Este documento define la educación en línea y describe sus principales características, usos, ventajas y desventajas. Explica que la educación en línea permite que estudiantes, docentes y especialistas participen de forma remota a través de Internet. También describe las diferentes modalidades de educación en línea como presencial con uso de la web, mixta u híbrida, y completamente en línea asíncrona. Finalmente, detalla los diferentes tipos de tecnologías que se pueden usar en cada modalidad educativa.

1. EDUCACIÓN E N L Í N E A
T02 EQUIPO 5
MARINA MERCADO CORRAL
FRANCISCO LEYVA SOTO
RAUL MEDINA
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2. CONTENIDO DE LA PRESENTACIÓN
 Definición
 Características principales
 Uso
 Ventajas/desventajas
 Presencia de las tecnologías en cada modalidad
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3. DEFINICIÓN
EDUCACIÓN EN LÍNEA
Se entiende por Educación en Línea (estudios en línea, formación virtual) aquellos
en los que especialistas, docentes y estudiantes participan remotamente, a través de
las redes de computadoras, haciendo uso intensivo de las facilidades que
proporcionan la Internet y las tecnologías de información y comunicación, para lograr
así un ambiente educativo altamente interactivo, a cualquier hora y desde cualquier
lugar.
La educación Interactiva a distancia se fundamenta en el concepto de
teleformación, la cual se define como: “un sistema de impartición de formación a
distancia, apoyado en las Tecnologías de Información y Comunicación
(tecnologías, redes de telecomunicación, videoconferencias, TV digital, materiales
multimedia), que combina distintos elementos pedagógicos, instrucción clásica
(presencial o autoestudio), las prácticas, los contactos en tiempo real
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4. CARACTERISTICAS PRINCIPALES
Interactiva, el estudiante adopta un papel activo en relación al ritmo y nivel de
trabajo. Interactúa con el contenido, el facilitador, y otros usuarios.
Multimedia, incorpora textos, imágenes fijas, animaciones, vídeos, sonido.
Abierta, permite actualización de contenidos y actividades de forma permanente.
Accesible, no existen limitaciones geográficas. Utiliza las potencialidades de
Internet.
Síncrona y Asíncrona, permite que los estudiantes puedan participar en tareas o
actividades en el mismo momento independientemente del lugar en que se
encuentren, tiempo real (sincrónico), o en el tiempo particular de cada uno
(asincrónico).
Recursos en línea (on-line), permite el acceso a cualquier cantidad y variedad de
recursos y materiales didácticos en la red.
Distribuida, permite utilizar recursos esparcidos en diferentes servidores de
Internet; contar con instructores, tutores ubicados en otra región geográfica.
Colaborativa, la colaboración y el trabajo en grupo forma parte de las técnicas de
formación.
Comunicación horizontal entre los estudiantes.
Seguimiento de los estudiantes, la formación se planifica en base a tareas que los
alumnos deben realizar y remitir en tiempo y forma establecida.
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5. CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTUDIANTES
EN LÍNEA
1.- Altamente motivados.
2.- Con gran capacidad de organización y administración del tiempo.
3.- Dispuestos al trabajo y estudio independiente.
4.- Con posibilidad de dedicación al estudio mayor que en un curso tradicional
presencial.
5.- Dominio básico en el uso de herramientas de tecnologías de información y
comunicación (correo electrónico, foros, Chat, navegación y búsqueda web, entre otras ).
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6. Contenidos en Línea de Postgrado
Contenidos en Línea de Pregrado
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7. USO
El uso de online (en línea) generalmente se usa para:
 Chatear ya sea con familiares, amigos, clientes, etc.
 Jugar online (juegas con personas de otro país o estado a través del internet)
 Videoconferencias (te comunicas con alguien por medio de una pantalla)
 Compras (puedes comprar productos a través de la internet)
 Estudiar (a travez de videoconferencias, videos, chat)
 Películas, series, telenovelas, conciertos y musica
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8. VENTAJAS-DESVENTAJAS
• A propio ritmo.
• La tecnología (igualdad y acceso a la
• Centrado en los estudiantes. tecnología).
• Igualdad de trato (no hay manera de ver la • Uso de la computadora en el proceso
de educación.
apariencias física de la persona).
• Limitaciones tecnológicas.
• Acceso a recursos.
• Los estudiantes.
• Enseñanza creativa.
• El facilitador: la carencia de
• Diálogos de alta calidad.
calificaciones en línea, falta de
• Sinergia: Desarrollar métodos de participación preparación.
y atmósfera de sinergia.
• Incluyente.
• Planeación y organización del curso
asíncrono.
• Métodos de evaluación.
• Desarrollo de habilidades, competencias y
disposiciones deseables especificas.
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9. PRESENCIA DE LAS TECNOLOGÍAS
EN CADA MODALIDAD
Aunque en la actualidad han proliferado las variedades y combinaciones de enseñanza-aprendizaje
apoyadas en la nueva tecnología de informática, las modalidades de cursos pueden.
resumirse a (1) presencial o tradicional haciendo uso de la WWW; (2) mixta (híbrida) presencial/
en línea, y (3) completamente en-línea (asíncrona). Todas ellas quedan incluidas en lo que en la
actualidad se ha denominado educación en línea, educación electrónica o educación.
virtual y a ritmo propio.
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10.  En línea significa que la comunicación es a través de la Internet usando la WWW como
recurso fundamental.
 Basado en la Web implica que la WWW.
 será utilizada extensivamente en el curso. Se trata de un primer paso del uso de la
tecnología en el aula tradicional (presencial). Todas las actividades en el curso se
administran a través de la Internet.
 Al propio paso (a ritmo propio) es un formato flexible aplicado a la enseñanza en línea.
 La Red Educativa Asíncrona (REA) La REA es una modalidad de enseñanza-aprendizaje en
Línea.
 Presencial/En línea (mixto o híbrido).
 Enseñanza-aprendizaje en línea asíncrona.
 La Red Educativa Asíncrona (REA).
 Mensajería Instantánea.
 El aula virtual.
 La anatomía y componentes del aula virtual.
 ¿Qué es estudiar en línea?
 ¿Qué es ponerse en línea?
 El correo electrónico (E-mail).
 El acceso a internet ¿qué se necesita? 10