Este documento presenta un resumen de tres unidades de un curso de historia. La primera unidad incluye una evaluación, líneas de tiempo e historia de Honduras. La segunda unidad consiste en un triptico. La tercera unidad contiene un comic, preguntas y un examen. También resume la historia de Honduras dividiéndola en cuatro épocas históricas.

2. Evaluación del Curso

-Evaluacion
-Lineas de Tiempo • I Unidad
-Presentaciones /Historia
-Prueba
Triptico • II Unidad
- Comic
• III Unidad
- Preguntas
- Examen

3. Historia

 Estudio del pasado de la sociedad de los hechos
relevantes del pasado.

4. Para que se estudia la
Historia

 Conocer el pasado
 Aprender de los errores del pasado
 Fortalecer la identidad nacional
 Inculcar la conciencia y memoria histórica

5. Introducción a la
Historia de Honduras

 La Honduras Pre-colombina fue poblada por una
mezcla compleja de pueblos indígenas representando
una amplia variedad de orígenes culturales y
lingüísticos. Entre estos grupos se destacan los
mayas, los cuales estaban relacionados con los mayas
de Yucatán y Guatemala. Los mayas se extendieron a
través del valle del Río Motagua, centrando su
control en el principal centro ceremonial de Copán,
cerca de la actual ciudad de Santa Rosa de Copán. Por
tres siglos y medio, los mayas desarrollaron la
ciudad, convirtiéndolo en uno de los principales
centros de su cultura.1 Causas desconocidas hasta
hoy, provocaron el abandono y la destrucción de
Copán y otras ciudades mayas, que en la época de la
conquista española ya no eran más que ruinas.

6. Línea del Tiempo

 Es el despliegue del proceso histórico de las
personas o las sociedades, con sus mitos más
importantes, para conocer de un solo golpe el
camino que se ha recorrido.
 Honduras ha pasado hasta el día de hoy por cuatro
épocas históricas, cada una de ellas con su tiempo,
sus contradicciones y su estructura económico-
política

7. Comunidad Primitiva

Se extiende desde el año 6.000 a.C. hasta el año 1524.
Duró, pues, 7524 años. Estructura económico-política:
homogénea, basada en relaciones igualitarias al existir
solamente la propiedad común sobre la tierra, entonces
el principal medio de producción. Estructura de clase:
homogénea: no habían clases sociales.

8. Estado de Esclavitud
Feudal

 Se extiende desde 1524 hasta 1821. Duró, pues, 297 años.
Estructura económico-política: heterogénea, así: 1) Relaciones
esclavistas de producción dominantes, 2) Relaciones feudales de
producción subdominantes, y 3) Relaciones primitivas de
producción decrecientes. Estructura de clase: heterogénea, con
antagonismos en dos polos: 1) Los conquistadores peninsulares,
por un lado, y 2) los indios y negros esclavos o siervos para el
otro. En medio, los artesanos, los intelectuales y los
comerciantes.

9. Estado terrateniente-
Semifeudal

 Estado terrateniente-semifeudal. Se extiende
desde 1821 hasta 1876. Duró, pues, 55 años.
Estructura económico-política: heterogénea, así:
1) Relaciones semifeudales de producción
dominantes, 2) Relaciones capitalistas de
producción crecientes y 3)Relaciones primitivas
de producción decrecientes.

10. Estado Capitalista
Dependiente

 Estado Capitalista dependiente. Se extiende desde
1876 hasta 2004 [actualidad]. Dura 128 años.
Estructura económico-política: heterogénea, así: 1)
Relaciones capitalistas de producción dependientes,
con carácter dominante, 2) Relaciones semifeudales
de producción de tipo decreciente y 3) Relaciones
primitivas de producción que existen con excrecencia