La Institución se inicio en 1939 como la Escuela Industrial de Barranquilla. En 1957 se nacionalizó y pasó a llamarse Instituto Técnico Industrial del Atlántico (ITIDA). En 2003 amplió su cobertura a educación preescolar y primaria y cambió su nombre a Institución Educativa Técnico Industrial del Atlántico. En 2007 cambió su nombre en honor a Blas Torres de la Torre y en 2010 celebró sus 70 años de fundación.
El documento resume la historia de la Institución Educativa Técnico Industrial Blas Torres de la Torre en Soledad, Atlántico desde su fundación en 1939 hasta 2011. Comenzó como una escuela industrial departamental y se expandió para ofrecer educación primaria, preescolar y técnica industrial. En los últimos años ha tenido varios escándalos incluyendo la muerte de tres estudiantes y el arresto de estudiantes por robo.
Este documento resume la historia de una institución educativa desde su fundación en 1939 hasta 2011. Comenzó como una escuela industrial departamental y se expandió a lo largo de los años para ofrecer educación primaria, secundaria y formación técnica industrial. Ha recibido varios reconocimientos por su alto rendimiento académico.
Este documento resume la historia de una institución educativa desde su fundación en 1939 hasta 2011. Comenzó como una escuela industrial departamental y se expandió a lo largo de los años para ofrecer educación primaria, secundaria y formación técnica industrial. Ha recibido varios reconocimientos por su alto rendimiento académico.
El documento resume la historia de la Escuela Industrial de Barranquilla (ahora Institución Educativa Técnico Industrial Blas Torres de la Torre) desde su creación en 1939 hasta 2010. Comenzó con 25 estudiantes y su primer rector fue Wladimiro Woyno. A lo largo de los años se expandió la oferta académica y mejoraron sus instalaciones y recursos. En 2010 celebró sus 70 años de fundación.
La Universidad Nacional Experimental Politécnica de las Fuerzas Armadas (UNEFA) en Apure necesita construir una nueva sede debido a que su infraestructura actual es muy pequeña e insuficiente para albergar a los más de 2,700 estudiantes matriculados. La construcción de una nueva sede permitirá mejorar la calidad de vida de los estudiantes al contar con más aulas, laboratorios, baños u otras instalaciones. El proyecto considerará los aspectos de ingeniería conceptual e ingeniería de proyecto para definir de manera ef
Instalaciones de la Universidad Central del Ecuador por Angélica Caiza AngelicaCaiza3
La Universidad Central del Ecuador ha tenido una larga evolución histórica desde su fundación en 1586 como la Universidad de Quito hasta la actualidad. Algunos hitos clave incluyen su refundación como la Universidad Santo Tomás de Aquino en 1766, su emancipación de la corona española en 1810, la proclamación de la independencia del Ecuador en sus salones en 1830, y los múltiples cierres y reaperturas a lo largo del siglo XIX debido a cambios políticos.
La Institución Educativa Técnica Agropecuario de Villa Rosa comenzó en 1918 como una escuela rural y ha evolucionado a través de los años para convertirse en un instituto técnico agropecuario que ofrece educación básica, media y técnica agropecuaria. Actualmente cuenta con tres sedes y ha alcanzado logros académicos importantes como ubicarse en el nivel alto en las pruebas estatales. La institución promueve el uso de tecnologías de la información para mejorar la enseñanza.
Este documento justifica la necesidad de construir una nueva sede para la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada (UNEFA) en San Fernando de Apure debido a que la infraestructura actual no cuenta con el espacio suficiente para satisfacer la demanda creciente de estudiantes. La sede actual presenta problemas como baños y laboratorios inadecuados y reducidos que afectan negativamente el aprendizaje de los estudiantes. Una nueva sede con mejores instalaciones permitiría que más personas accedan a una educación superior de
El documento resume la historia de la Institución Educativa Técnico Industrial Blas Torres de la Torre en Soledad, Atlántico desde su fundación en 1939 hasta 2011. Comenzó como una escuela industrial departamental y se expandió para ofrecer educación primaria, preescolar y técnica industrial. En los últimos años ha tenido varios escándalos incluyendo la muerte de tres estudiantes y el arresto de estudiantes por robo.
Este documento resume la historia de una institución educativa desde su fundación en 1939 hasta 2011. Comenzó como una escuela industrial departamental y se expandió a lo largo de los años para ofrecer educación primaria, secundaria y formación técnica industrial. Ha recibido varios reconocimientos por su alto rendimiento académico.
Este documento resume la historia de una institución educativa desde su fundación en 1939 hasta 2011. Comenzó como una escuela industrial departamental y se expandió a lo largo de los años para ofrecer educación primaria, secundaria y formación técnica industrial. Ha recibido varios reconocimientos por su alto rendimiento académico.
El documento resume la historia de la Escuela Industrial de Barranquilla (ahora Institución Educativa Técnico Industrial Blas Torres de la Torre) desde su creación en 1939 hasta 2010. Comenzó con 25 estudiantes y su primer rector fue Wladimiro Woyno. A lo largo de los años se expandió la oferta académica y mejoraron sus instalaciones y recursos. En 2010 celebró sus 70 años de fundación.
La Universidad Nacional Experimental Politécnica de las Fuerzas Armadas (UNEFA) en Apure necesita construir una nueva sede debido a que su infraestructura actual es muy pequeña e insuficiente para albergar a los más de 2,700 estudiantes matriculados. La construcción de una nueva sede permitirá mejorar la calidad de vida de los estudiantes al contar con más aulas, laboratorios, baños u otras instalaciones. El proyecto considerará los aspectos de ingeniería conceptual e ingeniería de proyecto para definir de manera ef
Instalaciones de la Universidad Central del Ecuador por Angélica Caiza AngelicaCaiza3
La Universidad Central del Ecuador ha tenido una larga evolución histórica desde su fundación en 1586 como la Universidad de Quito hasta la actualidad. Algunos hitos clave incluyen su refundación como la Universidad Santo Tomás de Aquino en 1766, su emancipación de la corona española en 1810, la proclamación de la independencia del Ecuador en sus salones en 1830, y los múltiples cierres y reaperturas a lo largo del siglo XIX debido a cambios políticos.
La Institución Educativa Técnica Agropecuario de Villa Rosa comenzó en 1918 como una escuela rural y ha evolucionado a través de los años para convertirse en un instituto técnico agropecuario que ofrece educación básica, media y técnica agropecuaria. Actualmente cuenta con tres sedes y ha alcanzado logros académicos importantes como ubicarse en el nivel alto en las pruebas estatales. La institución promueve el uso de tecnologías de la información para mejorar la enseñanza.
Este documento justifica la necesidad de construir una nueva sede para la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada (UNEFA) en San Fernando de Apure debido a que la infraestructura actual no cuenta con el espacio suficiente para satisfacer la demanda creciente de estudiantes. La sede actual presenta problemas como baños y laboratorios inadecuados y reducidos que afectan negativamente el aprendizaje de los estudiantes. Una nueva sede con mejores instalaciones permitiría que más personas accedan a una educación superior de
La Escuela Industrial de Barranquilla fue creada en 1939 y comenzó a funcionar el 11 de marzo de 1940 bajo la dirección de su rector fundador Wladimiro Woyno. En 1958 la escuela pasó a depender del gobierno nacional. A lo largo de los años, la institución ha crecido y mejorado sus instalaciones y programas, celebrando sus 70 años de fundación en 2010.
El documento describe la historia de la Escuela Industrial de Barranquilla desde su creación en 1939 hasta 2010. Comenzó con 25 estudiantes bajo la dirección de Wladimiro Woyno y se convirtió en el Instituto Técnico Industrial en 1958 cuando pasó a depender de la nación. A lo largo de los años se expandió la oferta académica y mejoraron sus instalaciones y recursos. En 2010 celebró sus 70 años de fundación.
El documento resume la historia de la Escuela Industrial de Barranquilla (ahora Institución Educativa Técnico Industrial Blas Torres de la Torre), desde su creación en 1939 hasta 2010. En sus inicios funcionó como una escuela departamental hasta que se nacionalizó en 1958. A lo largo de los años se expandió su oferta académica y mejoró sus instalaciones.
El documento describe la historia de la Escuela Industrial de Barranquilla desde su creación en 1939 hasta 2010. Comenzó con 25 estudiantes y su primer rector fue el Dr. Wladimiro Woyno. A lo largo de los años se expandió y pasó a llamarse Instituto Técnico Industrial de Barranquilla, ofreciendo títulos técnicos e innovaciones como laboratorios de ciencias e instalaciones para el bienestar estudiantil.
El documento resume la historia de la Escuela Industrial de Barranquilla (ahora Institución Educativa Técnico Industrial Blas Torres de la Torre), desde su creación en 1939 hasta 2010. En 1939 se creó la Escuela Industrial, la cual comenzó con 25 estudiantes bajo la dirección de su rector fundador Wladimiro Woyno. A lo largo de los años, la escuela se expandió y mejoró sus instalaciones y programas, recibiendo varios reconocimientos. En 2010, celebró sus 70 años desde su fundación.
La Escuela Industrial de Barranquilla fue creada en 1939 y comenzó a funcionar en 1940 bajo la dirección de su rector fundador Wladimiro Woyno. En 1958 la escuela pasó a depender de la nación y su nombre fue cambiado a Instituto Técnico Industrial de Barranquilla. A lo largo de los años el instituto ha recibido varias mejoras y reconocimientos por sus logros académicos.
La Institución Universitaria Antonio José Camacho tiene como misión formar profesionales y posgraduados con sentido emprendedor y alta competencia de acuerdo a las exigencias de la comunidad científica y el sector empresarial a través de programas tecnológicos y universitarios. La institución continuará siendo reconocida por empresas públicas y privadas manteniendo un crecimiento sostenible con altos estándares de calidad, innovación y bienestar.
Este documento presenta el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la Institución Educativa "Francisco Irazola" en Satipo, Perú para el periodo 2010-2014. El PEI describe la historia, contexto, infraestructura y objetivos de la institución, con el fin de mejorar la calidad educativa y acompañar los procesos pedagógicos. La visión de la institución es convertirse en líder en innovación y calidad educativa a nivel regional, nacional e internacional.
Este documento resume la historia de la Universidad Popular del Cesar desde su fundación como Instituto Tecnológico Universitario del Cesar en 1973 hasta su conversión en universidad en 1976. Actualmente ofrece 19 programas académicos, y su misión es formar personas responsables social y culturalmente mediante programas pertinentes al contexto regional.
Unidad Eduativa "República del Ecuador"Mary Tocagón
El documento resume la historia del Colegio República del Ecuador desde su inauguración en 1950 hasta su elevación a Instituto Tecnológico en 2004. Algunos hitos incluyen la creación de especialidades en comercio y administración en 1955, humanidades modernas en 1962, e informática en 1993. También describe eventos como festivales musicales y celebraciones del Día del Maestro.
Este documento presenta la reseña histórica de la Institución Educativa Segundo Henao ubicada en Calarcá, Quindío. Detalla que la institución fue fundada en 1963 y ha tenido diferentes cambios a lo largo de su historia como la ampliación de grados, la fusión con otras instituciones educativas y la reconstrucción de su planta física después del terremoto de 1999. Actualmente atiende a estudiantes desde preescolar hasta grado 11 en jornada única y cuenta con dos sedes, Segundo Henao y Policarpa Sal
El documento proporciona información sobre la vida universitaria. Explica que una universidad es una institución de educación superior que confiere grados académicos a través de facultades y departamentos de investigación. También describe que la universidad se originó en el siglo XII en centros docentes de diferentes nacionalidades y las primeras facultades fueron Arte, Derecho, Medicina y Teología. Por último, señala que los estudiantes participan en el gobierno de la universidad a través de consejeros estudiantiles y centros de estudiantes.
El documento presenta el Plan Anual de Trabajo 2016 de la Institución Educativa San Antonio del Pedregal. Incluye la presentación, datos de referencia, marco legal, alcance, objetivos, identidad histórica, metas de atención y ocupación, y un consolidado histórico de evaluaciones de los niveles inicial, primario y secundario.
Este documento presenta la metodología de trabajo para el análisis y mejora del Proyecto Educativo Institucional (PEI) del Instituto Tecnológico Superior "Isabel de Godín" para el periodo 2009-2012. El jueves se entregará y analizará el documento del PEI, y el viernes se presentará, socializará y entregará un informe con observaciones y recomendaciones sobre el PEI. El documento también incluye información sobre la institución como su historia, datos y oferta académica.
La Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE comenzó en 1922 como la Escuela de Oficiales Ingenieros y ha evolucionado a través de los años para incluir a estudiantes civiles y ofrecer una amplia gama de programas de pregrado y posgrado. La ESPE ahora cuenta con varias sedes y extensiones que brindan educación en diferentes áreas como ingeniería, agricultura, turismo y más.
Este documento presenta el horario de clases de la asignatura Herramientas Informáticas I para el período 2019-1 en la Universidad Técnica de Machala. El horario incluye el día, hora, modalidad, asignatura, docente, y periodo de inicio y fin de cada clase. Las clases se imparten los martes y jueves de 9:15 a 10:15 horas y de 10:30 a 13:30 horas. La asignatura es dictada por la Ing. Miriam Rocio Farez Arias.
El documento presenta un resumen histórico del Colegio Nuestra Señora de Fátima Armenia. Fue fundado en 1969 por la seccional de Bienestar Social de la Policía Nacional para brindar educación a los hijos de los policías. A lo largo de los años, el colegio ha tenido diferentes sedes y ha mejorado sus instalaciones educativas. En la actualidad, ofrece programas académicos en preescolar, básica y media, y se ha destacado por generar una cultura de valores que forma ciudadanos responsables.
El documento provee información sobre la vida universitaria. Explica que una universidad es una institución de educación superior que confiere grados académicos a través de facultades y departamentos de investigación. También describe cómo los estudiantes participan en el gobierno de la universidad a través de consejeros estudiantiles y centros de estudiantes.
Este documento presenta la información de 4 maestros de la Institución Educativa Técnica Industrial José María Carbonell. Además, incluye una reseña histórica detallada de la institución, desde su fundación en la década de 1970 hasta su estado actual, destacando hitos como su conversión a educación técnica en 1997 y la fusión con otras sedes en 2002. Por último, describe un proyecto educativo propuesto sobre los movimientos de la población y su relación con las actividades productivas y el medio ambiente.
Este documento presenta el Plan Estratégico de Desarrollo Institucional 2014-2018 de la Universidad de Especialidades Espíritu Santo (UEES). Describe brevemente la historia y actividades iniciales de la UEES desde su fundación en 1993. Luego, analiza la misión, visión y valores de la institución, así como su entorno externo e interno. Finalmente, establece los objetivos estratégicos, estrategias operativas y asuntos clave a medir de la UEES para el período 2014-2018.
La Escuela Industrial de Barranquilla fue creada en 1939 y comenzó a funcionar el 11 de marzo de 1940 bajo la dirección de su rector fundador Wladimiro Woyno. En 1958 la escuela pasó a depender del gobierno nacional. A lo largo de los años, la institución ha crecido y mejorado sus instalaciones y programas, celebrando sus 70 años de fundación en 2010.
El documento describe la historia de la Escuela Industrial de Barranquilla desde su creación en 1939 hasta 2010. Comenzó con 25 estudiantes bajo la dirección de Wladimiro Woyno y se convirtió en el Instituto Técnico Industrial en 1958 cuando pasó a depender de la nación. A lo largo de los años se expandió la oferta académica y mejoraron sus instalaciones y recursos. En 2010 celebró sus 70 años de fundación.
El documento resume la historia de la Escuela Industrial de Barranquilla (ahora Institución Educativa Técnico Industrial Blas Torres de la Torre), desde su creación en 1939 hasta 2010. En sus inicios funcionó como una escuela departamental hasta que se nacionalizó en 1958. A lo largo de los años se expandió su oferta académica y mejoró sus instalaciones.
El documento describe la historia de la Escuela Industrial de Barranquilla desde su creación en 1939 hasta 2010. Comenzó con 25 estudiantes y su primer rector fue el Dr. Wladimiro Woyno. A lo largo de los años se expandió y pasó a llamarse Instituto Técnico Industrial de Barranquilla, ofreciendo títulos técnicos e innovaciones como laboratorios de ciencias e instalaciones para el bienestar estudiantil.
El documento resume la historia de la Escuela Industrial de Barranquilla (ahora Institución Educativa Técnico Industrial Blas Torres de la Torre), desde su creación en 1939 hasta 2010. En 1939 se creó la Escuela Industrial, la cual comenzó con 25 estudiantes bajo la dirección de su rector fundador Wladimiro Woyno. A lo largo de los años, la escuela se expandió y mejoró sus instalaciones y programas, recibiendo varios reconocimientos. En 2010, celebró sus 70 años desde su fundación.
La Escuela Industrial de Barranquilla fue creada en 1939 y comenzó a funcionar en 1940 bajo la dirección de su rector fundador Wladimiro Woyno. En 1958 la escuela pasó a depender de la nación y su nombre fue cambiado a Instituto Técnico Industrial de Barranquilla. A lo largo de los años el instituto ha recibido varias mejoras y reconocimientos por sus logros académicos.
La Institución Universitaria Antonio José Camacho tiene como misión formar profesionales y posgraduados con sentido emprendedor y alta competencia de acuerdo a las exigencias de la comunidad científica y el sector empresarial a través de programas tecnológicos y universitarios. La institución continuará siendo reconocida por empresas públicas y privadas manteniendo un crecimiento sostenible con altos estándares de calidad, innovación y bienestar.
Este documento presenta el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la Institución Educativa "Francisco Irazola" en Satipo, Perú para el periodo 2010-2014. El PEI describe la historia, contexto, infraestructura y objetivos de la institución, con el fin de mejorar la calidad educativa y acompañar los procesos pedagógicos. La visión de la institución es convertirse en líder en innovación y calidad educativa a nivel regional, nacional e internacional.
Este documento resume la historia de la Universidad Popular del Cesar desde su fundación como Instituto Tecnológico Universitario del Cesar en 1973 hasta su conversión en universidad en 1976. Actualmente ofrece 19 programas académicos, y su misión es formar personas responsables social y culturalmente mediante programas pertinentes al contexto regional.
Unidad Eduativa "República del Ecuador"Mary Tocagón
El documento resume la historia del Colegio República del Ecuador desde su inauguración en 1950 hasta su elevación a Instituto Tecnológico en 2004. Algunos hitos incluyen la creación de especialidades en comercio y administración en 1955, humanidades modernas en 1962, e informática en 1993. También describe eventos como festivales musicales y celebraciones del Día del Maestro.
Este documento presenta la reseña histórica de la Institución Educativa Segundo Henao ubicada en Calarcá, Quindío. Detalla que la institución fue fundada en 1963 y ha tenido diferentes cambios a lo largo de su historia como la ampliación de grados, la fusión con otras instituciones educativas y la reconstrucción de su planta física después del terremoto de 1999. Actualmente atiende a estudiantes desde preescolar hasta grado 11 en jornada única y cuenta con dos sedes, Segundo Henao y Policarpa Sal
El documento proporciona información sobre la vida universitaria. Explica que una universidad es una institución de educación superior que confiere grados académicos a través de facultades y departamentos de investigación. También describe que la universidad se originó en el siglo XII en centros docentes de diferentes nacionalidades y las primeras facultades fueron Arte, Derecho, Medicina y Teología. Por último, señala que los estudiantes participan en el gobierno de la universidad a través de consejeros estudiantiles y centros de estudiantes.
El documento presenta el Plan Anual de Trabajo 2016 de la Institución Educativa San Antonio del Pedregal. Incluye la presentación, datos de referencia, marco legal, alcance, objetivos, identidad histórica, metas de atención y ocupación, y un consolidado histórico de evaluaciones de los niveles inicial, primario y secundario.
Este documento presenta la metodología de trabajo para el análisis y mejora del Proyecto Educativo Institucional (PEI) del Instituto Tecnológico Superior "Isabel de Godín" para el periodo 2009-2012. El jueves se entregará y analizará el documento del PEI, y el viernes se presentará, socializará y entregará un informe con observaciones y recomendaciones sobre el PEI. El documento también incluye información sobre la institución como su historia, datos y oferta académica.
La Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE comenzó en 1922 como la Escuela de Oficiales Ingenieros y ha evolucionado a través de los años para incluir a estudiantes civiles y ofrecer una amplia gama de programas de pregrado y posgrado. La ESPE ahora cuenta con varias sedes y extensiones que brindan educación en diferentes áreas como ingeniería, agricultura, turismo y más.
Este documento presenta el horario de clases de la asignatura Herramientas Informáticas I para el período 2019-1 en la Universidad Técnica de Machala. El horario incluye el día, hora, modalidad, asignatura, docente, y periodo de inicio y fin de cada clase. Las clases se imparten los martes y jueves de 9:15 a 10:15 horas y de 10:30 a 13:30 horas. La asignatura es dictada por la Ing. Miriam Rocio Farez Arias.
El documento presenta un resumen histórico del Colegio Nuestra Señora de Fátima Armenia. Fue fundado en 1969 por la seccional de Bienestar Social de la Policía Nacional para brindar educación a los hijos de los policías. A lo largo de los años, el colegio ha tenido diferentes sedes y ha mejorado sus instalaciones educativas. En la actualidad, ofrece programas académicos en preescolar, básica y media, y se ha destacado por generar una cultura de valores que forma ciudadanos responsables.
El documento provee información sobre la vida universitaria. Explica que una universidad es una institución de educación superior que confiere grados académicos a través de facultades y departamentos de investigación. También describe cómo los estudiantes participan en el gobierno de la universidad a través de consejeros estudiantiles y centros de estudiantes.
Este documento presenta la información de 4 maestros de la Institución Educativa Técnica Industrial José María Carbonell. Además, incluye una reseña histórica detallada de la institución, desde su fundación en la década de 1970 hasta su estado actual, destacando hitos como su conversión a educación técnica en 1997 y la fusión con otras sedes en 2002. Por último, describe un proyecto educativo propuesto sobre los movimientos de la población y su relación con las actividades productivas y el medio ambiente.
Este documento presenta el Plan Estratégico de Desarrollo Institucional 2014-2018 de la Universidad de Especialidades Espíritu Santo (UEES). Describe brevemente la historia y actividades iniciales de la UEES desde su fundación en 1993. Luego, analiza la misión, visión y valores de la institución, así como su entorno externo e interno. Finalmente, establece los objetivos estratégicos, estrategias operativas y asuntos clave a medir de la UEES para el período 2014-2018.
2. La Institución se inicio mediante Ordenanza No. 046 de 1939 creó la
Escuela Industrial, cuyo funcionamiento fue reglamentado por el
Decreto 038 de 1940, firmado por el Dr. Juan A. Donado V.,
entonces gobernador del departamento en ese año; en este se
estableció que la iniciación de labores debía efectuarse el primer
lunes de marzo de ese año, pero en realidad abrió sus puertas el día
11 de marzo. Por eso llego a la ciudad, procedente de Europa, el
doctor Wladimiro Woyno, quien sería su rector fundador y dirigiría la
organización total de la Institución en sus primeros años de
existencia. El doctor Woyno ejerció el cargo hasta 1949. La Institución
comenzó con veinticinco alumnos, quienes después de cursar sus
estudios reglamentarios pasaron a prestar valiosos servicios a la
comunidad de Barranquilla, del departamento y del país. La Escuela
inició labores en una edificación construida con destino a una
exposición industrial, ubicada en la calle 68 entre carreras 47 y 48,
barrio Boston, de la ciudad de Barranquilla. Este inmueble fue
acondicionado para que sirviese como establecimiento educativo.
3. La Escuela Industrial funcionó como entidad puramente
departamental hasta 1957 Cuando la Escuela se nacionalizó, el
ciclo de formación ‚técnico-académica era de cuatro años y se
otorgaba el título de Experto.
La necesidad de elevar un poco más el nivel formativo de los
jóvenes de la región, y la gran demanda de solicitudes que se
recibió para adelantar estudios en la Escuela; la elevó a la
categoría de INSTITUTO, estableciéndose siete años de estudios
para optar el título de Bachiller Técnico Industrial, pero el
estudiante al finalizar el Cuarto año recibía también el título de
experto, el cual a partir de 1974 se cambió por el de Práctico
hasta 1980, año en el cual se determinó otorgar un sólo título; el
de BACHILLER TECNICO.
4. El Instituto avanzó en muchos aspectos y se consolidó como una
institución de nivel Alto, según las estadísticas del ICFES. En esta
década, y en los primeros años del presente siglo; veintidos (22)
estudiantes obtuvieron la mención Andrés Bello, máxima distinción
del Ministerio de Educación Nacional, que se otorga a los
estudiantes con los mejores puntajes en el examen de Estado en
cada municipio y departamento.
El Ministerio de Educación Nacional designó al Instituto como sede
del Laboratorio Integrado de Ciencias (Física, Biología y Química), a
través de un convenio interinstitucional entre la Universidad del Valle,
la Universidad del Atlántico y el ITIDA. Con este valioso recurso
técnico-científico, los estudiantes de la Institución y de la región
pudieron acercarse al interesante mundo de las ciencias, a través
de la experiencia. El laboratorio no sólo habría de servir a los
estudiantes del ITIDA, sino a los matriculados en las demás
instituciones que quisieran beneficiarse del mismo, fueran del nivel
de básica secundaria, media vocacional o superior.
5. se acondicionó para recibir el tercer milenio por lo que se puso al servicio de la
academia dos (2) salas de informática a través de las cuales los estudiantes
iniciarían su recorrido por el infinito espacio de esta ciencia (1995).
En este mismo sentido, y por decisión del Ministerio de Educación Nacional el
Instituto fue favorecido con el Proyecto de Bilingüismo, razón por la cual dotó y
puso en funcionamiento una moderna sala con computadoras y software para la
enseñanza del inglés.
El dibujo técnico, área de suma importancia para el estudio de la técnica,
igualmente recibió un gran impulso con la adecuación de un salón para la
enseñanza del mismo con la asistencia de computadoras, con lo cual se hizo un
acercamiento a la realidad laboral de nuestro medio.
En el área del bienestar escolar también se avanzó con la construcción de un
edificio sólo para este propósito, en el cual y gracias a gestiones adelantadas
ante el Departamento de Salud del Atlántico, se dotaron los consultorios médico y
odontológico para beneficio de la comunidad educativa, además de los
consultorios de psicología y psicorientación (1997). En esta área del bienestar se
celebró un convenio con el ICBF y se puso al servicio de los estudiantes, un
comedor escolar que brindaría refrigerio reforzado y almuerzos balanceados a los
beneficiarios (1997).
6. por iniciativa del ITIDA, se conformó una comisión de
especialistas integrada por 4 de sus docentes, encargada de
elaborar el estudio de factibilidad para que el Congreso de la
República, mediante Ley permitiese al Instituto ofrecer
educación superior tecnológica; finalmente esto no se logró
pero sí la creación del Instituto Tecnológico de Soledad
Atlántico (ITSA).
7. el gobierno nacional decidió descentralizar la educación por lo que el Instituto
pasó a ser administrado directamente por el municipio de Soledad, y en
cumplimiento de las nuevas políticas en materia educativa, amplió su cobertura
implementando la educación pre-escolar con el nivel de transición (niños y niñas
con 5 años de edad), y la educación primaria completa; para lo cual se requirió
de una reestructuración de su planta física, pues de tener 1300 estudiantes se pasó
a 2600. El hecho de contar con todos los niveles de la educación obligó al cambio
de denominación del Plantel por el de INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO
INDUSTRIAL DEL ATLÁNTICO, pero conservando la sigla que se ha venido utilizando:
ITIDA (2003). En los años 2004, 2005, 2006, 2007, 2008, 2009 y 2010 el ITIDA ha sido
clasificado por el ICFES en el Nivel SUPERIOR, por los resultados de sus estudiantes
en el examen de Estado. En el 2007, el ITIDA se ubica en el ciberespacio, a través
de su página web, www.itida.edu.co. Este mismo año, el 20 de noviembre por
Acuerdo Municipal del Concejo de Soledad, se cambió su nombre por el de
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL BLAS TORRES DE LA TORRE, en honor
de quien fuese su Rector por 31 años. Desde el 28 de diciembre de 2007, fue
encargado de la Rectoría de la Institución el especialista EDGARDO JESÚS BULA
VELÁSQUEZ
El 11 de marzo de 2010 el ITIDA celebró sus BODAS DE TITANIO (70 años de
fundación). El 10 de mayo de este año la licenciada FLORINDA MARTINEZ
FÁBREGAS, tomó posesión del cargo de Rectora, por decisión de la Alcaldía del
Municipio, convirtiéndose en la primera mujer en regir los destinos de la Institución
desde su fundación.