Este documento describe estrategias para la intervención familiar. Explica que el objetivo de la intervención familiar es orientar y ayudar a las familias que necesitan apoyo para resolver conflictos o crisis. Describe técnicas como la evaluación familiar, el desarrollo de la comunicación y el establecimiento de una relación de confianza entre el terapeuta y la familia. El documento también cubre temas como la dinámica familiar, las habilidades de comunicación no verbal y el proceso de evaluación e intervención.
Cómo integrar al Afrontamiento, los componentes cognitivos y emocional. Y, cómo estos constructos articularlos con la Resiliencia para afrontar el estrés y todos sus patrones activadores de respuestas y consecuencias. Una tesis, una propuesta.
Cómo integrar al Afrontamiento, los componentes cognitivos y emocional. Y, cómo estos constructos articularlos con la Resiliencia para afrontar el estrés y todos sus patrones activadores de respuestas y consecuencias. Una tesis, una propuesta.
Problemas familiares generadores de disputas_IAFJSRMauri Rojas
Instituto Academia de Formación Jurídica
“Simón Rodríguez”
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
“LIDER EN EDUCACION VIRTUAL JURIDICA”
El IAFJSR es una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notariasy ante los órganos educativos del Estado Venezolano,entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
EL IAFJSR; ofrece su programa de Educación, formación y Capacitación Jurídica actualizado y permanente (TALLERES ò CURSOS DE CONTINUACIÒN, CURSOS AVANZADOS ò DE PERFECCIONAMIENTO, CURSOS DE ESPECIALIZACION, DIPLOMADOS, SEMINARIOS CONFERENCIAS y JORNADAS), en las modalidades presencial y OnLine (E-LEARNIG), que permitirán el beneficio para toda la comunidad estudiantil y profesional necesitada del mismo y de la población jurídica interesada en su consolidación en el ejercicio a través de la mejora continua.
EL IAFJSR; a través de la Dirección de Desarrollo de Sistemas, en aras de cumplir con la misión de formar integralmente a la población venezolana y de otros países del mundo y considerando los principios esbozados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela ha adelantado esfuerzos en la Construcción del Sistema de Educación a Distancia, completamente virtualizada en la modalidad en línea a través del sistema de comunicación internet y canales electrónicos pertinentes, útiles y necesarios en materia de derecho público y privado permitiéndoles a las comunidades adquirir o actualizar, según el caso, conocimientos, habilidades y destrezas en función de su crecimiento individual y el mejoramiento de su comunidad.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com
Problemas familiares generadores de disputas_IAFJSRMauri Rojas
Instituto Academia de Formación Jurídica
“Simón Rodríguez”
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
“LIDER EN EDUCACION VIRTUAL JURIDICA”
El IAFJSR es una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notariasy ante los órganos educativos del Estado Venezolano,entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
EL IAFJSR; ofrece su programa de Educación, formación y Capacitación Jurídica actualizado y permanente (TALLERES ò CURSOS DE CONTINUACIÒN, CURSOS AVANZADOS ò DE PERFECCIONAMIENTO, CURSOS DE ESPECIALIZACION, DIPLOMADOS, SEMINARIOS CONFERENCIAS y JORNADAS), en las modalidades presencial y OnLine (E-LEARNIG), que permitirán el beneficio para toda la comunidad estudiantil y profesional necesitada del mismo y de la población jurídica interesada en su consolidación en el ejercicio a través de la mejora continua.
EL IAFJSR; a través de la Dirección de Desarrollo de Sistemas, en aras de cumplir con la misión de formar integralmente a la población venezolana y de otros países del mundo y considerando los principios esbozados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela ha adelantado esfuerzos en la Construcción del Sistema de Educación a Distancia, completamente virtualizada en la modalidad en línea a través del sistema de comunicación internet y canales electrónicos pertinentes, útiles y necesarios en materia de derecho público y privado permitiéndoles a las comunidades adquirir o actualizar, según el caso, conocimientos, habilidades y destrezas en función de su crecimiento individual y el mejoramiento de su comunidad.
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Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
3. IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN FAMILIAR
INTRODUCCIÓN
Centra su actuación en el asesoramiento,
intervención y tratamiento de aquellas familias
que lo necesitan, con el objetivo de orientarlas
y ayudarlas a solucionar las situaciones de
conflicto o crisis que puedan estar atravesando
4. IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN FAMILIAR
Cuando hablamos de intervención en los
trastornos del comportamiento, hacemos
alusión a un conjunto de técnicas o
procedimientos que facilitan la reducción
de un problema.
5. IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN FAMILIAR
Indudablemente, la edad del sujeto, la severidad
con que presenta el trastorno, el ambiente
psico-social en el que está envuelto, la
cooperación familiar, sus características de
personalidad, etc., van a hacer que distintas
familias con un mismo trastorno, tengan una
evolución totalmente diferente tras la
intervención.
6. IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN FAMILIAR
OBJETIVOS DE LA INTERVENCIÓN
.
Identificar de que forma la calidad de las relaciones de los miembros del sistema
familiar pueden dar cuenta de los patrones de relación y del vinculo familiar.
Desarrollar un modelo de evaluación e intervención familiar.
Describir los vínculos que se manifiestan en el sistema familiar.
Establecer las características de una matriz terapéutica familiar.
Desarrollar un proceso de evaluación familiar descriptiva para el manejo de las
emociones.
Reforzar las atribuciones generadoras de competencia
Descubrir las atribuciones de modo que se pueda operar sobre ellas.
7. IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN FAMILIAR
CONTENIDOS DE LA INTERVENCIÓN
La investigación en el campo familiar permite
sistematizar los problemas de la familia, posibilitando el
desarrollo de técnicas y estrategias de intervención para
el trabajo con la familia.
Este enfoque abre espacio al maestro para ofrecer otro
punto de vista desde el trabajo conjunto, respondiendo de
esta manera a la ayuda que los padres de familia
necesitan.
8. IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN FAMILIAR
LOS MAESTROS PODEMOS GUIARNOS EN DOS ASPECTOS:
ACEPTAR Y CONSTRUIR
La búsqueda de colaboración y alianza.
Unir fuerzas y luchar.
Buscar ayuda y supervisión, hablando de mis
problemas.
Me responsabilizo de la intervención, comparto
responsabilidades.
Busco perspectivas e ideas que me permiten trabajar
con esperanza.
Optimismo, atención a cambios y beneficios
pequeños.
9. IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN FAMILIAR
EVITAR
Rivalidad y antagonismo con la familia. Me
compadezco de ellos, resignación. Me siento
secretamente incompetente. Atribuyo a otros
la tarea, derivo a otro servicio o dejo esta
intervención a otros miembros del equipo.
No tengo esperanzas, mis expectativas son
siempre negativas.
Pesimismo muy frecuente: la frase ”es
irrecuperable” no es mi trabajo.
10. IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN FAMILIAR
El primer contacto de los maestros con la familia
será el principio para la solución de los problemas
y se deberá obtener la mayor información posible.
El primer contacto deberá ser telefónico para la
participación de la cita, ya que inicia una relación
con la familia que debe ser entendida como una
ayuda para el estudiante.
LA ENTREVISTA
11. IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN FAMILIAR
La madera de cómo se debe manejar
esta entrevista puede ser observada
desde estos dos puntos:
1) En función de un miembro
(estudiante) con problemas.
2) En función de las dificultades que
existen dentro de una relación, entre el
matrimonio, entre padres e hijos, etc.
12. IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN FAMILIAR
Para la cita se debe estar preparado con el material adecuado como:
Lugar
adecuado y
cómodo para la
entrevista
Material para
apuntes
13. IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN FAMILIAR
COMUNICACIÓN NO VERBAL
La comunicación es un aspecto fundamental
en la intervención familiar ya que este
constituye un acto de comunicación
compuesto por elementos verbales que son
mensajes y elementos no verbales que
matizan el significado de los mensajes.
14. IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN FAMILIAR
El maestro deberá cuidar del uso de la
comunicación no verbal.
Dentro de estos aspectos debemos tomar
en cuenta los siguientes elementos:
La Mirada
Los Gestos
La Voz
La Postura
La Orientación Corporal
La Proximidad Física
La Apariencia Personal
El Contacto Físico
16. IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN FAMILIAR
EL REFLEJO
Se trata de devolver
el mensaje
comunicado por el
emisor mediante
técnicas verbales o
no verbales
18. IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN FAMILIAR
CONCLUSIONES
En los procesos familiares se aplicaron técnicas utilizadas de madera
individual, por medio de estos elementos se recopilaron datos
importantes, cuyo análisis posterior sirvió como punto de partida para
la evaluación de los elementos que constituyen en vínculo familiar.
En la evaluación y diagnóstico de la familia surgieron elementos
generales y comunes , los cuales conformaron luego la dinámica
familiar convirtiéndose en otro elemento de gran importancia en el
proceso de bienestar familiar.
Se construyó una manejo de herramientas familiares que permitió la
intervención sobre los diferentes elementos que conforman el vínculo
afectivo y emocional, estableciendo como objetivo la intervención
sobre la forma de como afrontar la realidad familiar y descubriendo la
visión positiva generadora de bienestar dentro del núcleo familiar.
19. IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN FAMILIAR
BIBLIOGRAFÍA
León, J. d. (15 de Junio de 2012). Slideshare. Recuperado el 12 de Mayo de 2015, de
Slideshare: http://es.slideshare.net/Eborameorienta/intervencin-familiar?qid=d318c740-
2753-4de1-8a17-d5ad465733bd&v=qf1&b=&from_search=10
Roselló, B., Pitarch, I. y Abad, L. (2002). Evolución de las alteraciones conductuales en
niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad tras la intervención
farmacológica. Revista de Neurología, 34 (García G. M., 2015)
García, G. M. (01 de Mayo de 2015). Slideshare. Recuperado el 12 de Mayo de 2015, de
Slideshare: http://es.slideshare.net/natasha72000/unidad-47647616?qid=c60cd8f7-2d9a-
4fff-89f2-8265e3ab11de&v=default&b=&from_search=14
Juanpsique. (12 de Mayo de 2013). Monografias.com. Recuperado el 12 de Mayo de 2015,
de Monografias.com: http://www.monografias.com/trabajos11/tera/tera2.shtml