Este documento resume los esfuerzos de la Institución Educativa Zulia en Maripí para involucrar a la comunidad a través del uso de las TIC. Actualmente, la institución se comunica con la comunidad a través de eventos culturales y deportivos y tiene vínculos con otras organizaciones. Sin embargo, carece de recursos como internet, radio y televisión para mantenerse en contacto de manera más efectiva. El director planea crear una página web, base de datos de correos electrónicos y foros de discusión para mejorar la participación e
Escritura de revistas científicas (1ª parte)-AguiarLatindex
Taller para editores de publicaciones científicas Quito,Ecuador, 29 y 30 de noviembre de 2004. Latindex
Escritura de revistas científicas (1ª parte) Roberto Aguiar
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Taller para editores de publicaciones científicas Quito,Ecuador, 29 y 30 de noviembre de 2004. Latindex
Escritura de revistas científicas (1ª parte) Roberto Aguiar
As Redes Sociais conetam pessoas e organizações na internet e permitem desenvolver relacionamentos, partilhar experiências e opiniões. Com alcance mundial, têm transformado a forma de
comunicar, pois qualquer pessoa pode produzir e partilhar informações com toda a sua rede de contactos.
La planificación [estratégica] es un proceso que se dirige hacia la producción de uno o más estados deseados, situados en el futuro, que no es probable que ocurran si no hacemos algo al respecto.”
Para la Institución Educativa es fundamental el conocimiento de las necesidades y expectativas de la comunidad en general para generar sentido de pertenencia y apropiación de la función educativa.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. Etapa de Formación y Acompañamiento Región Amazonía – Andina 2010-2011
Universidad Pedagógica Nacional – Computadores para Educar
PARTICIPACIÓN E INCLUSIÓN DE LA COMUNIDAD A TRAVÉS DE TIC
Municipio: MARIPI Nombre de la Institución: INSTITUCIÓN EDUCATIVA ZULIA Nombre: BENICIO PUENTES NUÑEZ
MOTIVOS
ÍTEM SI NO RAZONES SE VA A IMPLEMENTAR
Se motiva a la comunidad a X CITACIONES SI NO POSIBLEMENTE
que participe de los
procesos de la institución. EVENTOS CULTURALES
Conoce los intereses, las X EDUCACIÓN
necesidades y expectativas
de la comunidad. SALIR DE LA POBREZA
APRENDER
Tiene un programa dirigido X FALTAN MEDIOS, RADIO, SI PODER ESTAR EN CONTACTO CON ELLOS,
a la comunidad que TELEVISIÓN, INTERNET ESPECIALMENTE CON LOS ESTUDIANTES
responda a sus
necesidades.
La institución participa en X DANZAS
eventos, programas y
actividades en donde se DEPORTES
presente la cultura
institucional. EVENTOS CULTURALES
La institución tiene vínculos X ALCALDÍA
con otras instituciones,
entidades, u organizaciones
oficiales o privadas.
2. Existe en la institución un
programa de servicio X RESTAURANTE
estudiantil. RUTAS ESCOLARES
Existen campañas de NO NO SE HA IMPLEMENTADO SI FALTA CREAR LOS MEDIOS
divulgación de los valores
institucionales.
Tiene una base de datos NO SE HA PENSADO PERO NO SE HA SI NO HE DIRIGIDO SU IMPLMETACIÓN
con los correos electrónicos CREADO
de la comunidad educativa.
Envía información a padres NO NO SE HA CREADO LA PAGINA SI DIFICULTAD POR NO TODOS POSEER EL INTERNET, LA
de familia, docentes y WEB MAYORÍA ADOLECE, DE RECURSOS PARA LA
estudiantes a través del ADQUISICIÓN
correo electrónico.
Se promueven foros de NO NO EXISTE LA PAGINA WEB SI LA VAMOS HA IMPLEMETAR
discusión a través de la
página web.
Existe servicio de asesoría NO NO SABÍA COMO HACERLO, S CAPACITADO PUEDO DIRIGIR, SUGERIR Y EXIGIR.
y acompañamiento a la AUNQUE SE LE VIENE PIDIENDO A
comunidad utilizando LA DOCENTE, EL FAVOR
herramientas de la web.
Se ha promovido la SI LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN
capacitación de la
comunidad en el uso de SE HAN CAPACITADO LOS
TIC. DOCENTES
