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Bloque: 1Las culturas prehispánicas y la conformación de Nueva España
Estamos iniciando un nuevo ciclo escolar… Y con ello una nueva oportunidad…
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1.1. Panorama del periodo PROPÓSITO: Que los alumnos elaboren una perspectiva general de la cultura y la organización social, política y económica de los pueblos prehispánicos e identifiquen los cambios que en estos aspectos ocurrieron durante la conformación de Nueva España APRENDIZAJES ESPERADOS: Identificar la duración del período y ordenar cronológicamente en una línea del tiempo sucesos y procesos relevantes relacionados con el desarrollo cultural del México prehispánico, la conquista y la conformación de Nueva España. SUBTEMA: 1.1. Panorama del periodo
SESIÓN 1 1. Presentación interactiva del tema -maestro y alumnos 2. Recreación histórica: Se presentará una visión general de la ubicación geográfica, temporal, organización económica, política, social de las culturas precolombinas.  3. Se solicitará a los discentes: Identifiquen las principales áreas culturales y características geográficas en donde se desarrollaron  los pueblos prehispánicos. Compararen las diferencias y similitudes del territorio prehispánico con la actual conformación de la República Mexicana. Indaguen la duración de los horizontes históricos (preclásico, clásico, postclásico) Distingan las culturas más representativas y las ubicarán geográfica y temporalmente.
PRODUCTO:  	Cuadro comparativo
¿ SIEMPRE HAN EXISTIDO ASENTAMIENTOS HUMANOS EN EL CONTINENTE AMERICANO?
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POBLAMIENTO DE AMÉRICA
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¿CÓMO PODEMOS SABER QUE LA TEORÍA DEL ESTRECHO DE BERING ES LA MÁS ACERTADA?
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Subtema:1.visión general de las civilizaciones y panorama del periodo Los discentes elaborarán un cuadro comparativo en el que señales las características comunes de las culturas:  Ubicación geográfica Ubicación temporal Organización económica Organización social
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Bloque I. Las culturas Prehispánicas

  • 1. Bloque: 1Las culturas prehispánicas y la conformación de Nueva España
  • 2. Estamos iniciando un nuevo ciclo escolar… Y con ello una nueva oportunidad…
  • 3.
  • 5.
  • 6.
  • 7. 1.1. Panorama del periodo PROPÓSITO: Que los alumnos elaboren una perspectiva general de la cultura y la organización social, política y económica de los pueblos prehispánicos e identifiquen los cambios que en estos aspectos ocurrieron durante la conformación de Nueva España APRENDIZAJES ESPERADOS: Identificar la duración del período y ordenar cronológicamente en una línea del tiempo sucesos y procesos relevantes relacionados con el desarrollo cultural del México prehispánico, la conquista y la conformación de Nueva España. SUBTEMA: 1.1. Panorama del periodo
  • 8. SESIÓN 1 1. Presentación interactiva del tema -maestro y alumnos 2. Recreación histórica: Se presentará una visión general de la ubicación geográfica, temporal, organización económica, política, social de las culturas precolombinas. 3. Se solicitará a los discentes: Identifiquen las principales áreas culturales y características geográficas en donde se desarrollaron los pueblos prehispánicos. Compararen las diferencias y similitudes del territorio prehispánico con la actual conformación de la República Mexicana. Indaguen la duración de los horizontes históricos (preclásico, clásico, postclásico) Distingan las culturas más representativas y las ubicarán geográfica y temporalmente.
  • 9. PRODUCTO: Cuadro comparativo
  • 10. ¿ SIEMPRE HAN EXISTIDO ASENTAMIENTOS HUMANOS EN EL CONTINENTE AMERICANO?
  • 11. ¿DÓNDE SE PRESENTARON LOS PRINCIPALES ASENTAMIENTOS?
  • 13.
  • 14.
  • 16. ¿CÓMO PODEMOS SABER QUE LA TEORÍA DEL ESTRECHO DE BERING ES LA MÁS ACERTADA?
  • 17.
  • 18. ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS TENÍAN LOS PRIMEROS POBLADORES?
  • 20.
  • 21.
  • 22. Completa el cuadro de doble entrada. Pág.: 34-36
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26. Subtema:1.visión general de las civilizaciones y panorama del periodo Los discentes elaborarán un cuadro comparativo en el que señales las características comunes de las culturas: Ubicación geográfica Ubicación temporal Organización económica Organización social