1. Por
Andrés Álvarez
Angie Marchena
Prof.: Medardo Pacheco

2.  Creación
 Principios
 1958
 Años 90`s
 1995
 SigloXXI

3.  La Asamblea departamental mediante
Ordenanza No. 046 de 1939 creó la Escuela
Industrial, cuyo funcionamiento fue
reglamentado por el Decreto 038 de 1940,
firmado por el Dr. Juan A. Donado V.,
entonces gobernador del departamento; en este
se estableció que la iniciación de labores debía
efectuarse el primer lunes de marzo de ese año,
pero en realidad abrió sus puertas el día 11 de
marzo.

4.  Por ese entonces había llegado a la ciudad,
procedente de Europa, el doctor Wladimiro
Woyno, quien sería su rector fundador y dirigiría
la organización total de la Institución en sus
primeros años de existencia. El doctor Woyno
ejerció el cargo hasta 1949. La Institución comenzó
con veinticinco alumnos, quienes después de
cursar sus estudios reglamentarios pasaron a
prestar valiosos servicios a la comunidad de
Barranquilla, del departamento y del país. La
Escuela inició labores en una edificación
construida con destino a una exposición industrial,
ubicada en la calle 68 entre carreras 47 y 48, barrio
Boston, de la ciudad de Barranquilla. Este
inmueble fue acondicionado para que sirviese
como establecimiento educativo.

5.  La Escuela Industrial funcionó como entidad
puramente departamental hasta 1957, puesto
que desde el primero de enero de 1958 pasó a
depender de la Nación, acto ejecutado durante
la gobernación del Capitán de Fragata Julio
César Reyes Canal. Cuando la Escuela se
nacionalizó, el ciclo de formación ‚técnico-
académica era de cuatro años y se otorgaba el
título de Experto. Posteriormente, en 1960, el
Ministerio de Educación Nacional, atendiendo a
algunos factores como la característica de ciudad
industrial que tenía Barranquilla; la Escuela
Industrial de elevó a INSTITUTO

6. estableciéndose siete años de estudios para optar
el título de Bachiller Técnico Industrial, pero el
estudiante al finalizar el Cuarto año recibía
también el título de experto, el cual a partir de
1974 se cambió por el de Práctico hasta 1980,
año en el cual se determinó otorgar un sólo
título; el de BACHILLER TECNICO.

7.  En la última década del siglo XX, el Instituto
avanzó en muchos aspectos y se consolidó
como una institución de nivel Alto, según las
estadísticas del ICFES. En esta década, y en los
primeros años del presente siglo; estudiantes
obtuvieron la mención Andrés Bello, máxima
distinción del Ministerio de Educación
Nacional, que se otorga a los estudiantes con
los mejores puntajes en el examen de Estado en
cada municipio y departamento.

8.  También se acondicionó para recibir el tercer
milenio por lo que se puso al servicio de la
academia dos (2) salas de informática a través
de las cuales los estudiantes iniciarían su
recorrido por el infinito espacio de esta ciencia.

9.  En el área del bienestar escolar también se
avanzó con la construcción de un edificio sólo
para este propósito, en el cual y gracias a
gestiones adelantadas ante el Departamento de
Salud del Atlántico, se dotaron los consultorios
médico y odontológico para beneficio de la
comunidad educativa, además de los
consultorios de psicología y psicorientación .
En esta área del bienestar se celebró
un convenio con el ICBF y se puso al servicio
de los estudiantes, un comedor escolar que
brindaría refrigerio reforzado y almuerzos
balanceados a los beneficiarios

10.  2000 en adelante
 2003
 2007
 2010

11.  El Ministerio de Educación Nacional designó al Instituto
como sede del Laboratorio Integrado de Ciencias (Física,
Biología y Química), a través de un convenio
interinstitucional entre la Universidad del Valle, la
Universidad del Atlántico y el ITIDA. Con este valioso
recurso técnico-científico, los estudiantes de la Institución
y de la región pudieron acercarse al interesante mundo de
las ciencias, a través de la experiencia. El laboratorio no
sólo habría de servir a los estudiantes del ITIDA, sino a los
matriculados en las demás instituciones que quisieran
beneficiarse del mismo, fueran del nivel de básica
secundaria, media vocacional o superior.
 En este mismo sentido, y por decisión del Ministerio de
Educación Nacional el Instituto fue favorecido con el
Proyecto de Bilingüismo, razón por la cual dotó y puso en
funcionamiento una moderna sala con computadoras y
software para la enseñanza del inglés.

12.  Por mandato del gobierno nacional se puso en
operación estudios primarios para niños(as) de
cinco (5) años en adelante

13.  el ITIDA se ubica en el ciberespacio, a través de
su página web, www.itida.edu.co. Este mismo
año, el 20 de noviembre por Acuerdo
Municipal del Concejo de Soledad, se cambió
su nombre por el de INSTITUCIÓN
EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL BLAS
TORRES DE LA TORRE, en honor de quien
fuese su Rector por 31 años (Blas Torres de la
Torre). Tomo el cargo de rector EDGARDO
JESÚS BULA VELÁSQUEZ

14.  El 11 de marzo de 2010 el ITIDA celebró sus
BODAS DE TITANIO (70 años de fundación).
El 10 de mayo de este año la licenciada
FLORINDA MARTINEZ FÁBREGAS, tomó
posesión del cargo de Rectora, por decisión de
la Alcaldía del Municipio, convirtiéndose en la
primera mujer en regir los destinos de la
Institución desde su fundación.

16. Nació el 11 de noviembre de 1900 en Zalolotu (Rusia).
Obtuvo su grado de filosofía en Berlín, y su Ph. D. en
Lovaina. Además hizo estudios a nivel de post-grado en
Orientación, Pruebas Psicológicas y Administración
Escolar.
La vida de Woyno estuvo muy ligada a la educación de
Colombia desde 1935 cuando fundó el Colegio
Barranquilla parea Varones, en Barranquilla. Un gabinete
escolar de psicología con el objetivo de orientación a los
estudiantes.
En 1956 organizó el Instituto de Estudios Psicológicos y de
Orientación Profesional. En 1963 fundó Ediciones
Pedagógicas Latino-América Ltda.
El 20 de febrero de 1977 murió en Barranquilla (Colombia)

17. Nació en el barrio Abajo de Barranquilla el 22 de octubre
de 1942, en el hogar formado por don Vicente y doña
Cecilia, y murió a la edad de 66 años, en la misma
ciudad el 12 de enero de 2009. De carácter fuerte, en
contraste con el espíritu alegre y fiestero que mostraba.
Solidez de principios morales, producto de su núcleo
familiar y de la influencia ejercida en su formación por
los Hermanos de las Escuelas Cristianas de la
Salle, sostenía que la pobreza no era un impedimento
para lograr metas altas en la vida, su palabra era fluida
y convincente, y prefería el título de Maestro a
cualquier otro de los que alcanzó en su prolífera
trayectoria educativa. Su lema “hacer todo por amor
más que por deber”.