El documento describe diferentes herramientas y plataformas web para compartir objetos digitales como documentos, fotografías, videos y presentaciones. Se explican en detalle las funcionalidades de Google Docs para documentos, Flickr y Picasa para fotografías, YouTube para videos y SlideShare para presentaciones. Cada plataforma permite a los usuarios subir, organizar y compartir contenidos de forma colaborativa en línea.
El documento describe diferentes herramientas y plataformas web para compartir objetos digitales como documentos, fotografías, videos y presentaciones. Se mencionan sitios como Google Docs y SlideShare para documentos y presentaciones, Flickr y Picasa para fotografías, y YouTube para videos. Estas herramientas permiten a los usuarios subir, editar de forma colaborativa y compartir contenido digital de manera online.
El documento describe diferentes herramientas tecnológicas digitales para la creación de recursos educativos como blogs, wikis, videos, albumes de fotos, mapas mentales, presentaciones electrónicas y páginas web. Explica brevemente el propósito y funcionamiento de herramientas como YouTube, Vimeo, Animoto, Picasa, Flickr, Mind42, XMind, CmapTools, Diigo, Delicious, Prezi, Powtoon y Google Sites.
1) El documento define varios términos relacionados con las tecnologías web como blogs, wikis, RSS, podcasts, videocasts, marcadores sociales, Web 1.0, 2.0 y 3.0. 2) También describe las utilidades de Google como Google Base, Google Alerts, Google Calendar, Google Docs, entre otras. 3) Por último, presenta nuevas tendencias de aprendizaje en la red como las comunidades, aplicaciones web 2.0 y recursos colaborativos.
Este documento describe brevemente las características y funcionalidades de varias aplicaciones y plataformas web 2.0 como blogs, Twitter, Facebook, YouTube, Dropbox, entre otras. Explica que estas herramientas permiten publicar, compartir y colaborar contenidos como textos, fotos, videos y documentos de forma sencilla.
Prezi es un programa de presentaciones en la nube que permite colocar texto, imágenes y videos en un lienzo para crear presentaciones no lineales. SlideRocket es una plataforma en línea para crear, gestionar y compartir presentaciones de diapositivas. Bunkr es una herramienta en la nube que permite crear y organizar presentaciones desde cualquier dispositivo.
Este documento presenta diversas herramientas y recursos TIC para el aula, incluyendo editores de texto, creadores de cuentos, herramientas de trabajo colaborativo, mapas conceptuales, líneas de tiempo, blogs, sitios con imágenes, videos, diccionarios, y proyectos educativos. También describe una biblioteca digital mundial de la UNESCO.
Presentación en el II Foro Internacional de Espazos para a Cultura.
http://www.fiec-cidadedacultura.org
Incapaces de responder de antemano a la pregunta "¿Cómo debe ser la web de un museo?", en los Museos Científicos Coruñeses (=mc2) decidimos comenzar a explorar diferentes vías creativas para trasladar a la Red nuestra forma de divulgar la ciencia. Las exposiciones online, plataformas de unidades didácticas y recursos web 2.0 que aquí presentamos nacen de observar y reproducir las formas de interactividad preferidas por los internautas.
El documento describe diferentes herramientas y plataformas web para compartir objetos digitales como documentos, fotografías, videos y presentaciones. Se mencionan sitios como Google Docs y SlideShare para documentos y presentaciones, Flickr y Picasa para fotografías, y YouTube para videos. Estas herramientas permiten a los usuarios subir, editar de forma colaborativa y compartir contenido digital de manera online.
El documento describe diferentes herramientas tecnológicas digitales para la creación de recursos educativos como blogs, wikis, videos, albumes de fotos, mapas mentales, presentaciones electrónicas y páginas web. Explica brevemente el propósito y funcionamiento de herramientas como YouTube, Vimeo, Animoto, Picasa, Flickr, Mind42, XMind, CmapTools, Diigo, Delicious, Prezi, Powtoon y Google Sites.
1) El documento define varios términos relacionados con las tecnologías web como blogs, wikis, RSS, podcasts, videocasts, marcadores sociales, Web 1.0, 2.0 y 3.0. 2) También describe las utilidades de Google como Google Base, Google Alerts, Google Calendar, Google Docs, entre otras. 3) Por último, presenta nuevas tendencias de aprendizaje en la red como las comunidades, aplicaciones web 2.0 y recursos colaborativos.
Este documento describe brevemente las características y funcionalidades de varias aplicaciones y plataformas web 2.0 como blogs, Twitter, Facebook, YouTube, Dropbox, entre otras. Explica que estas herramientas permiten publicar, compartir y colaborar contenidos como textos, fotos, videos y documentos de forma sencilla.
Prezi es un programa de presentaciones en la nube que permite colocar texto, imágenes y videos en un lienzo para crear presentaciones no lineales. SlideRocket es una plataforma en línea para crear, gestionar y compartir presentaciones de diapositivas. Bunkr es una herramienta en la nube que permite crear y organizar presentaciones desde cualquier dispositivo.
Este documento presenta diversas herramientas y recursos TIC para el aula, incluyendo editores de texto, creadores de cuentos, herramientas de trabajo colaborativo, mapas conceptuales, líneas de tiempo, blogs, sitios con imágenes, videos, diccionarios, y proyectos educativos. También describe una biblioteca digital mundial de la UNESCO.
Presentación en el II Foro Internacional de Espazos para a Cultura.
http://www.fiec-cidadedacultura.org
Incapaces de responder de antemano a la pregunta "¿Cómo debe ser la web de un museo?", en los Museos Científicos Coruñeses (=mc2) decidimos comenzar a explorar diferentes vías creativas para trasladar a la Red nuestra forma de divulgar la ciencia. Las exposiciones online, plataformas de unidades didácticas y recursos web 2.0 que aquí presentamos nacen de observar y reproducir las formas de interactividad preferidas por los internautas.
Este documento describe diferentes plataformas y herramientas para compartir objetos digitales como documentos, fotografías, videos y presentaciones en línea. Se mencionan programas como Google Drive, Flickr, Picasa y YouTube que permiten almacenar, organizar y compartir estos tipos de contenidos digitales de forma colaborativa con otros usuarios.
El documento describe un curso sobre aplicaciones web 2.0 y salud que incluye temas como qué es la web 2.0, blogs, wikis, redes sociales, noticias sociales y compartir objetos digitales. Se explican ejemplos concretos como Menéame para noticias sociales y Google Docs, Flickr, Picasa, YouTube y SlideShare para compartir documentos, fotos, videos y presentaciones.
Apropiación del Proyecto de Aula en TIC - N4cperegion2
Este documento presenta varias herramientas y recursos para la búsqueda y uso de información en internet, incluyendo buscadores, licencias de derechos de autor, y herramientas para crear objetos de aprendizaje virtual y compartir información de forma colaborativa.
Este documento describe diferentes elementos multimedia como videos, archivos de audio, imágenes y animaciones, y formas de distribuir contenido multimedia a través de Internet y aplicaciones web. Incluye descripciones de sitios como YouTube, Flickr y Google Docs que permiten compartir videos, imágenes y documentos de oficina respectivamente. También cubre herramientas para editar contenido en línea como SlideShare y Pixenate.
SlideShare permite cargar y compartir presentaciones de diapositivas. Tiene 60 millones de visitas mensuales y permite descargar presentaciones, incluir interactividad y publicar en comunidades. YouTube permite cargar y compartir videos y tiene características como canales, comentarios y compartir en redes sociales. Flickr permite almacenar, organizar y compartir fotos en línea con amigos y familiares y SoundCloud permite promocionar y distribuir proyectos musicales en línea.
Este documento define varios términos relacionados con las herramientas web 2.0 como blogs, wikis, RSS, podcasts y marcadores sociales. También explica las diferencias entre la Web 1.0, Web 2.0 y Web 3.0, y por qué la Web 2.0 permite un aprendizaje colaborativo. Finalmente, proporciona una lista extensa de servicios de Google.
SlideShare permite cargar y descargar presentaciones y documentos. Tiene 60 millones de visitas mensuales y permite interactuar con los documentos mediante comentarios. SlideShare sirve para la comunicación entre estudiantes, profesionales y para compartir ideas u obtener clientes. YouTube permite subir y compartir videos de forma gratuita. Los usuarios pueden ver videos, crear canales y listas de reproducción. Flickr permite almacenar, organizar y compartir fotos en línea con amigos y familia. Los usuarios pueden subir, etiquetar y compartir fotos desde
Entornos digitales de enseñanza y aprendizaje colaborativoyudyseverino
Este documento describe los entornos digitales de enseñanza y aprendizaje colaborativo. Explica que estos entornos permiten el intercambio de información a través de herramientas como correo electrónico, chats, blogs, wikis y foros de discusión. También describe varias herramientas digitales para compartir recursos como videos, presentaciones y documentos en línea. Finalmente, menciona redes sociales populares como YouTube, Facebook y Twitter que pueden usarse para fines educativos.
Este documento describe varias herramientas de publicación en línea como blogs, Flickr, Picasa, Wikipedia y SlideShare. Explica que un blog es un sitio web que funciona como un diario personal en línea, Flickr permite almacenar y compartir fotografías, Picasa ayuda a organizar y editar fotos, Wikipedia es una enciclopedia en línea editable por cualquier persona, y SlideShare permite compartir presentaciones.
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 y los entornos personales de aprendizaje. Explica que las herramientas de la Web 2.0 como blogs, redes sociales y wikis permiten a los usuarios compartir y crear contenido de forma colaborativa. También describe características clave como el contenido generado por usuarios y etiquetado colectivo. Finalmente, define los entornos personales de aprendizaje como aquellos que permiten a los estudiantes fijar sus propios objetivos de aprendizaje y facilitan
Este documento proporciona una lista de herramientas digitales útiles para periodistas de investigación como Google Calendar, Docs, Dropbox, Translator y Forms. También recomienda usar Twitter, Google+, Facebook y YouTube para encontrar información relevante de protagonistas de noticias y expertos en temas. Además, sugiere configurar Alertas de Google y usar Google Reader para recibir noticias relacionadas a temas de interés.
El documento habla sobre la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 se refiere a una segunda generación de sitios web que están basados en comunidades de usuarios y que son participativos por naturaleza. También describe algunas características clave de la Web 2.0 como que es orientada a Internet, tiene comunidades de usuarios y contiene contenido generado por los usuarios. Finalmente, menciona algunos ejemplos comunes de herramientas de la Web 2.0 como redes sociales, blogs y wikis.
El documento describe algunas herramientas de la web 2.0 que pueden usarse en educación, incluyendo herramientas para compartir recursos como Flickr, YouTube y Slideshare para compartir fotos, videos y presentaciones; y podcast catchers para compartir y distribuir archivos de audio y video en dispositivos móviles como podcasts educativos.
Este documento describe varias herramientas web 2.0 como agregadores de noticias, servicios de almacenamiento en la nube, blogs, podcasts, buscadores y mensajería instantánea. Explica brevemente qué son y cómo pueden usarse para fines educativos como enriquecer contenidos, facilitar el aprendizaje colaborativo y permitir la comunicación en línea.
Contenido del taller sobre aplicaciones de la web social en la biblioteca pública: compartir archivos, podcast, recursos geográficos, aplicaciones de escritorio
Este documento lista varias herramientas web 2.0 como Flickr para compartir imágenes, Audacity para editar audio, Odeo para crear podcasts, SlideShare para compartir presentaciones, YouTube y Ustream para videos, Blogger para blogs, Wikipedia como enciclopedia colaborativa, y redes sociales como Facebook, Twitter y LinkedIn. También menciona herramientas como Wetpaint para wikis, Second Life para realidad virtual, y Skype para videollamadas.
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 y sus usos educativos. La Web 2.0 permite enviar y compartir información, almacenar recursos, elaborar proyectos y buscar diversas fuentes. En la educación, permite construir conocimiento colaborativamente, brindar acceso a información, romper barreras espacio-temporales y crear ambientes de aprendizaje. Algunas herramientas discutidas son redes sociales, blogs, wikis, repositorios multimedia y webcasts, las cuales pueden usarse para comunicación, trabajo
La Web 2.0 facilita el compartir información y la colaboración entre usuarios. Reduce los costos de difusión de información y democratiza los medios, permitiendo que cualquier persona publique. Algunas herramientas clave son blogs, redes sociales, wikis y plataformas para compartir videos, imágenes y presentaciones.
La participación de los pacientes en la elaboración y difusión de GPC. GuíaSalud
Jesusa Izquierdo Izquierdo. Paciente de Distrofias Hereditarias de Retina, Federación de Asociaciones de Retinosis Pigmentaria de España (FARPE), miembro del Grupo Elaborador de la GPC sobre Distrofias Hereditarias de Retina.
Este documento describe diferentes plataformas y herramientas para compartir objetos digitales como documentos, fotografías, videos y presentaciones en línea. Se mencionan programas como Google Drive, Flickr, Picasa y YouTube que permiten almacenar, organizar y compartir estos tipos de contenidos digitales de forma colaborativa con otros usuarios.
El documento describe un curso sobre aplicaciones web 2.0 y salud que incluye temas como qué es la web 2.0, blogs, wikis, redes sociales, noticias sociales y compartir objetos digitales. Se explican ejemplos concretos como Menéame para noticias sociales y Google Docs, Flickr, Picasa, YouTube y SlideShare para compartir documentos, fotos, videos y presentaciones.
Apropiación del Proyecto de Aula en TIC - N4cperegion2
Este documento presenta varias herramientas y recursos para la búsqueda y uso de información en internet, incluyendo buscadores, licencias de derechos de autor, y herramientas para crear objetos de aprendizaje virtual y compartir información de forma colaborativa.
Este documento describe diferentes elementos multimedia como videos, archivos de audio, imágenes y animaciones, y formas de distribuir contenido multimedia a través de Internet y aplicaciones web. Incluye descripciones de sitios como YouTube, Flickr y Google Docs que permiten compartir videos, imágenes y documentos de oficina respectivamente. También cubre herramientas para editar contenido en línea como SlideShare y Pixenate.
SlideShare permite cargar y compartir presentaciones de diapositivas. Tiene 60 millones de visitas mensuales y permite descargar presentaciones, incluir interactividad y publicar en comunidades. YouTube permite cargar y compartir videos y tiene características como canales, comentarios y compartir en redes sociales. Flickr permite almacenar, organizar y compartir fotos en línea con amigos y familiares y SoundCloud permite promocionar y distribuir proyectos musicales en línea.
Este documento define varios términos relacionados con las herramientas web 2.0 como blogs, wikis, RSS, podcasts y marcadores sociales. También explica las diferencias entre la Web 1.0, Web 2.0 y Web 3.0, y por qué la Web 2.0 permite un aprendizaje colaborativo. Finalmente, proporciona una lista extensa de servicios de Google.
SlideShare permite cargar y descargar presentaciones y documentos. Tiene 60 millones de visitas mensuales y permite interactuar con los documentos mediante comentarios. SlideShare sirve para la comunicación entre estudiantes, profesionales y para compartir ideas u obtener clientes. YouTube permite subir y compartir videos de forma gratuita. Los usuarios pueden ver videos, crear canales y listas de reproducción. Flickr permite almacenar, organizar y compartir fotos en línea con amigos y familia. Los usuarios pueden subir, etiquetar y compartir fotos desde
Entornos digitales de enseñanza y aprendizaje colaborativoyudyseverino
Este documento describe los entornos digitales de enseñanza y aprendizaje colaborativo. Explica que estos entornos permiten el intercambio de información a través de herramientas como correo electrónico, chats, blogs, wikis y foros de discusión. También describe varias herramientas digitales para compartir recursos como videos, presentaciones y documentos en línea. Finalmente, menciona redes sociales populares como YouTube, Facebook y Twitter que pueden usarse para fines educativos.
Este documento describe varias herramientas de publicación en línea como blogs, Flickr, Picasa, Wikipedia y SlideShare. Explica que un blog es un sitio web que funciona como un diario personal en línea, Flickr permite almacenar y compartir fotografías, Picasa ayuda a organizar y editar fotos, Wikipedia es una enciclopedia en línea editable por cualquier persona, y SlideShare permite compartir presentaciones.
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 y los entornos personales de aprendizaje. Explica que las herramientas de la Web 2.0 como blogs, redes sociales y wikis permiten a los usuarios compartir y crear contenido de forma colaborativa. También describe características clave como el contenido generado por usuarios y etiquetado colectivo. Finalmente, define los entornos personales de aprendizaje como aquellos que permiten a los estudiantes fijar sus propios objetivos de aprendizaje y facilitan
Este documento proporciona una lista de herramientas digitales útiles para periodistas de investigación como Google Calendar, Docs, Dropbox, Translator y Forms. También recomienda usar Twitter, Google+, Facebook y YouTube para encontrar información relevante de protagonistas de noticias y expertos en temas. Además, sugiere configurar Alertas de Google y usar Google Reader para recibir noticias relacionadas a temas de interés.
El documento habla sobre la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 se refiere a una segunda generación de sitios web que están basados en comunidades de usuarios y que son participativos por naturaleza. También describe algunas características clave de la Web 2.0 como que es orientada a Internet, tiene comunidades de usuarios y contiene contenido generado por los usuarios. Finalmente, menciona algunos ejemplos comunes de herramientas de la Web 2.0 como redes sociales, blogs y wikis.
El documento describe algunas herramientas de la web 2.0 que pueden usarse en educación, incluyendo herramientas para compartir recursos como Flickr, YouTube y Slideshare para compartir fotos, videos y presentaciones; y podcast catchers para compartir y distribuir archivos de audio y video en dispositivos móviles como podcasts educativos.
Este documento describe varias herramientas web 2.0 como agregadores de noticias, servicios de almacenamiento en la nube, blogs, podcasts, buscadores y mensajería instantánea. Explica brevemente qué son y cómo pueden usarse para fines educativos como enriquecer contenidos, facilitar el aprendizaje colaborativo y permitir la comunicación en línea.
Contenido del taller sobre aplicaciones de la web social en la biblioteca pública: compartir archivos, podcast, recursos geográficos, aplicaciones de escritorio
Este documento lista varias herramientas web 2.0 como Flickr para compartir imágenes, Audacity para editar audio, Odeo para crear podcasts, SlideShare para compartir presentaciones, YouTube y Ustream para videos, Blogger para blogs, Wikipedia como enciclopedia colaborativa, y redes sociales como Facebook, Twitter y LinkedIn. También menciona herramientas como Wetpaint para wikis, Second Life para realidad virtual, y Skype para videollamadas.
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 y sus usos educativos. La Web 2.0 permite enviar y compartir información, almacenar recursos, elaborar proyectos y buscar diversas fuentes. En la educación, permite construir conocimiento colaborativamente, brindar acceso a información, romper barreras espacio-temporales y crear ambientes de aprendizaje. Algunas herramientas discutidas son redes sociales, blogs, wikis, repositorios multimedia y webcasts, las cuales pueden usarse para comunicación, trabajo
La Web 2.0 facilita el compartir información y la colaboración entre usuarios. Reduce los costos de difusión de información y democratiza los medios, permitiendo que cualquier persona publique. Algunas herramientas clave son blogs, redes sociales, wikis y plataformas para compartir videos, imágenes y presentaciones.
La participación de los pacientes en la elaboración y difusión de GPC. GuíaSalud
Jesusa Izquierdo Izquierdo. Paciente de Distrofias Hereditarias de Retina, Federación de Asociaciones de Retinosis Pigmentaria de España (FARPE), miembro del Grupo Elaborador de la GPC sobre Distrofias Hereditarias de Retina.
Información de las GPC para los pacientes. GuíaSalud
Xavier Krauel Vidal. Neonatólogo, ilustrador de la Guía para madres y padres de la GPC sobre Encefalopatía Hipóxico-Isquémica Perinatal en el Recién Nacido.
La visión desde la asistencia: Atención Especializada GuíaSalud
Este documento discute tres puntos clave relacionados con el uso de antibióticos: 1) Hasta el 30-50% de los tratamientos con antibióticos podrían mejorarse, lo que representa un riesgo significativo de errores; 2) Existen barreras internas y externas que dificultan la implementación de las mejores prácticas relacionadas con los antibióticos; 3) Las decisiones médicas no son totalmente racionales y se ven influenciadas por sesgos cognitivos, por lo que estrategias como los "nudges" podrían
La visión desde la asistencia: Atención PrimariaGuíaSalud
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
Ayudas para profesionales y pacientes en la comprensión de la información san...GuíaSalud
(1) La mayoría de los pacientes y médicos no comprenden completamente la evidencia médica disponible. Un estudio mostró que el 92% de las mujeres sobreestimaron el beneficio de las mamografías o no sabían el beneficio real. (2) La "Economía del comportamiento" ofrece herramientas como opt-out, justificaciones responsables, y enmarcado para mejorar la comprensión y cambiar las prácticas. (3) Estas herramientas buscan reducir sesgos como el exceso de confianza y promover la reciprocidad entre médicos
¿Por qué hacemos lo que sabemos que no tenemos que hacer?GuíaSalud
Este documento resume los resultados de un proyecto llamado SOBRINA que estudió la frecuencia con la que los profesionales de la salud solicitan pruebas o procedimientos innecesarios. Los resultados mostraron que los médicos de familia, pediatras y enfermeras solicitan pruebas innecesarias con cierta frecuencia. También identificó algunas de las causas comunes por las que los profesionales continúan solicitando pruebas que no son necesarias, como la presión del paciente, la falta de tiempo y la medicina defensiva
El aumento de la calidad y seguridad del paciente quirúrgico. Experiencia de ...GuíaSalud
El documento describe la experiencia de implementar una estrategia para aumentar la calidad y seguridad del paciente quirúrgico en Asturias. Se ha tenido éxito en el Hospital de Cabueñes, pero los demás hospitales no han progresado desde mayo. El plan es analizar la situación en cada hospital en octubre-noviembre y configurar grupos de trabajo en al menos 3 hospitales más para enero-marzo.
El aumento de la calidad y seguridad del paciente quirúrgico. Experiencia de ...GuíaSalud
Este documento describe el proceso de implementación de la Vía Clínica de Recuperación Intensificada en Cirugía Abdominal (RICA) en el Hospital Universitario de Cabueñes en Gijón, Asturias. Se formó un equipo multidisciplinar que recibió capacitación a través de un curso en línea y presencial. Luego, el equipo desarrolló protocolos normalizados, algoritmos y materiales informativos a través de sesiones de trabajo. Finalmente, comenzaron a incluir pacientes en 2018 después de incorporar el plan R
Utilización de la evidencia cualitativa para mejorar la inclusión de las pref...GuíaSalud
Tercera intervención de la Mesa 1 de la Jornada científica GuíaSalud 2017: La implicación de pacientes en el desarrollo de GPC. Una estrategia necesaria para mejorar la toma de decisiones. Simon Lewin
La participación de pacientes en las GPC del Programa de GPC en el SNS de Guí...GuíaSalud
Segunda intervención de la Mesa 1 de la Jornada científica GuíaSalud 2017: La implicación de pacientes en el desarrollo de GPC. Una estrategia necesaria para mejorar la toma de decisiones. Yolanda Triñanes Pego
La toma de decisiones compartidas y las guías de práctica clínica.GuíaSalud
This document discusses shared decision making (SDM) and clinical practice guidelines (CPGs). It notes that while EBM and SDM aim to improve healthcare, implementing them faces challenges. CPGs often don't sufficiently consider patient preferences, making it difficult to incorporate SDM. The document also discusses barriers to SDM implementation, such as time constraints and unclear guidelines. It suggests developing patient decision aids based on CPGs, and providing training and incentives to encourage clinician adoption of SDM.
GPC y Herramientas de Ayuda para la Toma de Decisiones (HATD). Un trabajo col...GuíaSalud
Tercera intervención de la Mesa 2 de la Jornada científica GuíaSalud 2017: Toma de decisiones compartidas, un largo camino por recorrer. Lilisbeth Perestelo-Pérez
Profesionales y pacientes. Tomando juntos decisiones.GuíaSalud
Segunda intervención de la Mesa 2 de la Jornada científica GuíaSalud 2017: Toma de decisiones compartidas, un largo camino por recorrer. Ana Carvajal de la Torre.
Primera intervención de la mesa 1 de la Jornada científica GuíaSalud 2017: La implicación de pacientes en el desarrollo de GPC. Una estrategia necesaria para mejorar la toma de decisiones. Pilar Pazos Casal
Desarrollando guías de práctica clínica para facilitar la toma de decisiones ...GuíaSalud
Este documento describe las nuevas herramientas para mejorar la toma de decisiones basadas en Guías de Práctica Clínica (GPC), dirigidas a pacientes, clínicos y responsables políticos. Se presentan marcos de evidencia a la decisión (EtD) y tablas interactivas de resumen de hallazgos (iSoF) para facilitar la toma de decisiones compartida entre pacientes y clínicos. También se mencionan software como GRADEpro y MAGIC para elaborar GPC, e iniciativas para implementar estas herramientas y
Elaborando Guías de Práctica Clínica innovadoras para el Sistema Nacional de ...GuíaSalud
"Elaborando Guías de Práctica Clínica innovadoras para el Sistema Nacional de Salud (I)" presentación realizada por Javier Gracia San Román, Director del Comité Científico de GuíaSalud en las Jornadas Científicas de GuíaSalud (Madrid, 4 abril 2016)
La inteligencia artificial sigue evolucionando rápidamente, prometiendo transformar múltiples aspectos de la sociedad mientras plantea importantes cuestiones que requieren una cuidadosa consideración y regulación.
Infografia TCP/IP (Transmission Control Protocol/Internet Protocol)codesiret
Los protocolos son conjuntos de
normas para formatos de mensaje y
procedimientos que permiten a las
máquinas y los programas de aplicación
intercambiar información.
Todo sobre la tarjeta de video (Bienvenidos a mi blog personal)AbrahamCastillo42
Power point, diseñado por estudiantes de ciclo 1 arquitectura de plataformas, esta con la finalidad de dar a conocer el componente hardware llamado tarjeta de video..
El uso de las TIC en la vida cotidiana.pptxjgvanessa23
En esta presentación, he compartido información sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su aplicación en diversos ámbitos de la vida cotidiana, como el hogar, la educación y el trabajo.
He explicado qué son las TIC, las diferentes categorías y sus respectivos ejemplos, así como los beneficios y aplicaciones en cada uno de estos ámbitos.
Espero que esta información sea útil para quienes la lean y les ayude a comprender mejor las TIC y su impacto en nuestra vida cotidiana.
para programadores y desarrolladores de inteligencia artificial y machine learning, como se automatiza una cadena de valor o cadena de valor gracias a la teoría por Manuel Diaz @manuelmakemoney
Catalogo general tarifas 2024 Vaillant. Amado Salvador Distribuidor Oficial e...AMADO SALVADOR
Descarga el Catálogo General de Tarifas 2024 de Vaillant, líder en tecnología para calefacción, ventilación y energía solar térmica y fotovoltaica. En Amado Salvador, como distribuidor oficial de Vaillant, te ofrecemos una amplia gama de productos de alta calidad y diseño innovador para tus proyectos de climatización y energía.
Descubre nuestra selección de productos Vaillant, incluyendo bombas de calor altamente eficientes, fancoils de última generación, sistemas de ventilación de alto rendimiento y soluciones de energía solar fotovoltaica y térmica para un rendimiento óptimo y sostenible. El catálogo de Vaillant 2024 presenta una variedad de opciones en calderas de condensación que garantizan eficiencia energética y durabilidad.
Con Vaillant, obtienes más que productos de climatización: control avanzado y conectividad para una gestión inteligente del sistema, acumuladores de agua caliente de gran capacidad y sistemas de aire acondicionado para un confort total. Confía en la fiabilidad de Amado Salvador como distribuidor oficial de Vaillant, y en la resistencia de los productos Vaillant, respaldados por años de experiencia e innovación en el sector.
En Amado Salvador, distribuidor oficial de Vaillant en Valencia, no solo proporcionamos productos de calidad, sino también servicios especializados para profesionales, asegurando que tus proyectos cuenten con el mejor soporte técnico y asesoramiento. Descarga nuestro catálogo y descubre por qué Vaillant es la elección preferida para proyectos de climatización y energía en Amado Salvador.
1. Aplicaciones de la Web 2.0. Web social y Salud
Compartir objetos digitales
2. Compartir objetos digitales
Compartir objetos digitales. Documentos
• Programa para crear documentos en línea con la
posibilidad de colaborar en grupo.
• Algunos programas que permiten
compartir documentos en línea:
Calameo, DocShare, Sdribd, Google
Docs
13. Compartir objetos digitales
Compartir objetos digitales. Google Docs
• El usuario recibe el correo-e y accede al documento para editarlo.
ORIGINAL
MODIFICADO
CORREO-E con enlace
al documento para que
lo modifique
El documento ha sido modificado por uno de los
usuarios y queda disponible para todos los demás
14. Compartir objetos digitales
Compartir objetos digitales. Fotografías
• Sitio web que permite
almacenar, ordenar, buscar y
compartir fotografías.
• Algunos programas: Flickr
(Yahoo), Picasa (Google),
Favshare, Panoramio.
15. Compartir objetos digitales
Compartir objetos digitales. Fotografías. Flickr
• Almacenar, ordenar, buscar y compartir
fotografías y videos online.
• Comunidad regida por normas de comportamiento y
condiciones de uso que favorecen la buena gestión de
los contenidos.
• Herramientas que permiten al autor etiquetar sus
fotografías y explorar y comentar las imágenes de
otros usuarios.
16. Compartir objetos digitales
Compartir objetos digitales. Fotografías. Flickr
• Versión gratuita (cuentas gratuitas
pueden subir 2 videos y 100 MB en
fotos al mes) y con otra de pago,
llamada pro (ilimitado).
• En noviembre de 2008, Flickr
albergaba más de tres mil millones de
imágenes. Cada minuto se agregan a
Flickr alrededor de 5.000 imágenes.
19. Compartir objetos digitales
Compartir objetos digitales. Fotografías. Flickr
DIFERENTES
MANERAS DE
EXPLORAR EL
CONTENIDO DE
FLICKR:
• BUSCADOR
• MES
• OTROS ACCESOS
• HACE UN AÑO
• ALBUMES
• GRUPOS
http://www.flickr.com/explore/
20. Compartir objetos digitales
Compartir objetos digitales. Fotografías. Flickr
Flickr pueden encontrarse muchas imágenes de tipo médico:
• Clinical cases and Image:
http://www.flickr.com/photos/clinicalcases/
• Medicine & Surgery
http://www.flickr.com/photos/jonmikel/sets/340070/
• The Teaching Files: X-rays
http://www.flickr.com/photos/mjagbayani/sets/895629/
21. Compartir objetos digitales
Compartir objetos digitales. Fotografías. Picasa
• En julio del 2004, Google
adquirió Picasa y puso a
disposición de todos, en forma
gratuita, el software Picasa.
• De forma paralela al desarrollo del software Picasa,
Google desarrolló un portal de servicios fotográficos a
través de la Web bajo la denominación de Picasaweb.
22. Compartir objetos digitales
Compartir objetos digitales. Fotografías. Picasa
• El programa Picasa permite el inventariado
de todo los archivos gráficos del ordenador, su
clasificación y ordenación, e incluye además
herramientas de edición y retoque fotográfico.
• El programa interactúa con picasaweb
permitiendo colgar las fotos directamente en
los álbumes. En la actualidad se distribuye en
38 idiomas.
• No es Google images (recoge las imágenes
de los sitios web)
24. Compartir objetos digitales
Compartir objetos digitales. Fotografías. Picasa
• Cuenta / perfil del usuario (necesaria para explorar)
http://picasaweb.google.es/
25. Compartir objetos digitales
Compartir objetos digitales. Videos
• Sitios web en los cuales los
usuarios pueden subir y compartir
vídeos.
• Ejemplos: Youtube, y también…
27. Compartir objetos digitales
Compartir objetos digitales. Videos. Youtube
• Permite a los usuarios compartir vídeos
o clips de vídeo.
• Se puede encontrar todo tipo de
material como videos caseros, fragmentos
de programas de televisión, fragmentos
de películas, vídeos musicales, cursos,
tutoriales, etc., etc. etcétera.
28. Compartir objetos digitales
Compartir objetos digitales. Videos. Youtube
• Fundado en febrero de 2005.
• En 2006 adquirido por Google por 1.650
millones de dólares.
• Obtuvo el premio al invento del año que otorga la revista
Time en noviembre del 2006.
• El sitio se ha convertido en un medio de difusión con un
poder extraordinario que están considerando los medios
tradicionales, el mundo de la política, el de la publicidad, etc.
29. Compartir objetos digitales
Compartir objetos digitales. Videos. Youtube
Tiene en cuenta tus
búsquedas y te
ofrece vídeos
recomendados
según los vídeos
visualizados
35. Compartir objetos digitales
Compartir objetos digitales. Videos. Youtube
Listas de reproducción
El vídeo seleccionado lo añadimos a una de
las listas creadas
36. Compartir objetos digitales
Compartir objetos digitales. Videos. Youtube
Vídeo diario – Serie de TV - Youtube
http://www.youtube.com/watch?v=fZddmbpZVFs
37. Compartir objetos digitales
Compartir objetos digitales. Presentaciones
• Sitios web en los cuales los usuarios
pueden subir y compartir
presentaciones y documentos.
• Ejemplos: SlideShare
http://www.slideshare.net/
38. Compartir objetos digitales
Compartir objetos digitales. Presentaciones
• Cargar presentaciones, documentos,
insertarlas en tu blog o sitio web, enviar el
enlace a tus amigos.
• Buscar presentaciones y documentos de
todo tipo de materias: buscador, etiquetas
(tags), documentos relacionados.
• Contenido es indexado (y recuperable) por los
buscadores.
• Gratuito.
43. Compartir objetos digitales
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