La Carta de Atenas estableció las bases para la planificación urbana moderna a través de la zonificación funcional de usos. Propuso separar las zonas residenciales, de trabajo y ocio-recreo, ubicando los edificios en amplias zonas verdes. También determinó que la vivienda debe tener prioridad sobre otros usos y buscar la higiene, y que se deben prohibir las viviendas a lo largo de vías para permitir grandes espacios verdes entre ellas.
Resumen de la cartas de Atenas y analisis de cada titulo, haciendo asi una sintesis detallada de cada uno de los 95 puntos vistos en la asamblea del CIAM
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Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. La Carta de Atenas es un manifiesto urbanístico redactado en el
IV Congreso Internacional de Arquitectura Moderna (CIAM) celebrado a
bordo del Patris II en 1933 en la ruta Marsella-Atenas-Marsella (el
congreso no había podido celebrarse en Moscú por problemas con los
organizadores soviéticos) siendo publicado en 1942 por Sert y Le
Corbusier.
Habla de la ciudad como territorio masivamente construido,
pretendiendo aportar una primera reflexión crítica sobre la necesidad de
incorporar los espacios urbanos a la evaluación ambiental y al campo del
desarrollo sostenible. Además, apoya una separación funcional de los
lugares de residencia, ocio y trabajo, y propone la colocación de los
edificios en amplias zonas verdes poco densas.
3. Hablar de la carta de Atenas es hablar de la ciudad, puesto que el
texto exalta la modernidad y la ciudad funcional, que se opone a
las ciudades tradicionales. Expone así el concepto de una ciudad
modelo, donde resalta (como ya hemos dicho antes) las
diferentes funciones de la ciudad, separando unos espacios de
otros: una zona para la residencia (con una preferencia,
expresada por Le Corbusier, por los edificios de altura); una
zona para las empresas y las fábricas, es decir, una zona para el
trabajo; y por último, un espacio dedicado a las zonas verdes y
zonas de ocio y recreo, destinado a las actividades deportivas o al
paseo, por ejemplo. Otra de las cosas que se establecieron en el
CIAM y que, posteriormente, fue recogida en La Carta de Atenas
fue la conservación del patrimonio histórico.
4. •Que los barrios de vivienda ocupen en lo sucesivo, en el
espacio urbano, los mejores emplazamientos, aprovechándose
la topografía, tomando en cuenta el clima, la luz solar más
favorable y las superficies verdes que sean posibles.
•Que la elección de las zonas de vivienda venga dictada por
razones higiénicas
•Que se impongan densidades razonables, según las formas de
vivienda impuestas por la naturaleza misma del terreno
•Que se prohíba el alineamiento de viviendas a lo largo de las
vías de comunicación
•Que se tomen en cuenta los recursos de la técnica moderna
para levantar construcciones altas y que, construidas a gran
distancia unas de otras, liberen el suelo en favor de grandes
superficies verdes.
5. Se apostó por la zonificación de la ciudad en función
de los usos y necesidades de la sociedad moderna,
que quedaron listados así:
•Habitar
•Circular
•Trabajar
•Recrear (el cuerpo y el espíritu: salud, educación,
esparcimiento, etc.)
6. Las conclusiones fundamentales de la vivienda fueron:
•La vivienda debe tener primacía sobre el resto de usos.
•En la situación de la residencia se buscará la higiene.
•La relación vivienda/superficie la determinan las
características del terreno en función del asoleamiento.
•Se debe prohibir la disposición de viviendas a lo largo
de vías de comunicación.
•La solución son las viviendas en altura situadas a una
distancia entre ellas que permite la construcción de
grandes superficies verdes (tapiz verde).