Este documento presenta iTALC, una herramienta de software libre para la enseñanza desarrollada por Tobias Doerffel. Explica los conceptos básicos de iTALC, incluyendo su arquitectura maestro-cliente, los roles de usuario, y las funciones principales como observación de clases, demostraciones, control remoto y bloqueo de terminales. También resume el trabajo realizado por el grupo para traducir la interfaz de usuario de iTALC al español y crear una sección en español en el wiki oficial.
El documento describe el origen y desarrollo del lenguaje de programación Java. Java se creó originalmente en 1991 por un equipo de Sun Microsystems para proyectos de electrónica de consumo. Más tarde, en 1995, Java se expandió cuando se incluyó un intérprete de Java en el navegador Netscape Navigator, lo que permitió el desarrollo de applets para la World Wide Web. Java ha continuado evolucionando y ganando popularidad desde entonces como un lenguaje orientado a objetos, portable, robusto y seguro para aplicaciones web e Internet.
El documento presenta una serie de boletines de ejercicios de programación en Java que abordan temas como variables, condicionales, bucles, tablas y funciones. Cada boletín contiene varios ejercicios resueltos de manera didáctica sobre un tema concreto para ayudar al aprendizaje de la programación a través de la práctica.
Este documento introduce Java y sus elementos básicos. Explica que Java puede usarse para crear aplicaciones y applets, resume brevemente la historia y desarrollo de Java, y describe cómo crear, compilar y ejecutar un programa simple en Java. También identifica elementos comunes en los lenguajes de programación como palabras reservadas, identificadores, signos de puntuación y operadores.
Este documento presenta un curso introductorio de Java dividido en 17 lecciones. La primera lección introduce Java como un lenguaje de programación orientado a objetos e independiente de la plataforma. Otras lecciones cubren temas como clases, métodos, estructuras de control, interfaces gráficas, hilos, sockets y multimedia. El curso proporciona una guía ordenada para el estudio y dominio del lenguaje Java.
Este documento presenta una introducción al lenguaje de programación Java. Explica que Java es orientado a objetos, simple, multiplataforma, robusto y permite programación en redes. Describe la estructura básica de un programa en Java, incluyendo la clase principal, el método main y otros métodos. También cubre temas como tipos de datos, declaración y asignación de variables, y operadores.
1) Aprender Gratis no es el autor del documento, sino que se encarga de buscar, categorizar y hospedar manuales, cursos y tutoriales en sus servidores para ponerlos a disposición de la comunidad. 2) Se ha incluido una portada para evitar que otras páginas web "leechen" el contenido sin reconocer que Aprender Gratis asume el costo del hospedaje. 3) El documento presentado es un capítulo sobre la introducción a Java.
Este documento describe las características principales del lenguaje de programación Java. Explica que Java es un lenguaje sencillo, orientado a objetos, interpretado, robusto, seguro y portable. Además, Java permite la programación distribuida, es multihilo y dinámico. Finalmente, el documento describe la estructura básica de un programa Java.
El documento proporciona una introducción general a Java, incluyendo: 1) qué es Java y sus características principales como lenguaje de objetos e independiente de plataforma, 2) una breve explicación de objetos y clases, y 3) detalles sobre el Java Development Kit y cómo comenzar a programar en Java.
El documento describe el origen y desarrollo del lenguaje de programación Java. Java se creó originalmente en 1991 por un equipo de Sun Microsystems para proyectos de electrónica de consumo. Más tarde, en 1995, Java se expandió cuando se incluyó un intérprete de Java en el navegador Netscape Navigator, lo que permitió el desarrollo de applets para la World Wide Web. Java ha continuado evolucionando y ganando popularidad desde entonces como un lenguaje orientado a objetos, portable, robusto y seguro para aplicaciones web e Internet.
El documento presenta una serie de boletines de ejercicios de programación en Java que abordan temas como variables, condicionales, bucles, tablas y funciones. Cada boletín contiene varios ejercicios resueltos de manera didáctica sobre un tema concreto para ayudar al aprendizaje de la programación a través de la práctica.
Este documento introduce Java y sus elementos básicos. Explica que Java puede usarse para crear aplicaciones y applets, resume brevemente la historia y desarrollo de Java, y describe cómo crear, compilar y ejecutar un programa simple en Java. También identifica elementos comunes en los lenguajes de programación como palabras reservadas, identificadores, signos de puntuación y operadores.
Este documento presenta un curso introductorio de Java dividido en 17 lecciones. La primera lección introduce Java como un lenguaje de programación orientado a objetos e independiente de la plataforma. Otras lecciones cubren temas como clases, métodos, estructuras de control, interfaces gráficas, hilos, sockets y multimedia. El curso proporciona una guía ordenada para el estudio y dominio del lenguaje Java.
Este documento presenta una introducción al lenguaje de programación Java. Explica que Java es orientado a objetos, simple, multiplataforma, robusto y permite programación en redes. Describe la estructura básica de un programa en Java, incluyendo la clase principal, el método main y otros métodos. También cubre temas como tipos de datos, declaración y asignación de variables, y operadores.
1) Aprender Gratis no es el autor del documento, sino que se encarga de buscar, categorizar y hospedar manuales, cursos y tutoriales en sus servidores para ponerlos a disposición de la comunidad. 2) Se ha incluido una portada para evitar que otras páginas web "leechen" el contenido sin reconocer que Aprender Gratis asume el costo del hospedaje. 3) El documento presentado es un capítulo sobre la introducción a Java.
Este documento describe las características principales del lenguaje de programación Java. Explica que Java es un lenguaje sencillo, orientado a objetos, interpretado, robusto, seguro y portable. Además, Java permite la programación distribuida, es multihilo y dinámico. Finalmente, el documento describe la estructura básica de un programa Java.
El documento proporciona una introducción general a Java, incluyendo: 1) qué es Java y sus características principales como lenguaje de objetos e independiente de plataforma, 2) una breve explicación de objetos y clases, y 3) detalles sobre el Java Development Kit y cómo comenzar a programar en Java.
Este documento describe conceptos básicos de Java como su naturaleza independiente de plataforma, orientación a objetos, compilación e interpretación. También cubre temas como clases, objetos, métodos, herencia y polimorfismo.
Slides del taller homonimo dictado durante las Jornadas del Sur 2009, en Bahía Blanca, Argentina, los días 15 a 17 de Agosto de 2009.
El taller se centró en enseñar lo básico del funcionamiento de una computadora, y como se llega hoy día a los lenguajes de alto nivel. Luego, se explicaron los conceptos básicos de la programación utilizando el lenguaje Java. Finalmente, se dio un vistazo a algunas aplicaciones orientadas a la enseñanza de Java en colegios secundarios, como Alice, BlueJ y Greenfoot
Este documento presenta una introducción a Java, incluyendo: 1) una descripción de Java como un lenguaje de programación orientado a objetos e independiente de la plataforma, 2) detalles sobre el Java Development Kit y cómo instalarlo, y 3) un pequeño ejemplo de código Java que muestra una clase simple.
Este documento presenta información sobre componentes y librerías en programación. Explica que una librería es un conjunto de código que implementa funciones y comportamientos con una interfaz definida para ser usada por otros programas. Describe dos tipos de librerías: estáticas y dinámicas. También presenta pasos para crear una librería dinámica (DLL) en C# y Visual Studio.
Este documento presenta un tutorial sobre cómo crear una clase y un método main en Java. Explica cómo declarar una clase pública y agregar un método estático main dentro del cuerpo de la clase. Luego muestra cómo agregar una instrucción print para imprimir un mensaje y ejecutar el programa en NetBeans. Finalmente, introduce el uso de la clase JOptionPane del API de Java para mostrar un cuadro de diálogo con el mensaje.
Informe proyecto final programacion i (2)CRISSTHOFER
Este documento presenta un proyecto final de programación desarrollado por dos estudiantes. El proyecto consiste en una aplicación en Java que ayuda a niños a aprender conceptos básicos de matemáticas como las tablas de multiplicar a través de diferentes actividades interactivas como juegos. La aplicación tiene una interfaz gráfica amigable para el usuario y utiliza componentes de Swing para su desarrollo.
Este documento presenta el temario de un curso de Java. El curso cubre conceptos básicos como la historia de Java, la máquina virtual de Java y variables. También cubre temas de programación orientada a objetos como clases, objetos, herencia e interfaces. El documento explica brevemente cada tema a ser cubierto en el curso.
Este documento describe los applets de Java. Los applets son programas escritos en Java que se incrustan en páginas web para proporcionar funcionalidad interactiva. Se ejecutan en cualquier navegador que soporte Java y son multiplataforma. Los primeros navegadores en soportar applets fueron Hot Java y Netscape Navigator en 1994-1995.
Este documento presenta un curso de Java que enseña desde los fundamentos hasta la conexión a bases de datos MySQL. Explica los objetivos del curso, que son enseñar los elementos esenciales del lenguaje Java y crear una aplicación de escritorio que se conecte a MySQL. También describe la metodología del curso, que es explicar la sintaxis básica de Java y luego crear una aplicación de ejemplo paso a paso.
Este documento presenta un resumen de la introducción a Java. Explica que Java fue creado originalmente por Sun Microsystems para electrodomésticos pero luego se convirtió en un lenguaje de programación popular para computadoras. Describe las características clave de Java como su independencia de la plataforma hardware, su enfoque en orientación a objetos, y su énfasis en seguridad y portabilidad. También presenta un ejemplo de código Java completo con comentarios para ilustrar conceptos como clases, herencia e interfaces.
Java es un lenguaje de programación y plataforma que permite el desarrollo de aplicaciones para la web y dispositivos móviles. A diferencia de JavaScript, Java no solo se ejecuta en el navegador sino que también permite crear aplicaciones más complejas. Muchos sitios y aplicaciones requieren Java para funcionar correctamente. Java es rápido, seguro y compatible con múltiples plataformas, lo que lo hace popular entre los desarrolladores.
Este documento proporciona una introducción a la clase Swing en Java, que permite crear interfaces gráficas de usuario. Explica que Swing es parte de Java Foundation Classes y provee componentes como botones, tablas y marcos. También describe que las clases Swing heredan del manejador de eventos AWT y que comienzan con la letra J, como JButton.
Se trata de una de las herramientas de desarrollo incluidas en el JDK. Realiza un análisis de sintaxis del código escrito en los ficheros fuente de Java (con extensión *.java). Si no encuentra errores en el código genera los ficheros compilados (con extensión *.class).
El documento describe los Applets de Java, programas con interfaz gráfica que se ejecutan en un navegador web. Explica cómo crear un Applet usando las clases Applet y Graphics, y cómo incluirlo en una página HTML. También explica el ciclo de vida de un Applet, incluyendo los métodos init(), start(), stop() y destroy().
Este es el trabajo del tema de java y casi todo lo que tiene que ver con ello. espero que le guste muchas gracias. y ya estaremos compartiendo mas información sobre nuestra carrera de Ing. de sistemas.
Este documento describe un proyecto de capacitación para profesores en el uso del software ControlAula para el control del aula. El proyecto se llevará a cabo durante una semana en el Instituto Comercial Blas Cañas y capacitará a los profesores de inglés en el uso de ControlAula para supervisar las actividades de los estudiantes en el laboratorio de idiomas. El software ControlAula fue seleccionado sobre otras opciones debido a su bajo costo y fácil uso. La capacitación incluirá la instalación, configuración y funcional
El manual describe el programa iTALC, que permite a los profesores supervisar y participar en las actividades de los estudiantes en las aulas. iTALC ofrece funciones como ver las pantallas de los estudiantes, acceder de forma remota a sus computadoras, bloquear sus pantallas, enviar mensajes y realizar demostraciones en pantalla completa o ventana. El manual explica cómo instalar e iniciar el programa, y describe su interfaz de usuario y funciones principales.
El documento proporciona instrucciones para configurar y utilizar el software iTALC, el cual permite a los profesores monitorear y controlar ordenadores de estudiantes. Explica cómo configurar las aulas en el servidor Gesuser2, los diferentes estados en que pueden encontrarse los ordenadores de los estudiantes, y las herramientas disponibles para los profesores como iniciar demostraciones, bloquear pantallas, enviar mensajes y tomar capturas de pantalla de los ordenadores de los estudiantes.
iTALC es un software de monitorización para aulas que permite al profesor ver y controlar los escritorios de los ordenadores de los alumnos. Se pueden añadir aulas y equipos, visualizar los escritorios, enviar mensajes, bloquear pantallas, hacer capturas de pantalla, y controlar teclado y ratón de forma remota. El profesor también puede proyectar su propio escritorio a los alumnos o cerrar aplicaciones en sus ordenadores de forma simultánea.
El documento proporciona una guía de usuario para el software iTALC, que permite a los profesores monitorear y controlar las computadoras de los estudiantes en el aula. Explica cómo configurar aulas y equipos, describe la interfaz del usuario, y detalla las acciones disponibles como compartir el escritorio, bloquear pantallas, cerrar aplicaciones, y tomar capturas de pantalla de los equipos de los estudiantes.
iTALC es un programa didáctico diseñado para escuelas que permite a los profesores supervisar y guiar las actividades de los estudiantes de forma remota. El programa ofrece herramientas como demostraciones, bloqueo de equipos, mensajes y capturas de pantalla para apoyar el trabajo en el aula de forma moderna. La interfaz divide la pantalla en un mapa del aula, menús de operaciones y configuración.
Practica integradora iii parcial administracion de un sistema operativo dist...Luis Gerardo Carvajal
Este documento presenta los pasos realizados en una práctica integradora para instalar y configurar un sistema operativo Linux en una máquina virtual. Se instaló Debian en la máquina virtual, se crearon 3 grupos con 5 usuarios cada uno y se les asignaron contraseñas. El estudiante documentó cada paso tomando capturas de pantalla. El objetivo fue aplicar los conocimientos adquiridos para administrar un sistema operativo de forma práctica.
Este documento describe conceptos básicos de Java como su naturaleza independiente de plataforma, orientación a objetos, compilación e interpretación. También cubre temas como clases, objetos, métodos, herencia y polimorfismo.
Slides del taller homonimo dictado durante las Jornadas del Sur 2009, en Bahía Blanca, Argentina, los días 15 a 17 de Agosto de 2009.
El taller se centró en enseñar lo básico del funcionamiento de una computadora, y como se llega hoy día a los lenguajes de alto nivel. Luego, se explicaron los conceptos básicos de la programación utilizando el lenguaje Java. Finalmente, se dio un vistazo a algunas aplicaciones orientadas a la enseñanza de Java en colegios secundarios, como Alice, BlueJ y Greenfoot
Este documento presenta una introducción a Java, incluyendo: 1) una descripción de Java como un lenguaje de programación orientado a objetos e independiente de la plataforma, 2) detalles sobre el Java Development Kit y cómo instalarlo, y 3) un pequeño ejemplo de código Java que muestra una clase simple.
Este documento presenta información sobre componentes y librerías en programación. Explica que una librería es un conjunto de código que implementa funciones y comportamientos con una interfaz definida para ser usada por otros programas. Describe dos tipos de librerías: estáticas y dinámicas. También presenta pasos para crear una librería dinámica (DLL) en C# y Visual Studio.
Este documento presenta un tutorial sobre cómo crear una clase y un método main en Java. Explica cómo declarar una clase pública y agregar un método estático main dentro del cuerpo de la clase. Luego muestra cómo agregar una instrucción print para imprimir un mensaje y ejecutar el programa en NetBeans. Finalmente, introduce el uso de la clase JOptionPane del API de Java para mostrar un cuadro de diálogo con el mensaje.
Informe proyecto final programacion i (2)CRISSTHOFER
Este documento presenta un proyecto final de programación desarrollado por dos estudiantes. El proyecto consiste en una aplicación en Java que ayuda a niños a aprender conceptos básicos de matemáticas como las tablas de multiplicar a través de diferentes actividades interactivas como juegos. La aplicación tiene una interfaz gráfica amigable para el usuario y utiliza componentes de Swing para su desarrollo.
Este documento presenta el temario de un curso de Java. El curso cubre conceptos básicos como la historia de Java, la máquina virtual de Java y variables. También cubre temas de programación orientada a objetos como clases, objetos, herencia e interfaces. El documento explica brevemente cada tema a ser cubierto en el curso.
Este documento describe los applets de Java. Los applets son programas escritos en Java que se incrustan en páginas web para proporcionar funcionalidad interactiva. Se ejecutan en cualquier navegador que soporte Java y son multiplataforma. Los primeros navegadores en soportar applets fueron Hot Java y Netscape Navigator en 1994-1995.
Este documento presenta un curso de Java que enseña desde los fundamentos hasta la conexión a bases de datos MySQL. Explica los objetivos del curso, que son enseñar los elementos esenciales del lenguaje Java y crear una aplicación de escritorio que se conecte a MySQL. También describe la metodología del curso, que es explicar la sintaxis básica de Java y luego crear una aplicación de ejemplo paso a paso.
Este documento presenta un resumen de la introducción a Java. Explica que Java fue creado originalmente por Sun Microsystems para electrodomésticos pero luego se convirtió en un lenguaje de programación popular para computadoras. Describe las características clave de Java como su independencia de la plataforma hardware, su enfoque en orientación a objetos, y su énfasis en seguridad y portabilidad. También presenta un ejemplo de código Java completo con comentarios para ilustrar conceptos como clases, herencia e interfaces.
Java es un lenguaje de programación y plataforma que permite el desarrollo de aplicaciones para la web y dispositivos móviles. A diferencia de JavaScript, Java no solo se ejecuta en el navegador sino que también permite crear aplicaciones más complejas. Muchos sitios y aplicaciones requieren Java para funcionar correctamente. Java es rápido, seguro y compatible con múltiples plataformas, lo que lo hace popular entre los desarrolladores.
Este documento proporciona una introducción a la clase Swing en Java, que permite crear interfaces gráficas de usuario. Explica que Swing es parte de Java Foundation Classes y provee componentes como botones, tablas y marcos. También describe que las clases Swing heredan del manejador de eventos AWT y que comienzan con la letra J, como JButton.
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El documento describe los Applets de Java, programas con interfaz gráfica que se ejecutan en un navegador web. Explica cómo crear un Applet usando las clases Applet y Graphics, y cómo incluirlo en una página HTML. También explica el ciclo de vida de un Applet, incluyendo los métodos init(), start(), stop() y destroy().
Este es el trabajo del tema de java y casi todo lo que tiene que ver con ello. espero que le guste muchas gracias. y ya estaremos compartiendo mas información sobre nuestra carrera de Ing. de sistemas.
Este documento describe un proyecto de capacitación para profesores en el uso del software ControlAula para el control del aula. El proyecto se llevará a cabo durante una semana en el Instituto Comercial Blas Cañas y capacitará a los profesores de inglés en el uso de ControlAula para supervisar las actividades de los estudiantes en el laboratorio de idiomas. El software ControlAula fue seleccionado sobre otras opciones debido a su bajo costo y fácil uso. La capacitación incluirá la instalación, configuración y funcional
El manual describe el programa iTALC, que permite a los profesores supervisar y participar en las actividades de los estudiantes en las aulas. iTALC ofrece funciones como ver las pantallas de los estudiantes, acceder de forma remota a sus computadoras, bloquear sus pantallas, enviar mensajes y realizar demostraciones en pantalla completa o ventana. El manual explica cómo instalar e iniciar el programa, y describe su interfaz de usuario y funciones principales.
El documento proporciona instrucciones para configurar y utilizar el software iTALC, el cual permite a los profesores monitorear y controlar ordenadores de estudiantes. Explica cómo configurar las aulas en el servidor Gesuser2, los diferentes estados en que pueden encontrarse los ordenadores de los estudiantes, y las herramientas disponibles para los profesores como iniciar demostraciones, bloquear pantallas, enviar mensajes y tomar capturas de pantalla de los ordenadores de los estudiantes.
iTALC es un software de monitorización para aulas que permite al profesor ver y controlar los escritorios de los ordenadores de los alumnos. Se pueden añadir aulas y equipos, visualizar los escritorios, enviar mensajes, bloquear pantallas, hacer capturas de pantalla, y controlar teclado y ratón de forma remota. El profesor también puede proyectar su propio escritorio a los alumnos o cerrar aplicaciones en sus ordenadores de forma simultánea.
El documento proporciona una guía de usuario para el software iTALC, que permite a los profesores monitorear y controlar las computadoras de los estudiantes en el aula. Explica cómo configurar aulas y equipos, describe la interfaz del usuario, y detalla las acciones disponibles como compartir el escritorio, bloquear pantallas, cerrar aplicaciones, y tomar capturas de pantalla de los equipos de los estudiantes.
iTALC es un programa didáctico diseñado para escuelas que permite a los profesores supervisar y guiar las actividades de los estudiantes de forma remota. El programa ofrece herramientas como demostraciones, bloqueo de equipos, mensajes y capturas de pantalla para apoyar el trabajo en el aula de forma moderna. La interfaz divide la pantalla en un mapa del aula, menús de operaciones y configuración.
Practica integradora iii parcial administracion de un sistema operativo dist...Luis Gerardo Carvajal
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Quaderns Virtual es una herramienta online gratuita que permite a docentes crear cuadernos digitales con diferentes tipos de actividades interactivas como selección, ordenar, rellenar huecos y áreas sensibles, utilizando elementos multimedia. Los estudiantes pueden acceder a los cuadernos creados para responder actividades y ver la retroalimentación de manera automática.
Este documento proporciona información sobre varias herramientas de autoría educativa como JClic, HotPotatoes y Quaderns Virtual. Resume que JClic es un software libre desarrollado en Java que permite crear actividades interactivas en diferentes idiomas. HotPotatoes es una herramienta gratuita que incluye seis aplicaciones para crear ejercicios como crucigramas y rellenar huecos. Finalmente, Quaderns Virtual es una plataforma en catalán, inglés y español que requiere conexión a Internet para acceder a sus
Este documento presenta el software de monitoreo iTALC, diseñado para supervisar ordenadores de estudiantes en un aula. iTALC es multiplataforma y funciona en Windows y Linux. Los profesores pueden ejecutar iTALC para ver los escritorios de los estudiantes u ofrecer ayuda. El documento explica cómo configurar y usar las funciones básicas de iTALC, incluyendo añadir aulas, ver escritorios de estudiantes, y realizar acciones como iniciar una demostración en los ordenadores de los estudiantes.
iTALC es un programa de software didáctico diseñado para escuelas que permite a los profesores supervisar y controlar remotamente las actividades de los estudiantes en sus equipos. El programa proporciona herramientas como demostraciones remotas, bloqueo de equipos, mensajes y capturas de pantalla que facilitan la labor docente. La interfaz divide la pantalla en un mapa del aula, menús de operaciones y configuración.
iTALC es un programa educativo que permite a los profesores supervisar y controlar remotamente las computadoras de los estudiantes, realizar demostraciones, bloquear equipos, enviar mensajes y tomar capturas de pantalla, con el fin de apoyar la enseñanza con técnicas modernas.
NetOp School es una herramienta educativa que permite a los profesores controlar remotamente las computadoras de los estudiantes, monitorear su trabajo, distribuir archivos y comunicarse con ellos. Cuenta con módulos separados para profesores y estudiantes. El módulo del profesor ofrece funciones como control remoto, chat, ejecución de programas y exámenes en las computadoras de los estudiantes.
Este documento presenta una introducción a la programación orientada a objetos en C++. Explica conceptos clave como clases, objetos, encapsulamiento, herencia y polimorfismo. Luego proporciona un ejemplo de clase para calcular las notas de los alumnos en una asignatura según diferentes porcentajes para prácticas, exámenes parciales y finales.
Atutor es una plataforma de aprendizaje en línea de código abierto que permite a administradores, educadores y estudiantes crear y participar en cursos en línea de manera sencilla y accesible. Ofrece herramientas para gestionar contenido, comunicaciones y evaluaciones, y puede personalizarse a través de módulos. Su diseño centrado en el escritorio y enfoque en la accesibilidad la hacen fácil de usar para todos los usuarios.
Este documento presenta una secuencia didáctica para una clase sobre sistemas operativos. La clase introduce el concepto de sistemas operativos y su clasificación en monotarea, multitarea, monousuario y multiusuario. Incluye actividades como un video explicativo, un cuestionario y un juego interactivo para que los estudiantes aprendan sobre los principales sistemas operativos y su función de gestionar hardware, aplicaciones y recursos.
Este documento resume los principales conceptos sobre sistemas operativos. Define un sistema operativo como el software que controla los recursos de una computadora y proporciona la base para otros programas. Explica las funciones de los sistemas operativos, las categorías como multitarea y monousuario, y los sistemas operativos más populares como MS-DOS, OS/2 y Macintosh OS.
El documento describe brevemente la historia y definición de software, y explica las principales etapas para el desarrollo de software, incluyendo el análisis de requisitos, diseño, codificación, pruebas e implementación. También discute tres modelos de ciclo de vida de software: el modelo en cascada, el modelo en espiral y el modelo iterativo incremental.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre el modo consola en Java. Incluye cinco actividades de aprendizaje para practicar el uso del modo consola, como calcular el sueldo neto de empleados después de retenciones, calcular el total de una compra con descuentos e impuestos, e imprimir valores absolutos de números. El documento también proporciona información sobre características de Java como orientado a objetos, distribuido, robusto y seguro, e introduce conceptos como la máquina virtual Java y la independencia de la arquitectura
El documento presenta información sobre interfaz gráfica de usuario en Java. Explica que la interfaz gráfica se construye incorporando componentes GUI como ventanas, botones y cajas de diálogo. Describe cómo crear una ventana básica usando la clase JFrame y manejar eventos. También cubre temas como tipos de componentes, jerarquía de clases, uso de hilos y valores para cerrar la aplicación.
El uso de las TIC en la vida cotidiana.pptxjgvanessa23
En esta presentación, he compartido información sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su aplicación en diversos ámbitos de la vida cotidiana, como el hogar, la educación y el trabajo.
He explicado qué son las TIC, las diferentes categorías y sus respectivos ejemplos, así como los beneficios y aplicaciones en cada uno de estos ámbitos.
Espero que esta información sea útil para quienes la lean y les ayude a comprender mejor las TIC y su impacto en nuestra vida cotidiana.
para programadores y desarrolladores de inteligencia artificial y machine learning, como se automatiza una cadena de valor o cadena de valor gracias a la teoría por Manuel Diaz @manuelmakemoney
Todo sobre la tarjeta de video (Bienvenidos a mi blog personal)AbrahamCastillo42
Power point, diseñado por estudiantes de ciclo 1 arquitectura de plataformas, esta con la finalidad de dar a conocer el componente hardware llamado tarjeta de video..
Catalogo general tarifas 2024 Vaillant. Amado Salvador Distribuidor Oficial e...AMADO SALVADOR
Descarga el Catálogo General de Tarifas 2024 de Vaillant, líder en tecnología para calefacción, ventilación y energía solar térmica y fotovoltaica. En Amado Salvador, como distribuidor oficial de Vaillant, te ofrecemos una amplia gama de productos de alta calidad y diseño innovador para tus proyectos de climatización y energía.
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Infografia TCP/IP (Transmission Control Protocol/Internet Protocol)codesiret
Los protocolos son conjuntos de
normas para formatos de mensaje y
procedimientos que permiten a las
máquinas y los programas de aplicación
intercambiar información.
1. Autores de la versión original: Diego Dora [email_address] Alejandro Casas [email_address] Diego Brengi [email_address] Universidad Nacional de La Matanza iTALC Probando u na nueva herramienta de software libre para la enseñanza III ExpoProyecto Universidad Nacional de La Matanza UNLaM 2007
4. ¿Quienes somos? Un grupo formado por docentes y alumnos de las carreras de ingeniería en informática y en electrónica de la Universidad Nacional de La Matanza, interesados en el estudio y la aplicación del software libre. Apoyados por el LACIE “ Laboratorio Abierto de Ingeniería”.
6. Nombre de la aplicación: Intelligent Teaching and Learning with Computers (iTALC) Autor: Tobias Doerffel <tobydox@users.sf.net> Residencia del autor: Alemania Licencia: GPL Web oficial: http://italc.sourceforge.net/ Inicio estimado del desarrollo: Septiembre de 2004 Plataformas: GNU/Linux y Win32 Presentando iTALC
7.
8. Objetivo de la aplicación Se trata de una herramienta orientada a ayudar al docente en el desarrollo de la clase. Dise ñ ada principalmente para utilizarse en prácticas dentro de aulas equipadas con computadoras , teniendo las mismas conectadas en red , donde los alumnos puedan realizar las diferentes actividades planteadas por el docente. Este software permite organizar, supervisar y coordinar la actividad durante la clase. Permite realizar demostraciones que serán visualizadas por todos los alumnos y asistir en forma remota , en caso necesario, tomando el control de cada una de las máquinas. Presentando iTALC
12. Conceptos rol (role) Profesor (teacher) Soporte técnico (supporter) Administrador (admin) Privilegiados Existen tres tipos de usuarios privilegiados que podrán utilizar la interfaz maestra. Cada uno de estos tipos de usuario privilegiado tiene las mismas capacidades y privilegios (los distintos nombres son a modo referencial). Si un usuario privilegiado intenta acceder a la computadora de otro usuario que posee las mismas credenciales, aparecerá una ventana solicitando permiso de acceso. Otro (other) Un usuario sin privilegios no podrá acceder a la interfaz maestra. No se le requerirá permiso para ser monitoreado desde una computadora maestra.
15. MASTER1 CLIENTES Varios maestros pueden supervisar varios clientes MASTER 2 Conceptos Topología
16. MASTER1 CLIENTES Varios maestros pueden supervisar varios clientes. Maestro2 Supervisa Maestro1 MASTER 2 Conceptos Topología
17. MASTER CLIENTES Opción de trabajo con plataforma mixtas Conceptos Interoperabilidad Maestro ejecutando S.O. Microsoft monitoreando clientes mixtos.
18. MASTER CLIENTES Esta característica brinda flexibilidad a la hora de implementar iTALC en la aulas y permite a los docentes y alumnos elegir el sistema operativo si la actividad lo permite. Conceptos Interoperabilidad Maestro ejecutando S.O. GNU/LINUX monitoreando clientes mixtos.
21. Aplicación maestra Interfaz de usuario para administrar la clase. Se ejectua solamente si se posee el acceso a alguna clave privada, ademas debe de estar siendo ejecutado el cliente (ICA) en el sistema maestro. Botones de acción (sobre toda la clase) Pestañas de configuración
22. Funciones más importantes Esta función permite visualizar toda la clase (o los clientes seleccionados de la misma) en pequeñas ventanas. Es una de las funciones más útiles ya que permite observar la actividad de la clase en un sólo vistazo. Observación general de la clase
23. Funciones más importantes Esta función permite visualizar una computadora seleccionada de la clase en una ventana de gran tamaño o en pantalla completa. Una barra emergente en la parte superior permite salir del modo y otras funciones más. Observación en ventana o en pantalla completa
24. Funciones más importantes Esta función realiza una captura de pantalla de la computadora seleccionada. Las capturas en formato png, poseen sobreimpresión del usuario, la dirección IP, fecha y hora. Estas capturas pueden administrase desde la misma interfaz maestra. Captura de pantalla
25. Funciones más importantes Esta función permite a toda la clase visualizar la computadora del docente en pantalla completa o en una ventana. Demostración docente en ventana o pantalla completa
26. Funciones más importantes Esta función permite a toda la clase y al docente visualizar la computadora de un alumno seleccionado por el docente. Modo demostración de alumno MASTER CLIENTES (Alumnos) El maestro elige una computadora para que realize una demostración. Cuando lo desee el maestro termina este modo. CLIENTE ELEGIDO (Alumno)
27. Funciones más importantes Esta función permite bloquear el uso de todas las computadoras de una clase. También puede hacerse sólo para una computadora. De utilidad para lograr atención completa de los alumnos. Bloqueo de terminales
29. Funciones más importantes Esta función permite enviar un mensaje de texto a toda la clase, que aparecerá en una ventana emergente en la computadora del alumno. También puede enviarse sólo a una computadora. Enviar mensaje de texto
30. Funciones más importantes Esta función permite tomar control en forma remota de la computadora del alumno. Esto da la posibilidad de asistir al alumno en sus tareas de ser necesario. Control remoto
31. Funciones más importantes iTALC permite apagar o encender todas las computadoras de la clase en forma remota. También se puede hacer sólo con una computadora seleccionada. La función reiniciar sólo puede hacerse sobre una única computadora. El hardware debe permitir estas acciones (apagado por software y encendido por ethernet – Wakeup On Lan) Apagar, encender y reiniciar equipos
32. Esta función permite ejecutar un comando (línea de comandos) en la computadora seleccionada. El docente selecciona la computadora, elige la opción ejecutar comando e ingresa el comando en una ventana de diálogo. Ejecutar comando Funciones más importantes
33. Esta función permite abrir las sesiones de toda la clase o de equipos individuales. Se pide usuario, contraseña y dominio (MS – LDAP, etc) de ser necesario. Abrir y cerrar sesiones Funciones más importantes
35. Traducción de la aplicación maestra al español Trabajo realizado Cuando se comenzo a trabajar con iTALC uno de las primeros inconvenientes fue que gran parte de la interfaz principal de usuario estaba en idioma alemán, mezclada con textos en inglés y otros en castellano. Tomando como base la traducción parcial de iTALC se trabajó en completar toda la interfaz de usuario al castellano. Para esta tarea se utilizó Qt-Linguist, sugerida por el autor de iTALC.
36. Sección español del Wiki oficial Trabajo realizado Se abrió la sección en español del Wiki oficial de iTALC. Se realizó el 100% de la traducción desde las páginas en inglés al español. Actualmente se intenta mantenerlas sincronizadas según los cambios de las páginas en inglés.
37. Paquetes Debian personalizados Trabajo realizado Si bien existen opciones para Debian, no existen alternativas publicadas (al momento de escribir esta presentación) para utilizar la versión 1.0.3 , se debe compilar desde los fuentes y luego armar los paquetes Debian. Para nuestras pruebas era importante poder compilar nuestras versiones modificadas (con posibles adaptaciones y pruebas particulares), además de poder tener cierto soporte por parte del autor. Para probar iTALC correctamente por lo menos hay que instalarlo en dos o más máquinas. También es importante utilizar la serie 1.0.X ya que las versiones 0.9.X son incompatibles con las serie 1.0 y no tienen soporte de ningún tipo por parte del autor de iTALC. Además se armaron paquetes Debian para manejar fácilmente la instalación de las claves (públicas y privadas) y definir los grupos italc-teacher, italc-supporter e italc-admin. Para facilitar la tarea de armar los paquetes Debian, se utilizó Yada.
40. Roles y aulas La interfaz maestra de iTALC permite cambiar de roles , pero no permite cambiar las claves utilizadas para cada rol. Esto puede lograrse pero es necesario modificar los archivos de configuración manualmente. En un escenario como el de la universidad con muchas aulas y docentes es necesario planificar como se manejarán las claves y los roles . Administrador: El administrador por lo general debe tener acceso a todas las computadoras de todas las aulas. Por lo tanto para el rol administrador se utiliza el mismo juego de claves en todas las computadoras. Docente: Los docentes por lo general tienen aulas asignadas. por lo tanto sólo los docentes que utilizan determinada aula deberían tener acceso. También es raro que un docente desee monitorear un aula desde otra.
41. A a,f a,f a,f B b,f b,f b,f C c,f c,f c,f Roles y aulas (Ejemplo) F f El administrador accede a todas las computadoras. El docente solo puede acceder a la clase donde se encuentra. Mayúscula: Clave privada. Minúscula: Clave pública.
42. A a,f a,f a,f A a,f a,f a,f A a,f a,f a,f Roles y aulas (Ejemplo promiscuo) F f El administrador accede a todas las computadoras. El docente puede elegir cualquier clase desde cualquier computadora docente. Mayúscula: Clave privada. Minúscula: Clave pública.
44. Todas la funciones de iTALC mencionadas están implementadas, pero algunas en ocasiones no funcionan correctamente, por lo que se las puede considerar funciones inestables. Es necesario que se mejoren los sistemas de claves y roles para permitir su uso y administración en ámbitos con muchos laboratorios y docentes. También puede mejorar mucho en la integración y facilidad de instalación sobre sistemas GNU/Linux (paquetes mas completos), en especial para quienes no deseen utilizar KDM. Sin embargo esta herramienta posee actualmente funcionalidades suficientes para ser utilizada y sacarle provecho en aulas aisladas y con una estructura fija. Teniendo en cuenta que se trata de un software joven y en etapa actual de desarrollo y pruebas, la consideramos una herramienta de gran potencial y es sólo cuestión de tiempo hasta que pase a ser estable y versátil. iTALC es una herramienta de software libre que puede facilitar el desarrollo de una clase dentro de un aula informática e incluso plantear nuevas modalidades para desarrollar las mismas. Conclusiones
48. Diego Dora [email_address] Alejandro Casas [email_address] Diego Brengi [email_address] Contacto Nuestro trabajo: http://tallergnulinux.sourceforge.net/italc/ Usuarios de iTALC: Lista de correo en Sourceforge.