Esta presentación incluiye una serie de herramientas tics que pueden ser utilizadas en el aula o bien en cualquier contexto.

1. UNIVERSIDAD “MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA”
DIRECCIÓN GENERAL DE POSGRADOS
FACULTAD DE HUMANIDADES
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON ESPECIALIZACIÓN EN DOCENCIA
SUPERIOR
CURSO: TICS PARA PROMOVER EL APRENDIZAJE EN LA
EDUCACIÓN SUPERIOR.
TEMA: PORTAFOLIO DE HERRAMIENTAS TICS
CATEDRÁTICA: M. A. NANCY MARTÍNEZ
Mileslian Juárez
2675-03-15863
Quetzaltenango, marzo de 2012.

2.  Este concepto parte o despega
desde la propia tecnología
educativa hacia la reflexión
de si misma con un propósito
innovador y paradigmático
sosteniéndose en bases
sociológicas educativas
presentes en la finalidad de la
educación formal como
proceso de formación social y
en los procesos sistemáticos
de la educación, apoyados en
modelos de enseñanza
aprendizaje .

3.  Las Tecnologías de información y comunicación ha venido a
revolucionar este proceso, con cada herramienta presentada
a continuación se pretende crear una innovación en la
institución educativa en la que laboro.
 Es un gran reto como administradora educativa velar porque
estas herramientas sean aplicadas tanto en el ámbito
administrativo como dentro del aula.
 La Tecnología educativa crítica tiene un enfoque
práctico, basado en experiencias previas con la misma
tecnología y dentro de un contexto social familiar para el
individuo. Desde aquí se relaciona con la postura holística
tecnológica que manifiesta una relación socio-cultural entre
las herramientas y productos y las experiencias cotidianas
de las personas y de la relación socio cultural que se produce
entre ambos.

4.  Habitualmente, en cada artículo de
un blog, los lectores pueden escribir
sus comentarios y el autor darles
respuesta, de forma que es posible
establecer un diálogo. No
obstante, es necesario precisar que
ésta es una opción que depende de
la decisión que tome al respecto el
autor del blog, pues las
herramientas permiten diseñar
blogs en los cuales no todos los
internautas -o incluso ninguno-
puedan participar agregando
comentarios.
 El uso o tema de cada blog es
particular, los hay de tipo:
periodístico, empresarial o
corporativo, tecnológico, educativo
(edublogs), políticos, personales
(variados contenidos de todo tipo)

5.  El uso que le puedo  Ahí puedo abordar temas
proporcionar al blog de interés
dentro de mi institución educativo, actualización,
es para proporcionarles a actividades, videos, fotog
mis colaboradores de una rafías, links entre otras
manera mas cosas.
creativa, actual  http://militajuarez.blogs
información pot.com/
concerniente a la
institución.

6. Definición:
 Voki es un servicio online
que nos permite crearnos
nuestro propio avatar
personalizado basándonos
en multitud de tipos de
personajes como
monstruos, animales o
personaje de anime. Pero
además de poder ponerle
multitud de complementos y
modificar su apariencia, tiene
como principal novedad que
podemos incluso ponerle
nuestra propia voz.

7. http://militajuarez.blogspot.com/

8. Definición:
 Animoto es un servicio online que nos
permite crear impresionantes videos
musicales a partir de tus imágenes o fotos
preferidas. Vuela tu imaginación y lograras
un video que de seguro impresionarás a tus
amigos.
 Podrás incluir filtros, efectos, transiciones
de manera profesional y sin necesidad de
ser un experto, no olvidando incluir la
música que tu quieras para que recorra
todas las diapositivas.
 Animoto usa tecnología de inteligencia
artificial, con sistemas de
movimiento, usadas actualmente en el
cine.
 Tus videos realizados pueden ser bajados y
compartidos en las redes sociales que ya
todos conocemos como facebook, Myspace,etc
,reproducirlos en la mayoría de los
móviles,o grabarlos a DVD para
reproducirlo en cualquier unidad
reproductora.

9. En ésta herramienta puedo incluir fotografías de todas las actividades
que realizamos en la institución, puedo agregarles sonido, así como
también textos.
http://animoto.com/play/ziv67mdstQexiLQf9LBgvg

11.  GoAnimate una de las mejores
aplicaciones online que hay para
hacer vídeos animados, podemos
hacer nuestros vídeos animados y
hasta nuestras historias animadas, y
si no les interesa o no saben hacer
vídeos animados pueden entrar y ver
las historias animadas que hacen en
goanimate que no están nada mal
por cierto.
 Para nuestra facilidad podemos
iniciar sesión con nuestra cuenta de
google o facebook o si no
disponemos de ninguna de las dos
podemos crearnos una cuenta en go
anímate.
 Esta disponible en español e ingles .

12. Muchas veces nos enfermamos y a través de esta herramienta puedo enviar
información a los docentes y demás personal del colegio sin necesidad de estar
presente físicamente, puedo recrear la oficina, un aula, un ambiente, incluir
personajes, temas, textos, voz, música entre otras cosas.
http://goanimate.com/videos/0ttsWNLekSuQ?utm_source=linkshare

14.  Prezi, es un servicio para crear  Prezi permite que cualquier persona
presentaciones online realmente que diagrame una idea sobre una
vistosas. simple servilleta, pueda crear y
 Normalmente, los programas de realizar presentaciones
presentaciones se centran en el pase espectaculares no lineares con
de diapositivas, añadiendo efectos a conexiones entre diferentes
las transiciones, al texto que presentaciones, zoom en los
muestra, etc. Pero en Prezi este detalles, y un ajuste del tiempo sin la
concepto no existe. Aquí tendremos necesidad de omitir diapositivas
una única diapositiva, que podrá
ser tan grande como deseemos y que
se puede ver como un enorme lienzo
sobre el que dibujar. En este lienzo
incluiremos el texto y las imágenes
que deseemos introducir en nuestra
presentación.

15.  Permite crear y editar
presentación en línea y sólo se
necesita que la computadora que
use tenga acceso a Internet.
 Es de fácil y rápido uso.
 Permite crear presentaciones con
efectos visuales (movimientos de
cámara), e insertar material
multimedia
(fotos, videos, audios) y colores
atractivos.
 http://prezi.com/ds7i6tmgx7dy/
actividades-academicas-mes-de-
febrero-ciclo-escolar-2012-
colegio-santander/

16.  Es una herramienta que por su
atractivo aspecto, sino también
por su fácil utilización. Issuu con
todas las características técnicas
y sociales de una herramienta
2.0, permite transformar
documentos PDF en atractivas
publicaciones, donde de forma
dinámica, uno puede pasar las
páginas, posicionarte en la parte
del texto que quieras, y ampliar
hasta dos veces más el tamaño
de la letra, simulando la lectura
real de cualquier revista.

17.  Issuu es un importante servidor de
la web 2.0 en internet que gran parte
de su éxito se debe a la utilización de
revistas virtuales que son de gran
ayuda, este servidor es de carácter
gratuito permitiendo cubrir una
mayor cantidad de usuarios. Estas
revistas digitales que utiliza Issuu
tienen la limitante de solo poseer
máximo 500 páginas para sus
lectores ó un peso máximo de 100
MB, pero aun con estas
limitantes, Issuu se mantiene como
máximo rival de scribd ya que las
revistas digitales de Issuu permiten
la utilización de zoom para leerlo
más de cerca y algo que es de gran
importancia, todo el material es de
gran calidad en cuestión de imagen.

18.  Esta herramienta me  Link:
permite la utilización de http://issuu.com/mileslian
documentos, trasladarlas /docs/reglamento_santa
a pdf y seguidamente nder_school
tenerlos archivados en
forma de libros, revistas y
otro tipo de
publicaciones de manera
creativa.

19.  Es un área en la cual usted
puede crear páginas sobre un
tema en particular. Por
ejemplo, un wikispace llamado
“mani” estará en
mani.wikispaces.com.
Wikispaces es un servicio de
alojamiento (a veces llamado
una granja wiki) con sede en San
Francisco, California. Lanzado
en marzo de 2005, es propiedad
de Wikispaces Tangient LLC y es
uno de los ejércitos más grandes
del wiki, compitiendo con
PBworks, Wetpaint, Wikia, y
Google Sites (antes JotSpot).

20.  Tipos de Espacios
 ¿Para qué me puede
 Wikispaces ofrece 3 tipos de
espacios: públicos servir estar
(public), protegidos
(protected), y privados (private).
herramienta?
 Por medio de esta herramienta
 Públicos como docente y como
 Los espacios públicos pueden ser administradora educativa puedo
vistos por todo el mundo y colocar temas de interés con
pueden ser editados por todo el otros amigos agregados a esta
mundo. página. Funciona como una
 Protegidos especie de blog, donde los
 Los espacios protegidos pueden usuarios pueden tomar los temas
ser vistos por todo el mundo y que yo he publicado y viceversa.
pueden ser editados sólo por los
miembros del espacio.

22.  ¿Qué es?
Facebook es un sitio web
que ofrece acceso a la red
social más grande del
mundo. Su objetivo es
facilitar a sus usuarios el
mantenerse en contacto
con sus conocidos, para
así poder comunicarse
con ellos cada vez que
quieran hacerlo.

23.  Si bien Facebook es una
herramienta útil para
comunicarnos con
nuestros conocidos, sus
prácticas en lo que se
refiere a privacidad no
respetan la voluntad de
los usuarios sobre cómo
revelar sus datos.

24.  Esta herramienta también nos facilita intercambiar
información en mi caso con mi personal docente y
administrativo, intercambiamos
charlas, avisos, capacitaciones, entre otras cosas.

26.  Twitter es una aplicación
en la web que permite a
sus usuarios escribir
pequeños textos (de
hasta 140 caracteres) que
pueden ser leídos por
cualquiera que tenga
acceso a su página.

27.  Al igual que facebook
con mi personal docente
intercambiados
opiniones en twitter para
estar al tanto de todo lo
que acontezca entorno a
la institución educativa
que dirija, por medio de
los twits podemos
conocer
información, sobre la
institución.

28.  Es un lugar para hablar con personas conocidas y
conocer gente nueva. ¿Como se conoce gente nueva?
Cuando alguien de tus contactos habla con alguien de
algo que te interesa. Seguidamente nos empezamos a
seguir con otros.

29.  Es un programa de
telefonía a cualquier parte
del mundo sin gastar ni un
solo centavo.
 Skype es un programa (una
red de telefonía entre pares
por Internet) que te
permite llamar gratis a
cualquier otro usuario de
Skype, en cualquier parte
del mundo. Fundada por
los suecos Niklas
Zennström y Janus Friis

30.  Skype tiene todas las
funciones de un teléfono
tradicional, es más fácil
administrar tus llamadas.
 Añade contactos que usan
Skype y teléfonos
tradicionales.
 Agrupa contactos bajo un
nombre y se puede compartir
con mas usuarios.
 Cuando no puedo
llamar, inicio un chat o envío
un mensaje instantáneo a mis
contactos.

31.  Puedo hablar hasta con 100
personas a la vez
(conversación de chat en
grupo).
 Video llamadas: Puedo tener
video llamadas (siempre y
cuando que ambas personas
tengan cámaras web).
 Filtrado rápido y marcación
rápida: busca contactos de
Skype, chats recientes y
contactos de Skype rápida y
fácilmente, y después
introduce su nombre de
usuario de Skype para volver a
llamarlos de inmediato.

33.  Es un servicio gratuito de
Google, que te permite
compartir y editar
documentos online en
tiempo real.

34.  •Google Docs es perfecto para
trabajar en grupo, porque me
permite compartir archivos que
ya tengo en formatos como
DOC, XLS, ODT, ODS, RTF, CSV
o PPT con las personas que yo
quieras.
 •Solo tengo que subirlos a mi
cuenta de Google Docs y se
guardan en la web, en los
servidores de Google, y puedo
acceder a ellos desde cualquier
ordenador tantas veces como
quiera y modificarlos todas las
veces que necesite.
 •

35. Nota: mileslianjuarez@hotmail.com Ya le fue compartido
documentos a su correo y a otros compañeros.

36.  Al finalizar esta presentación concluyo:
1. Estamos en una era donde la tecnología nos ha
absorbido por lo tanto debemos aprovecharla al
máximo y como no a través de las herramientas
puestas en práctica en el aula.
2. Es necesario promover este tipo de aprendizajes en
el aula, propiciando así herramientas que al docente
le faciliten el proceso.
3. Cada una de estas herramientas necesitan de una
cuenta de correo electrónico así como de una
conexión de internet.

37.  Las Tics, ofrecen muchas ventajas a todos los
usuarios, ya que facilitan las labores, ofrecen una gama
de innovaciones.
 El alumno desconoce que el internet tiene fines
académicos ya que se han creado paradigmas distintos
entorno a ello .

38.  En lo personal cada una de  Así como también
estas herramientas han contamos con la
venido a trasformar mi disposición de romper
vida profesional, ahora paradigmas, le hemos
puedo innovar y crear perdido el miedo a la
nuevas cosas cuando tecnología, la hemos
realizo capacitaciones al adecuado a cada uno de los
personal de la institución contenidos, favoreciendo
educativa que dirijo, así así a la mediación de los
mismo hemos aprovechado contenidos.
que contamos con el
recurso dentro de la
institución.

39.  Como docentes
universitarios y de
cualquier otro nivel es
necesario que no nos
quedemos con estos
contenidos sino que los
apliquemos, los
pongamos en práctica los
demos a conocer para
que así esto vaya creando
más auge.