Presentado por:
María Paula Bastos Mora
     Presentado a :
    Carmenza Rey

      Grado:11°
 Herramientas TIC
 Ventajas
 desventajas
 TIC en la educación
 Rol del docente
 TIC mas utilizadas por el docente
 A menudo aprendes con menos tiempo.
 Acceso a múltiples recursos educativos y
  entornos de aprendizaje.
 Personalización de los procesos de
  enseñanza y aprendizaje.
 Distracciones
 Perdida de tiempo
 Ansiedad
 Informaciones no fiables
 Dependencia de los demás
 Diálogos muy rígidos
  Las posibilidades educativas de las TIC han
   de ser consideradas en dos aspectos:
1. Consecuencia directa de la cultura de la
    sociedad actual. Es preciso entender
    como se genera, como se almacena,
    como se transforma, como se transmite y
    como se accede a la información (textos,
    imágenes , sonidos)
2. Aunque también muy estrechamente con
    el primero, es mas técnico. Se debe usar
    las TIC para aprender y para enseñar.
 Consumidores inteligentes de tecnologia
 El estudiante debe estar habilitado al
  uso de herramientas de comunicación
 Aprender en la red y aprovechar los
  nuevos entornos virtuales de
  aprendizaje.
 Aprendizajes activos
   Es factor importante para determinar un
    estilo, cuando cada maestro desarrolla
    su programa y establece relaciones con
    los niños, ocurre una integración
    consiente e inconsciente.
 Chat: se utiliza para hablar con otras
  personas.
 Foro de discusión: es un área web
  dinámica que permite que distintas
  personas se comuniquen.
 Videoconferencia
 Pagina web
 Correo electrónico
 facebook
Herramientas TIC

Herramientas TIC

  • 1.
    Presentado por: María PaulaBastos Mora Presentado a : Carmenza Rey Grado:11°
  • 2.
     Herramientas TIC Ventajas  desventajas  TIC en la educación  Rol del docente  TIC mas utilizadas por el docente
  • 4.
     A menudoaprendes con menos tiempo.  Acceso a múltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje.  Personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
  • 5.
     Distracciones  Perdidade tiempo  Ansiedad  Informaciones no fiables  Dependencia de los demás  Diálogos muy rígidos
  • 6.
     Lasposibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en dos aspectos: 1. Consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual. Es preciso entender como se genera, como se almacena, como se transforma, como se transmite y como se accede a la información (textos, imágenes , sonidos) 2. Aunque también muy estrechamente con el primero, es mas técnico. Se debe usar las TIC para aprender y para enseñar.
  • 7.
     Consumidores inteligentesde tecnologia  El estudiante debe estar habilitado al uso de herramientas de comunicación  Aprender en la red y aprovechar los nuevos entornos virtuales de aprendizaje.  Aprendizajes activos
  • 8.
    Es factor importante para determinar un estilo, cuando cada maestro desarrolla su programa y establece relaciones con los niños, ocurre una integración consiente e inconsciente.
  • 9.
     Chat: seutiliza para hablar con otras personas.  Foro de discusión: es un área web dinámica que permite que distintas personas se comuniquen.  Videoconferencia  Pagina web  Correo electrónico  facebook