El documento describe varias herramientas TIC que se pueden emplear en clases, incluyendo herramientas de presentación como Canva, Powtoon y Prezi, herramientas de evaluación como Kahoot y Quizizz, y herramientas de retroalimentación como Edpuzzle, YouTube y Genially. En general, estas herramientas tienen el potencial de mejorar el aprendizaje al facilitar el acceso a recursos, fomentar la participación y permitir la personalización, siempre que se utilicen de manera equilibrada y se garantice el acceso para todos
Actividad 2.1.herramientas de comunicacion en lineanapo71
La comunicación en línea es la forma de transmitir, mensajes o información en tiempo real, es decir que en ese momento contactas a la persona que se encuentra conectada en la red en el mismo momento que tú lo estás, es como el chat...
Este documento describe cómo una maestra usa la tecnología en su aula, incluyendo plataformas como Google Meet, WhatsApp y Google Sites. Explica las ventajas del aprendizaje con tecnología como la flexibilidad y los recursos ilimitados. También detalla los pasos para aplicar las TIC, como seleccionar recursos adaptativos y evaluar constantemente, así como las características de las aplicaciones utilizadas como Kahoot, Google Forms y PowToon.
Este documento presenta información sobre la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC son fundamentales para el desarrollo humano y la competitividad según acuerdos internacionales. También describe cómo las TIC pueden mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje y fomentar una sociedad global e integradora. Finalmente, propone generar materiales educativos virtuales y redes de aprendizaje para mejorar la calidad educativa.
Herramientas tic que puedo emplear en clasesPatriciaCedeo7
Este documento presenta diferentes herramientas TIC que pueden emplearse en clases para crear presentaciones, evaluar a los estudiantes, generar organizadores gráficos y murales digitales. Describe programas como PowerPoint, Kahoot, XMind y Padlet que permiten crear contenidos interactivos y fomentar el aprendizaje colaborativo.
El documento describe diversas herramientas y recursos digitales que pueden ser utilizados como apoyo docente, incluyendo plataformas virtuales de aprendizaje, herramientas para la colaboración y comunicación, creación de contenidos, y evaluación de aprendizajes. Se explican plataformas como Edmodo, Google Classroom, Schoology y Moodle, así como herramientas para videoconferencias como Zoom, WhatsApp y Telegram. También se mencionan opciones para crear infografías, mapas conceptuales, videos y más. Finalmente, se describen
características y ventajas software educativopatitogavilanes
El documento describe las características y ventajas del software educativo como apoyo en los procesos de aprendizaje de estudiantes. El software educativo se caracteriza por ser un elemento de apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje y por diseñar espacios basados en los requerimientos cognitivos de los estudiantes. Algunas ventajas incluyen la navegación de conocimientos, selección de acuerdo a necesidades, y niveles de interacción que facilitan el aprendizaje. El software educativo también puede interactuar con el
características y ventajas que posee el software educativo patitogavilanes
El documento describe las características y ventajas del software educativo como apoyo en los procesos de aprendizaje de estudiantes. El software educativo se caracteriza por ser un elemento de apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje y por diseñar espacios basados en los requerimientos cognitivos de los estudiantes. Algunas ventajas incluyen la navegación de conocimientos, selección de acuerdo a necesidades, y niveles de interacción que facilitan el aprendizaje. El software educativo también puede interactuar con el
Actividad 2.1.herramientas de comunicacion en lineanapo71
La comunicación en línea es la forma de transmitir, mensajes o información en tiempo real, es decir que en ese momento contactas a la persona que se encuentra conectada en la red en el mismo momento que tú lo estás, es como el chat...
Este documento describe cómo una maestra usa la tecnología en su aula, incluyendo plataformas como Google Meet, WhatsApp y Google Sites. Explica las ventajas del aprendizaje con tecnología como la flexibilidad y los recursos ilimitados. También detalla los pasos para aplicar las TIC, como seleccionar recursos adaptativos y evaluar constantemente, así como las características de las aplicaciones utilizadas como Kahoot, Google Forms y PowToon.
Este documento presenta información sobre la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC son fundamentales para el desarrollo humano y la competitividad según acuerdos internacionales. También describe cómo las TIC pueden mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje y fomentar una sociedad global e integradora. Finalmente, propone generar materiales educativos virtuales y redes de aprendizaje para mejorar la calidad educativa.
Herramientas tic que puedo emplear en clasesPatriciaCedeo7
Este documento presenta diferentes herramientas TIC que pueden emplearse en clases para crear presentaciones, evaluar a los estudiantes, generar organizadores gráficos y murales digitales. Describe programas como PowerPoint, Kahoot, XMind y Padlet que permiten crear contenidos interactivos y fomentar el aprendizaje colaborativo.
El documento describe diversas herramientas y recursos digitales que pueden ser utilizados como apoyo docente, incluyendo plataformas virtuales de aprendizaje, herramientas para la colaboración y comunicación, creación de contenidos, y evaluación de aprendizajes. Se explican plataformas como Edmodo, Google Classroom, Schoology y Moodle, así como herramientas para videoconferencias como Zoom, WhatsApp y Telegram. También se mencionan opciones para crear infografías, mapas conceptuales, videos y más. Finalmente, se describen
características y ventajas software educativopatitogavilanes
El documento describe las características y ventajas del software educativo como apoyo en los procesos de aprendizaje de estudiantes. El software educativo se caracteriza por ser un elemento de apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje y por diseñar espacios basados en los requerimientos cognitivos de los estudiantes. Algunas ventajas incluyen la navegación de conocimientos, selección de acuerdo a necesidades, y niveles de interacción que facilitan el aprendizaje. El software educativo también puede interactuar con el
características y ventajas que posee el software educativo patitogavilanes
El documento describe las características y ventajas del software educativo como apoyo en los procesos de aprendizaje de estudiantes. El software educativo se caracteriza por ser un elemento de apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje y por diseñar espacios basados en los requerimientos cognitivos de los estudiantes. Algunas ventajas incluyen la navegación de conocimientos, selección de acuerdo a necesidades, y niveles de interacción que facilitan el aprendizaje. El software educativo también puede interactuar con el
El documento describe varias herramientas digitales de Perú Educa que podrían usarse en la labor profesional, incluyendo plataformas virtuales como Edmodo, Google Classroom y Moodle; herramientas de colaboración como Google Drive; herramientas de comunicación como WhatsApp, Facebook y Zoom; y herramientas para la creación de contenido y evaluación como infografías, mapas conceptuales, Edpuzzle y Socrative. El documento explica brevemente cómo cada herramienta podría aprovecharse para mejorar la enseñanza.
Este documento discute la importancia de la evaluación formativa para facilitar el aprendizaje a distancia. Sugiere que la retroalimentación debe ser inmediata, constante y orientar a los estudiantes sobre sus errores y progresos. También recomienda mantener canales de comunicación abiertos con los estudiantes y realizar evaluaciones al final de cada clase o unidad para ajustar la enseñanza a las necesidades de los estudiantes.
La plataforma Moodle es una herramienta para crear cursos en línea que facilita la comunicación y el trabajo colaborativo a través de Internet. Moodle proporciona módulos para comunicación, contenido y actividades para construir sistemas de aprendizaje. Moodle constituye un ambiente educativo virtual para gestionar cursos y distribuir contenido que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea.
La plataforma Moodle es una herramienta para crear cursos en línea que facilita la comunicación y el trabajo colaborativo a través de Internet. Moodle proporciona módulos para comunicación, contenido y actividades para construir sistemas de aprendizaje. Moodle constituye un ambiente educativo virtual para gestionar cursos y distribuir contenido que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea.
El documento presenta un cuadro comparativo de herramientas TIC para didácticas sociales y el aprendizaje en entornos digitales. El cuadro describe varias herramientas como Google Apps, Twitter, YouTube, Evernote, Dropbox y Edmodo, indicando su URL, función y contextos de aplicación. El documento concluye que se creó el cuadro comparativo especificando la herramienta, URL, función y aplicabilidad.
Este documento describe varias herramientas TIC que pueden implementarse en clases, incluyendo plataformas educativas como Popplet y Edpuzzle para crear mapas mentales y videos educativos; herramientas interactivas como Quizizz y Mindomo para juegos y mapas conceptuales; y herramientas de productividad como Canva, Documentos de Google y Dropbox para crear presentaciones y compartir archivos.
Este documento describe varias herramientas TIC que pueden implementarse en clases, incluyendo plataformas educativas como Popplet y Edpuzzle para crear mapas mentales y videos educativos; herramientas de evaluación como Quizizz; herramientas de diseño como Canva; plataformas para creación de webquest como Zunal; y herramientas de colaboración como Mindomo, Documentos Google y Dropbox. También menciona aplicaciones como TED-Ed y ClassDojo para crear lecciones personalizadas y otorgar puntos a estudiantes.
Este documento describe diversas herramientas TIC que pueden implementarse en clases, incluyendo plataformas educativas como Popplet y Edpuzzle para crear mapas mentales y videos educativos; herramientas de evaluación como Quizizz; herramientas de diseño como Canva; plataformas para creación de webquest como Zunal; aplicaciones colaborativas como Mindomo y Documentos de Google; y plataformas de gestión del aula como ClassDojo.
Este documento describe varias herramientas TIC que pueden implementarse en clases, incluyendo plataformas educativas como Popplet y Edpuzzle para crear mapas mentales y videos educativos; herramientas de evaluación como Quizizz; herramientas de diseño como Canva; plataformas para creación de webquest como Zunal; y herramientas de colaboración como Mindomo, Documentos de Google y Dropbox.
El siguiente documento presenta la descripción general de lo que permitirá desarrollar el recurso virtual diseñado para el problema que se presenta en la comunidad académica de básica primaria,Escuela Normal Superior Indígena en el municipio de Uribía. Para el cual diseñamos, desarrollamos y finalmente aplicamos las actividades propuestas, a través de recursos educativos virtuales; para lograr con el uso de las TIC dar respuesta a un problema educativo referente a las habilidades comunicativas, demostrando además la viabilidad de las herramientas diseñadas y los resultados obtenidos.
Herramientas de la web social x.0 en los centros educativosMarianaAlvia
Innovación Educativa
Aplicaciones de las TIC y las Herramientas de la Web Social X.0.
Diseño de estrategias para usar herramientas de la Web Social X.0 en la gestión de centros educativos.
Implementación de mini taller de capacitación de la herramienta ofimática Microsoft Publisher como propuesta de abordaje de la brecha digital en el contexto educativo. EQUIPO TUT - SIE- TAC7 UNIMET
El documento presenta un recurso educativo virtual diseñado para estudiantes de tercer grado de primaria que presentan dificultades comunicativas. El recurso se creó utilizando las herramientas Wix y Educaplay para desarrollar actividades que motiven el aprendizaje a través de estímulos visuales e interactivos. El objetivo es mejorar habilidades como la comprensión lectora, la argumentación y la interpretación de preguntas. El recurso se basa en enfoques teóricos como el aprendizaje significativo y el constructiv
El documento describe varias herramientas digitales que pueden usarse para mejorar la enseñanza y el aprendizaje, incluyendo sitios web, software, videos y herramientas para fomentar la creatividad y la escritura. Algunas de las herramientas mencionadas son YouTube EDU, TED, cómics interactivos, software de colaboración y grandes tesauros en línea.
Este documento presenta información sobre rutinas de pensamiento y herramientas TIC como PowerPoint y SlideShare. Explica que las rutinas de pensamiento son modelos sencillos que ayudan a los estudiantes a aprender a pensar de manera crítica. También describe el pensamiento visible y cómo hacer que los pensamientos de los estudiantes sean visibles para ellos mismos, sus compañeros y profesores. Finalmente, indica que PowerPoint y SlideShare son herramientas útiles para presentar conocimientos de manera atractiva y compartir presentaciones en lí
Este documento presenta una propuesta para implementar herramientas multimedia en la Institución Educativa Futuro País con el objetivo de mejorar el aprendizaje y la comunicación. La propuesta describe varias herramientas como correo electrónico, Skype, programas de reconocimiento de voz y subtítulos que permitirían la inclusión de estudiantes con discapacidad. Además, propone desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo en los estudiantes a través de herramientas interactivas.
PACIE es una metodología educativa creada por Pedro Camacho que utiliza las TIC para apoyar los procesos de aprendizaje y autoaprendizaje. PACIE se centra en la motivación, el acompañamiento, la riqueza de la diferencia individual y la calidad sobre la cantidad. La metodología incluye elementos como la presencia, el alcance, la capacitación, la interacción y el e-learning para revolucionar el campo educativo.
CREACIÓN Y MANEJO DE ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE (EVA)Bella_071
Este documento describe los elementos clave de los Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA). Explica que un EVA es un espacio virtual similar a un salón de clases que contiene herramientas para la enseñanza. Detalla características como la interactividad, flexibilidad, escalabilidad y estandarización. También cubre elementos como el diseño instruccional, interfaz y software que se puede utilizar. El documento concluye que los EVA deben considerar factores técnicos, tecnológicos y cognitivos para mantener el
El documento describe varias herramientas TIC (tecnologías de la información y comunicación) que pueden utilizarse en la educación. Menciona herramientas para la presentación de contenidos como Prezi, PowerPoint, Canva e infografías; herramientas para la colaboración como Google Drive, Microsoft Teams, Zoom y Skype; y herramientas para la evaluación como Google Forms, Kahoot y EdPuzzle. También discute los beneficios de incorporar las TIC en la enseñanza como mayor participación de los estudiantes, acceso a más recursos
En el presente se encuentra una recopilación de temas de revistas educativas las cuales tienen vinculación con el tema de investigación que me encuentro desarrollando para mi TEG en la Maestría de Tecnología Educativa el cual tiene como objeto de estudio: Proponer un entorno virtual colaborativo para la enseñanza de la asignatura Tradición, Cultura y Folclor Local, mediada por las tecnologías audiovisuales de la Web 2.0 en la Unefa-Núcleo Caracas.
El documento describe varias herramientas digitales de Perú Educa que podrían usarse en la labor profesional, incluyendo plataformas virtuales como Edmodo, Google Classroom y Moodle; herramientas de colaboración como Google Drive; herramientas de comunicación como WhatsApp, Facebook y Zoom; y herramientas para la creación de contenido y evaluación como infografías, mapas conceptuales, Edpuzzle y Socrative. El documento explica brevemente cómo cada herramienta podría aprovecharse para mejorar la enseñanza.
Este documento discute la importancia de la evaluación formativa para facilitar el aprendizaje a distancia. Sugiere que la retroalimentación debe ser inmediata, constante y orientar a los estudiantes sobre sus errores y progresos. También recomienda mantener canales de comunicación abiertos con los estudiantes y realizar evaluaciones al final de cada clase o unidad para ajustar la enseñanza a las necesidades de los estudiantes.
La plataforma Moodle es una herramienta para crear cursos en línea que facilita la comunicación y el trabajo colaborativo a través de Internet. Moodle proporciona módulos para comunicación, contenido y actividades para construir sistemas de aprendizaje. Moodle constituye un ambiente educativo virtual para gestionar cursos y distribuir contenido que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea.
La plataforma Moodle es una herramienta para crear cursos en línea que facilita la comunicación y el trabajo colaborativo a través de Internet. Moodle proporciona módulos para comunicación, contenido y actividades para construir sistemas de aprendizaje. Moodle constituye un ambiente educativo virtual para gestionar cursos y distribuir contenido que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea.
El documento presenta un cuadro comparativo de herramientas TIC para didácticas sociales y el aprendizaje en entornos digitales. El cuadro describe varias herramientas como Google Apps, Twitter, YouTube, Evernote, Dropbox y Edmodo, indicando su URL, función y contextos de aplicación. El documento concluye que se creó el cuadro comparativo especificando la herramienta, URL, función y aplicabilidad.
Este documento describe varias herramientas TIC que pueden implementarse en clases, incluyendo plataformas educativas como Popplet y Edpuzzle para crear mapas mentales y videos educativos; herramientas interactivas como Quizizz y Mindomo para juegos y mapas conceptuales; y herramientas de productividad como Canva, Documentos de Google y Dropbox para crear presentaciones y compartir archivos.
Este documento describe varias herramientas TIC que pueden implementarse en clases, incluyendo plataformas educativas como Popplet y Edpuzzle para crear mapas mentales y videos educativos; herramientas de evaluación como Quizizz; herramientas de diseño como Canva; plataformas para creación de webquest como Zunal; y herramientas de colaboración como Mindomo, Documentos Google y Dropbox. También menciona aplicaciones como TED-Ed y ClassDojo para crear lecciones personalizadas y otorgar puntos a estudiantes.
Este documento describe diversas herramientas TIC que pueden implementarse en clases, incluyendo plataformas educativas como Popplet y Edpuzzle para crear mapas mentales y videos educativos; herramientas de evaluación como Quizizz; herramientas de diseño como Canva; plataformas para creación de webquest como Zunal; aplicaciones colaborativas como Mindomo y Documentos de Google; y plataformas de gestión del aula como ClassDojo.
Este documento describe varias herramientas TIC que pueden implementarse en clases, incluyendo plataformas educativas como Popplet y Edpuzzle para crear mapas mentales y videos educativos; herramientas de evaluación como Quizizz; herramientas de diseño como Canva; plataformas para creación de webquest como Zunal; y herramientas de colaboración como Mindomo, Documentos de Google y Dropbox.
El siguiente documento presenta la descripción general de lo que permitirá desarrollar el recurso virtual diseñado para el problema que se presenta en la comunidad académica de básica primaria,Escuela Normal Superior Indígena en el municipio de Uribía. Para el cual diseñamos, desarrollamos y finalmente aplicamos las actividades propuestas, a través de recursos educativos virtuales; para lograr con el uso de las TIC dar respuesta a un problema educativo referente a las habilidades comunicativas, demostrando además la viabilidad de las herramientas diseñadas y los resultados obtenidos.
Herramientas de la web social x.0 en los centros educativosMarianaAlvia
Innovación Educativa
Aplicaciones de las TIC y las Herramientas de la Web Social X.0.
Diseño de estrategias para usar herramientas de la Web Social X.0 en la gestión de centros educativos.
Implementación de mini taller de capacitación de la herramienta ofimática Microsoft Publisher como propuesta de abordaje de la brecha digital en el contexto educativo. EQUIPO TUT - SIE- TAC7 UNIMET
El documento presenta un recurso educativo virtual diseñado para estudiantes de tercer grado de primaria que presentan dificultades comunicativas. El recurso se creó utilizando las herramientas Wix y Educaplay para desarrollar actividades que motiven el aprendizaje a través de estímulos visuales e interactivos. El objetivo es mejorar habilidades como la comprensión lectora, la argumentación y la interpretación de preguntas. El recurso se basa en enfoques teóricos como el aprendizaje significativo y el constructiv
El documento describe varias herramientas digitales que pueden usarse para mejorar la enseñanza y el aprendizaje, incluyendo sitios web, software, videos y herramientas para fomentar la creatividad y la escritura. Algunas de las herramientas mencionadas son YouTube EDU, TED, cómics interactivos, software de colaboración y grandes tesauros en línea.
Este documento presenta información sobre rutinas de pensamiento y herramientas TIC como PowerPoint y SlideShare. Explica que las rutinas de pensamiento son modelos sencillos que ayudan a los estudiantes a aprender a pensar de manera crítica. También describe el pensamiento visible y cómo hacer que los pensamientos de los estudiantes sean visibles para ellos mismos, sus compañeros y profesores. Finalmente, indica que PowerPoint y SlideShare son herramientas útiles para presentar conocimientos de manera atractiva y compartir presentaciones en lí
Este documento presenta una propuesta para implementar herramientas multimedia en la Institución Educativa Futuro País con el objetivo de mejorar el aprendizaje y la comunicación. La propuesta describe varias herramientas como correo electrónico, Skype, programas de reconocimiento de voz y subtítulos que permitirían la inclusión de estudiantes con discapacidad. Además, propone desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo en los estudiantes a través de herramientas interactivas.
PACIE es una metodología educativa creada por Pedro Camacho que utiliza las TIC para apoyar los procesos de aprendizaje y autoaprendizaje. PACIE se centra en la motivación, el acompañamiento, la riqueza de la diferencia individual y la calidad sobre la cantidad. La metodología incluye elementos como la presencia, el alcance, la capacitación, la interacción y el e-learning para revolucionar el campo educativo.
CREACIÓN Y MANEJO DE ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE (EVA)Bella_071
Este documento describe los elementos clave de los Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA). Explica que un EVA es un espacio virtual similar a un salón de clases que contiene herramientas para la enseñanza. Detalla características como la interactividad, flexibilidad, escalabilidad y estandarización. También cubre elementos como el diseño instruccional, interfaz y software que se puede utilizar. El documento concluye que los EVA deben considerar factores técnicos, tecnológicos y cognitivos para mantener el
El documento describe varias herramientas TIC (tecnologías de la información y comunicación) que pueden utilizarse en la educación. Menciona herramientas para la presentación de contenidos como Prezi, PowerPoint, Canva e infografías; herramientas para la colaboración como Google Drive, Microsoft Teams, Zoom y Skype; y herramientas para la evaluación como Google Forms, Kahoot y EdPuzzle. También discute los beneficios de incorporar las TIC en la enseñanza como mayor participación de los estudiantes, acceso a más recursos
En el presente se encuentra una recopilación de temas de revistas educativas las cuales tienen vinculación con el tema de investigación que me encuentro desarrollando para mi TEG en la Maestría de Tecnología Educativa el cual tiene como objeto de estudio: Proponer un entorno virtual colaborativo para la enseñanza de la asignatura Tradición, Cultura y Folclor Local, mediada por las tecnologías audiovisuales de la Web 2.0 en la Unefa-Núcleo Caracas.
Similar a HERRAMIENTAS TIC QUE SE PUEDEN EMPLEAR EN CLASES.pdf (20)
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
HERRAMIENTAS TIC QUE SE PUEDEN EMPLEAR EN CLASES.pdf
1. Maestría en Educación
Módulo: Diseño de Objetivo Virtuales de Aprendizaje
HERRAMIENTAS TIC QUE SE PUEDEN EMPLEAR EN CLASES
DOCENTE: GARCIA VERA CARLOS ENRIQUE
INTEGRANTES
Paola Cedillo
Laura Jiménez
Wilson Vaca
Franco Machay
2. HERRAMIENTAS DE PRESENTACIÓN
Para Roca (2020) canva es una herramienta
de diseño gráfico que se caracteriza por
proveer cientos de plantillas para que puedas
crear tus formatos sin la necesidad de tener
conocimientos en el área.
CANVA
3. Para Hernandes (2017) Powtoon es
una herramienta educativa online para
la creación de animaciones y todo tipo
de presentaciones en video. La
plataforma cuenta con una interfaz en
inglés muy intuitiva que nos permite
crear presentaciones y vídeos
animados personalizados con un
resultado de alta calidad.
4. Para Gutierrez (2016) Prezi es una
herramienta para crear presentaciones
dinámicas, con zoom, con movimiento y
animación. Se trata de crear presentaciones
secuenciales, no lineales. Nosotros
definimos por dónde queremos ir moviendo y
colocando los elementos dentro de un gran
lienzo blanco. Podemos agrandar objetos,
empequeñecer los, enfocarlos, poner texto,
imágenes, vídeos, música, etc.
5. Es una aplicación multiplataforma para la creación de
presentaciones en línea a partir de plantillas
profesionales con diseños creativos y
llamativos.(Ester, 2017)
6. Nos ofrecen múltiples opciones en la
evaluación utilizando internet como
herramienta principal, además entendiendo
a la evaluación como un ciclo integral en la
recogida de evidencias del proceso de
aprendizaje del alumnado. Entre los
instrumentos de evaluación tenemos: Diarios
de aprendizaje, eportfolio, rúbricas,
cuestionarios,…
•Herramientas digitales para llevar a cabo la
evaluación: Blog, páginas web, mural digital,
juegos (Jurado, et. al., 2020).
7. Kahoot! es el nombre que recibe este servicio web
de educación social y gamificada, es decir, que
se comporta como un juego, recompensando a
quienes progresan en las respuestas con una
mayor puntuación que les catapulta a lo más alto
del ranking.
Cualquier persona puede crear un tablero de juego,
aquí llamado "un Kahoot!" de modo que, si quieres,
puedes crear un test sobre los tipos de triángulos,
los distintos cuerpos celestes o sobre las normas de
circulación (Ramírez, 2022).
8. Quizizz es una herramienta de gamificación que
permite evaluar a los estudiantes mientras se
divierten. Similar a Kahoot, ofrece la posibilidad
de crear cuestionarios de distintos tipos, para
diferentes materias y niveles educativos, o hacer
uso de los que ya han creado otros docentes
dentro de la plataforma (Román, 2023).
9. HERRAMIENTAS DE RETROALIMENTACIÓN
La retroalimentación está estrechamente relacionada con el proceso evaluativo, de donde se genera la
información necesaria para redireccionar el proceso de aprendizaje y la enseñanza del alumno. Se
precisa del análisis y reflexión, y de la orientación adecuada del docente sobre los errores cometidos y
las pautas para su erradicación.
10. EDPUZZLE
Según Sánchez, et al., (2017)
Edpuzzle es una de las más
utilizadas en la metodología
de clase invertida ya que
permite que los docentes
generen estructuras de
aprendizaje dirigido en
formato audiovisual para el
alumnado en entornos no
docentes.
11. YOUTUBE
El uso de videos permite al
estudiante el aprendizaje
autónomo en donde el
estudiante se involucra y
comprenda mejor los
conceptos. Permite al docente
que puede utilizar como
técnica la clase inversa.
12. Genially
Es una herramienta online
Uno de los tipos de
contenidos en Genially es
gamificaciones.
La gamificación es una técnica de aprendizaje que
traslada la mecánica de los juegos al ámbito
educativo-profesional con el fin de conseguir
mejores resultados
sirve para absorber conocimientos, para mejorar alguna
habilidad para recompensar acciones concretas
13. ¿Qué es Socrative?
Esta aplicación busca motivar a los estudiantes y
aumentar su participación en el aula.
Caracterizada por su sencillo funcionamiento,
ayuda además a adaptar las clases al nivel del
alumnado.
Socrative es una aplicación gratuita que permite al
docente motivar a los estudiantes a participar en el
aula y realizar un seguimiento de su evolución
mediante pruebas de tipo test, evaluaciones u otras
actividades.
14. Conclusión
Las herramientas TIC utilizadas en el
aula tienen el potencial de mejorar el
proceso de aprendizaje al brindar
acceso a recursos educativos amplios,
fomentar la participación activa, permitir
la personalización del aprendizaje y
facilitar la comunicación y la
colaboración. Sin embargo, es
importante utilizar estas herramientas
de manera equilibrada y garantizar un
acceso equitativo para maximizar su
impacto positivo en la educación.
15. Espinoza Freire, E. E. (2021). Importancia de la retroalimentación formativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Revista Universidad y Sociedad, 13(4), 389-397.
Ester ( 23 de julio 2023) Herramienta: Emaze.
https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/recursosdigitales/2015/09/29/herramienta-emaze/#:~:text=Emaze%20es%20una%20aplicaci%C3%B3n%20multiplataforma,con%20dise%C3%B1o
s%20creativos%20y%20llamativos.
Gutierrez Couto. PREZI, presentaciones dinámicas e innovadoras. Santiago de Compostela: BiblioSaúde. 2016. [24/06/2023]. Disponible en: https://bibliosaude.sergas.es/DXerais/490/Guia%20PREZI.pdf
Hernández L (2017). Una herramienta para animar la clase de lengua extranjera inglés.
http://senderopedagogico.com/educacioncienciatic/wp-content/uploads/2017/07/Folio-15Datos-EXT-POWTOON-LPH-2017.pdf
jurado, A., Arcusa, P., & Fotenla, S. (30 de abril de 2020). Aonialearning. Obtenido de https://aonialearning.com/competencia-digital-docente/herramientas-digitales-evaluar-online/
Pueo, B., Jimenez-Olmedo, J. M., Penichet-Tomas, A., & Carbonell Martínez, J. A. (2017). Aplicación de la herramienta EDpuzzle en entornos de aprendizaje individuales dentro del aula. RUA: Aplicación de la herramienta
EDpuzzle en entornos de aprendizaje individuales dentro del aula
Ramírez, I. (8 de Julio de 2022). Xataka. Obtenido de https://www.xataka.com/basics/kahoot-que-es-para-que-sirve-y-como-funciona
Roca (24 de marzo de 2022.). Qué es Canva y cómo usarlo para crear diseños profesionales.
https://www.thepowermba.com/es/blog/que-es-canva-y-como-usarlo-para-crear-disenos-profesionales#:~:text=Canva%20es%20una%20herramienta%20de,usadas%20en%20el%
20marketing%20digital.
Román, L. (23 de junio de 2023). Educacion 3.0. Obtenido de https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/quizizz-herramienta-gamificacion/
Zabalza, I., Peña, B., Zalba, B., & Marín, J. M. (2019, September). Uso de YouTube como herramienta educativa de apoyo a la docencia en termodinámica e ingeniería térmica. In IN-RED 2019. V Congreso de Innovación
Educativa y Docencia en Red (pp. 40-51). Editorial Universitat Politècnica de València.
Referencias Bibliográficas