Jaime Tapia posee el titulo de Licenciado en Ciencias de la Educación, Profesor de Inglés. Posee un Diplomado en Consejería Familiar. En la actualidad se encuentra realizando su propuesta de investigación previo a la obtención de su título como Doctor en Ciencias de la Educación. A demás se encuentra cursando sus estudios de posgrado para obtener el título de Magister en Lengua Extranjera con Mención en inglés. Posee una experiencia de más de 5 años en los cuales ha transitado por la educación básica, educación media superior, y educación universitaria. También ha participado como docente -investigador en el proyecto denominado: “La enseñanza de una segunda lengua en el Ecuador, estudio de nivel de dominio de idiomas extranjeros de docentes, curriculum, escalafón y procesos de evaluación en las IES del Ecuador” además, tuvo participación como Juez Validador en el trabajo de titulación de posgrado denominado “Orientación vocacional y propuesta de un programa vocacional para la elección profesional en estudiantes de la unidad educativa, ecuador 2020”.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
DIRECCIÓN DE ADMINISTRACIÓN DEL TALENTO HUMANO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y
TECNOLOGIAS
COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS
HOJA DE VIDA
1. DATOS PERSONALES
Apellidos: Tapia Salinas C.I.: 060357656-2
Nombres: Jaime Alberto RUC.
Fecha de nacimiento: 1991/09/08 Lugar: Riobamba
Lugar de trabajo I: ESPOCH Cargo I: Docente
Lugar de trabajo II: Cargo II:
Dirección domiciliaria: Coop. Manuelita Sáenz Ciudad: Riobamba
Teléfonos oficina: domicilio: 032926560 Fax:
E-mail: jats_92@yahoo.com Celular: 0999767713
2. FORMACIÓN ACADÉMICA
N° Títulos de Pregrado Universidad País
Registro
SENESCYT
Fecha
1
Licenciado en Ciencias de la
Educación Profesor de Ingles
Universidad Nacional
de Chimborazo
Ecuador
1019-2017-
1801419
2017
Nº Títulos de Posgrado Universidad País
Registro
SENESCYT
Fecha
1
Diplomado en Consejería
Familiar Sistémico
Universidad mayor de
San Marcos
Perú 2017
2
Doctorado en Humanidades y
Artes con Mención en
Ciencias de la Educación
Universidad Nacional
del Rosario
Argentina
Propuesta de
investigación
3
Máster en Lengua Extranjera
con Mención en inglés
Universidad
Internacional de la
Integración de América
Latina
Nicaragua
En desarrollo
FOTO
DIGITALIZADA
A COLOR

2. 3. CURSOS Y SEMINARIOS RECIBIDOS
3.1 Cursos y Seminarios ofrecidos por otras Instituciones a nivel general
Nº NOMBRE INSTITUCIÓN PAÍS Año
1
Curso de Especialización de
Consejero Familiar Sistémico y
Derecho de la Familia
Universidad Nacional Mayor de
San Marcos
Lima Perú 2017
2
Consejero Familiar Sistémico
Tratamiento a Familias
Disfuncionales
Universidad Nacional Mayor de
San Marcos
Lima Perú 2017
3
Consejero Familiar Sistémico
Derecho de la Familia
Universidad Nacional Mayor de
San Marcos
Lima Perú 2017
4
Consejero Familiar Sistémico
Tratamiento a la Violencia Familiar
Universidad Nacional Mayor de
San Marcos
Lima Perú 2017
5
Consejero Familiar Sistémico
Tratamiento a Familias
Disfuncionales
Universidad Nacional Mayor de
San Marcos
Lima Perú 2017
6
Estudio Y Análisis Prospectivo Del
Paradigma Para Una Nueva
Educación
Universidad Nacional De Rosario
Rosario –
Argentina
2018
7
Transformaciones Sociales
Contemporáneas Y Su Incidencia
En La Educación
Universidad Nacional De Rosario
Rosario –
Argentina
2018
8 Metodología De La Investigación Universidad Nacional De Rosario
Rosario –
Argentina
2018
9 Psicología Y Educación Universidad Nacional De Rosario
Rosario –
Argentina
2018
10 Epistemología I Universidad Nacional De Rosario
Rosario –
Argentina
2018
11 Grammar
Universidad Nacional de
Chimborazo
Riobamba –
Ecuador
2018
12
Estrategias Comunicativas Para La
Enseñanza Del Idioma Ingles en
Estudiantes No Videntes
Escuela Superior Politécnica de
Chimborazo
Riobamba –
Ecuador
2018
13
Políticas y sistemas educativos en
perspectiva histórico comparada
Universidad Nacional De Rosario
Rosario –
Argentina
2019
14 Curriculum Universitario Universidad Nacional De Rosario
Rosario –
Argentina
2019
15 Taller de Tesis ii Universidad Nacional De Rosario
Rosario –
Argentina
2019
16
La enseñanza en la universidad
aspectos epistemológicos,
curriculares y didácticos
Universidad Nacional De Rosario
Rosario –
Argentina
2019
17 Epistemología ii Universidad Nacional De Rosario
Rosario –
Argentina
2019
18 Taller de Tesis i Universidad Nacional De Rosario
Rosario –
Argentina
2019

3. 4. EXPERIENCIA
4.1 Docente
N° CURSOS - MATERIAS INSTITUCIÓN
DE
MES-AÑO
A
MES-AÑO
1 Inglés
Club Académico y Deportivo
Smart Fitness
01/2014 09/2017
2 Inglés
Universidad Nacional De
Chimborazo
01/2017 08/2017
3 Inglés
Unidad Educativa Combatientes
de Tapi
10/2016 01/2017
4 Inglés
Escuela Superior Politécnica de
Chimborazo
10/2017 09/2020
4.2 Vinculación con la Colectividad
No. TIPO DE EXPERIENCIA PROGRAMA DURACIÓN
1 Facilitador
Vinculación con la Colectividad
Escuela Dr. Arturo Barahona
Orna
1 año
2 Facilitador
Vinculación con la colectividad
Brigada Caballería Blindada 11
1 año
3 Facilitador Programa Construye tus sueños 6 meses
4.6 Investigación
No. TIPO DE EXPERIENCIA PROGRAMA DURACIÓN
1 Investigador
“La pertinencia de la carrera de
idiomas de la facultad de
Ciencias de la Educación,
Humanas y Tecnologías de la
Universidad Nacional de
Chimborazo en el Distrito
Educativo 1 Zona 3, Riobamba -
Chambo, Periodo 2014-2015”
1 año
2 Investigador
“La enseñanza de una segunda
lengua en el Ecuador, estudio de
nivel de dominio de idiomas
extranjeros de docentes,
curriculum, escalafón y procesos
de evaluación en las IES del
Ecuador”
1año

4. 5. PUBLICACIONES
No. TÍTULO EDITORIAL
AÑO
PUBLICACIÓN
1
Incidencia de las plataformas tecnológicas e-learning
para en el aprendizaje del idioma inglés en la
educación superior
Eumed.net 2018
2
La sintaxis para el mejoramiento de la escritura en
inglés para rendir pruebas
internacionales PET con los estudiantes de quinto
nivel de la Extensión Cambridge de la ESPOCH.
Abril- junio 2017.
Latindex 2019
3
Prevalencia del síndrome de Burnout en estudiantes
de medicina Ciencias Médicas 2020
4
Aprendizaje basado en proyectos y destreza oral en
inglés de estudiantes universitarios
Fundación Koinonía 2020
6. IDIOMAS
No. IDIOMA HABLADO % ESCRITO % COMPRENSIÓN %
1 Ingles 85% 85% 85%
7. HOJA DE VIDA RESUMIDA
Jaime Tapia posee el titulo de Licenciado en Ciencias de la Educación, Profesor de Inglés. Posee un
Diplomado en Consejería Familiar. En la actualidad se encuentra realizando su propuesta de investigación
previo a la obtención de su título como Doctor en Ciencias de la Educación. A demás se encuentra cursando
sus estudios de posgrado para obtener el título de Magister en Lengua Extranjera con Mención en inglés.
Posee una experiencia de más de 5 años en los cuales ha transitado por la educación básica, educación
media superior, y educación universitaria. También ha participado como docente -investigador en el
proyecto denominado: “La enseñanza de una segunda lengua en el Ecuador, estudio de nivel de dominio
de idiomas extranjeros de docentes, curriculum, escalafón y procesos de evaluación en las IES del Ecuador”
además, tuvo participación como Juez Validador en el trabajo de titulación de posgrado denominado
“Orientación vocacional y propuesta de un programa vocacional para la elección profesional en estudiantes
de la unidad educativa, ecuador 2020”.

5. 8. ÁREAS EN LAS QUE PUEDE COLABORAR CON LA FACULTAD, ESCUELAO
DEPENDENCIA.
Una de las áreas en la que podría Colaborar seria en Vinculación con la colectividad ya que, en la
actualidad, hay una gran necesidad trabajar en el núcleo de la sociedad cual es la familia.
.
9. DECLARACIÓN
Declaro y me responsabilizo que toda la información contenida en este formulario sea verídica. En caso de
que se compruebe la falsedad de la información autorizo a la Institución y/o Dirección de Administración del
Talento Humano tomar las acciones legales que corresponda.
Además, me permito libre y voluntariamente, sin presión de ninguna naturaleza declarar juramentadamente
los siguientes aspectos:
1.- Declaro no haber sido sancionado por la Universidad Nacional de Chimborazo por el
incumplimiento de obligaciones establecidas en la Ley Orgánica de Educación Superior, sus
Reglamentos y demás normativa interna.
2.- Declaro que todos los documentos presentados son de mi responsabilidad absoluta y gozan de
autenticidad y veracidad.
3.- Declaro no poseer parentesco alguno de hasta el cuarto grado de consanguinidad y segundo de
afinidad, ser cónyuge o mantener unión de hecho con:
 Dr. Gonzalo Nicolay Samaniego Erazo, PhD. Rector de la Universidad Nacional de
Chimborazo.
 Señores/as Vicerrectores.
 Miembros del Organismo Colegiado Institucional (Consejo Universitario de la Universidad
Nacional de Chimborazo).
4.- Declaro no encontrarme en ninguna prohibición o inhabilidad establecida en la Constitución de la
República y ordenamiento jurídico.
Ciudad: Riobamba Fecha: 18 de septiembre del 2020
FIRMA DEL DECLARANTE
POR FAVOR PRESENTAR EN MEDIO MAGNÉTICO LO SIGUIENTE:
1.- Copias de cédula de ciudanía, papeleta de votación, Pasaporte y Visa, según corresponda (actualizados)
2.- Copia de títulos, grados académicos y diplomas relevantes obtenidos y registro de SENESCYT.
3.- Copia de documentos habilitantes según fueran requeridos.
4.- Tome en cuenta que la declaración jurada patrimonial de bienes deberá ser presentada previo a la
suscripción del contrato o nombramiento.
5.- Política de admisión y empleo institucional: Ninguna persona puede iniciar su trabajo sin antes haber firmado el
respectivo documento contractual. Sin embargo, de hacerlo por disposición de algún funcionario, será éste el responsable
directo del pago de su remuneración y consecuencias legales; la Universidad asume responsabilidades a partir de la
suscripción del documento contractual y registro, considerándose por tanto ésta fecha como la de inicio de gestión; así

6. como tampoco se puede vincular a ningún profesionalsin certificación presupuestaria e informe de procedibilidad emitido
por la Dirección de Administración de Talento Humano; respetando la preeminencia del presupuesto; pues, la norma,
acto decisorio, acción de personal, o el contrato que fije la remuneración de una servidora o servidor, no podrá ser
aplicable si no existe la partida presupuestaria con la disponibilidad efectiva de fondos, por disposición de la ley.