El documento describe las herramientas síncronas y asincrónicas para la formación de tutores en línea. Las herramientas síncronas requieren que los participantes coincidan en el tiempo, mientras que las asincrónicas no. También describe los sistemas de gestión del aprendizaje y contenido, así como los tipos de herramientas que pueden incluir como la distribución de contenido, comunicación, colaboración, seguimiento y evaluación. Finalmente, enumera algunas herramientas digitales genéricas como documentos ofimátic

1. Antón
Seoane
Pardo,
Grupo
GRIAL,
Salamanca.
Formación
de tutores
online
HERRAMIENTAS
SINCRÓNICAS
ASINCRÓNICAS
LUZ MARYSSA HERNÁNDEZ CABRERA
DIRIGIDO POR:
M.A. SILVIA SOWA

2. Los participantes tienen
coincidir en el tiempo en las
herramientas sincrónicas
Los participantes no tienen
coincidencia temporal en las
herramientas sincrónicas

3. LMS
CMS
LEARNIN MANAGMENT SISTEM
CONTENT MANAGMENT SISTEM
GESTIÓN DE APRENDIZAJE Y
CONTENIDOS

4. Herramientas de
autor de platafoma
Herramientas de
contenidos formativos
Herramientas de
secuenciación
instruccional
Herramientas de
creacion de
cuestionarios

5. Distribuye
Comunica
Colabora
Seguimiento
Evalua
Asigna
Concede
Permisos
TIPO DE
HERRAMIENTAS
QUE POSEE
UN
LCMS
PUEDEN SER
COMBINADOS ENTRE
SI, SER ASIGNADOS A
OTROS CURSOS, Y LA
REUTILIZACIÓN SE
CONVIERTE EN EL
OBJETIVO PRINCIPAL
GESTIONA Y
FORMA EN UN
MISMO SISTEMA

6. Componentes de un LSM
Aplicación administrativa
Interfaz dinámicas
Herramientas de colaboración
Herramienta de publicación
Herramientas de autor
Repositorio de objetos de
aprendizaje
Almacen + servicio de gestion

7. Herramientas
digitales
genericas
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