SlideShare una empresa de Scribd logo
HISTORIA SEGUNDO
GRADO
PANORAMA DEL PERIODO
uno
Secundaria
Semana 17
OBJETIVO
• Identifica los conceptos de conquista, colonización,
virreinato, pueblo de indios, cabildo y real audiencia.
TEMA
PANORAMA DEL PERIODO.
¿Qué necesitamos?
 Cuaderno de trabajo.
 Plumas.
 Colores.
 Libro de historia 2 de México.
 Diccionario.
 En caso de tener algún dispositivo
móvil y cuentas con servicio de
internet lo puedes utilizar esto es
(opcional).
 Ficha de trabajo recrea.
 Muchas ganas de aprender.
• Lectura
• Cuestionamientos
• Mapas
• Imágenes
• Elaboración de organizador gráfico
• Investigación
• Actividades en el cuaderno.
Cómo lograremos el aprendizaje
Observa y contesta en tu cuaderno
las siguientes preguntas.
¿Cómo crees que fue el contacto
entre las culturas mesoamericanas y
las provenientes de Europa?
¡Iniciamos!
Lee con atención la siguiente lectura
• A la llegada de los españoles en el postclásico, Mesoamérica era controlada en buena
medida por el imperio mexica. A principios del siglo XVI arribó al actual estado de Veracruz
un contingente de españoles y con el se iniciaría el proceso de conquista de México. A
partir de ese momento también comenzó la colonización de las culturas mesoamericanas
con ideas y tradiciones europeas del mundo occidental.
• La conquista territorial y la posterior colonización que se define como el
establecimiento de las instituciones políticas, económicas y religiosas, de la corona
española no concluyó con la caída de Tenochtitlan. Hasta 1535 se estableció el virreinato
de Nueva España y Antonio de Mendoza fue nombrado virrey, es decir la persona que
gobierna uno de los territorios de la corona en nombre del rey, y residía en la capital: la
ciudad de México, erigida sobre la antigua Tenochtitlan.
La primera forma de colonización que utilizaron los españoles en el Nuevo Mundo fue el sistema de
encomiendas, puesto en marcha en favor de los españoles colonizadores (llamados
encomenderos).
El encomendero cobraba los tributos que los indígenas, como súbditos del rey, pagaba a la corona;
este a cambio, debía cuidar a los indígenas e introducirlos a la doctrina cristiana. Los encomenderos
tenían a su disposición pueblos de indios con sus caciques para que le pagaran tributos y le
sirvieran.
La base de la estructura política y administrativa del virreinato a nivel local consistía en las ciudades
y las villas de españoles y pueblos de indios.
El cabildo o ayuntamiento, fue una de las primeras instituciones que se establecían al fundar la
ciudad, este era el encargado de administrar los servicios administrativos, políticos y económicos.
La necesidad de administrar el territorio y la convivencia entre la población llevó a la corona a
establecer en América otra institución: la Real Audiencia.
Este tribunal de justicia administrativa y hacia cumplir las leyes, y así resolver los conflictos entre los
españoles y los demás habitantes del nuevo mundo. Su máxima autoridad era el virrey, seguida por
los gobernadores y después por los oidores, o jueces mas antiguos.
Actividad 1
De las De las palabras que se resaltaron en la lectura anterior con tus palabras
explica los conceptos .
.
Conquista
Colonia
Virrey
Cabildos
Encomiendas
Encomendero
Real audiencia
Caciques
ACTIVIDAD 2: Observa el mapa y con base en tus conocimientos adquiridos argumenta
las preguntas.
¿Con que culturas del México antiguo
tuvieron contacto los primeros
conquistadores?
¿Qué otras culturas encontraron a su paso?
¿Cuál fue la importancia de las expediciones
de 1523 y 1535 con el interés de la corona
española por obtener recursos procedentes
de otros territorios?
Las principales actividades económicas que se
desarrollaron en el virreinato de la Nueva España fueron la
minería, la agricultura (principalmente el maíz, el cacao y
otros productos originarios, la ganadería (introducida por
los europeos, quienes trajeron consigo animales de
crianza) y el comercio.
La iglesia católica fue otro papel importante en la vida de la
Nueva España quienes cumplieron actividades importantes
además dela evangelización: tareas de cuidado de la salud,
visita de moribundos, atención a la gente mas pobre. Su
principal instrumento era la vigilancia del cumplimiento de
la practica de la fe católica.
La búsqueda de metales preciosos origino la fundación de
poblaciones mas al norte. La plata fue la primera causa de
la expansión.
Como dato
interesante
Ordena jerárquicamente los siguientes conceptos:
- Cabildo
- Real Audiencia
- Pueblo de indios
- Virrey
Actividad 3
1
2
3
4
En la siguiente lista de cotejo marca con una la
casilla que más se aproxime a tu desempeño de
aprendizaje.
¡Qué aprendí!
INDICADORES SI NO
Identifico los conceptos de
conquista, virreinato, pueblo de
indios, cabildo y real audiencia
Identifico sus características
Reconozco las rutas de conquista
Realicé cada una de las actividades
especificadas en la ficha
Escribe una conclusión en tu cuaderno.
DIRECTORIO
Enrique Alfaro Ramírez
Gobernador Constitucional del Estado de Jalisco
Juan Carlos Flores Miramontes
Secretario de Educación del Gobierno del Estado de Jalisco
Pedro Dìaz Arias
Subsecretario de Educación Básica
Álvaro Carrillo Ramírez
Encargado del Despacho de la Dirección de Educación Secundaria
Autores:
Norma Elizabeth Arreaga Zárate
Diseño gráfico
Josué Gómez González
HISTORIA-2o-Semana-17.pdf

Más contenido relacionado

Similar a HISTORIA-2o-Semana-17.pdf

Guia de la colonia
Guia de la coloniaGuia de la colonia
Guia de la colonia
CarolinaPrezBustaman
 
historia.pdf
historia.pdfhistoria.pdf
historia.pdf
a220072
 
Tercer parcial historia de mexico 1
Tercer parcial historia de mexico 1Tercer parcial historia de mexico 1
Tercer parcial historia de mexico 1
Juan Carlos Vargas Reyes
 
Programa académico de los bienes culturales de la iglesia para los seminario...
Programa académico de los bienes culturales de la iglesia  para los seminario...Programa académico de los bienes culturales de la iglesia  para los seminario...
Programa académico de los bienes culturales de la iglesia para los seminario...
Valentin Figueroa
 
historia2020.pdf
historia2020.pdfhistoria2020.pdf
historia2020.pdf
AlvaroBuendia3
 
El legado jesuita
El legado jesuitaEl legado jesuita
El legado jesuitaAquino01
 
El período colonial del ecuador
El período colonial del ecuadorEl período colonial del ecuador
El período colonial del ecuador
Manuel Alonso
 
El virreinato de la nueva españa
El virreinato de la nueva españaEl virreinato de la nueva españa
El virreinato de la nueva españa
Sindey Ontiveros
 
Colonia española..7º2
Colonia española..7º2Colonia española..7º2
Colonia española..7º2
Alvaro Amaya
 
Situacion problema sesion v prod. 1
Situacion problema sesion v prod. 1Situacion problema sesion v prod. 1
Situacion problema sesion v prod. 1
Josefina Herrera
 
Colonialismo en America latina
Colonialismo en America latinaColonialismo en America latina
Colonialismo en America latina
David Garcia
 
Arte colonial Mexicano
Arte colonial Mexicano Arte colonial Mexicano
Arte colonial Mexicano
MontserratPerez18
 
Descubrimientos geográficos
Descubrimientos geográficosDescubrimientos geográficos
Descubrimientos geográficosMely Historia
 
la colonia.ppt
la colonia.pptla colonia.ppt
la colonia.ppt
ssusere8c91c
 
Investigación libros-de-texto
Investigación libros-de-textoInvestigación libros-de-texto
Investigación libros-de-texto
Lucia Hernandez
 
SIGNIFICADO ESPIRITUAL DE LA COLONIZACION ESPAÑOLA
SIGNIFICADO ESPIRITUAL DE LA COLONIZACION ESPAÑOLASIGNIFICADO ESPIRITUAL DE LA COLONIZACION ESPAÑOLA
SIGNIFICADO ESPIRITUAL DE LA COLONIZACION ESPAÑOLA
Ministerio de Educacon
 
Bloque i repaso
Bloque i repasoBloque i repaso
Bloque i repaso
Hector Ponce
 
trecientos años de dominio español.pptx
 trecientos años de dominio español.pptx trecientos años de dominio español.pptx
trecientos años de dominio español.pptx
JoseGuadalupeMartine24
 
La conquista primer periodo y segundo
La conquista primer periodo y segundoLa conquista primer periodo y segundo
La conquista primer periodo y segundo
Leonardo S. Loor
 
Raíces históricas de Chile
Raíces históricas de ChileRaíces históricas de Chile
Raíces históricas de Chile
Felipe Lecannelier Mora
 

Similar a HISTORIA-2o-Semana-17.pdf (20)

Guia de la colonia
Guia de la coloniaGuia de la colonia
Guia de la colonia
 
historia.pdf
historia.pdfhistoria.pdf
historia.pdf
 
Tercer parcial historia de mexico 1
Tercer parcial historia de mexico 1Tercer parcial historia de mexico 1
Tercer parcial historia de mexico 1
 
Programa académico de los bienes culturales de la iglesia para los seminario...
Programa académico de los bienes culturales de la iglesia  para los seminario...Programa académico de los bienes culturales de la iglesia  para los seminario...
Programa académico de los bienes culturales de la iglesia para los seminario...
 
historia2020.pdf
historia2020.pdfhistoria2020.pdf
historia2020.pdf
 
El legado jesuita
El legado jesuitaEl legado jesuita
El legado jesuita
 
El período colonial del ecuador
El período colonial del ecuadorEl período colonial del ecuador
El período colonial del ecuador
 
El virreinato de la nueva españa
El virreinato de la nueva españaEl virreinato de la nueva españa
El virreinato de la nueva españa
 
Colonia española..7º2
Colonia española..7º2Colonia española..7º2
Colonia española..7º2
 
Situacion problema sesion v prod. 1
Situacion problema sesion v prod. 1Situacion problema sesion v prod. 1
Situacion problema sesion v prod. 1
 
Colonialismo en America latina
Colonialismo en America latinaColonialismo en America latina
Colonialismo en America latina
 
Arte colonial Mexicano
Arte colonial Mexicano Arte colonial Mexicano
Arte colonial Mexicano
 
Descubrimientos geográficos
Descubrimientos geográficosDescubrimientos geográficos
Descubrimientos geográficos
 
la colonia.ppt
la colonia.pptla colonia.ppt
la colonia.ppt
 
Investigación libros-de-texto
Investigación libros-de-textoInvestigación libros-de-texto
Investigación libros-de-texto
 
SIGNIFICADO ESPIRITUAL DE LA COLONIZACION ESPAÑOLA
SIGNIFICADO ESPIRITUAL DE LA COLONIZACION ESPAÑOLASIGNIFICADO ESPIRITUAL DE LA COLONIZACION ESPAÑOLA
SIGNIFICADO ESPIRITUAL DE LA COLONIZACION ESPAÑOLA
 
Bloque i repaso
Bloque i repasoBloque i repaso
Bloque i repaso
 
trecientos años de dominio español.pptx
 trecientos años de dominio español.pptx trecientos años de dominio español.pptx
trecientos años de dominio español.pptx
 
La conquista primer periodo y segundo
La conquista primer periodo y segundoLa conquista primer periodo y segundo
La conquista primer periodo y segundo
 
Raíces históricas de Chile
Raíces históricas de ChileRaíces históricas de Chile
Raíces históricas de Chile
 

Último

El-Nazismo REFORZAMIENTO (1).pdf123456789
El-Nazismo REFORZAMIENTO (1).pdf123456789El-Nazismo REFORZAMIENTO (1).pdf123456789
El-Nazismo REFORZAMIENTO (1).pdf123456789
huasasquichealfonso7
 
9. GEOGRAFÍA FÍSICA DEL PERÚFFFFFFFF.pdf
9. GEOGRAFÍA FÍSICA DEL PERÚFFFFFFFF.pdf9. GEOGRAFÍA FÍSICA DEL PERÚFFFFFFFF.pdf
9. GEOGRAFÍA FÍSICA DEL PERÚFFFFFFFF.pdf
DayanaVsquezReyes
 
ESTUDIOS SOCIALES LIBRO DE OCTAVO DESDE LA UNIDAD TRES
ESTUDIOS SOCIALES LIBRO DE OCTAVO DESDE LA UNIDAD TRESESTUDIOS SOCIALES LIBRO DE OCTAVO DESDE LA UNIDAD TRES
ESTUDIOS SOCIALES LIBRO DE OCTAVO DESDE LA UNIDAD TRES
elizabethaldaz60
 
Artistic Experience - Una idea innovadora
Artistic Experience - Una idea innovadoraArtistic Experience - Una idea innovadora
Artistic Experience - Una idea innovadora
martinez012tm
 
imagenes cultura paracas para exposicion
imagenes cultura paracas para exposicionimagenes cultura paracas para exposicion
imagenes cultura paracas para exposicion
SedeBelisario
 
CUADERNO GRUPAL wbigxvmdhishlsgksmhdhkdkhskgskgsglzkgKgsgkzkhpotx
CUADERNO GRUPAL wbigxvmdhishlsgksmhdhkdkhskgskgsglzkgKgsgkzkhpotxCUADERNO GRUPAL wbigxvmdhishlsgksmhdhkdkhskgskgsglzkgKgsgkzkhpotx
CUADERNO GRUPAL wbigxvmdhishlsgksmhdhkdkhskgskgsglzkgKgsgkzkhpotx
nicolaspea55
 
Tanatologia y Tanatopraxia Instituto CEF
Tanatologia y Tanatopraxia Instituto CEFTanatologia y Tanatopraxia Instituto CEF
Tanatologia y Tanatopraxia Instituto CEF
ntraverso1
 
5.2 MODULO DE FOTOGRAFIA Medico Legal.pdf
5.2 MODULO DE FOTOGRAFIA Medico Legal.pdf5.2 MODULO DE FOTOGRAFIA Medico Legal.pdf
5.2 MODULO DE FOTOGRAFIA Medico Legal.pdf
ntraverso1
 
FICHASNUMEROSDEPAGINASDEUNO A CINCO AÑOS
FICHASNUMEROSDEPAGINASDEUNO A CINCO AÑOSFICHASNUMEROSDEPAGINASDEUNO A CINCO AÑOS
FICHASNUMEROSDEPAGINASDEUNO A CINCO AÑOS
ClaudiaCastro129845
 
Zona_Sur_ODONTOLOGIA pdf 2024 mayo kin jk
Zona_Sur_ODONTOLOGIA pdf 2024 mayo kin jkZona_Sur_ODONTOLOGIA pdf 2024 mayo kin jk
Zona_Sur_ODONTOLOGIA pdf 2024 mayo kin jk
MonicaCatan
 
Mito de Teseo y Ariadna Mito de Teseo y Ariadna.
Mito de Teseo y Ariadna Mito de Teseo y Ariadna.Mito de Teseo y Ariadna Mito de Teseo y Ariadna.
Mito de Teseo y Ariadna Mito de Teseo y Ariadna.
EduardoBalbi3
 
El sistema solar y sus planetas.PRESENTACION
El sistema solar y sus planetas.PRESENTACIONEl sistema solar y sus planetas.PRESENTACION
El sistema solar y sus planetas.PRESENTACION
rarespruna1
 
Bitácora de historia: barroco y neoclásico
Bitácora de historia: barroco y neoclásicoBitácora de historia: barroco y neoclásico
Bitácora de historia: barroco y neoclásico
al050121044
 
Slideshare matematico.pptx..............
Slideshare matematico.pptx..............Slideshare matematico.pptx..............
Slideshare matematico.pptx..............
RicaurteLasso
 
Folleto tríptico informativo datos sida vih sencillo rosa rojo blanco.pdf
Folleto tríptico informativo datos sida vih sencillo rosa rojo blanco.pdfFolleto tríptico informativo datos sida vih sencillo rosa rojo blanco.pdf
Folleto tríptico informativo datos sida vih sencillo rosa rojo blanco.pdf
loypa08
 
La sábana santa un encuentro con laPasión del señor
La sábana santa un encuentro con laPasión del señorLa sábana santa un encuentro con laPasión del señor
La sábana santa un encuentro con laPasión del señor
xkqtb4p6gr
 
39. OLIMPIA, LOS JUEGOS OLÌMPICOS EN LA ANTIGUA GRECIA
39. OLIMPIA, LOS JUEGOS OLÌMPICOS EN LA ANTIGUA GRECIA39. OLIMPIA, LOS JUEGOS OLÌMPICOS EN LA ANTIGUA GRECIA
39. OLIMPIA, LOS JUEGOS OLÌMPICOS EN LA ANTIGUA GRECIA
Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales U.D.C.A
 
Actividad de Educación Física Unidad2 Tarea1
Actividad de Educación Física Unidad2 Tarea1Actividad de Educación Física Unidad2 Tarea1
Actividad de Educación Física Unidad2 Tarea1
MarwinSuarez
 
Portafolio final comunicación y expresión ll - ivan alarcon .pptx
Portafolio final comunicación y expresión ll - ivan alarcon .pptxPortafolio final comunicación y expresión ll - ivan alarcon .pptx
Portafolio final comunicación y expresión ll - ivan alarcon .pptx
ivandavidalarconcata
 
INFOGRAFIA DE LAS OPERACIONES BASICAS EN UNA OBRA
INFOGRAFIA DE LAS OPERACIONES BASICAS EN UNA OBRAINFOGRAFIA DE LAS OPERACIONES BASICAS EN UNA OBRA
INFOGRAFIA DE LAS OPERACIONES BASICAS EN UNA OBRA
andrea Varela
 

Último (20)

El-Nazismo REFORZAMIENTO (1).pdf123456789
El-Nazismo REFORZAMIENTO (1).pdf123456789El-Nazismo REFORZAMIENTO (1).pdf123456789
El-Nazismo REFORZAMIENTO (1).pdf123456789
 
9. GEOGRAFÍA FÍSICA DEL PERÚFFFFFFFF.pdf
9. GEOGRAFÍA FÍSICA DEL PERÚFFFFFFFF.pdf9. GEOGRAFÍA FÍSICA DEL PERÚFFFFFFFF.pdf
9. GEOGRAFÍA FÍSICA DEL PERÚFFFFFFFF.pdf
 
ESTUDIOS SOCIALES LIBRO DE OCTAVO DESDE LA UNIDAD TRES
ESTUDIOS SOCIALES LIBRO DE OCTAVO DESDE LA UNIDAD TRESESTUDIOS SOCIALES LIBRO DE OCTAVO DESDE LA UNIDAD TRES
ESTUDIOS SOCIALES LIBRO DE OCTAVO DESDE LA UNIDAD TRES
 
Artistic Experience - Una idea innovadora
Artistic Experience - Una idea innovadoraArtistic Experience - Una idea innovadora
Artistic Experience - Una idea innovadora
 
imagenes cultura paracas para exposicion
imagenes cultura paracas para exposicionimagenes cultura paracas para exposicion
imagenes cultura paracas para exposicion
 
CUADERNO GRUPAL wbigxvmdhishlsgksmhdhkdkhskgskgsglzkgKgsgkzkhpotx
CUADERNO GRUPAL wbigxvmdhishlsgksmhdhkdkhskgskgsglzkgKgsgkzkhpotxCUADERNO GRUPAL wbigxvmdhishlsgksmhdhkdkhskgskgsglzkgKgsgkzkhpotx
CUADERNO GRUPAL wbigxvmdhishlsgksmhdhkdkhskgskgsglzkgKgsgkzkhpotx
 
Tanatologia y Tanatopraxia Instituto CEF
Tanatologia y Tanatopraxia Instituto CEFTanatologia y Tanatopraxia Instituto CEF
Tanatologia y Tanatopraxia Instituto CEF
 
5.2 MODULO DE FOTOGRAFIA Medico Legal.pdf
5.2 MODULO DE FOTOGRAFIA Medico Legal.pdf5.2 MODULO DE FOTOGRAFIA Medico Legal.pdf
5.2 MODULO DE FOTOGRAFIA Medico Legal.pdf
 
FICHASNUMEROSDEPAGINASDEUNO A CINCO AÑOS
FICHASNUMEROSDEPAGINASDEUNO A CINCO AÑOSFICHASNUMEROSDEPAGINASDEUNO A CINCO AÑOS
FICHASNUMEROSDEPAGINASDEUNO A CINCO AÑOS
 
Zona_Sur_ODONTOLOGIA pdf 2024 mayo kin jk
Zona_Sur_ODONTOLOGIA pdf 2024 mayo kin jkZona_Sur_ODONTOLOGIA pdf 2024 mayo kin jk
Zona_Sur_ODONTOLOGIA pdf 2024 mayo kin jk
 
Mito de Teseo y Ariadna Mito de Teseo y Ariadna.
Mito de Teseo y Ariadna Mito de Teseo y Ariadna.Mito de Teseo y Ariadna Mito de Teseo y Ariadna.
Mito de Teseo y Ariadna Mito de Teseo y Ariadna.
 
El sistema solar y sus planetas.PRESENTACION
El sistema solar y sus planetas.PRESENTACIONEl sistema solar y sus planetas.PRESENTACION
El sistema solar y sus planetas.PRESENTACION
 
Bitácora de historia: barroco y neoclásico
Bitácora de historia: barroco y neoclásicoBitácora de historia: barroco y neoclásico
Bitácora de historia: barroco y neoclásico
 
Slideshare matematico.pptx..............
Slideshare matematico.pptx..............Slideshare matematico.pptx..............
Slideshare matematico.pptx..............
 
Folleto tríptico informativo datos sida vih sencillo rosa rojo blanco.pdf
Folleto tríptico informativo datos sida vih sencillo rosa rojo blanco.pdfFolleto tríptico informativo datos sida vih sencillo rosa rojo blanco.pdf
Folleto tríptico informativo datos sida vih sencillo rosa rojo blanco.pdf
 
La sábana santa un encuentro con laPasión del señor
La sábana santa un encuentro con laPasión del señorLa sábana santa un encuentro con laPasión del señor
La sábana santa un encuentro con laPasión del señor
 
39. OLIMPIA, LOS JUEGOS OLÌMPICOS EN LA ANTIGUA GRECIA
39. OLIMPIA, LOS JUEGOS OLÌMPICOS EN LA ANTIGUA GRECIA39. OLIMPIA, LOS JUEGOS OLÌMPICOS EN LA ANTIGUA GRECIA
39. OLIMPIA, LOS JUEGOS OLÌMPICOS EN LA ANTIGUA GRECIA
 
Actividad de Educación Física Unidad2 Tarea1
Actividad de Educación Física Unidad2 Tarea1Actividad de Educación Física Unidad2 Tarea1
Actividad de Educación Física Unidad2 Tarea1
 
Portafolio final comunicación y expresión ll - ivan alarcon .pptx
Portafolio final comunicación y expresión ll - ivan alarcon .pptxPortafolio final comunicación y expresión ll - ivan alarcon .pptx
Portafolio final comunicación y expresión ll - ivan alarcon .pptx
 
INFOGRAFIA DE LAS OPERACIONES BASICAS EN UNA OBRA
INFOGRAFIA DE LAS OPERACIONES BASICAS EN UNA OBRAINFOGRAFIA DE LAS OPERACIONES BASICAS EN UNA OBRA
INFOGRAFIA DE LAS OPERACIONES BASICAS EN UNA OBRA
 

HISTORIA-2o-Semana-17.pdf

  • 1.
  • 2.
  • 3. HISTORIA SEGUNDO GRADO PANORAMA DEL PERIODO uno Secundaria Semana 17
  • 4. OBJETIVO • Identifica los conceptos de conquista, colonización, virreinato, pueblo de indios, cabildo y real audiencia.
  • 6. ¿Qué necesitamos?  Cuaderno de trabajo.  Plumas.  Colores.  Libro de historia 2 de México.  Diccionario.  En caso de tener algún dispositivo móvil y cuentas con servicio de internet lo puedes utilizar esto es (opcional).  Ficha de trabajo recrea.  Muchas ganas de aprender.
  • 7. • Lectura • Cuestionamientos • Mapas • Imágenes • Elaboración de organizador gráfico • Investigación • Actividades en el cuaderno. Cómo lograremos el aprendizaje
  • 8. Observa y contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas. ¿Cómo crees que fue el contacto entre las culturas mesoamericanas y las provenientes de Europa? ¡Iniciamos!
  • 9. Lee con atención la siguiente lectura • A la llegada de los españoles en el postclásico, Mesoamérica era controlada en buena medida por el imperio mexica. A principios del siglo XVI arribó al actual estado de Veracruz un contingente de españoles y con el se iniciaría el proceso de conquista de México. A partir de ese momento también comenzó la colonización de las culturas mesoamericanas con ideas y tradiciones europeas del mundo occidental. • La conquista territorial y la posterior colonización que se define como el establecimiento de las instituciones políticas, económicas y religiosas, de la corona española no concluyó con la caída de Tenochtitlan. Hasta 1535 se estableció el virreinato de Nueva España y Antonio de Mendoza fue nombrado virrey, es decir la persona que gobierna uno de los territorios de la corona en nombre del rey, y residía en la capital: la ciudad de México, erigida sobre la antigua Tenochtitlan.
  • 10. La primera forma de colonización que utilizaron los españoles en el Nuevo Mundo fue el sistema de encomiendas, puesto en marcha en favor de los españoles colonizadores (llamados encomenderos). El encomendero cobraba los tributos que los indígenas, como súbditos del rey, pagaba a la corona; este a cambio, debía cuidar a los indígenas e introducirlos a la doctrina cristiana. Los encomenderos tenían a su disposición pueblos de indios con sus caciques para que le pagaran tributos y le sirvieran. La base de la estructura política y administrativa del virreinato a nivel local consistía en las ciudades y las villas de españoles y pueblos de indios. El cabildo o ayuntamiento, fue una de las primeras instituciones que se establecían al fundar la ciudad, este era el encargado de administrar los servicios administrativos, políticos y económicos. La necesidad de administrar el territorio y la convivencia entre la población llevó a la corona a establecer en América otra institución: la Real Audiencia. Este tribunal de justicia administrativa y hacia cumplir las leyes, y así resolver los conflictos entre los españoles y los demás habitantes del nuevo mundo. Su máxima autoridad era el virrey, seguida por los gobernadores y después por los oidores, o jueces mas antiguos.
  • 11. Actividad 1 De las De las palabras que se resaltaron en la lectura anterior con tus palabras explica los conceptos . . Conquista Colonia Virrey Cabildos Encomiendas Encomendero Real audiencia Caciques
  • 12. ACTIVIDAD 2: Observa el mapa y con base en tus conocimientos adquiridos argumenta las preguntas. ¿Con que culturas del México antiguo tuvieron contacto los primeros conquistadores? ¿Qué otras culturas encontraron a su paso? ¿Cuál fue la importancia de las expediciones de 1523 y 1535 con el interés de la corona española por obtener recursos procedentes de otros territorios?
  • 13. Las principales actividades económicas que se desarrollaron en el virreinato de la Nueva España fueron la minería, la agricultura (principalmente el maíz, el cacao y otros productos originarios, la ganadería (introducida por los europeos, quienes trajeron consigo animales de crianza) y el comercio. La iglesia católica fue otro papel importante en la vida de la Nueva España quienes cumplieron actividades importantes además dela evangelización: tareas de cuidado de la salud, visita de moribundos, atención a la gente mas pobre. Su principal instrumento era la vigilancia del cumplimiento de la practica de la fe católica. La búsqueda de metales preciosos origino la fundación de poblaciones mas al norte. La plata fue la primera causa de la expansión. Como dato interesante
  • 14. Ordena jerárquicamente los siguientes conceptos: - Cabildo - Real Audiencia - Pueblo de indios - Virrey Actividad 3 1 2 3 4
  • 15. En la siguiente lista de cotejo marca con una la casilla que más se aproxime a tu desempeño de aprendizaje. ¡Qué aprendí! INDICADORES SI NO Identifico los conceptos de conquista, virreinato, pueblo de indios, cabildo y real audiencia Identifico sus características Reconozco las rutas de conquista Realicé cada una de las actividades especificadas en la ficha Escribe una conclusión en tu cuaderno.
  • 16. DIRECTORIO Enrique Alfaro Ramírez Gobernador Constitucional del Estado de Jalisco Juan Carlos Flores Miramontes Secretario de Educación del Gobierno del Estado de Jalisco Pedro Dìaz Arias Subsecretario de Educación Básica Álvaro Carrillo Ramírez Encargado del Despacho de la Dirección de Educación Secundaria Autores: Norma Elizabeth Arreaga Zárate Diseño gráfico Josué Gómez González