El documento describe las herramientas que se utilizarán para apoyar la enseñanza en diferentes áreas, incluyendo foros para comunicación entre estudiantes y profesores, software para crear material educativo y actividades interactivas en matemáticas y lectura, y una plataforma Moodle para complementar el aprendizaje fuera del aula. Las herramientas ayudarán a los profesores a mantener el contacto con los estudiantes, desarrollar pequeñas lecciones, fomentar habilidades como vocabulario y números, y mejorar la plan
Registros de reuniones con tutores, en los que se definen las líneas de la acción tutorial durante la 1ª y 2ª evaluación, del presente curso escolar 2014-2015.
Cuaderno de Tutoría para los alumnos que siguen las enseñanzas profesionales de grado medio y grado superior. Se ha desarrollado durante el curso 2014-2015.
"Aprender haciendo con apuntes e Internet y adquirir vocabulario" (saber +, + éxito educativo)
¿Qué es el curriculum bimodal?
¿Cómo empezar a aplicar el curriculum bimodal en clase?
Las actividades prácticas y los apuntes personales (núcleo del EPA)
Las actividades de vocabulario y el glosario personal de cada alumno
La evaluación continua con implicación del alumnado y los exámenes control
Importancia de la tutoría
¿Por qué dejamos usar apuntes en las actividades prácticas?
Algunas ideas más
El curriculum bimodal en Ciencias Naturales y Ciencias SocialesPERE MARQUES
¿Qué es el curriculum bimodal?
¿Cómo aplicarlo en Ciencias Naturales y Ciencias Sociales?
Actividades prácticas con apuntes personales
Actividades de vocabulario y glosario personal + resumen de cada tema
Evaluación continua con implicación del alumnado y exámenes control
2. Nuestros campos de trabajo
Enseñanza de apoyo al estudiante
Enseñanza para parados
Enseñanza para trabajadores
Cursos para el desarrollo de las areas
relacionadas con el aprendizaje.
3. HERRAMIENTAS A UTILIZAR
Foro: nos ayudará a que los alumnos
mantengan un contacto tanto con el
profesor como con otros compañeros
fuera del espacio del centro y fuera del
horario habitual.
– Las clases presenciales en la mayoría de los
casos no son diarias por lo que servirá para
que el alumno pueda acudir al profesor incluso
los días que no tiene clase con él.
– Permitirá al profesor tener mayor contacto con
el alumno/a y le ayudará para que la clase del
día siguiente esté perfectamente preparada,
encaminada y con actividades apropiadas para
aclarar la duda o el problema en cuestión.
4. JClic: nos permitirá crear pequeños
manuales explicativos, como
pequeñas píldoras educativas de
conceptos que nuestros alumnos
deben tener claros y siempre
presentes.
– podemos crear actividades sencillas que
ayuden a afianzar estos conocimientos,
favoreciendo así la asimilación de los
contenidos que nos ocupa.
5. GeoGebra: nos ayudará a crear
actividades relacionadas con las
matemáticas y la física.
KIDS NUMBERS ANS MATH LITE:
nos ayudará con los más pequeños a
trabajar los números con juegos
interactivos.
6. GOODRAE: diccionario online y
buscador, es imprescindible tenerlo
siempre a disposición.
– Los alumnos siempre deberán buscar
las palabras que no entienden o
conocen.
– Es conveniente elaborar un glosario con
las mismas, con la finalidad de que
enriquezcan su vocabulario.
7. PLAY TALES y ALDIKO READER
están dedicadas a la lectura por lo
que son interesantes para fomentar
la lectura entre los alumnos según el
nivel.
– Una buena lectura es la base para
desarrollar un aprendizaje de forma
adecuado y eficaz.
8. MOODLE: es una plataforma
podremos utilizarlo para mantener el
contacto con nuestros alumnos más
hallá del aula y el tiempo de clase.
– proporcionarles información y tareas
complementarias que refuercen lo
trabajado en clase, ya que a veces es
necesario hacer un trabajo extra de
refuerzo, esto permitiría un trabajo más
continuado por parte del alumno.
9. CUADERNO DEL PROFESOR: que
podría ser útil para el profesor, a
nivel personal.
– Permite llevar la planificación y registro
de toda la actividad docente.