El documento describe varias herramientas TIC que se pueden emplear en clases, incluyendo herramientas de presentación como Canva, Powtoon y Prezi, herramientas de evaluación como Kahoot y Quizizz, y herramientas de retroalimentación como Edpuzzle, YouTube y Genially. En general, estas herramientas tienen el potencial de mejorar el aprendizaje al facilitar el acceso a recursos, fomentar la participación y permitir la personalización, siempre que se utilicen de manera equilibrada y se garantice el acceso para todos
HERRAMIENTAS TIC QUE SE PUEDEN EMPLEAR EN CLASES.pdfRicardoNarvaez34
El documento describe varias herramientas TIC que se pueden emplear en clases, incluyendo herramientas de presentación como Canva, Powtoon y Prezi, herramientas de evaluación como Kahoot y Quizizz, y herramientas de retroalimentación como Edpuzzle, YouTube y Genially. En general, estas herramientas tienen el potencial de mejorar el aprendizaje al facilitar el acceso a recursos, fomentar la participación y permitir la personalización, siempre que se utilicen de manera equilibrada y se garantice el acceso para todos
HERRAMIENTAS TIC QUE SE PUEDEN EMPLEAR EN CLASES.pdfWilsonVaca6
El documento describe varias herramientas TIC que se pueden emplear en clases, incluyendo herramientas de presentación como Canva, Powtoon y Prezi, herramientas de evaluación como Kahoot y Quizizz, y herramientas de retroalimentación como Edpuzzle, YouTube y Genially. En general, estas herramientas tienen el potencial de mejorar el aprendizaje al facilitar el acceso a recursos, fomentar la participación y permitir la personalización, siempre que se utilicen de manera equilibrada y se garantice el acceso para todos
Herramientas tic que puedo emplear en clasesPatriciaCedeo7
Este documento presenta diferentes herramientas TIC que pueden emplearse en clases para crear presentaciones, evaluar a los estudiantes, generar organizadores gráficos y murales digitales. Describe programas como PowerPoint, Kahoot, XMind y Padlet que permiten crear contenidos interactivos y fomentar el aprendizaje colaborativo.
Este documento describe varias herramientas TIC que pueden implementarse en clases, incluyendo plataformas educativas como Popplet y Edpuzzle para crear mapas mentales y videos educativos; herramientas interactivas como Quizizz y Mindomo para juegos y mapas conceptuales; y herramientas de productividad como Canva, Documentos de Google y Dropbox para crear presentaciones y compartir archivos.
Este documento describe varias herramientas TIC que pueden implementarse en clases, incluyendo plataformas educativas como Popplet y Edpuzzle para crear mapas mentales y videos educativos; herramientas de evaluación como Quizizz; herramientas de diseño como Canva; plataformas para creación de webquest como Zunal; y herramientas de colaboración como Mindomo, Documentos Google y Dropbox. También menciona aplicaciones como TED-Ed y ClassDojo para crear lecciones personalizadas y otorgar puntos a estudiantes.
Este documento describe diversas herramientas TIC que pueden implementarse en clases, incluyendo plataformas educativas como Popplet y Edpuzzle para crear mapas mentales y videos educativos; herramientas de evaluación como Quizizz; herramientas de diseño como Canva; plataformas para creación de webquest como Zunal; aplicaciones colaborativas como Mindomo y Documentos de Google; y plataformas de gestión del aula como ClassDojo.
Este documento describe varias herramientas TIC que pueden implementarse en clases, incluyendo plataformas educativas como Popplet y Edpuzzle para crear mapas mentales y videos educativos; herramientas de evaluación como Quizizz; herramientas de diseño como Canva; plataformas para creación de webquest como Zunal; y herramientas de colaboración como Mindomo, Documentos de Google y Dropbox.
El documento describe varias herramientas TIC que se pueden emplear en clases, incluyendo herramientas de presentación como Canva, Powtoon y Prezi, herramientas de evaluación como Kahoot y Quizizz, y herramientas de retroalimentación como Edpuzzle, YouTube y Genially. En general, estas herramientas tienen el potencial de mejorar el aprendizaje al facilitar el acceso a recursos, fomentar la participación y permitir la personalización, siempre que se utilicen de manera equilibrada y se garantice el acceso para todos
HERRAMIENTAS TIC QUE SE PUEDEN EMPLEAR EN CLASES.pdfRicardoNarvaez34
El documento describe varias herramientas TIC que se pueden emplear en clases, incluyendo herramientas de presentación como Canva, Powtoon y Prezi, herramientas de evaluación como Kahoot y Quizizz, y herramientas de retroalimentación como Edpuzzle, YouTube y Genially. En general, estas herramientas tienen el potencial de mejorar el aprendizaje al facilitar el acceso a recursos, fomentar la participación y permitir la personalización, siempre que se utilicen de manera equilibrada y se garantice el acceso para todos
HERRAMIENTAS TIC QUE SE PUEDEN EMPLEAR EN CLASES.pdfWilsonVaca6
El documento describe varias herramientas TIC que se pueden emplear en clases, incluyendo herramientas de presentación como Canva, Powtoon y Prezi, herramientas de evaluación como Kahoot y Quizizz, y herramientas de retroalimentación como Edpuzzle, YouTube y Genially. En general, estas herramientas tienen el potencial de mejorar el aprendizaje al facilitar el acceso a recursos, fomentar la participación y permitir la personalización, siempre que se utilicen de manera equilibrada y se garantice el acceso para todos
Herramientas tic que puedo emplear en clasesPatriciaCedeo7
Este documento presenta diferentes herramientas TIC que pueden emplearse en clases para crear presentaciones, evaluar a los estudiantes, generar organizadores gráficos y murales digitales. Describe programas como PowerPoint, Kahoot, XMind y Padlet que permiten crear contenidos interactivos y fomentar el aprendizaje colaborativo.
Este documento describe varias herramientas TIC que pueden implementarse en clases, incluyendo plataformas educativas como Popplet y Edpuzzle para crear mapas mentales y videos educativos; herramientas interactivas como Quizizz y Mindomo para juegos y mapas conceptuales; y herramientas de productividad como Canva, Documentos de Google y Dropbox para crear presentaciones y compartir archivos.
Este documento describe varias herramientas TIC que pueden implementarse en clases, incluyendo plataformas educativas como Popplet y Edpuzzle para crear mapas mentales y videos educativos; herramientas de evaluación como Quizizz; herramientas de diseño como Canva; plataformas para creación de webquest como Zunal; y herramientas de colaboración como Mindomo, Documentos Google y Dropbox. También menciona aplicaciones como TED-Ed y ClassDojo para crear lecciones personalizadas y otorgar puntos a estudiantes.
Este documento describe diversas herramientas TIC que pueden implementarse en clases, incluyendo plataformas educativas como Popplet y Edpuzzle para crear mapas mentales y videos educativos; herramientas de evaluación como Quizizz; herramientas de diseño como Canva; plataformas para creación de webquest como Zunal; aplicaciones colaborativas como Mindomo y Documentos de Google; y plataformas de gestión del aula como ClassDojo.
Este documento describe varias herramientas TIC que pueden implementarse en clases, incluyendo plataformas educativas como Popplet y Edpuzzle para crear mapas mentales y videos educativos; herramientas de evaluación como Quizizz; herramientas de diseño como Canva; plataformas para creación de webquest como Zunal; y herramientas de colaboración como Mindomo, Documentos de Google y Dropbox.
Actividad 2.1.herramientas de comunicacion en lineanapo71
La comunicación en línea es la forma de transmitir, mensajes o información en tiempo real, es decir que en ese momento contactas a la persona que se encuentra conectada en la red en el mismo momento que tú lo estás, es como el chat...
El documento describe varias herramientas TIC (tecnologías de la información y comunicación) que pueden utilizarse en la educación. Menciona herramientas para la presentación de contenidos como Prezi, PowerPoint, Canva e infografías; herramientas para la colaboración como Google Drive, Microsoft Teams, Zoom y Skype; y herramientas para la evaluación como Google Forms, Kahoot y EdPuzzle. También discute los beneficios de incorporar las TIC en la enseñanza como mayor participación de los estudiantes, acceso a más recursos
Este documento discute la importancia de la evaluación formativa para facilitar el aprendizaje a distancia. Sugiere que la retroalimentación debe ser inmediata, constante y orientar a los estudiantes sobre sus errores y progresos. También recomienda mantener canales de comunicación abiertos con los estudiantes y realizar evaluaciones al final de cada clase o unidad para ajustar la enseñanza a las necesidades de los estudiantes.
TIC DE CLASE
Las TIC o Tecnologías de la Información y la Comunicación son todas aquellas herramientas que nos permiten procesar y compartir la información a través de los distintos dispositivos electrónicos que encontramos a nuestro alcance.
Un aula TIC es el espacio de enseñanza-aprendizaje que cuenta con dispositivos móviles, tales como ordenadores y tabletas con conexión a Internet como recurso educativo. Generalmente, un aula TIC cuenta con un coordinador o referente TIC, que es el encargado del mantenimiento y gestión de los recursos. La implementación pedagógica mediada con TIC posibilita el aprendizaje significativo. El uso de las TIC en el aula proporciona tanto al educador como al estudiante la posibilidad de convertirse en un participante activo, protagonista de su propio aprendizaje. De tal forma, asistimos a una renovación didáctica en las aulas donde se pone en práctica una metodología activa e innovadora que motiva al alumnado en las diferentes áreas o materias.
Implementación de mini taller de capacitación de la herramienta ofimática Microsoft Publisher como propuesta de abordaje de la brecha digital en el contexto educativo. EQUIPO TUT - SIE- TAC7 UNIMET
Este documento describe cómo una maestra usa la tecnología en su aula, incluyendo plataformas como Google Meet, WhatsApp y Google Sites. Explica las ventajas del aprendizaje con tecnología como la flexibilidad y los recursos ilimitados. También detalla los pasos para aplicar las TIC, como seleccionar recursos adaptativos y evaluar constantemente, así como las características de las aplicaciones utilizadas como Kahoot, Google Forms y PowToon.
El documento habla sobre los entornos virtuales en la educación superior. Explica las características básicas de los entornos virtuales como la interactividad, flexibilidad y escalabilidad. También discute las debilidades, fortalezas y tendencias tecnológicas en el sector educativo como la realidad virtual, educación en línea y móvil, e inteligencia artificial.
Este documento resume 10 herramientas TIC utilizadas en educación. Brevemente describe cada herramienta, su función y propósito educativo. Concluye que las TIC ofrecen a docentes y estudiantes opciones para facilitar el aprendizaje colaborativo de manera virtual.
Este documento resume 10 herramientas TIC utilizadas en educación. Brevemente describe cada herramienta, su función y propósito educativo. Concluye que las TIC ofrecen múltiples opciones para facilitar el aprendizaje colaborativo entre docentes y estudiantes de forma virtual.
Este documento resume 10 herramientas TIC utilizadas en educación. Brevemente describe cada herramienta, su función y propósito educativo. Concluye que las TIC ofrecen a docentes y estudiantes opciones para facilitar el aprendizaje colaborativo de manera virtual.
Este documento resume 10 herramientas TIC utilizadas en educación. Brevemente describe cada herramienta, su función y propósito educativo. Concluye que las TIC ofrecen a docentes y estudiantes opciones para facilitar el aprendizaje colaborativo de manera virtual.
El documento presenta una serie de consignas y preguntas relacionadas con la enseñanza de las matemáticas mediante el uso de las TIC. Se pide observar diferentes imágenes y responder preguntas sobre los espacios, herramientas, actividades y participantes representados. También se plantean preguntas sobre cómo las TIC generan nuevos espacios de aprendizaje más allá del aula tradicional y cómo permiten una mayor flexibilización de los tiempos y espacios educativos.
El documento presenta un cuadro comparativo de herramientas TIC para didácticas sociales y el aprendizaje en entornos digitales. El cuadro describe varias herramientas como Google Apps, Twitter, YouTube, Evernote, Dropbox y Edmodo, indicando su URL, función y contextos de aplicación. El documento concluye que se creó el cuadro comparativo especificando la herramienta, URL, función y aplicabilidad.
Herramientas digitales para la educaciòn tiacegabymoralesv
El documento describe las herramientas digitales educativas, que incluyen software y programas que se utilizan en computadoras para ayudar a los estudiantes a interactuar con la tecnología y comunicarse de manera más efectiva. También discute cómo estas herramientas son importantes para permitir que los estudiantes accedan a información en línea y complementen sus conocimientos. Finalmente, proporciona varios ejemplos de herramientas digitales como presentaciones, edición de videos y trabajos colaborativos.
Este documento presenta un proyecto de desarrollo grupal sobre el uso de la tecnología en la enseñanza realizado por 5 estudiantes. El proyecto analiza diferentes plataformas de gestión de aprendizaje (LMS) e identifica cuál sería la más adecuada para implementar en la educación media superior, considerando criterios como flexibilidad, características y aplicaciones. El documento incluye una tabla comparativa de plataformas LMS como WebCT, Desire2Learn, Dokeos, Moodle y Blackboard.
El documento describe varias herramientas digitales de Perú Educa que podrían usarse en la labor profesional, incluyendo plataformas virtuales como Edmodo, Google Classroom y Moodle; herramientas de colaboración como Google Drive; herramientas de comunicación como WhatsApp, Facebook y Zoom; y herramientas para la creación de contenido y evaluación como infografías, mapas conceptuales, Edpuzzle y Socrative. El documento explica brevemente cómo cada herramienta podría aprovecharse para mejorar la enseñanza.
Las herramientas digitales educativas son aquellas plataformas que facilitan la elaboración de contenidos didácticos, guías interactivas, acompañamiento al estudiante en sus procesos de aprendizaje, evaluaciones, etc; preparadas para los distintos dispositivos.
El documento describe diversas herramientas y recursos digitales que pueden ser utilizados como apoyo docente, incluyendo plataformas virtuales de aprendizaje, herramientas para la colaboración y comunicación, creación de contenidos, y evaluación de aprendizajes. Se explican plataformas como Edmodo, Google Classroom, Schoology y Moodle, así como herramientas para videoconferencias como Zoom, WhatsApp y Telegram. También se mencionan opciones para crear infografías, mapas conceptuales, videos y más. Finalmente, se describen
Este documento resume 10 herramientas TIC que pueden utilizarse en educación. Ofrece una breve descripción de cada herramienta y sus usos para facilitar el aprendizaje colaborativo entre profesores y estudiantes de manera virtual u online. El documento concluye que las herramientas TIC brindan múltiples opciones para mejorar la educación y que su uso en la enseñanza ha ido en aumento.
ENSAYO DE LAS 4 HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS.pdfPaulySagay
El documento describe 4 herramientas tecnológicas (Kahoot, Quizlet, Edpuzzle y PowToon) que pueden utilizarse en la educación. Estas herramientas facilitan la enseñanza de una manera atractiva y entretenida para los estudiantes, y ayudan a desarrollar habilidades como el razonamiento y el uso de tecnologías de información.
Actividad 2.1.herramientas de comunicacion en lineanapo71
La comunicación en línea es la forma de transmitir, mensajes o información en tiempo real, es decir que en ese momento contactas a la persona que se encuentra conectada en la red en el mismo momento que tú lo estás, es como el chat...
El documento describe varias herramientas TIC (tecnologías de la información y comunicación) que pueden utilizarse en la educación. Menciona herramientas para la presentación de contenidos como Prezi, PowerPoint, Canva e infografías; herramientas para la colaboración como Google Drive, Microsoft Teams, Zoom y Skype; y herramientas para la evaluación como Google Forms, Kahoot y EdPuzzle. También discute los beneficios de incorporar las TIC en la enseñanza como mayor participación de los estudiantes, acceso a más recursos
Este documento discute la importancia de la evaluación formativa para facilitar el aprendizaje a distancia. Sugiere que la retroalimentación debe ser inmediata, constante y orientar a los estudiantes sobre sus errores y progresos. También recomienda mantener canales de comunicación abiertos con los estudiantes y realizar evaluaciones al final de cada clase o unidad para ajustar la enseñanza a las necesidades de los estudiantes.
TIC DE CLASE
Las TIC o Tecnologías de la Información y la Comunicación son todas aquellas herramientas que nos permiten procesar y compartir la información a través de los distintos dispositivos electrónicos que encontramos a nuestro alcance.
Un aula TIC es el espacio de enseñanza-aprendizaje que cuenta con dispositivos móviles, tales como ordenadores y tabletas con conexión a Internet como recurso educativo. Generalmente, un aula TIC cuenta con un coordinador o referente TIC, que es el encargado del mantenimiento y gestión de los recursos. La implementación pedagógica mediada con TIC posibilita el aprendizaje significativo. El uso de las TIC en el aula proporciona tanto al educador como al estudiante la posibilidad de convertirse en un participante activo, protagonista de su propio aprendizaje. De tal forma, asistimos a una renovación didáctica en las aulas donde se pone en práctica una metodología activa e innovadora que motiva al alumnado en las diferentes áreas o materias.
Implementación de mini taller de capacitación de la herramienta ofimática Microsoft Publisher como propuesta de abordaje de la brecha digital en el contexto educativo. EQUIPO TUT - SIE- TAC7 UNIMET
Este documento describe cómo una maestra usa la tecnología en su aula, incluyendo plataformas como Google Meet, WhatsApp y Google Sites. Explica las ventajas del aprendizaje con tecnología como la flexibilidad y los recursos ilimitados. También detalla los pasos para aplicar las TIC, como seleccionar recursos adaptativos y evaluar constantemente, así como las características de las aplicaciones utilizadas como Kahoot, Google Forms y PowToon.
El documento habla sobre los entornos virtuales en la educación superior. Explica las características básicas de los entornos virtuales como la interactividad, flexibilidad y escalabilidad. También discute las debilidades, fortalezas y tendencias tecnológicas en el sector educativo como la realidad virtual, educación en línea y móvil, e inteligencia artificial.
Este documento resume 10 herramientas TIC utilizadas en educación. Brevemente describe cada herramienta, su función y propósito educativo. Concluye que las TIC ofrecen a docentes y estudiantes opciones para facilitar el aprendizaje colaborativo de manera virtual.
Este documento resume 10 herramientas TIC utilizadas en educación. Brevemente describe cada herramienta, su función y propósito educativo. Concluye que las TIC ofrecen múltiples opciones para facilitar el aprendizaje colaborativo entre docentes y estudiantes de forma virtual.
Este documento resume 10 herramientas TIC utilizadas en educación. Brevemente describe cada herramienta, su función y propósito educativo. Concluye que las TIC ofrecen a docentes y estudiantes opciones para facilitar el aprendizaje colaborativo de manera virtual.
Este documento resume 10 herramientas TIC utilizadas en educación. Brevemente describe cada herramienta, su función y propósito educativo. Concluye que las TIC ofrecen a docentes y estudiantes opciones para facilitar el aprendizaje colaborativo de manera virtual.
El documento presenta una serie de consignas y preguntas relacionadas con la enseñanza de las matemáticas mediante el uso de las TIC. Se pide observar diferentes imágenes y responder preguntas sobre los espacios, herramientas, actividades y participantes representados. También se plantean preguntas sobre cómo las TIC generan nuevos espacios de aprendizaje más allá del aula tradicional y cómo permiten una mayor flexibilización de los tiempos y espacios educativos.
El documento presenta un cuadro comparativo de herramientas TIC para didácticas sociales y el aprendizaje en entornos digitales. El cuadro describe varias herramientas como Google Apps, Twitter, YouTube, Evernote, Dropbox y Edmodo, indicando su URL, función y contextos de aplicación. El documento concluye que se creó el cuadro comparativo especificando la herramienta, URL, función y aplicabilidad.
Herramientas digitales para la educaciòn tiacegabymoralesv
El documento describe las herramientas digitales educativas, que incluyen software y programas que se utilizan en computadoras para ayudar a los estudiantes a interactuar con la tecnología y comunicarse de manera más efectiva. También discute cómo estas herramientas son importantes para permitir que los estudiantes accedan a información en línea y complementen sus conocimientos. Finalmente, proporciona varios ejemplos de herramientas digitales como presentaciones, edición de videos y trabajos colaborativos.
Este documento presenta un proyecto de desarrollo grupal sobre el uso de la tecnología en la enseñanza realizado por 5 estudiantes. El proyecto analiza diferentes plataformas de gestión de aprendizaje (LMS) e identifica cuál sería la más adecuada para implementar en la educación media superior, considerando criterios como flexibilidad, características y aplicaciones. El documento incluye una tabla comparativa de plataformas LMS como WebCT, Desire2Learn, Dokeos, Moodle y Blackboard.
El documento describe varias herramientas digitales de Perú Educa que podrían usarse en la labor profesional, incluyendo plataformas virtuales como Edmodo, Google Classroom y Moodle; herramientas de colaboración como Google Drive; herramientas de comunicación como WhatsApp, Facebook y Zoom; y herramientas para la creación de contenido y evaluación como infografías, mapas conceptuales, Edpuzzle y Socrative. El documento explica brevemente cómo cada herramienta podría aprovecharse para mejorar la enseñanza.
Las herramientas digitales educativas son aquellas plataformas que facilitan la elaboración de contenidos didácticos, guías interactivas, acompañamiento al estudiante en sus procesos de aprendizaje, evaluaciones, etc; preparadas para los distintos dispositivos.
El documento describe diversas herramientas y recursos digitales que pueden ser utilizados como apoyo docente, incluyendo plataformas virtuales de aprendizaje, herramientas para la colaboración y comunicación, creación de contenidos, y evaluación de aprendizajes. Se explican plataformas como Edmodo, Google Classroom, Schoology y Moodle, así como herramientas para videoconferencias como Zoom, WhatsApp y Telegram. También se mencionan opciones para crear infografías, mapas conceptuales, videos y más. Finalmente, se describen
Este documento resume 10 herramientas TIC que pueden utilizarse en educación. Ofrece una breve descripción de cada herramienta y sus usos para facilitar el aprendizaje colaborativo entre profesores y estudiantes de manera virtual u online. El documento concluye que las herramientas TIC brindan múltiples opciones para mejorar la educación y que su uso en la enseñanza ha ido en aumento.
ENSAYO DE LAS 4 HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS.pdfPaulySagay
El documento describe 4 herramientas tecnológicas (Kahoot, Quizlet, Edpuzzle y PowToon) que pueden utilizarse en la educación. Estas herramientas facilitan la enseñanza de una manera atractiva y entretenida para los estudiantes, y ayudan a desarrollar habilidades como el razonamiento y el uso de tecnologías de información.
Similar a Herramientas digitales en el aula.pdf (20)
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
1. HERRAMIENTAS TIC QUE SE PUEDEN EMPLEAR EN CLASES
Maestría en Educación – Gestión del Aprendizaje mediado por TIC
Grupo 1
Paola Cedillo
Laura Jiménez
Wilson Vaca
Franco Machay
MET-204 Diseño de Objetos Virtuales de Aprendizajes
Mgs. Carlos E. García Vera
Docente TIE- TIC
3RA COHORTE, 1ER PERIODO, 2022 2, NOV-MARZO
2. HERRAMIENTAS DE PRESENTACIÓN
Para Roca (2020) canva es una herramienta
de diseño gráfico que se caracteriza por
proveer cientos de plantillas para que puedas
crear tus formatos sin la necesidad de tener
conocimientos en el área.
CANVA
3. Para Hernandes (2017) Powtoon es
una herramienta educativa online para
la creación de animaciones y todo tipo
de presentaciones en video. La
plataforma cuenta con una interfaz en
inglés muy intuitiva que nos permite
crear presentaciones y vídeos
animados personalizados con un
resultado de alta calidad.
PowTOON
4. Para Gutierrez (2016) Prezi es una
herramienta para crear presentaciones
dinámicas, con zoom, con movimiento y
animación. Se trata de crear presentaciones
secuenciales, no lineales. Nosotros
definimos por dónde queremos ir moviendo
y colocando los elementos dentro de un
gran lienzo blanco. Podemos agrandar
objetos, empequeñecer los, enfocarlos,
poner texto, imágenes, vídeos, música, etc.
Prezi
5. Es una aplicación multiplataforma para la creación de
presentaciones en línea a partir de plantillas
profesionales con diseños creativos y
llamativos.(Ester, 2017)
Emaze
6. Nos ofrecen múltiples opciones en la
evaluación utilizando internet como
herramienta principal, además entendiendo
a la evaluación como un ciclo integral en la
recogida de evidencias del proceso de
aprendizaje del alumnado. Entre los
instrumentos de evaluación tenemos: Diarios
de aprendizaje, eportfolio, rúbricas,
cuestionarios,…
•Herramientas digitales para llevar a cabo la
evaluación: Blog, páginas web, mural digital,
juegos (Jurado, et. al., 2020).
7. Kahoot! es el nombre que recibe este servicio web
de educación social y gamificada, es decir, que
se comporta como un juego, recompensando a
quienes progresan en las respuestas con una
mayor puntuación que les catapulta a lo más alto
del ranking.
Cualquier persona puede crear un tablero de juego,
aquí llamado "un Kahoot!" de modo que, si quieres,
puedes crear un test sobre los tipos de triángulos,
los distintos cuerpos celestes o sobre las normas de
circulación (Ramírez, 2022).
8. Quizizz es una herramienta de gamificación que
permite evaluar a los estudiantes mientras se
divierten. Similar a Kahoot, ofrece la posibilidad
de crear cuestionarios de distintos tipos, para
diferentes materias y niveles educativos, o hacer
uso de los que ya han creado otros docentes
dentro de la plataforma (Román, 2023).
9. HERRAMIENTAS DE RETROALIMENTACIÓN
La retroalimentación está estrechamente relacionada con el proceso evaluativo, de donde se genera la
información necesaria para redireccionar el proceso de aprendizaje y la enseñanza del alumno. Se
precisa del análisis y reflexión, y de la orientación adecuada del docente sobre los errores cometidos y
las pautas para su erradicación.
10. EDPUZZLE
Según Sánchez, et al., (2017)
Edpuzzle es una de las más
utilizadas en la metodología
de clase invertida ya que
permite que los docentes
generen estructuras de
aprendizaje dirigido en
formato audiovisual para el
alumnado en entornos no
docentes.
11. YOUTUBE
El uso de videos permite al
estudiante el aprendizaje
autónomo en donde el
estudiante se involucra y
comprenda mejor los
conceptos. Permite al docente
que puede utilizar como
técnica la clase inversa.
12. Genially
Es una herramienta online
Uno de los tipos de
contenidos en Genially es
gamificaciones.
La gamificación es una técnica de aprendizaje que
traslada la mecánica de los juegos al ámbito
educativo-profesional con el fin de conseguir
mejores resultados
sirve para absorber conocimientos, para mejorar alguna
habilidad para recompensar acciones concretas
13. ¿Qué es Socrative?
Esta aplicación busca motivar a los
estudiantes y aumentar su participación
en el aula. Caracterizada por su sencillo
funcionamiento, ayuda además a
adaptar las clases al nivel del alumnado.
Socrative es una aplicación gratuita que
permite al docente motivar a los
estudiantes a participar en el aula y
realizar un seguimiento de su evolución
mediante pruebas de tipo test,
evaluaciones u otras actividades.
14. Conclusión
Las herramientas TIC utilizadas en el
aula tienen el potencial de mejorar el
proceso de aprendizaje al brindar
acceso a recursos educativos amplios,
fomentar la participación activa, permitir
la personalización del aprendizaje y
facilitar la comunicación y la
colaboración. Sin embargo, es
importante utilizar estas herramientas
de manera equilibrada y garantizar un
acceso equitativo para maximizar su
impacto positivo en la educación.
15. Espinoza Freire, E. E. (2021). Importancia de la retroalimentación formativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Revista Universidad y Sociedad, 13(4), 389-397.
Ester ( 23 de julio 2023) Herramienta: Emaze.
https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/recursosdigitales/2015/09/29/herramienta-emaze/#:~:text=Emaze%20es%20una%20aplicaci%C3%B3n%20multiplataforma,con%20dise%C3%B1o
s%20creativos%20y%20llamativos.
Gutierrez Couto. PREZI, presentaciones dinámicas e innovadoras. Santiago de Compostela: BiblioSaúde. 2016. [24/06/2023]. Disponible en: https://bibliosaude.sergas.es/DXerais/490/Guia%20PREZI.pdf
Hernández L (2017). Una herramienta para animar la clase de lengua extranjera inglés.
http://senderopedagogico.com/educacioncienciatic/wp-content/uploads/2017/07/Folio-15Datos-EXT-POWTOON-LPH-2017.pdf
jurado, A., Arcusa, P., & Fotenla, S. (30 de abril de 2020). Aonialearning. Obtenido de https://aonialearning.com/competencia-digital-docente/herramientas-digitales-evaluar-online/
Pueo, B., Jimenez-Olmedo, J. M., Penichet-Tomas, A., & Carbonell Martínez, J. A. (2017). Aplicación de la herramienta EDpuzzle en entornos de aprendizaje individuales dentro del aula. RUA: Aplicación de la herramienta
EDpuzzle en entornos de aprendizaje individuales dentro del aula
Ramírez, I. (8 de Julio de 2022). Xataka. Obtenido de https://www.xataka.com/basics/kahoot-que-es-para-que-sirve-y-como-funciona
Roca (24 de marzo de 2022.). Qué es Canva y cómo usarlo para crear diseños profesionales.
https://www.thepowermba.com/es/blog/que-es-canva-y-como-usarlo-para-crear-disenos-profesionales#:~:text=Canva%20es%20una%20herramienta%20de,usadas%20en%20el%
20marketing%20digital.
Román, L. (23 de junio de 2023). Educacion 3.0. Obtenido de https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/quizizz-herramienta-gamificacion/
Zabalza, I., Peña, B., Zalba, B., & Marín, J. M. (2019, September). Uso de YouTube como herramienta educativa de apoyo a la docencia en termodinámica e ingeniería térmica. In IN-RED 2019. V Congreso de Innovación
Educativa y Docencia en Red (pp. 40-51). Editorial Universitat Politècnica de València.
Referencias Bibliográficas