El documento resume la historia de las computadoras desde sus orígenes hasta la quinta generación. Comenzó con las computadoras analógicas y digitales, luego las primeras computadoras electrónicas de la primera generación que utilizaban tubos de vacío. La segunda generación usó transistores. La tercera generación introdujo los circuitos integrados. La cuarta generación trajo las computadoras personales con microprocesadores. Finalmente, la quinta generación se enfoca en la inteligencia artificial.
El documento describe los componentes principales de una computadora, incluyendo el monitor, placa base, CPU, memoria RAM, tarjeta de expansión, fuente de alimentación, unidad de disco óptico, disco duro y unidad de estado sólido, teclado y ratón. Explica que el hardware se refiere a las partes físicas de la computadora, mientras que el software se refiere a los componentes lógicos como los sistemas operativos y aplicaciones. Además, indica que la primera computadora fue construida en 1938.
Este documento proporciona una introducción general sobre los ordenadores. Explica conceptos clave como la estructura básica de un ordenador, que incluye la CPU, memoria y dispositivos de entrada/salida. También describe brevemente el funcionamiento de un ordenador según la arquitectura de von Neumann y la historia temprana de los ordenadores, desde las primeras calculadoras mecánicas hasta los desarrollos de Babbage y Hollerith.
Este documento resume la historia de los ordenadores desde 1938 hasta la actualidad. Comienza con las primeras computadoras mecánicas y electrónicas como la Z1, Mark I y ENIAC. Luego describe las cinco generaciones de ordenadores desde las primeras basadas en válvulas hasta las actuales basadas en microprocesadores. Finalmente, resume el desarrollo de Internet desde ARPANET hasta la creación de la World Wide Web.
El documento describe la historia de los ordenadores, desde las primeras calculadoras mecánicas hasta los ordenadores modernos. Explica que un ordenador es un sistema digital que procesa información siguiendo instrucciones de un programa, y que está compuesto de una unidad central de procesamiento, memoria y dispositivos de entrada y salida. También describe las contribuciones de pioneros como Leibniz, Babbage y Turing en el desarrollo de las primeras máquinas de calcular y los fundamentos teóricos de los ordenadores modernos.
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El documento describe la evolución de las computadoras a través de las diferentes generaciones, desde las primeras computadoras mecánicas y analógicas hasta las computadoras modernas como las tabletas y netbooks. También explica los diferentes tipos de computadoras como las computadoras personales, portátiles, de escritorio, y sus características.
El documento describe los conceptos fundamentales de informática, incluyendo la historia de las computadoras desde las primeras máquinas programables hasta las computadoras modernas. Explica cómo funcionan las computadoras según la arquitectura de Von Neumann y define términos clave como hardware, software, sistema operativo y generaciones de computadoras.
Una computadora es una máquina electrónica que recibe datos, los procesa y los convierte en información útil mediante programas. Necesita datos de entrada y devuelve resultados como salida. Se utiliza para realizar diversas tareas gracias a su capacidad de ejecutar instrucciones de forma precisa y rápida.
El documento describe los componentes principales de una computadora, incluyendo el monitor, placa base, CPU, memoria RAM, tarjeta de expansión, fuente de alimentación, unidad de disco óptico, disco duro y unidad de estado sólido, teclado y ratón. Explica que el hardware se refiere a las partes físicas de la computadora, mientras que el software se refiere a los componentes lógicos como los sistemas operativos y aplicaciones. Además, indica que la primera computadora fue construida en 1938.
Este documento proporciona una introducción general sobre los ordenadores. Explica conceptos clave como la estructura básica de un ordenador, que incluye la CPU, memoria y dispositivos de entrada/salida. También describe brevemente el funcionamiento de un ordenador según la arquitectura de von Neumann y la historia temprana de los ordenadores, desde las primeras calculadoras mecánicas hasta los desarrollos de Babbage y Hollerith.
Este documento resume la historia de los ordenadores desde 1938 hasta la actualidad. Comienza con las primeras computadoras mecánicas y electrónicas como la Z1, Mark I y ENIAC. Luego describe las cinco generaciones de ordenadores desde las primeras basadas en válvulas hasta las actuales basadas en microprocesadores. Finalmente, resume el desarrollo de Internet desde ARPANET hasta la creación de la World Wide Web.
El documento describe la historia de los ordenadores, desde las primeras calculadoras mecánicas hasta los ordenadores modernos. Explica que un ordenador es un sistema digital que procesa información siguiendo instrucciones de un programa, y que está compuesto de una unidad central de procesamiento, memoria y dispositivos de entrada y salida. También describe las contribuciones de pioneros como Leibniz, Babbage y Turing en el desarrollo de las primeras máquinas de calcular y los fundamentos teóricos de los ordenadores modernos.
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El documento describe la evolución de las computadoras a través de las diferentes generaciones, desde las primeras computadoras mecánicas y analógicas hasta las computadoras modernas como las tabletas y netbooks. También explica los diferentes tipos de computadoras como las computadoras personales, portátiles, de escritorio, y sus características.
El documento describe los conceptos fundamentales de informática, incluyendo la historia de las computadoras desde las primeras máquinas programables hasta las computadoras modernas. Explica cómo funcionan las computadoras según la arquitectura de Von Neumann y define términos clave como hardware, software, sistema operativo y generaciones de computadoras.
Una computadora es una máquina electrónica que recibe datos, los procesa y los convierte en información útil mediante programas. Necesita datos de entrada y devuelve resultados como salida. Se utiliza para realizar diversas tareas gracias a su capacidad de ejecutar instrucciones de forma precisa y rápida.
El documento define una computadora como una máquina electrónica que recibe datos, los procesa y los convierte en información útil. Explica que necesita de programas, datos de entrada y produce datos de salida. También describe varios periféricos comunes como monitores, teclados, ratones, impresoras, escáneres y discos duros que permiten la entrada y salida de datos e interacción con el usuario. Por último, menciona brevemente la evolución de los primeros computadores y sus usos iniciales.
Este documento proporciona una introducción a la historia y componentes básicos de las computadoras. Explica que la computadora es el resultado evolutivo de ideas de muchas personas a lo largo de la historia en áreas como la electrónica, mecánica y programación. Luego resume brevemente algunos hitos clave en el desarrollo de las computadoras desde el 2700 a.C. hasta la actualidad, incluyendo el ábaco, la máquina analítica de Babbage, la Z1 y el circuito integrado. Finalmente, describe los principales
El documento describe la evolución de las computadoras a través de cinco generaciones, desde las primeras computadoras basadas en tubos de vacío hasta las computadoras modernas basadas en microprocesadores. También describe las principales partes de una computadora, incluidas la unidad de procesamiento, las unidades de almacenamiento y entrada/salida. Además, explica conceptos clave como software, hardware, inteligencia artificial y Internet.
Este documento describe la evolución de las computadoras a través de las diferentes generaciones, desde las primeras computadoras de válvulas hasta las computadoras modernas. También define y explica varios tipos de computadoras como supercomputadoras, computadoras centrales, computadoras personales y portátiles.
El documento describe la evolución de las computadoras a través de las diferentes generaciones, desde las primeras computadoras de válvulas de vacío hasta las computadoras personales modernas. También discute otros tipos de computadoras como las supercomputadoras, computadoras centrales, computadoras portátiles y más.
Una computadora es una máquina electrónica que recibe datos, los procesa y los convierte en información útil. Se compone de circuitos integrados y otros componentes que ejecutan programas de instrucciones. Los periféricos como monitores, teclados y otros dispositivos muestran los resultados del procesamiento. Aunque parece que varios programas se ejecutan simultáneamente, en realidad la CPU alterna rápidamente entre ellos. El sistema operativo controla la ejecución de programas y la asignación de recursos.
Este documento describe la historia y componentes básicos de una computadora. Explica que una computadora es una máquina electrónica que procesa datos para producir información útil. Luego describe los componentes clave de una CPU como la unidad de control, la unidad aritmético lógica y la memoria. Finalmente, menciona dispositivos de entrada y salida comunes como teclados, monitores y unidades de disco.
Un computador es una máquina electrónica que recibe datos como entrada, los procesa y genera información útil como salida. Funciona ejecutando programas de instrucciones de forma rápida y precisa según lo indicado por un usuario o programa. Tiene una larga historia que comenzó con dispositivos mecánicos para contar y máquinas para realizar cálculos. En la actualidad, los computadores electrónicos digitales son comunes y vienen en varios tipos y tamaños, desde supercomputadoras hasta microcomputadoras personales.
Introducción a la computación y la evolución de las computadoras a través del...Alejandro Vivas
El documento describe la evolución de las computadoras desde sus orígenes como máquinas mecánicas de cálculo hasta las computadoras modernas. Comienza con máquinas como el ábaco y la máquina de Pascal en el siglo XVII. Luego describe las primeras computadoras electrónicas como ENIAC en la década de 1940 y el desarrollo de computadoras más pequeñas y potentes desde entonces. También explica los principales componentes de una computadora como la CPU, memoria, almacenamiento, teclado, mouse y más.
Una computadora es una máquina electrónica que recibe datos, los procesa y los convierte en información útil. Funciona siguiendo instrucciones almacenadas en programas y necesita datos de entrada para producir resultados. La arquitectura de Von Neumann describe las cuatro secciones principales de una computadora: la unidad aritmético lógica, la unidad de control, la memoria y los dispositivos de entrada y salida. Los computadores personales se hicieron populares para tareas como procesar texto, hojas de cálculo y comunicación a través de cor
El documento proporciona una introducción a la historia de los computadores. Explica que una computadora es una máquina electrónica que recibe datos, los procesa y produce información útil como salida. Luego describe las cinco generaciones de computadoras, desde las primeras que usaban válvulas hasta las actuales basadas en inteligencia artificial. También brinda detalles sobre conceptos clave como el sistema operativo y cómo los computadores se han vuelto omnipresentes en la vida moderna y la industria.
El documento describe la evolución de los sistemas de almacenamiento y procesamiento de datos a través de la historia, desde las primeras civilizaciones que utilizaban rocas y tablillas de arcilla, hasta el desarrollo de las primeras máquinas mecánicas y computadoras electrónicas en los siglos XVII-XX. Se destaca el papel fundamental de figuras como Babbage, Turing y Von Neumann en el desarrollo de los primeros ordenadores programables y la arquitectura de von Neumann utilizada en los computadores modernos.
El computador es una máquina electrónica que recibe datos, los procesa y los convierte en información útil para el usuario. Un computador contiene circuitos integrados y otros componentes que pueden ejecutar programas de instrucciones de manera rápida y precisa. Los computadores necesitan datos de entrada y programas para procesar la información y generar una salida.
La computadora es un dispositivo electrónico que procesa información numérica y alfanumérica para elaborar gráficos, imágenes, sonidos y brindar información al usuario de manera fácil y práctica. Está compuesta de hardware físico y software de programas, e incluye partes como monitor, teclado, ratón, impresora y una unidad central de procesamiento que interpreta instrucciones. A lo largo de la historia han existido seis generaciones de computadoras que han ido mejorando en tamaño, velocidad y capac
El documento describe los principales componentes de una computadora personal, incluyendo el monitor, placa base, procesador, memoria RAM, discos duros, teclado, ratón e impresora. También explica brevemente otros periféricos como escáneres y altavoces.
El documento proporciona una historia detallada de la computación, desde los primeros dispositivos mecánicos para contar como el ábaco hasta el desarrollo de las computadoras modernas. Describe las cuatro generaciones de computadoras, desde las primeras máquinas analógicas y digitales hasta la era de los microprocesadores y las computadoras personales. También destaca los hitos clave como la máquina analítica de Charles Babbage, la ENIAC como la primera computadora electrónica y digital, y el desarrollo de los lenguajes de
1) El documento describe la historia de las computadoras desde los primeros dispositivos mecánicos de contar hasta las generaciones de computadoras modernas. 2) Se destacan hitos como la máquina analítica de Charles Babbage en el siglo XIX, la ENIAC electrónica en 1947, y el desarrollo de los lenguajes de programación y circuitos integrados en generaciones posteriores. 3) Finalmente, la cuarta generación trajo los microprocesadores y las primeras computadoras personales creadas por Steve Jobs y Steve Wozniak.
1) El documento describe la historia de las computadoras desde los primeros dispositivos mecánicos de contar hasta las generaciones de computadoras modernas. 2) Se destacan hitos como la máquina analítica de Charles Babbage en el siglo XIX, la ENIAC electrónica en 1947, y el desarrollo de los microprocesadores y las computadoras personales en los 1970s. 3) La historia se divide en generaciones basadas en cambios tecnológicos como el uso de tubos de vacío, transistores e integrados.
Este documento define conceptos básicos de informática como hardware, software, datos e información. Explica que las computadoras pueden ser analógicas o digitales y describe brevemente la historia de los computadores, desde las primeras máquinas mecánicas hasta la era de los circuitos integrados. Finalmente, identifica los principales componentes de una computadora como el procesador, memoria y periféricos.
El documento proporciona una historia de la computación, desde los primeros dispositivos mecánicos como el ábaco hasta el desarrollo de las computadoras modernas. Detalla los hitos clave como la máquina analítica de Charles Babbage en el siglo XIX, la ENIAC en 1947 como la primera computadora electrónica y digital, y el modelo de von Neumann que introdujo la idea de almacenar tanto datos como instrucciones en memoria. Además, divide la historia en generaciones basadas en la tecnología subyacente y la forma de programación
El documento describe la historia de las computadoras desde los primeros dispositivos mecánicos como el ábaco hasta las computadoras modernas. Explica que las primeras computadoras eran analógicas y digitales, y que las computadoras digitales podían ejecutar diferentes programas sin necesidad de modificar el hardware. También resume las cuatro generaciones de computadoras, desde las primeras basadas en tubos de vacío hasta las modernas basadas en circuitos integrados.
El documento define una computadora como una máquina electrónica que recibe datos, los procesa y los convierte en información útil. Explica que necesita de programas, datos de entrada y produce datos de salida. También describe varios periféricos comunes como monitores, teclados, ratones, impresoras, escáneres y discos duros que permiten la entrada y salida de datos e interacción con el usuario. Por último, menciona brevemente la evolución de los primeros computadores y sus usos iniciales.
Este documento proporciona una introducción a la historia y componentes básicos de las computadoras. Explica que la computadora es el resultado evolutivo de ideas de muchas personas a lo largo de la historia en áreas como la electrónica, mecánica y programación. Luego resume brevemente algunos hitos clave en el desarrollo de las computadoras desde el 2700 a.C. hasta la actualidad, incluyendo el ábaco, la máquina analítica de Babbage, la Z1 y el circuito integrado. Finalmente, describe los principales
El documento describe la evolución de las computadoras a través de cinco generaciones, desde las primeras computadoras basadas en tubos de vacío hasta las computadoras modernas basadas en microprocesadores. También describe las principales partes de una computadora, incluidas la unidad de procesamiento, las unidades de almacenamiento y entrada/salida. Además, explica conceptos clave como software, hardware, inteligencia artificial y Internet.
Este documento describe la evolución de las computadoras a través de las diferentes generaciones, desde las primeras computadoras de válvulas hasta las computadoras modernas. También define y explica varios tipos de computadoras como supercomputadoras, computadoras centrales, computadoras personales y portátiles.
El documento describe la evolución de las computadoras a través de las diferentes generaciones, desde las primeras computadoras de válvulas de vacío hasta las computadoras personales modernas. También discute otros tipos de computadoras como las supercomputadoras, computadoras centrales, computadoras portátiles y más.
Una computadora es una máquina electrónica que recibe datos, los procesa y los convierte en información útil. Se compone de circuitos integrados y otros componentes que ejecutan programas de instrucciones. Los periféricos como monitores, teclados y otros dispositivos muestran los resultados del procesamiento. Aunque parece que varios programas se ejecutan simultáneamente, en realidad la CPU alterna rápidamente entre ellos. El sistema operativo controla la ejecución de programas y la asignación de recursos.
Este documento describe la historia y componentes básicos de una computadora. Explica que una computadora es una máquina electrónica que procesa datos para producir información útil. Luego describe los componentes clave de una CPU como la unidad de control, la unidad aritmético lógica y la memoria. Finalmente, menciona dispositivos de entrada y salida comunes como teclados, monitores y unidades de disco.
Un computador es una máquina electrónica que recibe datos como entrada, los procesa y genera información útil como salida. Funciona ejecutando programas de instrucciones de forma rápida y precisa según lo indicado por un usuario o programa. Tiene una larga historia que comenzó con dispositivos mecánicos para contar y máquinas para realizar cálculos. En la actualidad, los computadores electrónicos digitales son comunes y vienen en varios tipos y tamaños, desde supercomputadoras hasta microcomputadoras personales.
Introducción a la computación y la evolución de las computadoras a través del...Alejandro Vivas
El documento describe la evolución de las computadoras desde sus orígenes como máquinas mecánicas de cálculo hasta las computadoras modernas. Comienza con máquinas como el ábaco y la máquina de Pascal en el siglo XVII. Luego describe las primeras computadoras electrónicas como ENIAC en la década de 1940 y el desarrollo de computadoras más pequeñas y potentes desde entonces. También explica los principales componentes de una computadora como la CPU, memoria, almacenamiento, teclado, mouse y más.
Una computadora es una máquina electrónica que recibe datos, los procesa y los convierte en información útil. Funciona siguiendo instrucciones almacenadas en programas y necesita datos de entrada para producir resultados. La arquitectura de Von Neumann describe las cuatro secciones principales de una computadora: la unidad aritmético lógica, la unidad de control, la memoria y los dispositivos de entrada y salida. Los computadores personales se hicieron populares para tareas como procesar texto, hojas de cálculo y comunicación a través de cor
El documento proporciona una introducción a la historia de los computadores. Explica que una computadora es una máquina electrónica que recibe datos, los procesa y produce información útil como salida. Luego describe las cinco generaciones de computadoras, desde las primeras que usaban válvulas hasta las actuales basadas en inteligencia artificial. También brinda detalles sobre conceptos clave como el sistema operativo y cómo los computadores se han vuelto omnipresentes en la vida moderna y la industria.
El documento describe la evolución de los sistemas de almacenamiento y procesamiento de datos a través de la historia, desde las primeras civilizaciones que utilizaban rocas y tablillas de arcilla, hasta el desarrollo de las primeras máquinas mecánicas y computadoras electrónicas en los siglos XVII-XX. Se destaca el papel fundamental de figuras como Babbage, Turing y Von Neumann en el desarrollo de los primeros ordenadores programables y la arquitectura de von Neumann utilizada en los computadores modernos.
El computador es una máquina electrónica que recibe datos, los procesa y los convierte en información útil para el usuario. Un computador contiene circuitos integrados y otros componentes que pueden ejecutar programas de instrucciones de manera rápida y precisa. Los computadores necesitan datos de entrada y programas para procesar la información y generar una salida.
La computadora es un dispositivo electrónico que procesa información numérica y alfanumérica para elaborar gráficos, imágenes, sonidos y brindar información al usuario de manera fácil y práctica. Está compuesta de hardware físico y software de programas, e incluye partes como monitor, teclado, ratón, impresora y una unidad central de procesamiento que interpreta instrucciones. A lo largo de la historia han existido seis generaciones de computadoras que han ido mejorando en tamaño, velocidad y capac
El documento describe los principales componentes de una computadora personal, incluyendo el monitor, placa base, procesador, memoria RAM, discos duros, teclado, ratón e impresora. También explica brevemente otros periféricos como escáneres y altavoces.
El documento proporciona una historia detallada de la computación, desde los primeros dispositivos mecánicos para contar como el ábaco hasta el desarrollo de las computadoras modernas. Describe las cuatro generaciones de computadoras, desde las primeras máquinas analógicas y digitales hasta la era de los microprocesadores y las computadoras personales. También destaca los hitos clave como la máquina analítica de Charles Babbage, la ENIAC como la primera computadora electrónica y digital, y el desarrollo de los lenguajes de
1) El documento describe la historia de las computadoras desde los primeros dispositivos mecánicos de contar hasta las generaciones de computadoras modernas. 2) Se destacan hitos como la máquina analítica de Charles Babbage en el siglo XIX, la ENIAC electrónica en 1947, y el desarrollo de los lenguajes de programación y circuitos integrados en generaciones posteriores. 3) Finalmente, la cuarta generación trajo los microprocesadores y las primeras computadoras personales creadas por Steve Jobs y Steve Wozniak.
1) El documento describe la historia de las computadoras desde los primeros dispositivos mecánicos de contar hasta las generaciones de computadoras modernas. 2) Se destacan hitos como la máquina analítica de Charles Babbage en el siglo XIX, la ENIAC electrónica en 1947, y el desarrollo de los microprocesadores y las computadoras personales en los 1970s. 3) La historia se divide en generaciones basadas en cambios tecnológicos como el uso de tubos de vacío, transistores e integrados.
Este documento define conceptos básicos de informática como hardware, software, datos e información. Explica que las computadoras pueden ser analógicas o digitales y describe brevemente la historia de los computadores, desde las primeras máquinas mecánicas hasta la era de los circuitos integrados. Finalmente, identifica los principales componentes de una computadora como el procesador, memoria y periféricos.
El documento proporciona una historia de la computación, desde los primeros dispositivos mecánicos como el ábaco hasta el desarrollo de las computadoras modernas. Detalla los hitos clave como la máquina analítica de Charles Babbage en el siglo XIX, la ENIAC en 1947 como la primera computadora electrónica y digital, y el modelo de von Neumann que introdujo la idea de almacenar tanto datos como instrucciones en memoria. Además, divide la historia en generaciones basadas en la tecnología subyacente y la forma de programación
El documento describe la historia de las computadoras desde los primeros dispositivos mecánicos como el ábaco hasta las computadoras modernas. Explica que las primeras computadoras eran analógicas y digitales, y que las computadoras digitales podían ejecutar diferentes programas sin necesidad de modificar el hardware. También resume las cuatro generaciones de computadoras, desde las primeras basadas en tubos de vacío hasta las modernas basadas en circuitos integrados.
1) El documento describe la arquitectura de Von Neumann, utilizada en la mayoría de computadoras modernas. 2) Esta arquitectura almacena tanto las instrucciones como los datos en la misma memoria, a diferencia de la arquitectura Harvard. 3) Las computadoras con esta arquitectura constan principalmente de una CPU, memoria y bus de datos que conecta estos componentes.
El documento proporciona una historia de la computación desde los primeros dispositivos mecánicos de contar hasta las computadoras modernas. Explica que las primeras computadoras eran analógicas y digitales y funcionaban con tubos de vacío, mientras que las generaciones posteriores utilizaron transistores y circuitos integrados. También destaca algunas computadoras importantes en cada generación, como la ENIAC, la serie IBM 360 y las primeras computadoras personales creadas por Apple.
La primera generación de computadoras abarcó desde principios de los años 1950 hasta principios de los 1960 y se caracterizó por usar tubos de vacío. Las máquinas eran grandes, consumían mucha energía y tenían poco tiempo de vida. Se programaban en lenguaje de máquina y almacenaban datos en tambores magnéticos. Algunas computadoras representativas de esta era fueron la EDVAC de 1949, la primera en almacenar programas, y la UNIVAC I de 1951, la primera computadora comercial.
La primera generación de computadoras abarcó desde principios de los años 1950 hasta principios de los 1960 y se caracterizó por usar tubos de vacío y programarse en lenguaje de máquina. Las computadoras eran grandes, consumían mucha energía y tenían poca memoria, almacenando datos en tambores magnéticos. Algunas computadoras representativas de esta era fueron la EDVAC de 1949, la primera en almacenar programas, y la UNIVAC I de 1951, la primera computadora comercial.
La primera generación de computadoras abarcó desde principios de los años 1950 hasta principios de los 1960 y se caracterizó por usar tubos de vacío y programarse en lenguaje de máquina. Las computadoras eran grandes, consumían mucha energía y tenían poca memoria. Algunas computadoras representativas de esta era fueron la EDVAC de 1949, la primera en almacenar programas, y la UNIVAC I de 1951, la primera computadora comercial.
Este documento describe la historia de la computación desde sus orígenes mecánicos hasta la tercera generación de computadoras. Comienza con dispositivos como el ábaco y la máquina analítica de Charles Babbage en el siglo XIX. Luego describe las primeras computadoras electrónicas como la ENIAC y la EDVAC en la década de 1940. Finalmente, divide la historia de las computadoras en generaciones basadas en la tecnología subyacente, desde las primeras computadoras de tubos de vacío hasta las de circuitos integrad
El documento describe la historia y evolución de las computadoras desde sus orígenes mecánicos hasta las computadoras digitales modernas. Se dividen las computadoras en generaciones basadas en los materiales de construcción y formas de programación. La primera generación usaba tubos de vacío y lenguaje de máquina, mientras que generaciones posteriores usaron transistores y circuitos integrados junto con lenguajes de alto nivel. Las computadoras evolucionaron de ser grandes y caras a más pequeñas y asequibles.
Este documento resume las características de las primeras generaciones de computadoras. La primera generación (1951-1958) utilizaba tubos de vacío y tarjetas perforadas. La segunda generación (1955-1965) introdujo el transistor, lo que permitió computadoras más pequeñas y rápidas. Además, se desarrollaron nuevos lenguajes de programación como FORTRAN y COBOL. La IBM 360 fue la primera familia de computadoras compatible entre sí.
Este documento resume las características de las primeras generaciones de computadoras. La primera generación (1951-1958) utilizaba tubos de vacío y tarjetas perforadas. La segunda generación (1955-1965) introdujo el transistor, lo que permitió computadoras más pequeñas y rápidas. Además, se desarrollaron nuevos lenguajes de programación como FORTRAN y COBOL. La IBM 360 fue la primera familia de computadoras compatible entre sí.
El documento describe las características de las primeras tres generaciones de computadoras. La primera generación (1951-1958) utilizaba tubos de vacío y tarjetas perforadas. La segunda generación (1955-1965) introdujo los transistores, memoria de núcleos magnéticos, y lenguajes de programación como COBOL y FORTRAN. La tercera generación (1964-1971) vio el surgimiento de los circuitos integrados, las minicomputadoras, y la multiprogramación.
El documento describe la evolución histórica de las computadoras desde los primeros dispositivos mecánicos como el ábaco hasta las computadoras modernas. Se divide la historia en cuatro generaciones basadas en los materiales y tecnologías usados, desde tubos de vacío hasta circuitos integrados. Cada generación trajo computadoras más pequeñas, rápidas y asequibles que llevaron a la popularización de las computadoras personales.
El documento resume las generaciones de computadoras desde la primera generación basada en tubos de vacío hasta la generación actual. Describe las características clave de cada generación incluyendo los cambios en los componentes como la memoria y los procesadores. También explica brevemente la organización interna básica de una computadora personal moderna.
1) El documento describe la historia y desarrollo de la arquitectura de Von Neumann, incluyendo conceptos como la memoria compartida y el almacenamiento de programas. 2) John Von Neumann propuso este concepto y su nombre se asocia con esta arquitectura, aunque otros como Eckert y Mauchly también hicieron contribuciones importantes. 3) La arquitectura de Von Neumann se utiliza en casi todas las computadoras modernas y permite almacenar e interpretar instrucciones de forma flexible.
El documento presenta una introducción a las herramientas virtuales para la educación actual. El objetivo es socializar a los docentes sobre estas herramientas y fomentar su uso combinado con estrategias didácticas para generar innovaciones. Se mencionan entornos virtuales de aprendizaje y varias herramientas virtuales clasificadas según su función en el proceso de enseñanza y aprendizaje a distancia. La conclusión es que el éxito de estos entornos depende más de la planificación y seguimiento de actividades de aprendiz
Este documento resume una investigación sobre la diversidad de dialectos entre estudiantes de noveno grado en una escuela en Ecuador. Describe que los estudiantes provienen de diferentes regiones del país y culturas, incluyendo la sierra, la costa y pueblos indígenas. El objetivo es analizar las diferentes expresiones lingüísticas de los estudiantes y promover una convivencia armónica que valore la diversidad. Se justifica la investigación debido a que la zona es rica en tradiciones orales heredadas de los padres de los estudiantes.
El documento proporciona instrucciones sobre cómo crear encuestas y formularios en Microsoft Forms, cómo usar Microsoft Teams para realizar videollamadas y compartir archivos con otros usuarios, y cómo crear tareas y reuniones en Teams. Explica los pasos para agregar preguntas a un formulario en Forms, unirse y crear equipos en Teams, y asignar tareas a estudiantes.
Este documento describe cómo los recursos educativos digitales y medios de comunicación pueden usarse de manera efectiva en la educación en línea. Propone el uso de herramientas como WhatsApp, Skype, Zoom y Teams para la comunicación, y la creación de presentaciones, videos, animaciones e imágenes interactivas como recursos educativos. También enfatiza la importancia del protagonismo del docente y ofrece consejos para crear contenido en línea atractivo para los estudiantes.
El documento describe los diferentes tipos de suelo, incluyendo suelos arenosos que no retienen agua y no son aptos para la agricultura, suelos calcáreos con abundancia de sales de calcio que son blancos y áridos, suelos arcillosos ricos en materia orgánica que retienen agua y son excelentes para cultivos, suelos limosos amarillentos que forman charcos al retener agua, suelos francos con características intermedios entre arenosos y arcillosos, y suelos calizos
Las viviendas son edificaciones que ofrecen refugio a las personas protegiéndolas del clima. Algunos tipos de viviendas son casas unifamiliares con jardín, departamentos con vecinos arriba o abajo, y iglús temporales utilizados por cazadores esquimales.
El documento describe varias herramientas de la Web 2.0 que pueden usarse para crear entornos de aprendizaje colaborativo, incluyendo Google Docs, Flickr, WordPress, YouTube, calendarios, agregadores RSS, marcadores sociales y SlideShare. Estas herramientas permiten la edición y compartición colaborativa de documentos, fotos, videos y presentaciones en línea para facilitar el aprendizaje conjunto entre participantes. La selección de la herramienta más adecuada para el aprendizaje colaborativo requiere una re
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Ubuntu es un sistema operativo de código abierto basado en Linux que incluye el entorno de escritorio Unity. Está diseñado para ser fácil de usar y mejorar la experiencia del usuario, y puede actualizar todas las aplicaciones instaladas a través de repositorios. Incluye aplicaciones prácticas para la configuración del sistema a través de una interfaz gráfica.
Este documento explica los iconos y herramientas disponibles en Moodle para crear y administrar cursos. Describe los iconos para las diferentes actividades como foros, cuestionarios y tareas. También explica cómo configurar un curso, agregar contenido, y cambiar la estructura y presentación del curso.
Este documento presenta la organización interna del Colegio Nacional "Once de Noviembre" de acuerdo a la Ley de Transparencia y Acceso a la Información Pública, incluyendo su estructura organizacional, bases legales, regulaciones internas, metas y objetivos. Describe la misión, visión y valores de la institución, así como los órganos de gobierno del colegio y sus funciones.
Este documento presenta información sobre educación a distancia y cursos en línea. Discute temas como la transición de la autoformación tutorada a las clases virtuales, los cursos en línea, el proceso de enseñanza-aprendizaje en línea y el diseño instruccional. Explica conceptos como la educación 2.0 y la web 2.0, y destaca las ventajas y desafíos de utilizar tecnologías de la información en la educación.
Este documento proporciona una introducción a Ubuntu, una popular distribución de Linux. Explica cómo ejecutar Ubuntu desde un CD en modo live sin necesidad de instalación, lo que permite probar el sistema sin modificar el disco duro. Describe los componentes principales del entorno de escritorio de Ubuntu como el panel superior, el escritorio y la barra de tareas inferiores. También brinda información sobre GNOME, el entorno de escritorio predeterminado de Ubuntu.
La historia cuenta de dos amigos que discutieron mientras caminaban por el desierto. Uno abofeteó al otro, quien escribió la ofensa en la arena. Más tarde, uno salvó al otro de ahogarse, por lo que escribió la acción buena en una piedra. Explicó que las ofensas deben escribirse en la arena para que se borren, mientras que las buenas acciones deben grabarse en piedra para recordarlas siempre.
El documento ofrece consejos a un hijo sobre cómo cuidar a sus padres mayores con paciencia y amor. Sugiere mostrar comprensión cuando los padres se olviden de cosas, se ensucien al comer, o no quieran bañarse o comer. También pide darles tiempo para recordar viejas historias y no avergonzarlos por su falta de conocimiento tecnológico. Finalmente, dice que cuando llegue el momento, el hijo debe acompañar a sus padres en su camino hacia el final con amor.
El documento contrasta la creación de Dios de alimentos saludables como vegetales con las tentaciones de comida chatarra creadas por Satanás que llevaron al hombre y la mujer a engordar y tener problemas de salud. También describe cómo Satanás inventó la televisión con control remoto para que el hombre no hiciera ejercicio, y finalmente cómo creó el IESS para asegurar que nadie se salvara de las enfermedades relacionadas con la obesidad.
Este documento presenta una introducción a Excel 2007. Explica conceptos básicos como hojas, celdas, filas y columnas. Detalla cómo escribir datos de texto, números, fechas y horas. También cubre temas como seleccionar celdas, copiar y mover datos, y dar nombres a celdas y rangos. El objetivo es familiarizar a los estudiantes con la interfaz y funcionalidades fundamentales de Excel.
Este documento presenta la asignatura Computación I impartida en la Universidad Técnica de Ambato. Explica que la asignatura tiene como objetivos crear una base teórica sólida de informática, presentar el hardware básico de una computadora y revisar conceptos fundamentales. Además, define términos clave como informática, hardware, software y sistemas de información; y describe los componentes básicos de una computadora como la unidad central de proceso, memoria y unidades de entrada y salida.
Este documento analiza herramientas web 2.0 para el aprendizaje colaborativo. Presenta MindMeister y MediaWiki como dos herramientas que permiten la colaboración en línea y la creación colectiva de contenido. MindMeister permite crear mapas mentales colaborativos, mientras que MediaWiki se enfoca en la escritura colaborativa de documentos a través de páginas wiki. El documento establece criterios para evaluar estas y otras herramientas y determinar cuáles son más adecuadas para establecer entorn
Este documento resume los conceptos clave de la comunicación, incluyendo las partes (emisor, mensaje, receptor), el código y el canal. Explica que una buena comunicación es importante para las relaciones, mientras que una mala comunicación puede causar problemas entre cónyuges, padres e hijos, y en la familia. Finalmente, ofrece consejos para mejorar la comunicación.
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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1. COMPUTADORA
Máquinacapazde efectuarunasecuenciadeoperaciones medianteunprograma, detal
manera, que se realice un procesamiento sobre un conjunto de datos de entrada,
obteniéndoseotroconjuntodedatosdesalida.
TIPOSDECOMPUTADORAS
SeclasificandeacuerdoalprincipiodeoperacióndeAnalógicasyDigitales.
COMPUTADORAANALÓGICA
Aprovechandoelhechodequediferentesfenómenosfísicossedescribenporrelaciones
matemáticas similares (v.g. Exponenciales, Logarítmicas, etc.) pueden entregar la
solución muy rápidamente. Pero tienen el inconveniente que al cambiar el problema a
resolver,hayquerealambrarlacircuitería(cambiarelHardware).
COMPUTADORADIGITAL
Están basadas en dispositivos biestables,
i.e., que sólo pueden tomar uno de dos
valores posibles: ‘1’ ó ‘0’. Tienen como
ventaja, el poder ejecutar diferentes
programas para diferentes problemas, sin
tener que la necesidad de modificar
físicamente la máquina.
2. HISTORIA DE LA COMPUTACIÓN
Uno de los primeros dispositivos mecánicos para contar fue el ábaco, cuya historia se
remontaalasantiguas civilizacionesgriega yromana. Estedispositivoes muysencillo,
consta de cuentas ensartadas en varillas que a su vez están montadas en un marco
rectangular. Al desplazar las cuentas sobre varillas, sus posiciones representan valores
almacenados, yes mediante dichas posiciones que este representa yalmacena datos. A
este dispositivo no se le puede llamar computadora por carecer del elemento
fundamentalllamadoprograma.
LaprimeracomputadorafuelamáquinaanalíticacreadaporCharlesBabbage,profesor
matemáticodela UniversidaddeCambridgeenelsiglo XIX.Laideaquetuvo Charles
Babbage sobre un computador nació debido a que la elaboración de las tablas
matemáticaseraunprocesotediosoypropensoaerrores.En1823elgobiernoBritánico
loapoyoparacrearelproyectodeunamáquinadediferencias,undispositivomecánico
paraefectuarsumasrepetidas.
Mientras tanto Charles Jacquard (francés), fabricante de tejidos, había creado un telar
que podía reproducir automáticamente patrones de tejidos leyendo la información
codificadaenpatronesdeagujerosperforadosentarjetasdepapelrígido.Alenterarsede
estemétodoBabbageabandonólamáquinadediferenciasysededicoalproyectodela
máquina analítica que se pudiera programar con tarjetas perforadas para efectuar
cualquier cálculo con una precisión de 20 dígitos. La tecnología de la época no bastaba
parahacerrealidadsusideas.
El mundonoestabalisto,ynoloestaríaporcienañosmás..
En 1947 se construyó en la Universidad de Pennsylvania la ENIAC (Electronic
Numerical Integrator And Calculator) que fue la primera computadora electrónica, el
equipo de diseño lo encabezaron los ingenieros John Mauchly y John Eckert. Esta
máquinaocupabatodounsótanodelaUniversidad,teníamásde18000tubosdevacío,
consumía200KWdeenergíaeléctricayrequeríatodounsistemadeaireacondicionado,
peroteníalacapacidadderealizarcincomiloperacionesaritméticasenunsegundo.
Elproyecto,auspiciadoporeldepartamentodeDefensadelosEstadosUnidos,culminó
dos años después, cuando se integró a ese equipo el ingeniero y matemático húngaro
3. John von Neumann (1903 - 1957). Las ideas de von Neumann resultaron tan
fundamentales para su desarrollo posterior, que es considerado el padre de las
computadoras.
La EDVAC (Electronic Discrete Variable Automatic Computer) fue diseñada por este
nuevo equipo. Tenía aproximadamente cuatro mil bulbos y usaba un tipo de memoria
basado en tubos llenos de mercurio por donde circulaban señales eléctricas sujetas a
retardos.
La idea fundamentalde von Neumann fue:permitirque enla memoriacoexistandatos
con instrucciones, para que entonces la computadora pueda ser programada en un
lenguaje, y no por medio de alambres que eléctricamente interconectaban varias
seccionesdecontrol,comoenlaENIAC.
Todo este desarrollo de las computadoras suele divisarse por generaciones y el criterio
que se determinó para determinar el cambio de generación no está muy bien definido,
pero resultaaparentequedebencumplirsealmenoslossiguientesrequisitos:
Laformaenqueestánconstruidas.
Formaenqueelserhumanosecomunicaconellas.
Enelmundodelacomputación,semideelavancetecnológicoengeneraciones.Untipo
específicodecomputadorasedicequeperteneceaunadeterminada“generación”.Cada
generaciónindicauncambiosignificativoeneldiseñodecomputadoras.
Concadanuevageneración,loscircuitossehanvueltomáspequeñosymásavanzados
quelageneraciónanterior.
Por lo tanto el término “Generación” indica el tipo de tecnología utilizada en la
construcción de la computadora. La nueva tecnología mejora la velocidad, precisión y
capacidaddealmacenamientodelascomputadoras.
GeneracionesdeComputadoras
Lascomputadorassepuedendividirencincogeneracionesenfuncióndelastecnologías
utilizadas.Estasson:
PrimeraGeneración lascomputadorasutilizabantubosdevacío(1942–1955)
4. SegundaGeneraciónlascomputadorasutilizabantransistores(1955–1964)
Tercera Generación las computadoras utilizaban circuitos integrados (1964 –
1975)
CuartaGeneraciónlaeradelmicroprocesadorydelascomputadoraspersonales
(desde1975)
QuintaGeneraciónInteligenciaArtificial(desde1980)
Primera Generación de las computadoras utilizaban tubos de vacío (1942 – 1955)
primerageneracióndecomputadorasGeneracionesdeComputadoras
La primera generación de computadoras era enormes, lentas, caras y poco confiables.
En1946dosamericanos,PresperEckertyJohnMauchlyconstruyeronlacomputadora
electrónica ENIAC que utilizaba tubos de vacío (bulbos) en lugar de los interruptores
mecánicosdelaMarkI.
La ENIAC usaba miles de tubos de vacío por lo tanto ocupaba un espacio enorme y
generaba un monton de calor. Después de la ENIAC llegaron otras computadoras de
primera generación como la EDVAC (Electronic Discrete Variable Automatic
Computer)ylaUNIVACI(UNIVersalAutomaticComputer).
El tubo de vacío fue un paso muy importante en el avance de las computadoras. Los
tubos de vacío se inventaron al mismo tiempo que se inventó la bombilla eléctrica por
ThomasEdisonytrabajamuysimilaralasbombillas.
Su propósito era actuar como un amplificador y un interruptor. Sin partes móviles, los
tubos de vacío puede recibir señales muy debiles y amplificarlas. Los tubos de vacío
tambiénpuededetenereiniciarelflujodeelectricidadalinstante(interruptor).Estasdos
propiedadeshicieránquelacomputadoraENIACfueráposible.
VacuumTubesUNIVACGeneracionesdeComputadoras
5. Resumiendo las computadoras de la primera generación tenian estas grandes
desventajas:
Tamañoinmenso
PocoConfiables
Consumíangrancantidaddeenergía
Requerían mantenimiento constante (había que estar cambiando los tubos de
vaciócuandosefundían)
Senecesitabaenormesequiposdeaireacondicionadoparacontrolarelcalorque
generaban.
Muycostosas
Muybajavelocidaddeprocesamientodedatos.
Muydifícildeprogramaryaquesoloutilizabanlenguajedemáquina.
Ceroportables
Usocomercialmuylimitado
Así que ya era hora de algo nuevo en la siguiente entrega hablaremos de la segunda
generacióndecomputadoras.SegundaGeneración
Cerca de la década de 1960, las computadoras seguían evolucionando, se reducía su
tamaño y crecía su capacidad de procesamiento. También en esta época se empezó a
definir la forma de comunicarse con las computadoras, que recibía el nombre de
programacióndesistemas.
Lascaracterísticasdelasegundageneraciónsonlassiguientes:
Estánconstruidasconcircuitosdetransistores.
Seprogramanennuevoslenguajesllamadoslenguajesdealtonivel.
En esta generación las computadoras se reducen de tamaño y son de menor costo.
Aparecenmuchascompañíasylascomputadoraseranbastanteavanzadasparasuépoca
comolaserie5000deBurroughsylaATLASdelaUniversidaddeManchester.
Algunas de estas computadoras se programaban con cintas perforadas y otras más por
mediodecableadoenuntablero.Losprogramaseranhechosalamedidaporunequipo
de expertos: analistas, diseñadores, programadores y operadores que se manejaban
como una orquesta para resolver los problemas y cálculos solicitados por la
6. administración. El usuario final de la información no tenía contacto directo con las
computadoras. Esta situación en un principio se produjo en las primeras computadoras
personales, pues se requería saberlas "programar" (alimentarle instrucciones) para
obtener resultados; por lo tanto su uso estaba limitado a aquellos audaces pioneros que
gustaran de pasar un buen número de horas escribiendo instrucciones, "corriendo" el
programa resultante y verificando y corrigiendo los errores o bugs que aparecieran.
Además, para no perder el "programa" resultante había que "guardarlo" (almacenarlo)
en una grabadora de astte, pues en esa época no había discos flexibles y mucho menos
discos duros para las PC; este procedimiento podía tomar de 10 a 45 minutos, según el
programa. El panorama se modificó totalmente con la aparición de las computadoras
personales con mejore circuitos, más memoria, unidades de disco flexible y sobre todo
con la aparición de programas de aplicación general en donde el usuario compra el
programayseponeatrabajar.Aparecenlosprogramasprocesadoresdepalabrascomo
elcélebreWordStar,laimpresionantehojadecálculo(spreadsheet)Visicalcyotrosmás
que de la noche a la mañana cambian la imagen de la PC. El software empieza a tratar
dealcanzarelpasodelhardware.Peroaquíapareceunnuevoelemento:elusuario.
El usuariodelascomputadorasvacambiando yevolucionando coneltiempo. Deestar
totalmentedesconectadoaellasenlasmáquinasgrandespasalaPCaserpiezaclaveen
eldiseñotantodelhardwarecomodelsoftware.Apareceelconceptodehumaninterface
que es la relación entre el usuario y su computadora. Se habla entonces de hardware
ergonómico (adaptado a las dimensiones humanas para reducir el cansancio), diseños
depantallas antirreflejos yteclados quedescansen la muñeca. Con respecto al software
se inicia una verdadera carrera para encontrar la manera en que el usuario pase menos
tiempo capacitándose y entrenándose y más tiempo produciendo. Se ponen al alcance
programasconmenús(listasdeopciones)queorientanentodomomentoalusuario(con
elconsiguienteaburrimientodelosusuariosexpertos);otrosprogramasofrecentodauna
artillería de teclas de control y teclas de funciones (atajos) para efectuar toda suerte de
efectos en el trabajo (con la consiguiente desorientación de los usuarios novatos). Se
ofrecenunsinnúmerodecursosprometiendoqueenpocassemanashacendecualquier
persona un experto en los programas comerciales. Pero el problema "constante" es que
ninguna solución para el uso de los programas es "constante". Cada nuevo programa
requiere aprender nuevos controles, nuevos trucos, nuevos menús. Se empieza a sentir
quelarelaciónusuario-PCnoestáacordeconlosdesarrollosdelequipoydelapotencia
delosprogramas.HacefaltaunarelaciónamistosaentreelusuarioylaPC.
Las computadorasde esta generación fueron:la Philco212 (esta compañíaseretiródel
mercado en 1964) y la UNIVAC M460, la Control Data Corporation modelo 1604,
7. seguidapor la serie3000, la IBM mejoró la 709 ysacó al mercadola7090, la National
Cash Register empezó a producir máquinas para proceso de datos de tipo comercial,
introdujoelmodeloNCR315.
La Radio Corporation of America introdujo el modelo 501, que manejaba el lenguaje
COBOL, para procesos administrativos y comerciales. Después salió al mercado la
RCA601.
Tercerageneración
Conlosprogresosdelaelectrónicaylosavancesdecomunicaciónconlascomputadoras
en la década de los 1960, surge la tercera generación de las computadoras. Se inaugura
conlaIBM360enabrilde1964.3
Lascaracterísticasdeestageneraciónfueronlassiguientes:
Sufabricaciónelectrónicaestábasadaencircuitosintegrados.
Su manejoespormediodeloslenguajesdecontroldelossistemasoperativos.
LaIBMproducelaserie360conlosmodelos20,22,30,40,50,65,67,75,85,90,195
que utilizaban técnicas especiales del procesador, unidades de cinta de nueve canales,
paquetesdediscosmagnéticosyotrascaracterísticasqueahorasonestándares(notodos
los modelosusabanestastécnicas,sinoqueestabadivididoporaplicaciones).
El sistema operativo de la serie 360, se llamó OS que contaba con varias
configuraciones,incluíaunconjuntodetécnicasdemanejodememoriaydelprocesador
queprontoseconvirtieronenestándares.
En1964CDCintrodujolaserie6000conlacomputadora6600queseconsideródurante
algunos añoscomolamásrápida.
En la década de 1970, la IBM produce la serie 370 (modelos 115, 125, 135, 145, 158,
168). UNIVAC compite son los modelos 1108 y 1110, máquinas en gran escala;
mientras que CDC produce su serie 7000 con el modelo 7600. Estas computadoras se
caracterizanporsermuypotentesyveloces.
AfinalesdeestadécadalaIBMdesuserie370producelosmodelos3031,3033,4341.
Burroughsconsuserie6000producelosmodelos6500y6700deavanzadodiseño,que
se reemplazaron por su serie 7000. Honey - Well participa con su computadora DPS
convariosmodelos.
8. Amediadosdeladécadade1970,aparecenenelmercadolascomputadorasdetamaño
mediano, o minicomputadoras que no son tan costosas como las grandes (llamadas
también como mainframesquesignificatambién,gransistema),perodisponendegran
capacidad de procesamiento. Algunas minicomputadoras fueron las siguientes: la PDP
-8ylaPDP-11deDigitalEquipmentCorporation,laVAX(VirtualAddressextended)
delamismacompañía,losmodelosNOVAyECLIPSEdeDataGeneral,laserie3000
y9000deHewlett-Packardconvariosmodelosel36yel34,laWangyHoney-Well
-Bull, Siemens de origen alemán, la ICLfabricada en Inglaterra. En la Unión Soviética
seutilizólaUS(SistemaUnificado,Ryad)quehapasadoporvariasgeneraciones.
CuartaGeneración
Aquí aparecen los microprocesadores que es un gran adelanto de la microelectrónica,
son circuitos integrados de alta densidad y con una velocidad impresionante. Las
microcomputadorasconbaseenestoscircuitossonextremadamentepequeñasybaratas,
por lo que su uso se extiende al mercado industrial. Aquí nacen las computadoras
personalesquehanadquiridoproporcionesenormesyquehaninfluidoenlasociedaden
generalsobrelallamada"revolucióninformática".
En 1976 Steve Wozniak y Steve Jobs inventan la primera microcomputadora de uso
masivo y más tarde forman la compañía conocida como la Apple que fue la segunda
compañía más grande del mundo, antecedida tan solo por IBM; y esta por su parte es
aúndelascincocompañíasmásgrandesdelmundo.
En 1981sevendieron80000 computadoraspersonales, al siguientesubióa 1400000.
Entre 1984 y1987sevendieronalrededorde60 millonesdecomputadoraspersonales,
porloquenoquedadudaquesuimpactoypenetraciónhansidoenormes.
El futuro previsible de la computación es muy interesante, y se puede esperar que esta
ciencia siga siendo objeto de atención prioritaria de gobiernos y de la sociedad en
conjunto.
MODELODEVONNEUMANN
9. Las computadoras digitales actuales se ajustan al modelo propuesto por el matemático
JohnVonNeumann.Deacuerdoconél,unacaracterísticaimportantedeestemodeloes
que tanto los datos como los programas, se almacenan en la memoria antes de ser
utilizados.