1. HERRAMIENTAS WEB 2.0 Y 3.0
PEDRO ALEXANDER LOZANO
DUARTE
JELVER ANDREY OSORIO
VASQUEZ
COLEGIO PAULO VI
BOGOTÁ D.C

2.  comprende aquellos sitios
web que facilitan el compartir
información, interactuar y
colaborar entre sí como
creadores de contenido,
generado por usuarios en
una comunidad virtual, a
diferencia de sitios web
estáticos donde los usuarios
se limitan a la observación
pasiva de los contenidos que
se han creado para ellos.
Web 3.0 apareció por primera
vez en 2006 en un artículo
de Jeffrey zeldman, crítico de la
Web 2.0 y asociado a
tecnologías como AJAX.
Actualmente existe un debate
considerable en torno a lo que
significa Web 3.0, y cuál es la
definición más adecuada.
Movimiento social con el objetivo
de crear contenidos accesibles
por múltiples
aplicaciones nonbro-wser (sin
navegador), el empuje de las
tecnologías de inteligencia
artificial, la web semántica,
la Web Geoespacial o la Web

3. WEB 2.0 WEB 3.0

5. WEB 2.0
HERRAMIENTAS:
- Blogs
- Wikis
- Portales de fotos
- Portales de video
- Redes sociales
OTRAS
- Expresarse
- Opinar
- Buscar información
WEB 3.0
- Consiste en mejorar la
experiencia de los visitantes y
ayudarlos a tomar
rápidamente las decisiones
adecuadas.
- Mejorar Internet ampliando la
inoperatividad entre los
sistemas informáticos usando
"agentes inteligentes".
Agentes inteligentes son
programas en las
computadoras que buscan
información sin operadores

6. WEB 2.0
- Es una plataforma.
- Es funcionalidad.
- Es simple.
- Es ligera.
- Es social.
- Es un flujo.
 Inteligencia
 Sociabilidad
 Rapidez
 Abierta
 Ubicuidad
 Facilidad
 Distribución
 tridimensionalidad
WEB 3.0

7. SERVICIOS DE LA WEB 2.0
 El aprendizaje es más eficiente, ya que los
estudiantes incorporan trabajo colaborativo siendo
parte activa del mismo. Este construye conocimiento
de forma colectiva volviéndose parte activa del
ejercicio y generando nuevas inquietudes que estarán
resueltas de forma objetiva por el docente o tutor que
tiene un menor protagonismo.
 Optimización de la comunicación. Existe una mejor
forma de comunicarse entre los participantes del
ejercicio académico, tanto entre estudiantes como
entre estudiante y docente de forma sincrónica o
asincrónica, esta última rompiendo barreras de tiempo
y espacio.

8.  Incremento de interés en herramientas web. En gran
número de casos se incrementa la actividad en la
web perdiendo el miedo y entrando con mayor
naturalidad a usar herramientas que posiblemente
antes le eran desconocidas o a reafirmar el uso de
las mismas para aquellos que ya tenían práctica. De
igual forma con la diversificación del uso de
diferentes herramientas web 2.0 podrán ver los
beneficios del aprendizaje colaborativo.
 Bajos niveles de uso tecnológico e internet. Las
herramientas web 2.0 aplicables como recurso
educativo tienen cierta simplicidad y se pueden
abordar como usuario de manera más amigable, con
tutoriales en línea para las que puedan tener algo
más de complejidad, por lo cual no se necesitan tener
altos niveles de capacitación para su uso, generando
menos niveles de resistencia.

9. SERVICIOS DE LA WEB 3.0
 Bases de datos El primer paso hacia la "Web 3.0" es el nacimiento
de la "Data Web", ya que los formatos en que se publica la
información en internet son dispares, como XML, RDF y micro
formatos; el reciente crecimiento de la tecnología SPAROL, permite un
lenguaje estandarizado y API para la búsqueda a través de bases de
datos en la red. La "Data Web" permite un nuevo nivel de integración
de datos y aplicación inter-operable, haciendo los datos tan accesibles
y enlazables como las páginas web. La "Data Web" es el primer paso
hacia la completa WEB SEMANTICA.
 Inteligencia artificial[Web 3.0 también ha sido utilizada para describir
el camino evolutivo de la red que conduce a la inteligencia artificial.
Algunos escépticos lo ven como una visión inalcanzable. Sin embargo,
compañías como IBM y Google están implementando nuevas
tecnologías que cosechan información sorprendente, como el hecho
de hacer predicciones de canciones que serán un éxito, tomando
como base información de las webs de música de la Universidad.

10.  Web semántica y SOA En relación con la dirección de la
inteligencia artificial, la Web 3.0 podría ser la realización y extensión
del concepto de la “Web semantica”. Las investigaciones académicas
están dirigidas a desarrollar programas que puedan razonar, basados
en descripciones lógicas y agentes inteligentes. Dichas aplicaciones,
pueden llevar a cabo razonamientos lógicos utilizando reglas que
expresan relaciones lógicas entre conceptos y datos en la red.
 Evolución al 3D Otro posible Destino para la Web 3.0 es la
dirección hacia la visión 3D, liderada por el .Web 3D Esto
implicaría la transformación de la Web en una serie de espacios
3D, llevando más lejos el concepto propuesto por second
life. Esto podría abrir nuevas formas de conectar y colaborar,
utilizando espacios tridimensionales.

11. CONSECUENCIAS DE LAS HERRAMIENTAS
WEB 2.0
 Positivas
 La web 2.0 ha originado
la democratización de
los medio haciendo que
cualquiera tenga las
mismas posibilidades de
publicar noticias como
un periódico tradicional.
 Grupos de personas
crean blogs que al día
de hoy reciben mas
visitas que las versiones
online de muchos
periódicos.
 La web 2.0 ha reducido
considerablemente los
costes de difusión de la
información.
 Al día de hoy podemos
tener gratuitamente
nuestra propia emisora
de radio online, nuestro
periódico online, nuestro
canal de videos, etc.

12. Negativas
La web 2.0 hace
desaparecer los
espacios de reflexión
por que estamos
permanentemente
conectados,
disminuye la
capacidad de
concentración por que
nos acostumbramos a
consumir información
en porciones
pequeñas.

13. INNOVACIONES DE LAS HERRAMIENTAS 3.0
 Innovaciones
 Las tecnologías de la Web
3.0, como programas
inteligentes, que utilizan
datos semánticos, se han
implementado y usado a
pequeña escala en
compañías para conseguir
una manipulación
de datos más eficiente. En
los últimos años, sin
embargo, ha habido un
mayor enfoque dirigido a
trasladar estas tecnologías
de inteligencia semántica al
público general.