El documento describe la historia y evolución de los computadores desde sus orígenes hasta la actualidad. Comenzó con máquinas mecánicas para realizar cálculos y evolucionó a través de cinco generaciones tecnológicas basadas en los tubos de vacío, transistores, circuitos integrados, microprocesadores y la inteligencia artificial. También explica los componentes principales de un computador como la unidad central de procesamiento, memoria, periféricos de entrada/salida y almacenamiento.

1. Lic. Ángela Curiel

2. Es el tratamiento racional, automático y adecuado
de la información, por medio del uso de un
computador, para lo cual se diseñan y desarrollan
estructuras y aplicaciones espaciales buscando
integridad.
También denominada ordenador o computador, es una
máquina electrónica que recibe y procesa datos para
convertirlos en información útil.

3.  Hace cinco mil años aproximadamente, el antecesor del
computador fue el Ábaco. Se utilizaba como instrumento de calculo.
 John Napier (1550-1617) invento un mecanismo que le permitía
hacer operaciones de multiplicación y división.
 Blaise Pascal (1623-1662), en 1642 presento una maquina que
sumaba y restaba.
 Leibnitz (1646-1716) en 1672 presento una maquina que podía
sumar, restar, multiplicar, dividir y sacar la raíz cuadrada.
 Joseph Jacquard (1752-1834) utilizo un mecanismo de tarjetas
perforadas para controlar el dibujo formado por los hilos de las
telas confeccionadas por una maquina de coser.
Los años siguientes se trabajo para crear máquinas que permitieran la
realización de cálculos matemáticos a gran velocidad.

4. Es una máquina electrónica diseñada para la manipulación y
procesamiento de datos, capaz de desarrollar complejas operaciones
a gran velocidad.
También es una máquina de propósito general, ya que se utiliza
en diversos campos: investigación, finanzas, edición d e imágenes,
edición de textos, cálculos matemáticos, administración de bases de
datos, entre otras actividades todas aplicables y de gran utilidad en
área de la salud.

5. 1°- Primera Generación 1940-1952
La primera generación es la de los tubos al vacío. Eran máquinas
muy grandes y pesadas con muchas limitaciones. El tubo al vacío
es un elemento que presenta gran consumo de energía, poca
duración y disipación de mucho calor. Utilizaban como únicas
memorias para conservar la información las tarjetas perforadas..
El almacenamiento interno se lograba con un tambor que giraba
rápidamente, sobre el cual un dispositivo de lectura/escritura
colocaba marcas magnéticas.

6. 2°- Segunda Generación 1952-1964
El invento del transistor hizo posible una nueva Generación de
computadoras, más rápidas, más pequeñas y con menores
necesidades de ventilación. Sin embargo el costo seguía siendo
una porción significativa del presupuesto de una Compañía. Las
computadoras de la segunda generación también utilizaban redes
de núcleos magnéticos en lugar de tambores giratorios para el
almacenamiento primario. Estos núcleos contenían pequeños
anillos de material magnético, enlazados entre sí, en los cuales
podían almacenarse datos e instrucciones.

7. 3°- Tercera Generación 1964-1971
Las computadoras de la tercera generación emergieron con el
desarrollo de los circuitos integrados (pastillas de silicio) en las
cuales se colocan miles de componentes electrónicos, en una
integración en miniatura. Las computadoras nuevamente se hicieron
más pequeñas, más rápidas, desprendían menos calor y eran
energéticamente más eficientes.
Antes del advenimiento de los circuitos integrados, las
computadoras estaban diseñadas para aplicaciones matemáticas o de
negocios, pero no para las dos cosas.

8. 4°- Cuarta Generación 1971-1981
Dos mejoras en la tecnología de las computadoras marcan el inicio
de la cuarta generación: el reemplazo de las memorias con núcleos
magnéticos, por las de chips de silicio y la colocación de Muchos más
componentes en un Chip: producto de la microminiaturización de
los circuitos electrónicos. El tamaño reducido del microprocesador y
de chips hizo posible la creación de las computadoras personales
(PC).

9. 5°- Cuarta Generación 1981 hasta la fecha…
Se inicio una nueva generación, donde la característica principal
era la utilización de computadoras con inteligencia artificial y
nuevos dispositivos de entrada y salida.

10.  El computador funciona gracias a la unidad central de
proceso o CPU (sus siglas en inglés), ya que es en ella donde los
datos e instrucciones son analizados.
La memoria RAM permite almacenar las intrucciones y datos
de los programas para que la CPU pueda acceder a ella
directamenta.
El caché forma parte de la tarjeta madre y almacena
imformación reciente o a la que se accede con frecuencia.

11. La tarjeta madre también contiene el procesador o CPU ,la
memoria RAM, los chips de apoyo al microprocesador y las ranuras
de expansión .Estas son las que permiten introducir la TARJETA
DE SONIDO (con ellas el pc pueda reproducir sonidos),el MÓDEM
interno (con el que se puede navegar por internet )o la tarjeta
grafica o de video (que permite mostrar imágenes en el monitor).
También existe EL CD-ROM, unidad que se usa para leer los
discos compactos. En algunos computadores se han incorporados
lectores de DVD, otro formato de almacenamiento de información.
Asimismo ,la UNIDAD DE DISQUETE que tiene un computador
permite leer y escribir en los disquete, que son portátiles ,por lo que
pueden transportar información.

12. El computador requiere de dos partes principales, una
que es física, tangible, la maquinaria, a la que técnicamente
se le llama hardware y otra que es intangible, pero que está
allí y hace que el computador funcione, está formada por los
programas y toda la información, esta se llama software.

13. Conjunto de los componentes que integran la parte material
de una computadora
Las computadoras son aparatos electrónicos capaces de
interpretar y ejecutar instrucciones programadas, que
consisten básicamente en operaciones aritmetico-logicas y
de entrada-salida.

14. Periféricos de Entrada (E)
Periféricos de salida (S)
Periféricos mixtos (E/S)
Memórias
Unidad Central de Procesamiento (CPU)

16. Son los que permiten ingresar información. Entre ellos
podemos mencionar: teclado, mouse o ratón, escáner,
micrófono, cámara web, lectores ópticos de código de barras,
lectora de CD o DVD (sólo lectoras), placas de
adquisición/conversión de datos, etc.

17. Un teclado es un periférico o dispositivo que consiste en un sistema
de teclas, como las de una máquina de escribir, que permite
introducir datos a un ordenador o dispositivo digital.
Cuando se presiona un carácter, se envía una entrada cifrada al
ordenador, que entonces muestra el carácter en la pantalla
Palanca que puede inclinarse en cualquier sentido, para
indicar dirección o movimiento. Se utiliza para desplazar un
punto en la pantalla.

18. Es un periférico de entrada de la computadora,
generalmente fabricado en plástico. Se utiliza con una de las
manos del usuario y detecta su movimiento relativo en dos
dimensiones por la superficie horizontal en la que se apoya,
reflejándose habitualmente a través de un puntero o flecha
en el monitor.
El escáner es un dispositivo de entrada que permite
digitalizar imágenes y documentos.

19. Es un transductor electroacústico. Su función es la de
transformar (traducir) las vibraciones debidas a la presión
acústica ejercida sobre su cápsula por las ondas sonoras en
energía eléctrica o grabar sonidos de cualquier lugar o
elemento.
es una pequeña cámara digital conectada a una
computadora, la cual puede capturar imágenes y
transmitirlas a través de Internet en directo, ya sea a una
página web o a otra u otras computadoras de forma privada.
Las webcams necesitan una computadora para transmitir las
imágenes.

20. Son aquellos que permiten emitir o dar salida a la
información resultante de las operaciones realizadas por la
CPU (procesamiento). En este grupo se puede mencionar:
monitores clásicos, impresoras, altavoces, etc.
Salida

21. Exhibe las imágenes que elabora de acuerdo con el
programa o proceso que se esté ejecutando, puede ser
videos, gráficos, fotografías o texto. Es la salida por defecto
donde se presentan los mensajes generados por el
computador, como errores, solicitud de datos, etc.
Fija sobre el papel la información que se tiene en pantalla,
en archivo o el resultado de un proceso. La impresión puede
ser en negro o en colores según el tipo de impresora que se
tenga.

22. Son aquellos dispositivos que pueden operar de ambas
formas, como entrada o como salida. Típicamente, se puede
mencionar como periféricos de Entrada/Salida.
Si bien, puede ponerse al pendrive o Memoria flash o
Memoria USB en la categoría de memorias, normalmente se
las utiliza como dispositivos de almacenamiento masivo; y
éstos son todos de categoría E/S.
Los dispositivos de almacenamiento masivo también son
conocidos como "Memorias Auxiliares“.
La Pantalla táctil (no el monitor clásico) es un dispositivo
que se considera mixto.

23. La Unidad Central de Proceso (CPU), es un conjunto de circuitos
electrónicos digitales, encargados de recibir la información de los
dispositivos de entrada/salida, procesarla y enviarla de nuevo a los
dispositivos de entrada/salida, constituyéndose en la parte mas
importante del computador.
La Tarjeta Principal es la parte mas importante de la CPU; sus
principales componentes son El Procesador y La Memoria
Principal.

24. Es un Chip cuya función consiste en ejecutar una a una las
instrucciones de un programa junto con los datos
requeridos. Las instrucciones y los datos listos para la
ejecución se encuentran en la Memoria Principal.
Es un conjunto de chip cuya función consiste en almacenar
un gran numero de bytes, con alta capacidad de acceso a
cualquier bytes allí almacenado.

25. También se la conoce como memoria auxiliar, ésta es la
encargada de brindar seguridad a la información
almacenada, por cuanto guarda los datos de manera
permanente e independiente de que el computador esté en
funcionamiento, a diferencia de la memoria interna que solo
mantiene la información mientras el equipo esté encendido.

26. El medio de almacenamiento mas común es el disco magnético. El
disco es un objeto redondo y plano que gira alrededor de su
centro. Las cabezas de lectura/escritura, son similares a las
cabezas de una grabadora o una videorreproductora, flotan por
encima o por debajo de la superficie del disco. El dispositivo que
contiene al disco se llama unidad de disco(drive). Un disco duro,
puede guardar muchos mas datos que un disco flexible y por eso
se usa el disco duro como el archivero principal de la
computadora.

27. Comúnmente están fabricados en material plástico y tienen
la particularidad de que pueden ser introducidos y retirados
de la unidad de disco o drive. Estos son muy útiles por
cuando son pequeños y fáciles de portar sin embargo su
capacidad de almacenamiento es pequeña y su velocidad de
acceso es baja. Los discos flexibles más utilizados en el
momento son los de 3.5 pulgadas que almacenan 1.44
megabytes.

28. A diferencia de los discos flexibles, estos están hechos
generalmente de aluminio, giran a una velocidad 10 veces
mayor y su capacidad de almacenamiento es muy grande
(40 gigabytes). Un disco duro es un paquete herméticamente
cerrado, conformado por varios discos o placas, sus
respectivas cabezas de lectura/escritura y la unidad de disco.
El disco duro constituye el medio de almacenamiento más
importante de un computador, ya que en la actualidad, por los
volúmenes de información que se maneja, es muy difícil trabajar
sin éste.

29. A disco compacto de solo lectura. Estos discos forman parte
de la nueva tecnología para el almacenamiento de
información. Un haz de un pequeño láser en el reproductor
de CD-ROM ilumina la superficie y refleja la información
almacenada. Un disco compacto de datos, en la actualidad,
almacena 650 y 700 megabytes de información.

30. Como segunda estructura del computador, el Software constituye el
conjunto de programas, instrucciones y lenguajes que permiten al
sistema la ejecución de múltiples tarea. El computador almacena los
datos y programas en archivos, de los cuales mantienen datos como el
nombre, tipo, tamaño y otros atributos requeridos para su manejo.
El software esta clasificado en grupos de acurdo a la tarea que realiza.

31. Es un conjunto de programas indispensables para que el
computador funcione. Estos se encargan de administrar todos los
recursos de la unidad computacional y facilitar la comunicación
con el usuario.
El S.O. cuenta con programas especializados para
diversas tareas como son: la puesta en marca del equipo, la
interpretación de comandos, entrada y salida de información,
administración de memorias, entre otros.

32. Windows 95,
98, 2000, XP
DOS
Netware Linux
Unix

33. Es un conjunto de programas diferentes al software del sistema,
estos se encargan de manipular la información que el usuario necesita
procesar, son programas que desarrollan una tarea especifica y cuya
finalidad es permitirle al usuario realizar su trabajo con rapidez,
facilidad, agilidad y precisión.
Ejemplos: Procesadores de Texto, hoja de calculo, graficadores,
agendas, otras aplicaciones…
Son programas que sirven para crear otros programas. Al igual
que el lenguaje natural consta de sintaxis, semántica, vocabulario que el
computador puede entender y procesar.

34. La informática hoy por hoy es una herramienta fundamental
en el desempeño adecuado, eficiente, efectivo y eficaz de cualquier
actividad dentro de las diversas profesiones del quehacer humano.
La ciencia de la salud no podría escapar del alcance de las misma, en
tal sentido podemos afirmar que dichas ciencias han visto en la
informática una herramienta de trabajo muy necesaria para el buen
desempeño de las diferentes funciones que estas realizan.

35. …Emplean la informática para llevar a cabo cálculos y actividades de
índole investigativo y administrativo. De una forma confiable y rápida.
Es por eso que en la carrera de Gerontología entre otras profesiones la
ven como materia dentro de su pensum de estudio.
La informática se ha convertido en el área de la salud en una
herramientas para el desarrollo y evolución de nuevas tecnologías
destinadas a lograr mejoras en la administraciones de múltiples
actividades.

36. Actualmente no deben de haber profesionales del área de la salud que
no estén vinculados directamente o indirectamente con la
informática, siendo el conocimiento de la misma parte fundamental
en las etapas de formación básica de las carreras del área de la salud.
(Pedraza 1997).