Imperialismo y primera guerra.

1. Objetivo: analizar el
imperialismo europeo
del siglo xix y sus
principales
consecuencias.

2. ¿Qué personajes
reconoces?
¿Quiénes son y a
quiénes representan?
¿Qué visión de la época
se infiere en la imagen?
¿Qué consecuencias crees tuvo la expansión de territorio de las
grandes potencias y la primera guerra mundial en la configuración

3. La reina Victoria de Gran Bretaña; Zar
del Imperio Ruso Nikolái II; Raimond
Poicaré, presidente de Francia en
1914; el emperador de Alemania o
Kayser Wilhelm II; Taishō Tennō
emperador de Japón, Theodore
Roosevelt presidente de EEUU y
Emperador del Imperio Turco
Otomano Mehmed V.

5. Segunda mitad siglo XIX, países europeos
disfrutaban de los triunfos económicos de la
Revolución Industrial, pero sin poder dar el
mejor potencial por falta de recursos naturales
y nuevos mercados.
Competencia entre potencias por acaparar
mejores territorios que brindaran materia
prima y mano de obra.

9. El proceso imperialista del siglo XIX se enmarca
dentro de un contexto en el cual el capitalismo y
el librecambismo predominaban en la escena
económica. El sistema colonial, desarrollado
desde el siglo XVI por españoles y portugueses,
estaba en decadencia, y nuevas potencias,
aquellas que habían logrado consolidar su
industrialización, surgieron como las más
poderosas y estaban ansiosas por conquistar el
mundo.

12. Poco a poco se
fueron creando
rivalidades que se
relacionaron con la
competencia por
mercados y
recursos. Sin
embargo, no todas
las potencias
tenían la misma
capacidad y el
poder para

13. Gran Bretaña fue la
máxima potencia
del siglo XIX. Esta
dominaba los
mares desde
1805, y ya en
1815 poseía un
gran imperio, pues
contaba con
posesiones en

14. Francia tuvo posesiones
en África, parte de Asia,
pero también mantuvo
el dominio que había
alcanzado antes de
1830 en la zona del
Caribe y en la costa
este de Canadá, en
América.

18. Rivalidades entre potencias
Crecimiento económico para potencias
Tensiones internacionales
Surgimiento de nacionalismo
Desarrollo urbano en las colonias
Explotación para colonias
Nuevos límites luego de la repartición

22. ¿Qué relación
hay entre la
riqueza de los
grandes
imperios en la
actualidad y la
contaminación
de los países
que fueron

23. ¿Qué aprendiste el día de ho

24. Clase: 10 noviembre
Objetivo: Relacionar los
hechos anteriores a la
primera guerra con el
escenario mundial que
permitió ocurriera el
conflicto.

25. ¿Qué piensan o qué saben de
la Primera Guerra Mundial?
¿Qué preguntas tienen al
respecto que quisieran
abordar?
¿Cómo podrían explorar estos
tópicos?

29. Hacia finales del siglo XIX, Europa experimentó un
período de relativa paz y aparente progreso en gran
parte del continente, particularmente en Inglaterra,
Francia, Bélgica, Alemania, el imperio austrohúngaro,
Rusia e Italia. En este período, conocido como la Belle
Époque o la Bella Época (1871-1914), se
popularizaron los cabarés, los cafés, las salas de
conciertos y las galerías de arte, que se transformaron
en un lugar de encuentro para distintas clases
sociales.

36. Este período también es conocido como Paz
Armada, pues es una época que se caracterizó
porque las relaciones entre los países europeos
estuvieron marcadas por frecuentes tensiones
entre Estados y situaciones de crisis. Aunque
decían no querer la guerra, los Estados europeos
iniciaron una carrera armamentista y organizaron
alianzas defensivas que harían que un posible
conflicto, tarde o temprano, involucrara a casi
todos los países de Europa y, posteriormente, parte

38. Triple alinaza
Triple entente

39. Países en sentido horario, partiendo por los de arriba.
Imperios centrales: Alemania, imperio austro húngaro, Turquía y Bulgaria.
Entente: Gran Bretaña, Francia, Imperio Ruso, Serbia, Bélgica, Imperio japonés, Reino de Italia y
Estados unidos.

42. Rivalidades entre Alemania y
Francia por el dominio de Alsacia
y Lorena
Rivalidades por el territorio
fronterizo entre Serbia y el Imperio
Austro Húngaro.

43. Atentado contra el
archiduque Francisco
Fernando, en Sarajevo 28
junio 1914 por un Serbio.
Austria Hungría le declara
la guerra a Serbia y de
ahí comienzan a entrar
los demás países aliados
de cada uno.

44. Resuelve las preguntas 1, 4 y 5 de la
página 299 del libro.

46. Clase: 12 noviembre
Objetivo: Caracterizar
desarrollo de los
hechos que componen
la primera guerra.

47. ¿Qué veo?
¿Qué pienso?
¿Qué me pregunto

48. 1914: Austria-Hungría declara la guerra a
Serbia tras el asesinato en Sarajevo del
heredero al trono, el archiduque Francisco
Fernando, por parte un nacionalista serbio-
bosnio. Se activan las redes de alianza en
ambos bandos.
Tras el ataque alemán a Francia, a través de
Bélgica, una contraofensiva aliada provoca que
el frente occidental se estanque, dando origen
a la guerra de trincheras.

49. 1915: Italia abandona las potencias
centrales y se une a los aliados. Bulgaria
se une a los imperios centrales.
Los ejércitos rusos retroceden en el
frente oriental.
Serbia es derrotada y ocupada por las
potencias centrales. Los británicos
inician el bloqueo de Alemania.

50. 1916: Rusia contraataca y logra avanzar en el
frente oriental, pero con un costo muy alto.
Francia y Reino Unido inician una gran
ofensiva en el Somme. La operación fracasa
dejando 1,2 millón de bajas entre ambos
bandos.
1917: Alemania inicia la guerra submarina.
Estados Unidos entra oficialmente a la guerra.
Estalla la Revolución Rusa, lo que le permite a
las potencias centrales avanzar en el frente

51. 1918: En la ciudad de Brest – Litovsk, la Rusia
bolchevique arregla un armisticio con las
potencias centrales. Se rinden Bulgaria, el
Imperio otomano y el luego Austria-Hungría u ,
finalmente, Alemania.
1919: Se firma el trato de Versalles. En él se
establece la denominada “cláusula de
culpabilidad” que responsabiliza a Alemania
por el estallido del conflicto y, además, se le

53. Frente
occidental:
Francia con
Alemania

54. Frente
oriental:
Alemania
con Rusia

55. Estados Unidos entró al frente de los aliados, o triple
entente. Alemania mantenía un bloqueo marítimo a
cualquier embarcación en se acercara a Reino Unido.
Justamente se acercó el barco Lusitania (de EEUU), y
fue bombardeado por un submarino alemán.
Japón también entra al conflicto de lado de la triple
entente, en contra de Alemania, porque Alemania
estaba ocupando territorios chinos donde Japón quería
tener dominio.

57. «A partir de noviembre de 1914, los soldados se
habían enterrado para poder sobrevivir. Los
alemanes dieron el ejemplo, estableciendo
verdaderas redes de trincheras con paralelas, líneas
de partida, pasadizos de enlace, laberintos y
abrigos. Los ingleses les imitaron, pero los
franceses y los rusos arreglaron con menos cuidado
las trincheras. No se imaginaban que iban a
permanecer enterrados durante cerca de tres años y

58. (...) En cuanto construían la red y la estructura de las
trincheras, la atención de los soldados se aplicaba a la
instalación de los puestos de vigía. Primero se
colocaban las alambradas, maniobra especialmente
peligrosa bajo el tiro de las ametralladoras enemigas;
después se confeccionaban sacos de tierra para
protegerse de los bombardeos, y últimamente, se
instalaban aspilleras para colocar a los observadores.
Como las líneas de los adversarios estaban a veces
muy cerca, se disputaban el menor montículo y vigilar

63. A la primera guerra mundial fueron
movilizados alrededor de 65 millones de
soldados. El reclutamiento fue tan
masivo, que en un comienzo muchos
acudieron con entusiasmo a las oficinas
para enlistarse a la guerra.

65. Los aeroplanos se masificaron durante el
conflicto. Evolucionaron desde su uso para
tareas de reconocimiento al combate

66. El uso de gases tóxicos se volvió común.
Fue empleado durante todo el conflicto,
principalmente con el propósito de

67. Con el fin de romper con el estancamiento
propio de la Primera Guerra de trincheras,
durante el conflicto se vieron los primeros

68. Las extensas líneas de fortificaciones, que incluyen
sacos de arena, ametralladoras, fosas y
alambradas, alcanzaron varios kilómetros.
Perduraron sin grandes variaciones hasta el fin de
la guerra.

69. Elabora un dibujo que
incluya al menos 3
elementos/características
mencionados en clases,
sobre la primera guerra
mundial.

70. Clase: 16 noviembre
Objetivo: Evaluar el
impacto de la Primera
Guerra Mundial en
diferentes ámbitos.

73. El enorme poder destructivo
del nuevo armamento
produjo cerca de nueve
millones de fallecidos (en
Europa habitaban 420
millones de personas en
1900) y un número mucho
mayor de heridos. Murieron
mayoritariamente hombres
jóvenes, lo que provocó una

75. En un comienzo la gran mayoría
de la población se sintió atraída
a la defensa de la nación. Pero
con el paso del tiempo, al sufrir
los horrores de guerra, el
desabastecimiento de alimentos
y bienes de primera necesidad,
algunos soldados y sectores de
la sociedad civil comenzaron a

77. Debido al enorme gasto
requerido para el
mantener la guerra, los
Estados intervinieron en
la economía. Muchas
empresas privadas
reorientaron su
producción al servicio de
la guerra, hubo control de

78. Mujeres y niños
protestan contra
el aumento del
precio de la
leche, 1916. Los
letreros decían:
«Manos fuera de
la leche del
bebé».

79. Con la guerra se produjo una masiva
incorporación femenina al mundo laboral y
esto puso de relieve que, si eran competentes
para realizar trabajos hasta entonces
desarrollados solo por hombres, también lo
eran para ejercer sus derechos. Sin embargo,
aún hoy, cuando se han alcanzado logros por
la igualdad de la mujer, continúan existiendo

85. Fijó las condiciones de
paz con Alemania. Entre
las cláusulas que debía
cumplir Alemania estaban
la pérdida de cerca del
13% de su territorio y de
todos sus territorios
coloniales, el pago de
indemnizaciones y
reparaciones de guerra, y

86. En el plano internacional se formó la
Sociedad de las Naciones, una
organización que promovía la paz y
debía evitar el surgimiento de nuevos
conflictos, pero que tuvo grandes
limitaciones en su actuar. Alemania,
que había asumido la
responsabilidad de la guerra en el
Tratado de Versalles, tuvo impedido
el ingreso a la Sociedad de las
Naciones, dado que era considerada

88. Estados Unidos comenzó a asumir un
papel preponderante en el escenario
mundial. Con una economía en
ascenso y una industria altamente
organizada, Estados Unidos se
posicionó como el principal agente
de la reconstrucción europea y la
reactivación del comercio
internacional. Las potencias
devastadas por la guerra se vieron

89. En 1917, en pleno desarrollo
de guerra, al interior del
imperio ruso se desencadenó
un proceso revolucionario que
depuso el sistema
monárquico controlado por
los zares e instauró un
régimen nuevo a partir de la
toma del poder por el
proletariado y la instauración

90. Elige una de las
consecuencias de la primera
guerra mundial. Explícala y
haz un dibujo que la
represente. Recuerda ponerle
título.