1. Universidad Técnica de Machala
Facultad de Ciencias Químicas y la Salud
Carrera de Enfermería
Catedra de Bioquímica
Tema: Charla al Centro Educativo “Amada
Agurto de Galarza”
Integrantes:
Isabel Jaramillo
Evelyn Poma
Allison Guerrero
Andrea Aguilar
Cristina Yunga
Erika Zambrano
Cristhofer Ochoa
Adrián Berrezueta
Docente: Bioq. Carlos García MsC
Curso: Primer semestre ´´A´´
Machala- El Oro- Ecuador
2014

2. INTRODUCCIÓN
Debido a la necesidad de que los niños que asisten al inicial tengan
conocimiento de las regiones de nuestro país y nosotros nos enfocamos en
el Oriente o Amazonia Ecuatoriana, se puso en pie esta actividad, con la
finalidad de brindar a los padres de familia los conocimientos adecuados
de los alimentos que deben ingerir sus hijos ya ellos son los responsables
del buen desarrollo de los mismos; de tal manera que implementen en sus
hogares una dieta balanceada y así los menores cuenten con los nutrientes
necesarios para su buen desarrollo tanto físico como intelectual, ya que así
puedan
gozar de una excelente salud y de todos los beneficios que
obtienen al tener una buena nutrición.

3. AGRADECIMIENTO
Por medio de este Proyecto en primer lugar queremos agradecer
infinitamente a DIOS por darnos la fortaleza de que día a día estemos
cumpliendo con nuestra tarea de formarnos como profesionales para un
futuro.
También agradecemos al Bioquímico García Carlos por inculcar en cada
uno de nosotros la necesidad de dar a conocer a los niños parte del Oriente
Ecuatoriano; de igual manera a las personas que forman parte de la Centro
Educativo
Inicial
“Amada
Agurto
recibimiento a su hermosa institución.
.
de
Galarza”,
por
el
maravilloso

4. DEDICATORIA

5. La motivación y
el interés del
auto aprendizaje por medio de la
investigación de los estudiantes, ya que es una base para dar el paso a la
actividad educativa.
Dedicamos este proyecto es esta casa de estudio superior la cual nos
brinda la oportunidad de formarnos como estudiantes de calidad para en
un futuro ser excelentes profesionales.
Institución:
Centro Educativo Inicial Fiscal

6. “Amada Agurto de
Galarza”
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS DE LA SALUD
ESCUELA DE ENFERMERÍA
CARRERA DE ENFERMERÍA

7. Informe de Nuestra visita al Centro Educativo Fiscal
“Amada Agurto de Galarza”
Tema:El Oriente Ecuatoriano.
Trabajo de vinculación: Bioquímica,la comunidad y Yo.
Objetivo: Proporcionar de manera didáctica y sencilla información sobre la
región oriente a cada uno de los niños que asiste al centro educativo
“Amada Agurto de Galarza”
Realización de las actividades:
El día martes 11 de Febrero del 2014 realizamos una visita a los niños del
centro educativo inicial “Amada Agurto de Galarza”; donde dimos charlas a
cada paralelo dando a conocer todo aquello con respecto al Oriente
Ecuatoriano.
Charla a los niños
a. Presentación
b. Charla, dinámicas y enseñanza en cada paralelo sobre la vestimenta,
comida típica, Flora y Fauna del Oriente Ecuatoriano.
c. Hora de lonch.
d. Despedida.

8. Descripción de las actividades mencionadas.
• Presentación grupo.
Para iniciar con la charla empezamos presentándonos y dando a
conocer el motivo de nuestra visita y sobre que no más hablaríamos.
• Charla, dinámicas y enseñanza en cada paralelo sobre la vestimenta,
comida típica, flora y Fauna del Oriente.
Antes de hablarles a los niños sobre la vestimenta y los temas a
explicar respectiva de la región del Oriente; hicimos una dinámica
que se llama el Capitán manda la cual tenia como objetivo la
integración de los niños junto con nosotros, ellos se divirtieron
mucho, captaban muy rápido todo lo que les decíamos.
Luego de la dinámica hemos procedido a enseñar todo en cuanto
sobre la región Oriente como la vestimenta, la flora y la fauna y las
comidas típicas.
Les hablamos que la Amazónica es el centro silvestres ecuatoriano y
que ahí habían diversos animales como aves, los monos traviesos
entre otras hermosas especies.
El chichico de manto rojo: que es un tipo de mono, pequeño que se
alimenta de frutas e insectos.

9. Leopardo: Que es un animal grande, que se alimenta de las presas
que pueda conseguir.
En cuanto a la Flora les contamos q el oriente es un grande y
hermoso jardín con gran variedad de plantas silvestres.

10. Así como las comidas típicas indígenas, caracterizada por la
utilización de los recursos disponibles de caza y pesca y productos
de la zona, como la yuca, variedades de pescado, carne guanta que
son la base de una comida nutritiva y sabrosa, que se acompaña con
chicha de yuca.
En cuanto a la vestimenta aunque
no todas las nacionalidades y
etnias se visten igual hicimos incapie en una vestimenta adecuada y
acorde al aprendizaje de ellos, como en el caso de las mujeres ellas
usan un taparrabo, una blusa, las plumas en sus manos, pies y
cabeza así como un collar hecho por ellos mismo.
Y por otra parte los hombres utilizan también un taparrabo, plumas
en sus manos, pies y cabeza.

11. Y en general ambos están descalzos y se pintan su cuerpo y cara
como distinción de ellos.
• Hora de lounch.
Ya terminada la charla procedimos a la entrega del lounch a cada
niño, ellos se encontraban muy emocionados por que recibirían su
comida después de haber prestado mucha atención a nosotros.
Pues les dimos unos deliciosos tamales junto a un vaso de soya; en
ese momento cada uno se encontraba sentado en su respectivo
pupitre para así poder recibirlo por parte de nosotros.
• Despedida.

12. Ya que todos los niños terminaron con su refrigerio, nos despedimos
de cada uno de ellos agradeciéndoles por haber atendido a todo lo
que les explicamos, y que no olvidaran todo lo enseñado para que así
le contaran a sus padres lo que han aprendido hoy en clases
Así también agradecimos a las docentes y a la Directora del centro
Educativo por habernos permitido vivir una experiencia única,
agradable e inolvidable y poder así compartir con los niños.

13. CONCLUSIÓN.
En conclusión la visita y por ende la charla realizada al centro educativo
tuvo como fin dar a conocer de forma sencilla a todos los niños sobre la
región del Oriente, utilizando herramientas didácticas, preguntas y juegos
recreativos para la enseñanza de dicho tema propuesto.
Ya que es muy beneficioso por que así ellos sabrán desde ahora que se
están formando sobre una de las regiones de su país que es Ecuador.

14. Anexos