Identificación de cationes mediante el análisis de la flama
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Este documento presenta un procedimiento para identificar iones metálicos en sales mediante la coloración que producen a la flama. Se proporcionan instrucciones para realizar la prueba con sales de sodio, potasio, calcio, hierro, cobre, estroncio y manganeso usando un mechero Bunsen. Los resultados muestran que cada catión produce un color distintivo a la flama que permite su identificación.
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identificacion de cationes mediante el analisis a la flama
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Actividad experimental identificación de cationes mediante el análisis (1)
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Actividadexperimentalidentificacindecationesmedianteelanlisis11 140511213529-...
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Actividad experimental identificación de cationes mediante el análisis
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Ejercicios de identificacion de grupos funcionales
Este documento presenta instrucciones para completar tablas sobre grupos funcionales en compuestos de carbono. La primera tabla pide identificar el grupo funcional en compuestos como metanol, etanal y propanona. La segunda tabla presenta estructuras químicas y pide identificar si contienen un grupo funcional marcando la letra G dentro de un círculo, o si son hidrocarburos marcando la letra H. El documento concluye preguntando cómo son diferentes cada una de las estructuras químicas presentadas.
Identificación de iones en el suelo
El documento proporciona una lista de materiales necesarios para un experimento de efervescencia, incluyendo vasos, embudo, papel filtro, espátula, coladera, tiras de papel pH, suelo tamizado y soluciones de nitrato de plata, cloruro de bario, sulfacianoanuro de potasio y ácido nítrico.
Examen (equipo 5)
La química orgánica estudia el carbono. Los grupos funcionales son los centros reactivos de las moléculas orgánicas y se usan para caracterizar y clasificar los compuestos. Algunos grupos funcionales importantes son los alcoholes, cuyo grupo funcional es el hidroxilo (R-OH), los éteres que contienen dos grupos alquilo unidos a un átomo de oxígeno, y los ácidos carboxílicos.
Solubilidad y conductividad eléctrica de las sales
En general, las sales se disuelven y conducen la corriente eléctrica mejor en agua que en alcohol. El documento describe un experimento para comparar la solubilidad y conductividad eléctrica de varias sales (NaCl, KI, CuCl2, CaSO4, KNO3, NH4NO3) en agua y alcohol. Los resultados muestran que las sales son más solubles y mejores conductoras en agua que en alcohol debido a la naturaleza polar del agua.
¿Como crear plastilina casera?
El documento presenta una receta para hacer plastilina en casa utilizando ingredientes como maicena, vinagre, resistol blanco, vaselina y aceite de bebé. Los estudiantes necesitan hacer modelos en casa para completar prácticas de química que no pudieron terminar en el laboratorio. La receta explica los 5 pasos para mezclar los ingredientes y cocinarlos a fuego bajo hasta que tomen consistencia, permitiendo a los estudiantes realizar las prácticas faltantes desde su hogar.
Exposicion quimica Grasas.
Las grasas neutras son moléculas orgánicas compuestas de glicerol y ácidos grasos que se encuentran en alimentos como carne, crema, aceite y manteca. Están formadas únicamente por carbono, hidrógeno y oxígeno y pueden ser de origen animal o vegetal. Su estructura química depende del tipo de ácidos grasos que contengan, los cuales pueden ser saturados, insaturados o polinsaturados. Las grasas neutras cumplen la función de fuente de energía o material de empaque para
Glucosas
Los disacáridos están compuestos de dos monosacáridos, los trisacáridos están compuestos de tres monosacáridos, y los tetrasacáridos están compuestos de cuatro monosacáridos.
Quimica propositos 2 y 3
Este documento habla sobre los alimentos y medicamentos. Explica que los alimentos proveen sustancias esenciales para la vida y que aprenderemos sobre los componentes de los alimentos y medicamentos a través de actividades en clase. También cubre cómo comprender la estructura del carbono y reconocer el ordenamiento atómico mediante modelos tridimensionales. El objetivo general es desarrollar conocimientos sobre la química de los alimentos y medicamentos que nos rodean.
Química propósitos 2 y 3
Este documento habla sobre los alimentos y medicamentos, destacando que son sustancias esenciales para la vida y la salud. El documento también describe que se desarrollarán habilidades y conocimientos sobre la composición de los alimentos y medicamentos a través de actividades en clase, incluyendo el reconocimiento del ordenamiento atómico y las características del carbono mediante modelos tridimensionales.
Propiedades de las sales (Exposición)
Las sales son compuestos iónicos formados por un catión con carga positiva y un anión con carga negativa. Algunos ejemplos comunes de sales son la sal de mesa (NaCl), el yeso (CaSO4·2H2O) y la silvita (KCl). Las sales se presentan como sólidos cristalinos a temperatura ambiente y son solubles en agua, donde los iones se separan.
CLASIFICACIÓN DE LOS COMPONENTES SÓLIDOS DEL SUELO :)
Este documento describe los procedimientos para clasificar los componentes sólidos de un suelo mediante análisis microscópico. Se trata una muestra de suelo con agua oxigenada y ácido clorhídrico para eliminar la materia orgánica. Luego, al observar la muestra tratada bajo microscopio, se identifican minerales como magnetita, feldespatos, hormablenda, piroxenos y calcita.
El SUELO
Este documento presenta los resultados de una observación de una muestra de suelo realizada por una estudiante. La estudiante observó la muestra de suelo bajo un microscopio y notó la presencia de microorganismos. Al agregar una gota de agua oxigenada, los microorganismos murieron, lo que indica que el suelo contiene materia orgánica. La estudiante también calentó la muestra y notó una pérdida de masa, lo que sugiere que el suelo contiene agua. En conclusión, la estudiante determinó
El suelo (Mapa y Preguntas)
El documento habla sobre las funciones y la importancia del suelo. Explica que el suelo es fundamentalmente un productor de alimentos para los seres humanos, animales y plantas, ya que les proporciona nutrientes y oxígeno para vivir. También menciona que el suelo cumple otras funciones como ser el soporte de raíces y el hábitat de muchos animales. Finalmente, argumenta que el suelo es esencial para la vida en el planeta debido a que sustenta a las plantas y a casi todos los seres vivos dependen de él para al
Tarea 1 (El suelo)
El documento describe la importancia del suelo para la vida y el ecosistema. El suelo sostiene la producción de alimentos y la biodiversidad al apoyar y nutrir el crecimiento de las plantas. El suelo se compone de minerales, agua, gases y materia orgánica, y cumple funciones como la producción de biomasa, la transformación y depuración de sustancias, el almacenamiento de agua, la fijación de carbono, y servir de hábitat para una gran biodiversidad de organismos.
Programa de Estudios Química ll
Este documento presenta los programas de estudio de Química I y Química II de la Universidad Nacional Autónoma de México. El programa de Química I consta de dos unidades sobre el agua y el oxígeno, mientras que el programa de Química II contiene tres unidades sobre el suelo, los alimentos y los medicamentos. Los programas buscan desarrollar habilidades científicas en los estudiantes y generar una comprensión de cómo la química mejora la calidad de vida pero también puede afectar el medio ambiente.
Presentacion quimica ii
Este documento presenta la información sobre un curso de química II. Incluye las actividades propuestas como generar un blog, cuentas en redes sociales y uso de tecnología. También detalla los materiales requeridos y la distribución de la calificación. Además, establece los requisitos de asistencia y puntualidad. Finalmente, presenta los temas que se abordarán en cada unidad como sales, suelo, alimentos y medicamentos.
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“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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Identificación de cationes mediante el análisis de la flama
- 1. Ximena Ortega Márquez CCH-N 238-A Profesor: Carlos Goroztieta y Mora
- 2. • * Identificar algunos iones metálicos por medio de la coloración que producen sus sales a la flama. • * Señalar cuáles son los cationes presentes en las sales contenidas en la muestra de suelo.
- 3. • Mechero Bunsen, 1 vaso de precipitados de 50 mL, 1 asa de cultivo o la mina de un lápiz # 2, 10mL de disoluciones acuosas 1M de sales nitratos o cloruros de los siguientes de: sodio, potasio, calcio, hierro, cobre, estroncio, manganeso, cobalto y 10 mL de ácido clorhídrico concentrado.
- 4. • Hacer cajitas de papel o puedes usar tapitas y escribir en ellas los nombres de las sales que te dice el profesor • Se limpia la mina de cultivo, se humedece el asa en el acido clorhídrico y prueba con cada una de las sales que te da tu maestro las tienes que meter a la flama y observar la coloración que produce *Recuerda que cada que pruebes con una sales debes limpiar la mina de cultivo*
- 7. Sal Catión Presente en la sal Color a la flama 1. Cloruro de Bario (BaCl2) Ca2 Verde con amarillo 2. Cloruro de Potasio (KCl) K Violeta 3. Cloruro de Calcio (CaCl2) Ba2 Rojo 4. Cloruro de Cobre II (CuCl2) Cu2 Verde 5. Cloruro de Estroncio (SrCl2) Sr2 Rojo Carmin 6. Cloruro de Sodio (NaCl2) Na Muy amarillo
- 8. • 1. ¿Todos los cationes presentes en las sales trabajadas presentan coloración a la flama? • 2. ¿Se puede identificar cualquier catión por este procedimiento? • 3. Este procedimiento permite reconocer, mediante el análisis a la flama, el contenido de cationes presentes en la parte inorgánica de una muestra de suelo?