Diapositivas del Webinar: Preparación de manuscritos para publicación en revistas. #Perú: el martes 4 de agosto abriré el Ciclo Internacional de Webinars sobre Investigación Científica, organizado por Ministerio de Educación del Perú. Compartiré tips sobre redacción, búsqueda de información y citado. Inscripción: https://bit.ly/3jVI9sd #Gratuito #Conectados #MINEDU #RedacciónCientífica Grabación disponible en: https://youtu.be/x8-PIeG8PeE
2. Cómo formatear y redactar las
secciones presentes en todo
documento de investigación
Resumen y palabras clave
Introducción
Marco teórico
Metodología
Resultados
Análisis
Conclusión
Referencias
3. Título, autor,
resumen,
palabras clave
Introducción
Metodología
Resultados
Discusión
Conclusión
Referencias
Datos descriptivos que permiten
recuperar el texto publicado.
Contexto, relevancia, ubicación
(multi/trans) disciplinaria,
preguntas y/o hipótesis.
¿Qué hicimos? Tipo de
investigación, diseño de
instrumentos y tipo de análisis.
Resumen de hallazgos, respuesta
a preguntas y/o comprobación
hipótesis.
Importancia, contribuciones,
conversación con las fuentes.
¿para quién sirve? ¿Qué sigue?
Listado de toda fuente que fuera
citada en el artículo
¿Por qué?
¿Cómo?
¿Qué?
¿Por qué
importa?
4. ¡Lo primero es lo último!
Título:
Alrededor de 15 palabras, evita términos vagos.
Resumen:
200-500 palabras. Micro-artículo, carta presentación.
Problema, contexto, objetivo, métodos (tipo estudio,
instrumentos), resultados y conclusiones importantes.
Por qué es importante leer tu documento.
Asegura descubrimiento, lectura y citación.
Palabras clave:
3-6 términos técnicos usados en fuentes similares.
Recuerda cómo buscaste tu bibliografía.
5. Introducción
Razón del presente estudio.
Planteamiento del problema.
Justificación.
Estado de la cuestión (la investigación en este
campo se ha centrado en…).
Establecer nicho de investigación y vacíos de
conocimiento (es necesario investigar… porque).
Delimitar (el propósito del presente estudio
fue…) y presentar la estructura del documento.
6. Revisión de la literatura /
estado del arte /
marco teórico
Teorías
Métodos
Modelos
Investigaciones previas relacionadas
Dónde se enmarca tu investigación
Todo el contexto necesario para
entender el artículo
7. Cómo presentar las citas
En los últimos 30 años, ha habido diversas innovaciones
educativas en lo que respecta a tecnologías en el aula.
Utilizar la tecnología en la educación implica una
“comprensión del sistema y de los requisitos
operacionales” (Bates, 1999, p. 27). Sin embargo,
Chomsky (2002) afirma que el enfoque sistémico es
simplista y no es suficiente. Varios educadores han
desarrollado la citada idea del filósofo, al estar de
acuerdo en que la tecnología debe verse como una
herramienta, no como la base educativa (Lau, 1998;
Cortés, 2000; Montreal y Calgary, 2010). Ciertamente,
si queremos ver la educación mediada por la tecnología
de manera holística, debemos considerar la versión
sistémica, de naturaleza más administrativa, junto a
una visión utilitaria, al servicio de los docentes.
Introducción a la cita
Preámbulo
Cita
Palabras de
conexión dentro
del párrafo.
Expresan
divergencia,
convergencia,
síntesis o
inflexión.
Parafraseo múltiple
Parafraseo
Conclusiones, análisis,
síntesis o conciliación
de las citas e ideas
presentadas
Citar para proveer
evidencia que sustente
los argumentos
Hipótesis
Síntesis
Tesis
8. Metodología
Cómo estudiamos el problema de investigación.
Preguntas de investigación y/o hipótesis, objetivos, epistemología,
tipo de investigación/métodos.
Instrumentos de recolección de datos (fundamentación y explicación
de su diseño, el instrumento completo va en apéndice si se comparte).
Métodos de análisis.
9. ¡Vamos por la mitad del trabajo!
Resultados:
Presentación de datos recabados.
Uso de tablas y gráficos.
Identificación de tendencias.
Discusión:
Resumir hallazgos.
Síntesis y explicación de tendencias.
Dialogar con la literatura citada.
La evidencia/resultados indican que…
10. ¡Falta menos, ánimo!
Conclusión:
Resume los resultados más importantes.
Responde preguntas de
investigación/comprobar hipótesis.
Discute sus implicaciones.
Declara limitaciones.
Señala la utilidad de la investigación para
otros investigadores/áreas
Proyecta oportunidades o líneas para
futuras investigaciones.
12. ¿Qué, para qué,
dónde y cómo busco?
Usa bases de datos para recuperar fuentes
especializadas.
Usa Google para recuperar otras fuentes.
Enfocar o delimitar el tema (alcance
geográfico-temporal, actualidad, disciplina
y subdisciplina).
Revisar los términos técnicos más
aceptados en tu campo de investigación.
13. Criterios para evaluar fuentes
Autoría.
Actualidad.
Confiabilidad.
Profundidad.
Objetividad y balance.
Veracidad.
Especialización.
Utilidad.
Relevancia.
Usa fuentes.
Estilo, diseño y redacción.
Alteración de datos para
llamar la atención.
URL.
Título.
Actividad social
(comentarios).
Página ‘acerca de’.
IFLA (2016). How To Spot Fake News. Recuperado de
https://www.ifla.org/publications/node/11174
14. Lógica booleana, piedra angular de la búsqueda
Operadores booleanos básicos (AND, OR, NOT).
Poner entre comillas los términos integrados por dos palabras o más.
Usar la truncación para buscar varias palabras con la misma raíz.
Ejemplo: educa* va a recuperar educación, educacional, educativo, educativa, educando, educanda.
Aprendizaje OR “Estrategias
didácticas”
Aprendizaje AND “Estrategias
didácticas”
Aprendizaje NOT “Estrategias
didácticas”
18. Asegurar que funcione el corrector
Se suele desconfigurar en Word
1. Seleccionar todo (Ctrl+E o Cmd+E)
2. Seleccionar idioma
3. Asegurar que la opción ‘no revisar la
ortografía ni la gramática’ NO esté marcada.
4. Click en aceptar
1
2
3
4
19. Control de cambios y comentarios
Ideales para trabajo
colaborativo.
Seguimiento de
cambios.
Sugerencias usando
comentarios.
Los cambios pueden
ser más eficientes que
los comentarios.
No es igual comentar:
“quita la coma aquí”,
¡que quitar la coma!
Pestaña ‘Revisar’
Comentarios Control de
cambios
20. Buscar y reemplazar
¿Cómo activarlas?
Buscar en Word (español): Ctrl+B (o Cmd+B).
Buscar en GDocs: Ctrl+F (o Cmd+F).
Reemplazar: F5.
¿Para qué sirve?
Asegurar que toda referencia esté citada.
Asegurar que toda cita tenga su referencia.
Unificar escritura de términos.
Eliminar espacios dobles en blanco.
Ayudar en la unificación de tiempos verbales
(pasado en todo excepto citas).
Probar buscar verbos conjugados, como: hay, es,
son, tiene(n), cuenta(n), encuentra(n).
21. Ordenar listas
Las listas alfabéticas son estéticas y
permiten evitar sesgos de ordenación
si no debe haberlos.
También permite ordenar referencias.
Algunos formatos de citación piden
ordenarlas alfabéticamente.
2. Click en el mágico botón de ordenar
1. Seleccionar lista
3. Click en aceptar
22. Dividir el archivo
Ver dos partes del documento a la vez.
Ayuda a mantener uniformidad y
consistencia.
Pestaña ‘Vista’
Botón ‘Dividir’
23. Tabla de contenido y
panel de navegación
Parte de una estructura general
para escribir el documento.
Expande y mejora mientras
trabajas en el texto.
Estas funciones resultan en una
tabla de contenido navegable.
1. Selecciono los títulos
y defino su nivel
2. En la pestaña ‘Vista’, activo el
‘Panel de navegación’
3. Se conforma automáticamente una
tabla de contenido navegable
24. Pegado especial
¡Pego un texto de
otro documento y
queda con otro
formato!
Gracias,
¡pegado especial!
26. ¡Mantén tu biblioteca digital organizada!
¡Adiós a la des-organización
por carpetas en el escritorio!
¡Ahora tengo un poderoso
motor de búsqueda y varias
opciones para organizar!
29. Se crean enlaces
a tus notas y al
contenido del
documento
(si el pdf tiene tabla de
contenido)
30. ¡Referenciar es sencillo!
1. Ordena por autor si necesitas
referencias alfabéticas.
2. Selecciona los documentos que
quieras referenciar.
3. Presiona Ctrl+C (o Cmd+C).
4. Ve a otro programa.
5. Presiona Ctrl+V (o Cmd+V).
*debes asegurar que los metadatos
de los documentos sean correctos
para que la referencia también lo
sea.
31. ¡Casi todas las funciones
que necesitas son gratis!
¿Dónde lo consigo?
www.mendeley.com
Hay otras opciones, pero
Mendeley me gusta más.
33. Elige la revista correcta
para tu artículo
Prueba con las revistas que leíste y citaste
Busca convocatorias
Revisa los objetivos y alcance
Usa sistemas de recomendación
Revisa su clasificación (indizado)
Considera editoriales o instituciones reconocidas
¡Cuidado con las revistas predatorias!
Hay más de 300 mil revistas1, 35 mil son arbitradas2
Entre 12 y 24,000 están indizadas (WoS-Scopus)
1Ulrichsweb. (2017). Ulrich’s product description. http://www.ulrichsweb.com/ulrichsweb/prodDescriptions.asp
2Ware, M., & Mabe, M. (2015). The STM Report: An overview of scientific and scholarly journal publishing. International
Association of Scientific, Technical and Medical Publishers. http://www.stm-assoc.org/2015_02_20_STM_Report_2015.pdf
34. Según mis referencias
Correspondencia área general de la
revista / especializacíón de mi artículo.
Considerar las revistas que se repiten en
mi bibliografía.
37. Carta de presentación
(cover letter)
Corta y concisa.
Incluye el título del trabajo.
Revela el interés del trabajo para la revista.
Señala las conclusiones más importantes.
Declara posibles conflictos de interés.
Puede sugerir posibles revisores pares.
Declara que es original e inédito, no ha sido publicado,
ni ha sido enviado a otra revista.
Señala dificultades para pagar la publicación (si aplica).
38.
39. ¡Gracias por su atención!
¿Preguntas?
Juan D. Machin-Mastromatteo, PhD
#Juantífico
Sígueme en
@judamasmas | facebook.com/machinmastromatteo
es.slideshare.net/judamasmas | youtube.com/juantífico
instagram.com/juantifico | judamasmas.com
Apóyame en patreon.com/juantifico