El documento presenta una serie de fotografías históricas de diferentes industrias que existieron en Coca (Segovia), incluyendo: la Real Fábrica de Cristales del siglo XVIII, la Resinera Segoviana, la estación de ferrocarril, Industrias Aceves (licores), el tejar, el alfar, el molino de trigo, la papelera, la fragua, la carnicería y matadero, la fábrica de jabones, Maderas y Resinas Oviedo, la cerámica del Puente Chico, y
Una ruta establecida por los pueblos de la campiña cordobesa, Lucena, Puente Genil, Santaella y La Rambla, que permite conocer la cerámica popular y la tradición alfarera que ha existido desde hace siglos.
Una ruta establecida por los pueblos de la campiña cordobesa, Lucena, Puente Genil, Santaella y La Rambla, que permite conocer la cerámica popular y la tradición alfarera que ha existido desde hace siglos.
OLD PANAMA, CASCO ANTIGUO TOUR – HOSTEL VILLA MICHELLE
Of extreme importance at an historical and architectonic level it is the old city of Panama, which has been declared “World-wide Patrimony of the Humanity” by UNESCO the 6 of December of 1997.
Here buildings with colonial, French, neoclassic and afroantillana an architecture can be appreciated; alleys with very old ruins and the beautiful colonial churches.
PLACES TO SEE & THINGS TO DO IN OLD PANAMA, CASCO VIEJO:
1. International Hotel
2. The Building of the Presidency of the Republic
3. Well-known the Esteban Stroll Kitchen gardens like the Vaults
4. The National Theater
5. Theater Anita Villalaz
6. Municipal Palace
7. Museum of the Channel Interoceanic
8. Religious Art Museum
9. Museum Marries Gongora
10. Museum Reina Torres de Arauz
11. Flat arc (Arco Chato).
12. Church of San Jose " Altar of Oro"
13. Church San Felipe de Neri " The oldest church of Panamá"
14. Church Cathedral
15. Place of France
16. Place Bolivar
17. Place of Independence
18. Herrera place
19. Place Santa Ana
20. The Fiscal Wharf among others.
VILLA MICHELLE offers this spectacular rustic adventure to you..
Visite Villa Michelle webpage:
http://www.villamichellepanama.com
Visits the more complete Gallery of Tourism in Panama in: http://villamichelle2.blogspot.com
VILLA MICHELLE is a luxurious Accommodation in the City of Panama.
Visit Bed and Breakfast in: http://alemi2424.blogspot.com
O Visit Tourist Gallery VILLA MICHELLE in YouTube channel:
http://www.youtube.com/user/alemi24
OLD PANAMA, CASCO ANTIGUO TOUR – HOSTEL VILLA MICHELLE
Of extreme importance at an historical and architectonic level it is the old city of Panama, which has been declared “World-wide Patrimony of the Humanity” by UNESCO the 6 of December of 1997.
Here buildings with colonial, French, neoclassic and afroantillana an architecture can be appreciated; alleys with very old ruins and the beautiful colonial churches.
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2. The Building of the Presidency of the Republic
3. Well-known the Esteban Stroll Kitchen gardens like the Vaults
4. The National Theater
5. Theater Anita Villalaz
6. Municipal Palace
7. Museum of the Channel Interoceanic
8. Religious Art Museum
9. Museum Marries Gongora
10. Museum Reina Torres de Arauz
11. Flat arc (Arco Chato).
12. Church of San Jose " Altar of Oro"
13. Church San Felipe de Neri " The oldest church of Panamá"
14. Church Cathedral
15. Place of France
16. Place Bolivar
17. Place of Independence
18. Herrera place
19. Place Santa Ana
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El patrimonio industrial molinero de Fuentes CalientesJuan José Barragán
Estudio de la evolución de un molino harinero del sur de Aragón, a través de sus materiales originales, describiendo un modelo de los cambios producidos con la industrialización tardía del interior peninsular español
Webinar "Experiencias y recursos digitales en la enseñanza de la Geografía y ...Diego Sobrino López
Webinar "Experiencias y recursos digitales en la enseñanza de la Geografía y la Historia". Experiencia En Red #14 Editorial Vicens Vives
Enlace al vídeo del webinar https://www.youtube.com/watch?v=qwuHyEB_rlM&t=2120s
¿Cómo nos pueden ayudar las TIC al desarrollo del pensamiento histórico y geográfico en el alumnado de Secundaria? El propósito de este encuentro es compartir una serie de experiencias y recursos digitales de utilidad para trabajar las competencias de Geografía e Historia de una forma práctica.
Diego Sobrino López
Docente
Profesor de Geografía e Historia en el CEO La Sierra (Prádena, Segovia). Consejo de Dirección de Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia.
María Sebastián López
Docente
Profesora Ayudante Doctor, Facultad de Educación, Universidad de Zaragoza.
Una experiencia educativa, de comunicación y de interpretación del patrimonio etnográfico. Objetivos: Acercar el patrimonio etnográfico a la población escolar.
Favorecer las relaciones intergeneracionales.
• Dinamizar la escuela a través de la cultura tradicional, el medio radiofónico y las nuevas
tecnologías.
Proyecto realizado en el CEO La Sierra por el Centro de Interpretación del Folklore encolaboración con el Instituto “Manuel Gonzalez Herrero”.
Materiales Docentes Para El Estudio Y Didáctica De La Escultura Barroca Española En Contextos De Aprendizajes Colaborativos Y 2.0 (2015). Autor/es: Sánchez López, Juan Antonio, Fernández Paradas,
Antonio Rafael. Coordinadores.
Edita: Fundación Universitaria Andaluza Inca Garcilaso.
Diseño y Maquetación: Miguel Ángel Sánchez López.
ISBN 13:978-84-16036-83-7
Portada: Detalle Ecce-Homo (Pedro de Mena y Medrano). Fotografía : Miguel Ángel Sánchez López
Contraportada: Detalle Crucificado (Francisco Buiza Fernández). Parroquia San Andrés (Torre del Mar). Fotografía: Miguel Ángel Sánchez López.
La Fundación Práxedes Mateo-Sagasta ha editado una Guía Didáctica sobre Sagasta y su época para potenciar el conocimiento de este importante político del siglo XIX especialmente entre los alumnos de Secundaria.
Les adjunto el pdf de dicha Guía Didáctica, que también pueden descargarse desde la web de la Fundación (http://www.unirioja.es/fundacionsagasta/guia_didactica.shtml) para que puedan trabajar mejor en las aulas.
La Guía Didáctica “La Voz del liberalismo. Sagasta. Gaceta de información y opinión”, con formato que recuerda a un periódico decimonónico, ha sido redactada por los profesores José Luis Ollero Vallés y Aurora Martínez Ezquerro que han trabajado desde la Historia y la Lengua y Literatura (especialmente: prensa, oratoria y panorama literario), respectivamente.
De ese modo hemos acercado dos disciplinas que se hallan muy interrelacionadas en este personaje y su época, haciéndola así más rica en matices. Con ella además pretendemos no sólo conocer y comprender a Sagasta sino lanzar una invitación a realizar un recorrido por la memoria que queda del personaje en el “Logroño sagastino” o incentivar las visitas de alumnos a la exposición permanente del Espacio Sagasta que se encuentra ubicada en Torrecilla en Cameros (La Rioja), su localidad natal.
Excursiones a ciudades históricas. Visita cultural a Madrid, Segovia y ToledoDiego Sobrino López
Excursiones a ciudades históricas. Visita cultural a Madrid, Segovia y Toledo. Dirigidas a alumnos de Primaria, Secundaria y Bachillerato. » Recursos: arqueólogo
acompañante, dossier didáctico de Pausanias, monitores especializados para alumnos de
Primaria. » Duración: jornada escolar.
http://diegosobrino.com/2016/02/09/agencia-de-viajes-culturales-arqueologia-pausanias/
Excursiones arqueológicas a Valeria, Segóbriga y Carranque. Agencia de Viajes...Diego Sobrino López
Excursiones arqueológicas a Valeria, Segóbriga y Carranque. Agencia de Viajes Culturales y Arqueológicos Pausanias. Viajes para colegios e institutos. Dirigidas a alumnos de Primaria, Secundaria y Bachillerato. » Recursos: arqueólogo
acompañante, dossier didáctico de Pausanias, monitores especializados para alumnos de
Primaria. » Duración: jornada escolar.
http://diegosobrino.com/2016/02/09/agencia-de-viajes-culturales-arqueologia-pausanias/
Educación mediática en Secundaria. Una experiencia sobre el conflicto sirio.Diego Sobrino López
Educación mediática en Secundaria. Una experiencia sobre el conflicto sirio desarrollada en el CEO La Sierra de Prádena. Periodico escuela 4081_14-ene 2016 http://diegosobrino.com/2015/10/15/materiales-didacticos-multimedia-para-trabajar-la-crisis-de-los-refugiados-sirios-en-secundaria/
Indice libro Historia del Mundo Contemporaneo de 1 Bachillerato Anaya (Serie ...Diego Sobrino López
Indice libro Historia del Mundo Contemporaneo de 1 Bachillerato Anaya (Serie Aprender es crecer en conexion) http://diegosobrino.com/2015/09/20/libro-de-texto-historia-del-mundo-contemporaneo-1-de-bachillerato-anaya-aprender-es-crecer-en-conexion/
Resumen del Libro Blanco de la Función Docente no universitaria. José Antonio Marina. Educación en España. Profesorado de Infantil, Primaria, Secundaria y Formación Profesional
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
7. Puerta y hornos de la Real Fábrica, aún se conservan restos de ella en casas privadas de la zona donde estuvo asentada. Restos de la Real Fábrica en una casa privada de la localidad
8. Detalles de la primera fotografía de la diapositiva anterior
10. En esta fotografía se pueden apreciar los platos metálicos en los que se dejaba secar la colofonia para que se purificara. Al fondo la chimenea de la resinara, y en primer plano bidones de resina y un gran depósito.
19. Jarras utilizadas para almacenar la resina y después echarla a un barril. Herramientas de metal para hacer una muesca en la parte del pino resinado y poner la chapa que sujetará al pote Herramientas de metal utilizadas para quitar las roñas los pinos. Albarcas para ir al pinar.
20. Baja-potes. Mazo para colocar la chapa de metal que sujetaba los potes. Baja-potes y pote de cerámica. Herramienta de metal para remondar los pinos. Paletas para sacar la resina de los potes.
21. Pegueras, en la fotografía de arriba a la derecha se pueden observar dos pegueras situadas cerca del castillo, en la de abajo a la derecha se observan las pegueras situadas en un camino de la localidad, y en la fotografía de la izquierda se ve una peguera situada a la izquierda de “Los Cinco Caños”.
23. Obras para la creación de la vía Segovia-Coca-Medina, se pueden observar las traviesas apiladas a los lados de la vía. Obreros colocando las traviesas en la vía.
24. Estación de tren de la Villa de Coca con depósitos de agua para repostar, en la fotografía se puede observar a viajeros esperando el tren.
25. Detalle de la fotografía anterior, se puede observar en la fachada un cartel en el que pone “Coca”. Fotografía en la que se pueden observar a los obreros encima del “puente de hierro” construyendo la vía.
27. Narciso Aceves fundador de Industrias Aceves Bernardino Aceves, siguió con la industria de su padre, Narciso. Luis Aceves, continuó con la industria hasta 1980.
28. Parte delantera de la fábrica de licores, en el exterior se pueden observar los depósitos dónde se almacenaban los posos de las uvas para hacer aguardiente. Parte trasera de la fábrica.
29. Anís Elegante y anís Castizo fueron los productos estrella de la fábrica, en la fotografía de la derecha se puede ver a Bernardino Aceves en la feria de muestras de Segovia de 1940.
48. Fachada de la casa anexa al antiguo tejar, situado en la carretera de Nava de la Asunción.
49. Boca del antiguo horno de cocer ladrillos y tejas, tapado por escombros.
50. Molde de ladrillos con forma inclinada para hacer arcos. Molde para hacer ladrillos. Molde de madera para hacer tejas. Moldes para hacer ladrillos.