Este documento resume una investigación titulada "Clima, conflictos y violencia en la escuela" realizada por Luis A. D'Angelo y Daniel R. Fernández para UNICEF. La investigación estudia la situación de violencia en las escuelas argentinas a través de entrevistas, grupos focales y encuestas. Los resultados muestran que la violencia tiene múltiples causas socioculturales y que es importante distinguir entre violencia escolar (originada dentro de la escuela) y violencia en las escuelas (no originada allí). La investigación concluye que

1. RESEÑA BIBLIOGRÁFICA
Obra: Clima, conflictos y violencia en la escuela.
Tipo: Texto.
Autores: Luis A. D’Angelo, Daniel R. Fernández.
Editorial: © Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) – Facultad
Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), abril de 2011.
Ciudad: Argentina. Primera edición.
Idioma: Español.
Nº de páginas: 212 páginas.
Luis A. D’Angelo. Master en Metodología de la Investigación Social de la
Maestría Alma Mater Studiorum - Università di Bologna – Universidad Nacional de Tres
de Febrero (UNTREF). Se formó en criminología en la Universidad Estudio de Roma “La
Sapienza”, Facultad de Psicología con el Profesor Gaetano De Leo, titular de las
Cátedras de Psicología Jurídica y Criminología. Ha coordinado diversos proyectos de
investigación tanto desde organismos públicos como internacionales. Actualmente es
miembro del Programa de Antropología Social y Política de la Facultad
Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO).
Daniel R. Fernández. Sociólogo egresado de la Universidad de Buenos Aires.
Posee una vasta trayectoria en la dirección y ejecución de investigaciones sociales
tanto en la órbita privada como pública. Desde la Dirección Nacional de Política
Criminal del Ministerio de Justicia y Derechos Humanos de la Nación ha desarrollado y
dirigido diversas investigaciones criminológicas ligadas especialmente a la
victimización delictiva y a la relación entre delitos, violencia y medios de comunicación.
Actualmente es Director de Investigaciones del mencionado organismo, Director del
Centro de Investigación Social del Instituto Latinoamericano de Seguridad y
Democracia (ILSED) e integrante del Programa de Antropología Social y Política de la
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO).

2. En Argentina la situación de violencia que viven las escuelas es muy compleja,
sin embargo, las investigaciones referentes al caso son muy insipientes, razón por la
cual se genera el trabajo de investigación Clima, conflictos y violencia en la escuela,
para dar continuidad a los aportes pertinentes al tema que lleva adelante la UNICEF.
En este sentido, la investigación pretende ofrecer información para favorecer la
creación de políticas educativas que contribuyan a mejorar la convivencia escolar.
El texto está estructurado en 10 capítulos. En los capítulos iniciales (2 y 3) se
presentan el estado de la cuestión, el marco teórico y la metodología utilizada. Los tres
capítulos siguientes, 4, 5 y 6, contienen los informes correspondientes a las entrevistas
en profundidad, los grupos focales y una síntesis relativa al abordaje cualitativo.
En el capítulo 7 se presentan los resultados descriptivos de las principales
variables en estudio correspondientes a las encuestas a alumnos y directivos,
analizados según una serie de variables de interés: distrito, tipo de gestión, sexo de los
alumnos y nivel educativo del principal sostén del hogar. En el capítulo 8 se desarrolla
un análisis de la relación entre el clima escolar y las situaciones de conflictividad y
violencia a partir de un contraste de regresión múltiple. En el capítulo 9 se realiza una
síntesis del abordaje cuantitativo.
Finalmente, en el capítulo 10 se exponen algunas conclusiones generales del
estudio, que incluyen una serie de sugerencias para atender la problemática estudiada.
Los datos expuestos en la investigación demuestran que la violencia tiene
varias vertientes y que se desarrolla de acuerdo a factores socioculturales que suelen
agruparse e ir formando un gran cúmulo de descontentos e incomodidades que se
traducen luego en violencia dentro de las escuelas. De allí la importancia de establecer
las diferencias entre violencia escolar y violencia en las escuelas, ya que son
terminologías que aunque suenan parecidos su significación son totalmente distintos.
De acuerdo al estudio reseñado; la violencia en las escuelas se refiere al conjunto de
incidentes que se presentan dentro del recinto escolar, pero no son originados en el
mismo, es decir, que pudieron haber sucedido en cualquier otro espacio donde se
produce encuentros sociales de niños y jóvenes.

3. Por su parte, la violencia escolar es aquella que se origina dentro de la
institución educativa como producto de las malas o deficientes relaciones entre los
diversos actores del hecho educativo.
De ahí la importancia de hacer énfasis en esta distinción para poder analizar la
problemática en sus diversas aristas, considerando los factores institucionales,
contextuales y formas de manifestación.
De tal manera, los resultados obtenidos demuestran que la violencia en las
escuelas es un tema polisémico al cual hay que prestarle mucha atención, ya que
puede ser muy cambiante, y las consecuencias podrían hacer catastróficas en la vida
escolar.
Finalmente, considero que Clima, conflictos y violencia en la escuela es un
valioso recurso pedagógico que suma aportes para el análisis de los modos en que la
violencia influye en nuestros recintos escolares, pues brinda herramientas que
permiten identificar este fenómeno y los modos como podría ser combatido. En mi
opinión este trabajo de investigación permite hacer un profundo llamado a la reflexión
al Estado para que tome en cuenta la gravedad de la situación y planifique/ejecute
políticas públicas que permita crear las condiciones necesarias para brindar una
educación de calidad. De igual manera, a los docentes para que practiquen la
pedagogía del amor con sus estudiantes para brindar apoyo emocional y afectivo que
les permita estar en un ambiente cálido y armonioso donde se sientan cómodos y
felices ,pues, considero que mientras menos desigualdades e injusticias sociales
existan en la sociedad, menos violencia se generará.
Reseñado por: Yulithza Caraballo.
CI: 13.690.613.
Telf: 0416-7833568. Correo: caraballo.yulitza@gmail.com