La iglesia católica era la institución dominante y establecía las leyes y comportamientos ideales. Algunos grupos indígenas y africanos se rebelaron contra el control español y sus trabajos difíciles. Aunque la independencia se declaró en 1810, no fue hasta 1819 cuando varios ejércitos derrotaron al ejército español, logrando la independencia. Después surgieron dos partidos, los liberales y conservadores, que diferían en sus visiones sobre los derechos de los ciudadanos.
Esta presentación está destinada a niñ@s de entre 8 y 11 años aproximadamente y trata sobre la discriminación. Creo que este tema puede ser encarado desde diferentes áreas. Utilicé un lenguaje sencillo y accesible para los niñ@s.
Esta presentación está destinada a niñ@s de entre 8 y 11 años aproximadamente y trata sobre la discriminación. Creo que este tema puede ser encarado desde diferentes áreas. Utilicé un lenguaje sencillo y accesible para los niñ@s.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. ¿CUAL FUE EL PAPEL DE LA IGLESIA?
• La religión era parte importante de la vida de todas las personas, y la iglesia
era la institución que establecía las leyes y los comportamientos ideales
para ser parte del catolicismo, la religión dominante
• Las fiestas religiosas eran las mas
Importantes de año, la iglesia era
el lugar de encuentro entre pueblos y
ciudades
3. ¿CÓMO SE RESISTIERON LOS GRUPOS
SOCIALES FRENTE AL CONTROL ESPAÑOL?
• Las resistencias mas evidentes fueron las de algunos grupos indígena y africanos, que,
al tener trabajos difíciles y exigentes físicamente y tener que cambiar sus tradiciones,
decidieron rebelarse .
una de las practicas que mas molestaba a las autoridades de la época era el consumo
de chicha (una bebida tradicional indígena embriagante)
4. INDEPENDENCIA
• Las personas trataron de acomodar sus vidas para evitar que las autoridades españolas
controlaban todo. Por eso aunque la sociedad colonial tenia divisiones tan fuertes entre
las personas de acuerdo al color de la piel y sus apellidos o títulos.
• Había un deseo de poder(sobre la vida propia y sobre el gobierno)
• Los criollos empezaron a sentir que aunque tenían una mejor posición en la sociedad, no
era justo que los cargos políticos mas importante solo era para los españoles
5.
6. ¿ CUANDO FUE NUESTRA INDEPENDENCIA: EN
1810 O EN 1819?
• La revolución francesa cuestiono el poder absoluto de los reyes y diseño una nueva
forma de gobernar: la republica, que es la forma de gobierno actual de muchos países,
incluido Colombia.
• Antes de la revolución francesa, una colonia había decidido independizarse para tomar
sus decisiones desde dentro y no recibirlas desde fuera.
• Los deseos de independencia empezaron mucho antes, cuando los esclavos se volvían
cimarrones y se creaban palenques, cuando los indígenas deducían seguir tomando
chicha a los criollos se identificaban con las ideas de los europeos
7. • 1810 fue una época importante, pero que, después de mucho tiempo, el control de
España sobre la nueva granada fue cuestionado. La independencia de España no
significo la libertad de afrodecendientes e indígenas que siguieron ubicados en el nivel
mas bajo de la sociedad
• La independencia de 1810no significo que todas la ciudades o todos los lideres
estuvieran de acuerdo con la manera en la que el nuevo país independiente iba
organizándose
• En 1819, varios ejércitos de diferentes lugares del país se unieron y derrotaron al ejercito
español.
8.
9. ¿PATRIA BOBA?
• Es como se ha llamado por mucho tiempo a los seis años después de la independencia,
cuando se trato de organizar una país independiente. Como no había acuerdo de lo que
había que hacerse, fue un periodo de enfrentamientos entre regiones y sobre todo, entre
dos ideas
• Y aunque hubo malentendidos que pudieron hacer mas fácil para España la reconquista,
que el nombre de patria boba desconoce los esfuerzos hechos para la organización del
gobierno.
• Antonio Nariño, un importante líder político de la época y representante de los
centralistas, fue el primero en nombrar ‘’patria boba’’ a la época. A pesar de la diferencias
entre las regiones se mantuvo siempre la comunicación para evitar que el nuevo reino de
granada desapareciera
10.
11. ¿ PARA QUE LA INDEPENDENCIA?
• La independencia fue muy importante para dejar de depender políticamente y
económicamente de España.
• Con la independencia estos problemas disminuyeron, pero hubo otras situaciones que no
cambiaron: la esclavitud que era negocio de muchos, no desapareció, como tampoco
dejo de existir la visión que tenían de los afrodecendientes, los indígenas o las mujeres
como personas inferiores.
• surgieron dos partidos políticos: los liberales y conservadores.
12.
13. REPUBLICA
• Una de las concecuencias de la independencia fue la organización del gobierno como
una republica y no como una monarquia. Es por eso que suelen llamarse al periodo de
tiempo despues de la epoca colonial como republica o epoca colonial
14. ¿ LIBERADORES VS. CONSERVADORES ?
• Los partidos liberal u conservador aparecieron como consecuencia del resto de la libertad
de ideas y de la expresión que llevo a la independencia.
• Se empezó a considerar a los indígenas como ciudadanos, es decir, parte de la sociedad,
que debían tener los mismos derechos que los españoles y criollos
• En 1821, lo liberales hicieron una nueva constitución política que reconocía diferente
libertades como la de libre expresión, empresa, libre imprenta, libertad de enseñanza y
de culto, de asociación y de poseer armas.