un trabajo para ayudar al lector a tener una mejor experiencia con la busqueda de la informacion

1. HERRAMIENTAS BÁSICAS PARA LA EXPLORACIÓN E
INVESTIGACIÓN EN INTERNET
Para sacar verdaderamente provecho a INTERNET, además de aprender a
buscar en él, es necesario saber analizar, seleccionar y evaluar información.
Actualmente, resulta indispensable contar con habilidades y competencias que
permitan reconocer cuándo se necesita información, dónde consultar, qué
seleccionar, cómo evaluar y usar en forma crítica y ética ya seas estudiante,
profesional, docente, investigador y/o ciudadano. Estas habilidades potencian
el desarrollo de habilidades investigativas e incentivan la autonomía hacia el
aprendizaje significativo.
Una competencia necesaria para estimular y desarrollar habilidades
investigativas, es explorar en forma rápida y eficiente la Web, precisar el tema
de búsqueda a través de diversas estrategias que permitan reducir el tiempo de
búsqueda y ampliar el tópico a investigar.
Un recurso utilizado para acotar la búsqueda son los distintos tipos de
operadores o conectores y elementos o símbolos, que señalan relaciones entre
palabras o conceptos.
Existen diversos tipos de operadores a usar, entre ellos se encuentran los
operadores booleanos (álgebra de Boole), que se usan para ampliar o
restringir los términos de búsqueda, y los símbolos.
CONECTORES BOLEANOS
Los conectores booleanos AND, OR y NOT en conjunto con palabras o
conceptos específicos sirven para limitar o ampliar la búsqueda.

2. • AND: Restringe la búsqueda, se usa para vincular dos términos.
Ambos conceptos estarán presentes en cada uno de los registros
encontrados.
Por ejemplo: habilidades AND competencias
• OR: permite ampliar la búsqueda, se puede utilizar para buscar
uno u otro término. También es posible utilizarlo para buscar a través de
sinónimos.
Por ejemplo: aptitudes OR habilidades o jóvenes OR
adolescentes
• NOT: esta opción permite excluir de la búsqueda un término. En
el listado de recursos encontrados aparecerán sólo los que contengan el
primer término y no el segundo.
Por ejemplo: recursos digitales NOT infografía
Otra opción para acotar la búsqueda son los símbolos
SIMBOLOS
• COMILLAS (“”): Permite buscar frases exactas.
Por ejemplo: “Educación Básica”
• SIGNO DE INTERROGACIÓN (?): Este símbolo permite
buscar palabras las cuales se tienen dudas de escritura, ortografía.
Por ejemplo: Bra?il

3. • ASTERISCO(*): la opción de asterisco permite truncar palabras
y realizar búsquedas orientadas por la raíz.
Por ejemplo: zapat*
SELECCIÓN DE FUENTES DE INFORMACIÓN
Una vez definida y acotada la búsqueda y realizada ésta, usted debe ser capaz
de definir qué fuente de información utilizar. Previo a esta actividad es
importante considerar algunos elementos adicionales que permitan seleccionar
la fuente más adecuada a nuestra necesidad.
El tipo de fuente a utilizar está directamente relacionado con el tipo de
información requerida:
• Para conocimientos básicos de un tópico o tema son útiles los
diccionarios especializados o enciclopedias.
• Para una visión u opinión general de un tema son adecuados los
libros, sitios Web, paper, tesis, videos, etc.
• Para información de actualidad es mejor recurrir a artículos de
revistas, sitios Web, ponencias en congresos, etc.
• Para estadísticas de un tema: sitios Web de estadística en línea.
• Para obtener Información de personas, personajes o celebridades
es recomendable la búsqueda de cartas, discursos, fotografías,
entrevistas, etc.
Las fuentes de información primaria son las que constituyen el objetivo de la
investigación bibliográfica o revisión de la literatura y proporcionan datos de
primera mano. En ocasiones es difícil determinar si se trata de una fuente
primaria o secundaria.
Se debe revisar en forma minuciosa la información encontrada. Si se trata de
una interpretación de las ideas de algún autor, pasa a ser una fuente

4. secundaria, ya que se trata de una interpretación de la propuesta u opinión
original.
Las revistas son fuentes de información relevantes que se publican con cierta
frecuencia o periodicidad.
La revista científica contiene un conjunto de artículos escritos por
investigadores o expertos en el tema. Tiene un comité editorial que selecciona
cuidadosamente los artículos que van a ser un aporte al área de investigación.
Las revistas más importantes requieren que los artículos a incluir sean
revisados y recomendados para su publicación por expertos, generalmente
estos artículos cubren temas muy específicos.
Se sugiere investigar en revistas científicas para buscar referencias
bibliográficas que nos remitan a otras fuentes de información, para saber que
se ha escrito sobre el tema por expertos.
Para la búsqueda de información u opiniones de cultura general y hechos de
actualidad se sugiere recurrir a revistas de divulgación, las cuales contienen un
conjunto de artículos e imágenes sobre distintos temas de interés general y
eventos de actualidad.
HERRAMIENTAS DE BÚSQUEDA
Para realizar búsquedas en Internet existe una variada gama de herramientas
que usted puede utilizar. Es el usuario, de acuerdo a sus requerimientos
personales, el que decide cual es la más adecuada.
Entre las opciones de búsqueda se sugiere usar, revisar y comparar búsquedas
a través las siguientes herramientas:
• Motores de búsqueda: Son útiles para realizar búsquedas de
temas específicos o personas, proporcionan gran cantidad de

5. información. Sus resultados se encuentran ordenados de mayor a menor
importancia. Algunos motores de búsqueda son Google
(http://www.google.cl/) , All de web (http://www.alltheweb.com/) ,
Altavista (http://www.altavista.com/), etc. Cada motor posee estrategias
propias para formular búsquedas, por lo cual se deben revisar y conocer
para obtener un uso efectivo y eficiente.
Si usted realiza la misma búsqueda en cada uno de estos motores de
búsqueda podrá observar que no son coincidentes.
Se recomienda utilizar más de un buscador y explorar las opciones de
búsqueda avanzada, como idioma, tipo de formato, imágenes, etc.
• Directorios Temáticos: La información obtenida a través de
esta opción corresponde a un orden jerárquico. Incorpora vínculos a
sitios con información de calidad y relevancia evaluados por
especialistas, poseen descripciones de los sitios seleccionados.
Una opción bastante práctica para la búsqueda de directorios temáticos
es acceder a www.buscopio.net , que es un buscador de buscadores.
Un directorio temático interesante de revisar corresponde a Google
Académico http://scholar.google.es/ .
• Metabuscadores: permiten realizar búsquedas en varios
buscadores a la vez. Se sugiere su uso cuando hay dificultades para
encontrar información sobre un tema. Son útiles para realizar búsquedas
simples y encontrar términos complicados. Entre los de uso más
habitual se encuentran Copernic (http://www.copernic.com/) y
Metacrawler (http://www.metacrawler.com/). Se sugiere realizar la
búsqueda de palabras o frases, en minúscula y entre comillas.

6. http://dewey.uab.es/pmarques/tipoweb.htm#tipo
http://cpeipvirtual.cl

7. http://dewey.uab.es/pmarques/tipoweb.htm#tipo
http://cpeipvirtual.cl