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UNIVERSIDAD POLITECNICA
DE BAJA CALIFORNIA
CECILIA RUIZ CASTRO
ROCIO GARCIA GUZMAN
CLAUDIA MARQUEZ SANDOVAL
CARLOS MOLINA ARELLANES
PREDO DUARTE MENDEZ
JOSE HIDALGO FAJARDO
JESUS CALLEJAS DOMINGEZ
ALAN GONZALEZ MORALES
XIOMARA RENTERIA FERNANDEZ
EDGAR SALDAÑA ZAMORA
CESAR MARTINEZ ZUÑIGA
FERNANDO MARTIN AVILA
RENE RAMIREZ MARTINEZ
I
N
D
I
C
E
CONCEPTO
FUNCIONAMIENTO
APLICACINES MINIMAS
CONCPTO QUE DEBES CONOCER
EJEMPLOS
BENEFICIOS
CARACTERSTICAS
PLATAFORMAS VIRTUALES
Son programas (softwares)
orientados a la Internet, se utilizan
para el diseño y desarrollo de
cursos o módulos didácticos en la
red internacional. Permiten mejorar
la comunicación (alumno-docente;
alumno-alumno) y desarrollar el
aprendizaje individual y colectivo.
FUNCIONAMIENTO
• En la plataforma virtual Moodle existen los
siguientes roles para el usuario:
• Administrador: Normalmente los
administradores pueden hacer cualquier cosa
en el sitio, en todos los cursos.
• Creador de curso: Los creadores de cursos
pueden crear nuevos cursos y enseñar en ellos.
• Profesor o Tutor: Los profesores pueden
realizar cualquier acción dentro de un curso,
incluyendo cambiar actividades y calificar a los
estudiantes.
• Profesor sin permiso de edición: Los profesores
sin permiso de edición pueden enseñar en los
cursos y calificar a los estudiantes, pero no
pueden modificar las actividades.
• Estudiante: Los estudiantes tienen por lo general
menos privilegios dentro de un curso.
• Invitado: Los invitados tienen privilegios mínimos
y normalmente no están autorizados para escribir.
• Usuario autenticado: Todos los usuarios
autenticados.
• Al docente o alumno se le entrega un nombre de
usuario y contraseña para poder acceder a la
plataforma virtual; el docente o tutor entrega a sus
estudiantes una contraseña del curso que imparte.
APLICACIONES
MINIMAS Herramientas de gestión de contenidos, que
permiten al profesor poner a disposición del
alumno información en forma de archivos
(que pueden tener distintos formatos: pdf,
xls, doc, txt, html…) organizados a través de
distintos directorios y carpetas.
Herramientas de comunicación y
colaboración, como foros de debate e
intercambio de información, salas de chat,
mensajería interna del curso con posibilidad
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Expo ofimatica

  • 1. UNIVERSIDAD POLITECNICA DE BAJA CALIFORNIA CECILIA RUIZ CASTRO ROCIO GARCIA GUZMAN CLAUDIA MARQUEZ SANDOVAL CARLOS MOLINA ARELLANES PREDO DUARTE MENDEZ JOSE HIDALGO FAJARDO JESUS CALLEJAS DOMINGEZ ALAN GONZALEZ MORALES XIOMARA RENTERIA FERNANDEZ EDGAR SALDAÑA ZAMORA CESAR MARTINEZ ZUÑIGA FERNANDO MARTIN AVILA RENE RAMIREZ MARTINEZ
  • 2. I N D I C E CONCEPTO FUNCIONAMIENTO APLICACINES MINIMAS CONCPTO QUE DEBES CONOCER EJEMPLOS BENEFICIOS CARACTERSTICAS
  • 3. PLATAFORMAS VIRTUALES Son programas (softwares) orientados a la Internet, se utilizan para el diseño y desarrollo de cursos o módulos didácticos en la red internacional. Permiten mejorar la comunicación (alumno-docente; alumno-alumno) y desarrollar el aprendizaje individual y colectivo.
  • 4. FUNCIONAMIENTO • En la plataforma virtual Moodle existen los siguientes roles para el usuario: • Administrador: Normalmente los administradores pueden hacer cualquier cosa en el sitio, en todos los cursos. • Creador de curso: Los creadores de cursos pueden crear nuevos cursos y enseñar en ellos. • Profesor o Tutor: Los profesores pueden realizar cualquier acción dentro de un curso, incluyendo cambiar actividades y calificar a los estudiantes.
  • 5. • Profesor sin permiso de edición: Los profesores sin permiso de edición pueden enseñar en los cursos y calificar a los estudiantes, pero no pueden modificar las actividades. • Estudiante: Los estudiantes tienen por lo general menos privilegios dentro de un curso. • Invitado: Los invitados tienen privilegios mínimos y normalmente no están autorizados para escribir. • Usuario autenticado: Todos los usuarios autenticados. • Al docente o alumno se le entrega un nombre de usuario y contraseña para poder acceder a la plataforma virtual; el docente o tutor entrega a sus estudiantes una contraseña del curso que imparte.
  • 6. APLICACIONES MINIMAS Herramientas de gestión de contenidos, que permiten al profesor poner a disposición del alumno información en forma de archivos (que pueden tener distintos formatos: pdf, xls, doc, txt, html…) organizados a través de distintos directorios y carpetas. Herramientas de comunicación y colaboración, como foros de debate e intercambio de información, salas de chat, mensajería interna del curso con posibilidad de enviar mensajes individuales y/o grupales.
  • 7. Herramientas de seguimiento y evaluación: Son las herramientas que almacenan la actividad de los usuarios/as en el sistema y permiten realizar su seguimiento y control, ofrecen en general informes estadísticos sobre los accesos de los/las estudiantes a los contenidos, participación en foros, descargas de archivos, horas de conexión, resultado de autoevaluaciones, etc. Herramientas de administración y asignación de permisos: Es un programa de ordenador que se utiliza para la creación, gestión y distribución de actividades formativas a través de la Web: Son aplicaciones que facilitan la creación de entornos de enseñanza- aprendizaje, integrando materiales didácticos y herramientas de comunicación, colaboración y gestión
  • 8. CONCEPTOS QUE DEBES CONOCER E-learning: consiste en la educación y capacitación a través de Internet. Este tipo de enseñanza online permite la interacción del usuario con el material mediante la utilización de diversas herramientas informáticas. Hoy se posiciona como la forma de capacitación predominante en el futuro.
  • 9. Entre las características más destacadas del e-Learning están: Desaparecen las barreras espacio-temporales. Formación flexible. El alumno es el centro de los procesos de enseñanza- aprendizaje y participa de manera activa en la construcción de sus conocimientos El profesor, pasa de ser un mero transmisor de contenidos a un tutor que orienta, guía, ayuda y facilita los procesos formativos. Contenidos actualizados. Comunicación constante entre los participantes, gracias a las herramientas que incorporan las plataformas e-Learning (foros, chat, correo-e, etc.).
  • 10. B-learning: Es la combinación del trabajo presencial y el trabajo en línea, es una manera eficiente para el aprendizaje donde se hace de manera virtual gracias a las nuevas tecnologías . Educación 3.0: La educación 3.0 es un medio de comunicación global, el cual se dirige a todas esas personas las cuales conforman el sector educativo y participan en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
  • 11. EJEMPLOS Claroline es un Proyecto de Software Libre distribuido bajo la licencia GNU/GPL (GNU General Public License) y se encuentra desarrollado íntegramente por el Lenguaje de Programación Web PHP, utiliza como Sistema de Gestión de Base de Datos (SGBD) el conocido servidor MySQL. El sistema Claroline en principio fue pensado para la plataforma Libre GNU/Linux, pero debido a que el sistema es accesible a través de un Browser o Navegador Web está disponible como un sistema multiplataforma, es decir es posible instalarlo y configurarlo bajo cualquier sistema operativo.
  • 12. Permite realizar el control de las siguientes tareas: • Publicar documentos en cualquier formatos (.doc, ppt, pdf) • Administrar y modelar Foros de discusión, tanto públicos como privados. • Administrar listados de enlaces de referencia. • Crear grupos de estudios. • Confeccionar ejercicios de práctica. • Estructurar y Administrar una agenda de eventos, tareas y plazos. • Controlar los usuarios o alumno de los cursos. • Administrar los Formadores y Profesores de cada Curso. • Gestionar el envío de los estudiantes (Documentos, tareas, trabajos, etc.). • Gestionar y almacenar los Chat que se pude realizar entre los alumnos y el docente. • Seguimiento completo mediante el uso de estadísticas para los alumnos de los cursos. • Y por supuesto podemos evaluar a los alumnos a través de esta plataforma con el sistema de evaluación multiple choice.
  • 13. Moodle es un software diseñado para ayudar a los educadores a crear cursos en línea de alta calidad y entornos de aprendizaje virtuales. Tales sistemas de aprendizaje en línea son algunas veces llamados VLEs (Virtual Learning Environments) o entornos virtuales de aprendizaje. La palabra Moodle originalmente es un acrónimo de Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos y Modular). Moodle es Código Abierto (Open Source) Una de las fortalezas de Moodle es que es Software Libre. Esto significa que su creador inicial, al momento de publicarlo en Internet, decidió utilizar la Licencia Pública GNU (GPL) y por lo tanto puede ser utilizado sin pagar “licencias”. La institución que lo instale está autorizada a copiar, usar y modificar Moodle.
  • 14. Cada curso sobre Coursera es impartido por los mejores instructores de las mejores universidades del mundo e instituciones educativas. Los cursos incluyen conferencias grabadas de vídeo, tareas de auto-clasificados y revisados ​​por pares, y foros de discusión de la comunidad. Cuando se completa un curso, recibirá un Certificado de Curso electrónica compartible.
  • 15. Es la plataforma colaborativa para Aprender y Enseñar en español más grande del mundo. En la escuela de Tutellus te ofrece Videocursos gratuitos para que aprendas a realizar tus propios cursos de la mejor manera posible. Encuentra lo que necesitas entre más de 60.000 videocursos. De todas las temáticas y niveles. Aprende a tu ritmo y junto a miles de compañeros de aula, que te ayudarán en lo que necesites. Demuestra tus habilidades y crea tu propio curso. Lo grabas, lo subes y empiezas a ganar dinero, así de fácil.
  • 16. Es una plataforma computacional flexible, sencilla e intuitiva, que contiene las funciones necesarias para crear los documentos para administrar un curso que sea accesado por los estudiantes de manera remota y utilizando como medio el Internet.
  • 17. Miríada X cuenta con más de mil universidades asociadas al proyecto en 23 países de Iberoamérica que ofrece una plataforma a los docentes de cualquiera de las universidades asociadas a la Red Universia para impartir cursos en línea de forma masiva, abierta y completamente gratis.
  • 18. Fomento de la comunicación profesor/alumno: La relación profesor/alumno, al transcurso de la clase o a la eventualidad del uso de las tutorías, se amplía considerablemente con el empleo de las herramientas de la plataforma virtual. Facilidades para el acceso a la información: Es una potencial herramienta que permite crear y gestionar asignaturas de forma sencilla, incluir gran variedad de actividades y hacer un seguimiento exhaustivo del trabajo del alumnado. Cualquier información relacionada con la asignatura está disponible de forma permanente permitiéndole al alumno acceder a la misma en cualquier momento y desde cualquier lugar. BENEFICIOS
  • 19. Fomento del debate y la discusión: El hecho de extender la docencia más allá del aula utilizando las aplicaciones que la plataforma proporciona permite fomentar la participación de los alumnos. Permite la comunicación a distancia mediante foros, correo y Chat, favoreciendo así el aprendizaje cooperativo. Desarrollo de habilidades y competencias: Este modelo educativo promueve el espacio para la transmisión de conocimientos así mismo el desarrollo en los alumnos de habilidades y competencias que los capaciten como buenos profesionales.
  • 20. CARACTERISTICAS Flexibilidad: La plataforma puede ser adaptada tanto a los planes de estudio de la institución, como a los contenidos y estilo pedagógico de la organización. También permite organizar cursos con gran facilidad y rapidez. Interactividad: La persona se convierte en el protagonista de su propio aprendizaje a través del autoservicio y los servicios autoguiados.
  • 21. Estandarización: Esta característica permite utilizar cursos realizados por terceros, personalizando el contenido y reutilizando el conocimiento. Escalabilidad: Estos recursos pueden funcionar con una cantidad variable de usuarios según las necesidades de la organización.
  • 22. Funcionalidad. Prestaciones y características que hacen que cada plataforma sea adecuada (funcional) según los requerimientos y necesidades de los usuarios. Usabilidad. Facilidad con que las personas pueden utilizar la plataforma con el fin de alcanzar un objetivo concreto.
  • 23. Ubicuidad. Capacidad de una plataforma para generar tranquilidad al usuario y provocarle la certeza de que todo lo que necesita lo va a encontrar en dicho entorno virtual. Integración. Las plataformas LMS deben poder integrarse con otras aplicaciones empresariales utilizadas por recursos humanos y contabilidad, lo que permite medir el impacto, eficacia, y sobre todo, el coste de las actividades de formación.
  • 24. GRACIAS POR SU ATENCION