TRABAJO GRUPAL

1. COMPLEMENTACION ACADÉMICA EN PROGRAMA DE FORMACION DOCENTE- sede Uchiza – Tocache - 2015
Datos informativos:
Estudiantes :
 HECTOR MALPARTIDA LOPEZ.
 GILMER VILLANUEVA DOMINGUEZ.
 WILFREDO VELA ISUIZA.
Modulo : HISTORIA E IDENTIDADNACIONAL.
Ciclo : I
Docente : Ms. ALEJANDROELJOV YEPJEN RAMOS.
Fecha : 06 de Juliodel 2015.
ACTIVIDADES DE APLICACIÓN N° 4
A partir de la exposición del profesor, videos vistos y de su propia experiencia, en grupos realizar lo siguiente:
1. Analizar la importancia del estudio de la Identidad Nacional para el desarrollo
humano y el de nuestro país.
Realza la autoestima hacia la integración de nuestra diversidad cultural.
Es el conocimiento e identificación de su medio ambiente de su entorno desde su
historia, danza, música, religión, gastronomía, arte, cultura, etc. Para la
preservación de la cultura autóctona de un país.
Nos crea un cambio conductual, contribuye en la formación de nuestra diversidad
cultural.
Es formar parte de la sociedad, para identificarse dentro de la nación y trabajar
por el desarrollo socioeconómico de ella.
Valorar nuestras potencialidades sociales, culturales que posee cada una de las
regiones peruanas.
El respeto a la pluriculturalidad y diversidad de lengua propias de cada zona.
Nos integra un conocimiento amplio sobre la historia, mitos y leyendas de nuestras
raíces culturales.
Nos identifica no solo con la nación sino que nos identificamos con nosotros mismos
y nuestro entorno.
2. Realizar un análisis acerca de las causas que intervienen para la débil
presencia de nuestra Identidad Nacional.

2. La diversidad cultural. Es tener una característica por una composición étnica
muy heterogénea.
La destrucción de toda la formas de culturas peruanas. Uno de los entes
destructores es el programa televisivo, la desaparición de la enseñanza del arte, la
cultura chatarra, todo esto hace uno se olvide de sus raíces y empiece a adoptar
costumbres extranjeras.
Ausencia de proyectos. Que se encarguen en difusión de nuestra autentica
cultura.
La alienación. Pierde la identidad al querer imitar a otras culturas, supuestamente
son los mejores en el desarrollo socioeconómico y no valoran su propia diversidad.
La pluriculturalidad. Es el producto de diferentes culturas andinas, amazónica y
costeña debemos conocer y aceptar esta diversidad.
3. Identificar cuáles son las consecuencias más resaltantes de la débil ausencia
Identidad Nacional para nuestro país.
Una buena enseñanza de nuestra historia. En las escuelas aparece como la mejor
solución al problema de identidad. Los alumnos deben estudiar temas que
desarrollen sus áreas cognitivas, afectivas y sociales. Para el logro de esto, se
requiere que el alumnado trabaje temas concernientes a su región, de modo que
potencialice su sentido de identidad y conciencia ciudadana.
La formulación de talleres de sensibilización
Cuyo objetivo es que los alumnos busquen posibles soluciones a las anomalías
históricas estudiadas en clases la superación de resentimientos sociales heredados
como el terrorismo
La aplicación de ficha pedagógica
Para desarrollar los puntos más esenciales de nuestra historia; y
Carrillo manifiesta que:
"Nuestra historia no debe ser analizada y criticada para planificar un mejor
futuro; la historia construye y desarrolla la conciencia de identidad de un pueblo".
Somos un país que se ha formado sobre la base de fusiones
1ª ocurrió entre los españoles y el conglomerado andino,
2ª con los europeos,
3ª con los asiáticos (chinos y después los japoneses), y
4ª con los africanos. Internamente, se han producido migraciones rurales a la
ciudad.
4. Realizar 03 propuestas para fortalecer nuestra Identidad Nacional,
relacionándola con el desarrollo Nacional.

3. Toma de conciencia desde la identidad local, distrital, provincial regional y
país, con el emblema “conociendo lo nuestro después lo resto” para valorar
más a nuestro país y por eso se produce una carencia de "Identidad
Nacional", el problema lastimosamente es multifactorial, y además, desde
niños y niñas, no se les enseñan a valorar y respetar a su patria empezando
por los símbolos patrios.
Identificarnos con nuestras raíces indígenas para revalorar nuestra
"Identidad Nacional", diciéndole: Un No retundo a los programas
"alienantes y enlatados", que producen una degradación de nuestra culturas
y nuestra dignidad, tales como: La Chola Jacinta, La Chola Chabuca y otros
talk shows que se propalan y difunden en nuestro medio.
Desde las Instituciones Educativas se debe empezar la tarea de la
formación y fortalecimiento de la "Identidad Nacional", ya que los alumnos
deberían ser orientados a partir de áreas cognitivas, afectivas y sociales
para un completo entendimiento sobre quienes somos para su formación.
FELIZ DIA MAESTRO, REVALOREMOS ESE ESFUERZO POR EL
APRENDIZAJE DIA A DIA.