La Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías tiene como visión convertirse en una facultad de renombre a nivel nacional e internacional vinculada con instituciones afines y líder en procesos educativos innovadores. Su misión es formar, capacitar y profesionalizar a maestros de todos los niveles del sistema educativo ecuatoriano de acuerdo a tendencias pedagógicas contemporáneas para brindar una educación de calidad. Los fines de la facultad incluyen la docencia, investigación, extensión y gest

1. MISION Y VISION
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y
TECNOLOGÍAS
Visión
Ser una Facultad de renombre y prestigio a nivel nacional e internacional, vinculada
con instituciones afines, que se encuentren enmarcadas con los últimos avances de:
la ciencia, la tecnología, la cultura; y constituirnos en una Facultad que lidere
procesos educativos innovadores, que cuente con una diversificación de carreras
donde se experimenten e incorporen nuevos paradigmas para la formación integral
del docente.
Misión
En la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de
Chimborazo, se forman, capacitan y profesionalizan a los maestros de todos los
niveles del sistema educativo ecuatoriano, de acuerdo a las tendencias didáctico-
pedagógicas contemporáneas, en búsqueda de la verdad, el desarrollo de la cultura y
la práctica de los valores, orientados a brindar una educación de calidad a todos los
sectores sociales de la región central y del país.
Fines
La Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Chimborazo,
es una Unidad Académica, en la que se realiza: docencia, investigación, extensión y
gestión universitarias, orientadas a formar profesionales, preparando recursos
humanos altamente capacitados con los conocimientos necesarios para conocer,
analizar, interpretar y proponer soluciones a los problemas del inter-aprendizaje y
otros, a través de una actividad pedagógica, didáctica y metodológica innovadora en
el proceso del quehacer cultural.
Así mismo, capacitar a los profesionales de los diferentes sectores de la sociedad que
requieren habilitación académica científica para el desempeño de sus funciones en
diversas áreas del conocimiento humano.
Objetivos
 Formar profesionales del más alto nivel académico con los
conocimientos necesarios para impulsar la actividad docente
educativa en el país considerando como factores fundamentales:
la investigación, la capacitación, la extensión y la gestión
universitarias.

2.  Preparar profesores especializados en las distintas áreas y
niveles del currículo de la educación a nivel de Pregrado y
Postgrado.
 Fomentar las actividades científico – culturales, sociales y
deportivas con una adecuada metodología acorde con los
procedimientos y avances tecnológicos válidos para la educación
y la cultura.
 Coadyuvar con el Honorable Consejo Universitario y
autoridades, para impulsar el desarrollo institucional, y las
relaciones de cooperación con organismos nacionales e
internacionales en proyectos de interés científico y cultural con
otras instituciones de educación superior, propiciando el
intercambio docente – estudiantil, sin lesionar la autonomía
universitaria y la Soberanía Nacional.
 Promover la investigación a partir del conocimiento de la
realidad nacional a fin de presentar propuestas para el desarrollo
del país.
 Propiciar estudios de educación en sus diferentes modalidades
para elevar el nivel profesional de la comunidad, observando la
Ley de Educación Superior, el Estatuto de la UNACH y los
Reglamentos respectivos.
CARRERA: CIENCIAS SOCIALES
Objetivos:
o Formar profesionales de la docencia en el área de Ciencias Sociales,
comprometidos con el desarrollo integral de la comunidad, aptos para
ejercer la docencia y la investigación, en el campo humanista y
tecnológico.
Perfil Profesional:
o Facilita aprendizajes significativos, potenciando las habilidades de
pensamiento de forma reflexiva, crítica y creativa.
o Diseña el currículo de su área de desempeño, en función del modelo
educativo y pedagógico, las exigencias del entorno social con criterio
innovador y participativo
o Evalúa el proceso de enseñanza-aprendizaje en el ámbito institucional
y en aula en forma crítica y holística.
o Promueve la participación institucional y la vinculación con la
comunidad, liderando procesos de integración y consensos con respeto,
solidaridad y equidad.