Este documento proporciona una lista de herramientas digitales útiles para periodistas de investigación como Google Calendar, Docs, Dropbox, Translator y Forms. También recomienda usar Twitter, Google+, Facebook y YouTube para encontrar información relevante de protagonistas de noticias y expertos en temas. Además, sugiere configurar Alertas de Google y usar Google Reader para recibir noticias relacionadas a temas de interés.
Google es un motor de búsqueda creado en 1995 por Larry Page y Sergey Brin en Stanford. Comenzó como un proyecto llamado BackRub que indexaba páginas web y ayudaba a encontrar información en internet. Actualmente Google indexa millones de páginas web y ofrece diversos productos como Chrome, Maps, YouTube y Gmail para buscar y acceder a información desde cualquier dispositivo.
Google Inc. es la empresa propietaria del motor de búsqueda Google, fundada en 1998 por Larry Page y Sergey Brin. Google ofrece acceso a más de 128 mil millones de páginas web y responde a más de 200 millones de consultas diarias. Además de su motor de búsqueda, Google ofrece servicios como Google Analytics, Google Docs, Google Earth, Google Talk y YouTube.
Hangout es un sistema de videoconferencia gratuito ofrecido por Google que permite a los usuarios crear recursos educativos como podcasts usando YouTube y Hangout. Hangout tiene avanzadas opciones de compartición de documentos, videos, mapas y fotos de Google Drive y YouTube. El documento sugiere experimentar con estas opciones de compartición en una videoconferencia sobre viajes con otros miembros del grupo.
Este documento describe varios entornos y herramientas para compartir recursos digitales como imágenes, audio, videos y enlaces en línea, incluyendo Picasa, Podcasting, SlideShare, YouTube, Delicious y otros. Permiten almacenar archivos en la nube, etiquetarlos, buscar contenido relevante y distribuirlos globalmente para que otros usuarios puedan acceder y comentarlos desde cualquier lugar.
Este documento proporciona una guía sobre las diferentes opciones de búsqueda disponibles en Google. Explica cómo realizar búsquedas básicas de páginas web, imágenes y mapas, e introduce herramientas avanzadas como los operadores de búsqueda y la configuración de búsqueda. El objetivo es ayudar a los usuarios a mejorar la calidad y eficiencia de sus búsquedas en Google aprendiendo a aprovechar todas sus funcionalidades.
Google fue fundado en 1998 por Larry Page y Sergey Brin. Ofrece una variedad de herramientas y servicios como Gmail, Google Maps, Google Search, Google Docs y Google Drive que han revolucionado la forma en que las personas acceden a la información y colaboran en línea. Google también ha contribuido al aprendizaje a través de aplicaciones que permiten nuevos modelos de materiales educativos y espacios de colaboración como redes sociales, wikis y blogs.
Este documento lista y describe los principales productos y servicios de Google, incluyendo la búsqueda en la web y de imágenes, grupos, directorio, noticias, académico, alertas, lector de noticias, bloc de notas, búsqueda de blogs y libros, funcionalidades de búsqueda web, blogger, calendario, documentos, hojas de cálculo, presentaciones, picasa, traductor, gmail, chat, igoogle y videos de google. También menciona el navegador chrome de Google.
Este documento proporciona una lista de herramientas digitales útiles para periodistas de investigación como Google Calendar, Docs, Dropbox, Translator y Forms. También recomienda usar Twitter, Google+, Facebook y YouTube para encontrar información relevante de protagonistas de noticias y expertos en temas. Además, sugiere configurar Alertas de Google y usar Google Reader para recibir noticias relacionadas a temas de interés.
Google es un motor de búsqueda creado en 1995 por Larry Page y Sergey Brin en Stanford. Comenzó como un proyecto llamado BackRub que indexaba páginas web y ayudaba a encontrar información en internet. Actualmente Google indexa millones de páginas web y ofrece diversos productos como Chrome, Maps, YouTube y Gmail para buscar y acceder a información desde cualquier dispositivo.
Google Inc. es la empresa propietaria del motor de búsqueda Google, fundada en 1998 por Larry Page y Sergey Brin. Google ofrece acceso a más de 128 mil millones de páginas web y responde a más de 200 millones de consultas diarias. Además de su motor de búsqueda, Google ofrece servicios como Google Analytics, Google Docs, Google Earth, Google Talk y YouTube.
Hangout es un sistema de videoconferencia gratuito ofrecido por Google que permite a los usuarios crear recursos educativos como podcasts usando YouTube y Hangout. Hangout tiene avanzadas opciones de compartición de documentos, videos, mapas y fotos de Google Drive y YouTube. El documento sugiere experimentar con estas opciones de compartición en una videoconferencia sobre viajes con otros miembros del grupo.
Este documento describe varios entornos y herramientas para compartir recursos digitales como imágenes, audio, videos y enlaces en línea, incluyendo Picasa, Podcasting, SlideShare, YouTube, Delicious y otros. Permiten almacenar archivos en la nube, etiquetarlos, buscar contenido relevante y distribuirlos globalmente para que otros usuarios puedan acceder y comentarlos desde cualquier lugar.
Este documento proporciona una guía sobre las diferentes opciones de búsqueda disponibles en Google. Explica cómo realizar búsquedas básicas de páginas web, imágenes y mapas, e introduce herramientas avanzadas como los operadores de búsqueda y la configuración de búsqueda. El objetivo es ayudar a los usuarios a mejorar la calidad y eficiencia de sus búsquedas en Google aprendiendo a aprovechar todas sus funcionalidades.
Google fue fundado en 1998 por Larry Page y Sergey Brin. Ofrece una variedad de herramientas y servicios como Gmail, Google Maps, Google Search, Google Docs y Google Drive que han revolucionado la forma en que las personas acceden a la información y colaboran en línea. Google también ha contribuido al aprendizaje a través de aplicaciones que permiten nuevos modelos de materiales educativos y espacios de colaboración como redes sociales, wikis y blogs.
Este documento lista y describe los principales productos y servicios de Google, incluyendo la búsqueda en la web y de imágenes, grupos, directorio, noticias, académico, alertas, lector de noticias, bloc de notas, búsqueda de blogs y libros, funcionalidades de búsqueda web, blogger, calendario, documentos, hojas de cálculo, presentaciones, picasa, traductor, gmail, chat, igoogle y videos de google. También menciona el navegador chrome de Google.
Este documento describe diferentes plataformas y herramientas para compartir objetos digitales como documentos, fotografías, videos y presentaciones en línea. Se mencionan programas como Google Drive, Flickr, Picasa y YouTube que permiten almacenar, organizar y compartir estos tipos de contenidos digitales de forma colaborativa con otros usuarios.
El documento describe diferentes herramientas y plataformas web para compartir objetos digitales como documentos, fotografías, videos y presentaciones. Se mencionan sitios como Google Docs y SlideShare para documentos y presentaciones, Flickr y Picasa para fotografías, y YouTube para videos. Estas herramientas permiten a los usuarios subir, editar de forma colaborativa y compartir contenido digital de manera online.
El documento describe diferentes herramientas y plataformas web para compartir objetos digitales como documentos, fotografías, videos y presentaciones. Se explican en detalle las funcionalidades de Google Docs para documentos, Flickr y Picasa para fotografías, YouTube para videos y SlideShare para presentaciones. Cada plataforma permite a los usuarios subir, organizar y compartir contenidos de forma colaborativa en línea.
Este documento presenta una introducción a las estrategias y fuentes para la búsqueda de información, con un enfoque en el uso de Google. Explica la diferencia entre información y datos, y proporciona consejos para definir consultas de búsqueda de manera efectiva. Luego describe varias herramientas y operadores de búsqueda útiles en Google, incluidos los operadores de comillas, signos más y menos, y OR. Finalmente, enfatiza la importancia de refinar las búsquedas y utilizar las preferencias de Google para mejorar los
El documento describe diferentes técnicas de búsqueda en Internet. Recomienda usar varios buscadores, ser específico en las búsquedas, experimentar diferentes técnicas como búsquedas avanzadas, y tener en cuenta el idioma. Explica que los motores de búsqueda permiten realizar búsquedas por campos especializados, idioma, formato, dominio, país, fecha y licencia.
Este documento presenta varias herramientas digitales para la curación y narración de contenidos como Storify, Projeqt y Meograph. Explica cómo usar estas plataformas para integrar diferentes tipos de medios como imágenes, videos y contenido de redes sociales con el fin de contar historias de manera creativa. También ofrece consejos sobre buenas prácticas para la curación como citar fuentes y elegir temas de interés.
Este documento describe las características y herramientas de la Web 2.0 y su aplicación en la educación. Explica que la Web 2.0 permite buscar, compartir e interactuar con información a nivel mundial de manera libre, fácil de usar e interactiva, aunque la información no siempre es confiable. Luego enumera varias herramientas web 2.0 como blogs, wikis, Google Docs y redes sociales para compartir contenidos educativos.
El documento presenta las diferentes herramientas que ofrece Google, incluyendo el buscador de Google, Gmail, Google Chrome, Google Calendar, Google Docs, YouTube, Google Maps, Google Earth, Google Translate y más. Explica cómo crear una cuenta de Google y aplicar estas herramientas en la vida diaria. También muestra ejemplos prácticos de cómo realizar búsquedas avanzadas en Google.
En el ámbito académico se desarrollan ciertas facultades que posteriormente, se aplicaran en las áreas laborales de forma profesional, por parte del ahora, universitario.
Elegir un tema, saber como delimitarlo y utilizar de forma correcta, las múltiples herramientas de búsqueda y consulta que a las quien un estudiante tiene acceso actualmente, implica un reto para poder emplear la información que realmente se requiere y que esta, provenga de fuentes confiables.
Les dejo una presentación en la que brevemente, planteamos 4 pasos para que la estrategia al momento de buscar de información, sea eficaz y eficiente.
SlideShare permite cargar y descargar presentaciones y documentos. Tiene 60 millones de visitas mensuales y permite interactuar con los documentos mediante comentarios. SlideShare sirve para la comunicación entre estudiantes, profesionales y para compartir ideas u obtener clientes. YouTube permite subir y compartir videos de forma gratuita. Los usuarios pueden ver videos, crear canales y listas de reproducción. Flickr permite almacenar, organizar y compartir fotos en línea con amigos y familia. Los usuarios pueden subir, etiquetar y compartir fotos desde
SlideShare permite cargar y compartir presentaciones de diapositivas. Tiene 60 millones de visitas mensuales y permite descargar presentaciones, incluir interactividad y publicar en comunidades. YouTube permite cargar y compartir videos y tiene características como canales, comentarios y compartir en redes sociales. Flickr permite almacenar, organizar y compartir fotos en línea con amigos y familiares y SoundCloud permite promocionar y distribuir proyectos musicales en línea.
Google es un motor de búsqueda en Internet creado por Larry Page y Sergey Brin en 1997 que indexa miles de millones de páginas web y ofrece servicios adicionales como Gmail, Google Maps, Google Docs y Google Chrome. Algunas ventajas de Google incluyen su gran índice de páginas web, opciones de búsqueda avanzada y popularidad entre los usuarios.
Contenido del taller sobre aplicaciones de la web social en la biblioteca pública: compartir archivos, podcast, recursos geográficos, aplicaciones de escritorio
Herramientas de Google y Twitter para el seguimiento y publicación de noticiasAne Bilbao Carrasco
Este documento proporciona una guía sobre cómo usar herramientas de Google y Twitter para recopilar y publicar noticias. Explica cómo usar búsquedas avanzadas de Google y Twitter para encontrar información, así como Google Drive y Maps para organizar y visualizar datos. También cubre cómo participar en redes sociales, redactar contenido para buscadores, medir el rendimiento y promocionar contenido a través de estas plataformas. El objetivo es mejorar la recopilación y difusión de noticias mediante el uso estratégico de estas
Google es el buscador más importante, pero no es el único y hay algunos más que conviene conocer. De ellos (Bing, Yahoo Search, Wolfram Alpha, y de metabuscadores, así como de hacer nuestro propio motor de búsqueda con Google tratamos aquí.
El documento proporciona información sobre diferentes herramientas web para la educación, incluyendo buscadores como Google, plataformas de blogs, wikis, webquests y otras herramientas. Explica cómo utilizar funciones avanzadas de búsqueda en Google y describe varios tipos de herramientas educativas como objetos de aprendizaje, blogs, miniquests, wikis y más.
El documento proporciona información sobre cómo preparar una búsqueda efectiva en Google u otros buscadores. Explica factores como el contexto, los términos de búsqueda, los formatos de información, las fuentes potenciales y cómo ampliar o reducir la búsqueda. También describe cómo funciona el algoritmo de PageRank de Google para clasificar los resultados por relevancia en función de variables como los enlaces entrantes, el comportamiento de los usuarios y la calidad del contenido. Finalmente, recomienda algunos buscadores especializados en diferentes tem
El documento proporciona información sobre diferentes herramientas web para la educación, incluyendo buscadores como Google, motores de búsqueda avanzada, redes sociales, plataformas de educación en línea y wikis. Explica conceptos como objetos de aprendizaje, webquests y blogs educativos, destacando su potencial para crear y compartir recursos didácticos en formato digital.
Este documento presenta varias herramientas en línea para periodistas que realizan investigaciones, como buscadores, redes sociales y Wikipedia. Explica que el periodismo digital se basa en los mismos principios del periodismo tradicional pero utiliza tecnologías como la multimedia, hipertextualidad e interactividad. También describe cómo usar filtros de búsqueda específicos, buscar en redes sociales como Twitter y Facebook, y la importancia de citar fuentes y validar la información obtenida.
Este documento presenta varias herramientas para la investigación y producción de contenidos periodísticos digitales. Explica que el periodismo digital se basa en los principios del periodismo tradicional pero hace uso de la multimedialidad, hipertextualidad e interactividad. Luego describe diferentes fuentes de información en línea como organismos oficiales, otros medios y redes sociales, y herramientas para buscar personas, imágenes y audio. Finalmente, introduce diversos recursos multimedia para crear relatos periodísticos como videos, gráficos e infografías.
Este documento describe diferentes plataformas y herramientas para compartir objetos digitales como documentos, fotografías, videos y presentaciones en línea. Se mencionan programas como Google Drive, Flickr, Picasa y YouTube que permiten almacenar, organizar y compartir estos tipos de contenidos digitales de forma colaborativa con otros usuarios.
El documento describe diferentes herramientas y plataformas web para compartir objetos digitales como documentos, fotografías, videos y presentaciones. Se mencionan sitios como Google Docs y SlideShare para documentos y presentaciones, Flickr y Picasa para fotografías, y YouTube para videos. Estas herramientas permiten a los usuarios subir, editar de forma colaborativa y compartir contenido digital de manera online.
El documento describe diferentes herramientas y plataformas web para compartir objetos digitales como documentos, fotografías, videos y presentaciones. Se explican en detalle las funcionalidades de Google Docs para documentos, Flickr y Picasa para fotografías, YouTube para videos y SlideShare para presentaciones. Cada plataforma permite a los usuarios subir, organizar y compartir contenidos de forma colaborativa en línea.
Este documento presenta una introducción a las estrategias y fuentes para la búsqueda de información, con un enfoque en el uso de Google. Explica la diferencia entre información y datos, y proporciona consejos para definir consultas de búsqueda de manera efectiva. Luego describe varias herramientas y operadores de búsqueda útiles en Google, incluidos los operadores de comillas, signos más y menos, y OR. Finalmente, enfatiza la importancia de refinar las búsquedas y utilizar las preferencias de Google para mejorar los
El documento describe diferentes técnicas de búsqueda en Internet. Recomienda usar varios buscadores, ser específico en las búsquedas, experimentar diferentes técnicas como búsquedas avanzadas, y tener en cuenta el idioma. Explica que los motores de búsqueda permiten realizar búsquedas por campos especializados, idioma, formato, dominio, país, fecha y licencia.
Este documento presenta varias herramientas digitales para la curación y narración de contenidos como Storify, Projeqt y Meograph. Explica cómo usar estas plataformas para integrar diferentes tipos de medios como imágenes, videos y contenido de redes sociales con el fin de contar historias de manera creativa. También ofrece consejos sobre buenas prácticas para la curación como citar fuentes y elegir temas de interés.
Este documento describe las características y herramientas de la Web 2.0 y su aplicación en la educación. Explica que la Web 2.0 permite buscar, compartir e interactuar con información a nivel mundial de manera libre, fácil de usar e interactiva, aunque la información no siempre es confiable. Luego enumera varias herramientas web 2.0 como blogs, wikis, Google Docs y redes sociales para compartir contenidos educativos.
El documento presenta las diferentes herramientas que ofrece Google, incluyendo el buscador de Google, Gmail, Google Chrome, Google Calendar, Google Docs, YouTube, Google Maps, Google Earth, Google Translate y más. Explica cómo crear una cuenta de Google y aplicar estas herramientas en la vida diaria. También muestra ejemplos prácticos de cómo realizar búsquedas avanzadas en Google.
En el ámbito académico se desarrollan ciertas facultades que posteriormente, se aplicaran en las áreas laborales de forma profesional, por parte del ahora, universitario.
Elegir un tema, saber como delimitarlo y utilizar de forma correcta, las múltiples herramientas de búsqueda y consulta que a las quien un estudiante tiene acceso actualmente, implica un reto para poder emplear la información que realmente se requiere y que esta, provenga de fuentes confiables.
Les dejo una presentación en la que brevemente, planteamos 4 pasos para que la estrategia al momento de buscar de información, sea eficaz y eficiente.
SlideShare permite cargar y descargar presentaciones y documentos. Tiene 60 millones de visitas mensuales y permite interactuar con los documentos mediante comentarios. SlideShare sirve para la comunicación entre estudiantes, profesionales y para compartir ideas u obtener clientes. YouTube permite subir y compartir videos de forma gratuita. Los usuarios pueden ver videos, crear canales y listas de reproducción. Flickr permite almacenar, organizar y compartir fotos en línea con amigos y familia. Los usuarios pueden subir, etiquetar y compartir fotos desde
SlideShare permite cargar y compartir presentaciones de diapositivas. Tiene 60 millones de visitas mensuales y permite descargar presentaciones, incluir interactividad y publicar en comunidades. YouTube permite cargar y compartir videos y tiene características como canales, comentarios y compartir en redes sociales. Flickr permite almacenar, organizar y compartir fotos en línea con amigos y familiares y SoundCloud permite promocionar y distribuir proyectos musicales en línea.
Google es un motor de búsqueda en Internet creado por Larry Page y Sergey Brin en 1997 que indexa miles de millones de páginas web y ofrece servicios adicionales como Gmail, Google Maps, Google Docs y Google Chrome. Algunas ventajas de Google incluyen su gran índice de páginas web, opciones de búsqueda avanzada y popularidad entre los usuarios.
Contenido del taller sobre aplicaciones de la web social en la biblioteca pública: compartir archivos, podcast, recursos geográficos, aplicaciones de escritorio
Herramientas de Google y Twitter para el seguimiento y publicación de noticiasAne Bilbao Carrasco
Este documento proporciona una guía sobre cómo usar herramientas de Google y Twitter para recopilar y publicar noticias. Explica cómo usar búsquedas avanzadas de Google y Twitter para encontrar información, así como Google Drive y Maps para organizar y visualizar datos. También cubre cómo participar en redes sociales, redactar contenido para buscadores, medir el rendimiento y promocionar contenido a través de estas plataformas. El objetivo es mejorar la recopilación y difusión de noticias mediante el uso estratégico de estas
Google es el buscador más importante, pero no es el único y hay algunos más que conviene conocer. De ellos (Bing, Yahoo Search, Wolfram Alpha, y de metabuscadores, así como de hacer nuestro propio motor de búsqueda con Google tratamos aquí.
El documento proporciona información sobre diferentes herramientas web para la educación, incluyendo buscadores como Google, plataformas de blogs, wikis, webquests y otras herramientas. Explica cómo utilizar funciones avanzadas de búsqueda en Google y describe varios tipos de herramientas educativas como objetos de aprendizaje, blogs, miniquests, wikis y más.
El documento proporciona información sobre cómo preparar una búsqueda efectiva en Google u otros buscadores. Explica factores como el contexto, los términos de búsqueda, los formatos de información, las fuentes potenciales y cómo ampliar o reducir la búsqueda. También describe cómo funciona el algoritmo de PageRank de Google para clasificar los resultados por relevancia en función de variables como los enlaces entrantes, el comportamiento de los usuarios y la calidad del contenido. Finalmente, recomienda algunos buscadores especializados en diferentes tem
El documento proporciona información sobre diferentes herramientas web para la educación, incluyendo buscadores como Google, motores de búsqueda avanzada, redes sociales, plataformas de educación en línea y wikis. Explica conceptos como objetos de aprendizaje, webquests y blogs educativos, destacando su potencial para crear y compartir recursos didácticos en formato digital.
Este documento presenta varias herramientas en línea para periodistas que realizan investigaciones, como buscadores, redes sociales y Wikipedia. Explica que el periodismo digital se basa en los mismos principios del periodismo tradicional pero utiliza tecnologías como la multimedia, hipertextualidad e interactividad. También describe cómo usar filtros de búsqueda específicos, buscar en redes sociales como Twitter y Facebook, y la importancia de citar fuentes y validar la información obtenida.
Este documento presenta varias herramientas para la investigación y producción de contenidos periodísticos digitales. Explica que el periodismo digital se basa en los principios del periodismo tradicional pero hace uso de la multimedialidad, hipertextualidad e interactividad. Luego describe diferentes fuentes de información en línea como organismos oficiales, otros medios y redes sociales, y herramientas para buscar personas, imágenes y audio. Finalmente, introduce diversos recursos multimedia para crear relatos periodísticos como videos, gráficos e infografías.
El documento describe el periodismo digital y cómo se ha visto afectado por el contexto digital. El periodismo digital se basa en los principios del periodismo tradicional pero utiliza las tecnologías de la información para investigar, producir y difundir contenidos de manera multimedia e interactiva. Algunos ejemplos innovadores son The Huffington Post, que se ha convertido en uno de los blogs más populares, y Chequeado.com, que permite a los usuarios votar y proponer información para su verificación. El documento también discute el papel cambiante de los
Cómo producir contenidos periodísticos para la webGabriela Ramos
El documento proporciona consejos sobre cómo producir contenidos periodísticos digitales efectivos. Explica que los contenidos deben estar escritos de forma concisa, con títulos que capturen la atención y resuman la información clave, y con el texto organizado en una pirámide invertida donde la información más importante esté al principio. También recomienda el uso de enlaces internos y externos para ampliar la información y facilitar la navegación de los lectores.
Este documento proporciona instrucciones en 4 pasos para crear un blog en una plataforma como Blogger o WordPress. Explica cómo registrar un dominio propio, cargarlo en la configuración del blog, y contratar hosting con un proveedor de servicios de Internet. También asigna una tarea para que los estudiantes creen un blog en una plataforma de su elección y lo personalicen para comenzar a desarrollar un medio periodístico allí, publicando para fechas específicas información sobre su concepto, periodistas, y primer
El documento presenta seis pilares para construir relatos periodísticos digitales efectivos: 1) usar un estilo breve y directo, 2) crear una experiencia incorporando múltiples formatos multimedia, y 3) estructurar la información usando la pirámide invertida para resaltar la información más importante. También recomienda el uso de enlaces, titulares claros y extender el contenido sin repetir información.
Este documento ofrece instrucciones para crear un blog en 4 pasos: 1) crear una cuenta, 2) elegir un nombre, 3) asignar un dominio, y 4) elegir una plantilla. También explica cómo cargar un dominio propio registrándolo primero y luego cargándolo en la configuración del blog, y contratando hosting con un proveedor de servicios de Internet.
El impacto del contexto digital sobre el periodismoGabriela Ramos
Este documento describe cómo el contexto digital ha impactado el periodismo, creando un entorno de cambio constante con nuevos medios, redes, formatos, herramientas y usuarios. Se presentan ejemplos como The Huffington Post y Newser que se han adaptado a este contexto digital al agregar blogs, noticias y dar a los usuarios más control e interacción. El documento también discute cómo los lectores ahora escanean las noticias en múltiples dispositivos y cómo los periodistas deben seguir produciendo periodismo de calidad en este nuevo contexto.
El documento analiza proyectos periodísticos innovadores como WikiLeaks, The Huffington Post y Newser que están transformando el periodismo al derribar las formas tradicionales de hacerlo y pensarlo. Se describen las características y filosofía de WikiLeaks, así como su impacto en la circulación de información. También se mencionan las características de The Huffington Post y Newser y cómo están redefiniendo el periodismo a través de la brevedad, agregación y conceptualización de la audiencia. Finalmente, analiza los desafíos de la ob
Este documento ofrece consejos para escribir notas periodísticas para medios digitales. Recomienda usar un enfoque breve y directo, la pirámide invertida para la estructura, y agregar links, tags y palabras clave. También sugiere titular considerando la optimización para motores de búsqueda, usar un lenguaje accesible, y emplear herramientas multimedia como videos y galerías de fotos.
Este documento presenta la red social WLFriends, promovida por Wikileaks, como una alternativa a Facebook que ofrece mayor privacidad y seguridad a los usuarios. WLFriends no recopila ni vende datos personales y usa encriptación de grado militar. Su objetivo es crear una red basada en el procomún para apoyar a partidarios de la transparencia informativa.
Este documento presenta cuatro casos de organizaciones mediáticas innovadoras (Wikileaks, The Huffington Post, Newser y NPR) y analiza cómo están rediseñando los medios de comunicación a través de nuevas formas de periodismo, audiencia participativa y modelos de negocio. También discute los desafíos que enfrenta la industria periodística entre la obsolescencia y la necesidad de reinvención constante para adaptarse a los cambios en el tiempo, audiencia, valor y organización del periodismo en la era digital.
Este documento presenta 5 pilares del periodismo digital: 1) notas breves y al punto, 2) usar la pirámide invertida, 3) titular con lógica de buscadores, 4) agregar enlaces relevantes, y 5) usar formatos multimedia como videos e imágenes. El documento explica cada pilar y da ejemplos de cómo usar herramientas gratuitas para agregar valor a las notas periodísticas digitales.
El documento describe la evolución de los medios de comunicación de unidades precisas y controladas a segmentos abiertos y en constante evolución en la era digital. También discute cómo los lectores ahora buscan activamente los medios tradicionales en línea y cómo los ciudadanos se han convertido en periodistas potenciales a través de las redes sociales. Además, explica cómo los nuevos modelos de periodismo como el periodismo basado en datos y el periodismo sin fines de lucro están surgiendo.
Este documento proporciona una guía sobre el uso de herramientas multimedia gratuitas que pueden enriquecer el periodismo digital, incluyendo galerías de imágenes, videos, audios, encuestas, presentaciones y mapas. Explica cómo usar sitios como YouTube, Flickr, Picasa, Polldaddy y Google Maps para cargar y compartir este tipo de contenido multimedia en artículos periodísticos.
Este documento ofrece una guía sobre cómo escribir contenidos para la web utilizando la estructura de la pirámide invertida. Explica que la información más importante debe ir al principio y volverse menos relevante hacia el final. También discute diferentes niveles de complejidad en la organización de la información y provee consejos sobre titulación, longitud de textos, y optimización para motores de búsqueda.
Este documento habla sobre el periodismo digital y la creación de experiencias para el usuario a través de las noticias. Explica que los productos periodísticos ya no se limitan a ser leídos sino que deben ser experimentados por la audiencia. Propone cinco principios de la experiencia Starbucks que pueden aplicarse a las noticias y analiza las herramientas multimedia y formatos que permiten contar historias de una forma más interactiva e involucrar al usuario.
Este documento proporciona consejos para escribir notas periodísticas para medios digitales. Explica cómo crear un blog y los pasos para publicar contenido, como elegir una plantilla y administrar entradas. Luego, ofrece 10 trucos para escribir notas digitales, como usar la pirámide invertida, adoptar un estilo conciso, titular teniendo en cuenta el SEO y agregar links, tags y palabras clave. Finalmente, recomienda emplear herramientas multimedia para enriquecer las notas.
2. El que busca encuentra…
• Ajustar “Configuraciones de búsqueda”
• Aplicar filtros (Todo / Imágenes, videos,
noticias, libros, blogs, foros de debate)
• Indicar un intervalo de tiempo
• Usar la búsqueda avanzada
Mucho + Google
7. Búsquedas en redes sociales
• Twitter: uso de los # hashtags
• Google +: crear sparks
• Facebook: buscar publicaciones públicas
• YouTube: la gran biblioteca de videos global
¿Qué están diciendo los
protagonistas de la noticia?
10. Búsqueda
geográfica de
vídeos en YouTube
Mappeo es una
aplicación de
búsqueda
geográfica de
vídeos, se muestra
los vídeos geo-
etiquetados en un
mapa. Usted puede
encontrar los vídeos
de YouTube ™
cerca de su
ubicación, o videos
filtro por palabra
clave.
https://chrome.google.com/webstore/search/mappeo
11. El que busca encuentra…
• Linkedin
• Theglobalexperts.org
Análisis de especialistas en temas globales
(formatos:video, texto y audio)
¿Dónde están los expertos?