos saberes es una actividad
colectiva
 El aprendizaje, la construcción o reconstrucción de
conocimiento que las personas realizan para
conocer el mundo, se apoyan en un esfuerzo
conjunto y en la interacción con otros.

4. EL APRENDIZAJE Y LA
CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE
CONOCIMIENTO
Cuando las personas aprenden, construyen y re-
construyen conocimientos. (Paradigma constructivista).
El aprendizaje, por lo tanto, es determinado por las
interacciones sociales.

5. LA CONSTRUCCION SOCIAL DE
CONOCIMIENTO EN EDUCACIÓN
VIRTUAL
La idea de la construcción social de conocimiento no
implica necesaria mente un colectivo de personas reunidas
en un mismo salón. De hecho los procesos de formación a
distancia contemplan la distribución física, simbólica y
social de la cognición.