2.  "Hablar de computación, es hablar de un tema apasionante en todos los sentidos, nos hace soñar
sobre el futuro, nos hace discutir sobre las tecnologías apropiadas y sus costos, las políticas para
desarrollar una industria, institución y un país. Pero fundamentalmente hablar de computación o
informática es hablar de la necesidad de recursos humanos capacitados, de los cambios en la
forma de trabajar y los nuevos empleos, de las nuevas posibilidades de desarrollo individual y
hasta de aprendizaje con la inserción de la computadora; hablar de computación es hablar de
educación.
 Hoy, la educación en la Argentina está pasando por un momento "de excepcionales expectativas",
a partir de la sanción de la Ley Federal de Educación (y su consecuente implementación) y todo el
replanteo estructural y metodológico que ello supone y que hay que tratar de aprovechar
rápidamente para no caer en el desengaño y el escepticismo, como ya ha sucedido en otras
ocasiones.
 Específicamente, en cuanto a informática educativa se refiere, el avance -independientemente del
estrictamente tecnológico- se ha dado en cuatro aspecto, que se señalan a continuación:
 la aceptación generalizada de las herramientas informáticas como una necesidad para adecuar a
nuestros alumnos al ritmo que marca la sociedad;
 el enfoque, ya casi consensuado de las computadoras como instrumentos que permiten la
integración curricular y no como objetos de estudio en sí mismos;
 la producción nacional y la importación de software educativo en español en casi todas las áreas y
niveles de la currículo escolar en un número impensado dos o tres años atrás;

3.  Informática no puede ser una asignatura más, sino la herramienta que pueda ser útil a todas las
materias, a todos los docentes y a la escuela misma, en cuanto institución que necesita una
organización y poder comunicarse con la comunidad en que se encuentra. Entre las aplicaciones
más destacadas que ofrecen las nuevas tecnologías se encuentra la multimedia que se inserta
rápidamente en el proceso de la educación y ello es así, porque refleja cabalmente la manera en
que el alumno piensa, aprende y recuerda, permitiendo explorar fácilmente palabras, imágenes,
sonidos, animaciones y videos, intercalando pausas para estudiar, analizar, reflexionar e
interpretar en profundidad la información utilizada buscando de esa manera el deseado equilibrio
entre la estimulación sensorial y la capacidad de lograr el pensamiento abstracto. En
consecuencia, la tecnología multimedia se convierte en una poderosa y versátil herramienta que
transforma a los alumnos, de receptores pasivos de la información en participantes activos, en un
enriquecedor proceso de aprendizaje en el que desempeña un papel primordial la facilidad de
relacionar sucesivamente distintos tipos de información, personalizando la educación, al permitir
a cada alumno avanzar según su propia capacidad. No obstante, la mera aplicación de la
multimedia en la educación no asegura la formación de mejores alumnos y futuros ciudadanos, si
entre otros requisitos dichos procesos no van guiados y acompañados por el docente. Por sobre
todo el docente tendrá la precaución no sólo de examinar cuidadosamente los contenidos de
cada material a utilizar para detectar posibles errores, omisiones, ideas o conceptos equívocos,
sino que también deberá fomentar entre los alumnos una actitud de atento juicio crítico frente a
ello.

4.  - Contar, calcular y manejar información son algunas de las actividades diarias más
usuales.
- La herramienta más valiosa creada por el hombre ha sido la informática. Sin ella,
nuestra sociedad no sería la misma.
- Los ordenadores han invadido todos los campos de la sociedad: administración
pública, ocio, comunicación, defensa nacional, ciencia, tecnología, arte, educación o
gestión empresarial.
- Tecnología que regula y dirige el funcionamiento de la sociedad global.

5.  Debemos tener en cuenta que la informática en la actualidad forma parte esencial de la
cotidianidad de las personas, porque con cada uno de los programas que nos ofrece, nos esta
permitiendo una comunicación mucho mas avanzada que en los tiempos de nuestros
antepasados, ya que nos es mas fácil comunicarnos con otros sin necesidad de trasladarnos y a
tan solo según, por mas grande que fuese la distancia, la informática es un instrumento que se
ha vuelto indispensable en la sociedad moderna, ya que gracias a esta se pueden realizar desde
actividades simples como una tarea escolar; hasta actividades complejas en grandes compañías,
y con tan solo un clic podemos estarnos comunicando con una persona hasta el otro extremo del
planeta, aunque esta puede ser una herramienta de doble filo por mal uso que se le pueda dar,
esta viene a ser una herramienta que facilita la vida en la actualidad, gracias a su eficiencia y
practicidad.

6.  Actualmente es el sistema de comunicación y de ocio más usado puesto
que permite tanto reproducir videos, televisión, música etc. además permite
conexión alrededor del mundo con internet. Es en el ámbito personal y estudiantil
la herramienta más eficaz.

7.  Las tecnologías de la información, actualmente son elementos fundamentales para la superación
y desarrollo de un país. Por eso, los países desarrollados basan su crecimiento en la aplicación y
la programación estratégica de las herramientas computacionales y han definido políticas que los
inducirán a su permanencia en el dinamismo mundial de los próximos años. Ante el nuevo
entorno económico mundial los países emergentes están obligados a preparar profesionales en
áreas de la informática y las telecomunicaciones, capaces de enfrentar los retos que se tienen
hoy en día. Asimismo, la presencia de la computación en los sectores productivos es un factor
determinante para su funcionamiento.

8.  Su importancia deriva debido a su capacidad para almacenar gran cantidad de datos, los
computadores pueden ser usados como instrumentos de estudios y consulta de cualquier
materia a cualquier nivel: otorgando al estudiante especial atención individual. La informática
ofrece una gran cantidad de medios para lograr un aprendizaje eficaz como lo son el uso de
gráficos, dibujos, caracteres de distintos formatos, color sonido. Superando las limitaciones de la
enseñanza clásica la informática permite un dialogo dinámico hombre-máquina para adecuar
este proceso a las necesidades particulares de cada persona de acuerdo a su velocidad de
aprendizaje.

9.  Informática y telecomunicaciones es uno de los sectores que más competencias requiere por
parte de las personas que trabajan en el mismo. Los nuevos lenguajes y el imparable desarrollo
de las nuevas tecnologías han convertido este sector en uno de los más cambiantes y nutridos
del momento.